2025屆高考詩(shī)歌鑒賞【教考銜接】關(guān)聯(lián)教材專(zhuān)練-統(tǒng)編版必修上冊(cè)（新高考）（解析版）

2025屆高考詩(shī)歌鑒賞【教考銜接】專(zhuān)題

關(guān)聯(lián)教材專(zhuān)練01—統(tǒng)編版必修上冊(cè)

第一單元

一、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

勞勞亭①歌

李白

金陵勞勞送客堂，蔓草離離生道旁。

古情不盡東流水，此地悲風(fēng)愁白楊。

我乘素舸同康樂(lè)②，朗詠清川飛夜霜。

昔聞牛渚吟五章③，今來(lái)何謝袁家郎④。

苦竹寒聲動(dòng)秋月，獨(dú)宿空簾歸夢(mèng)長(zhǎng)。

【注】①勞勞亭：又名新亭，在今南京市西南，古送別之所，一名臨滄觀。②康樂(lè)：

即謝靈運(yùn)，東晉文學(xué)家，以山水詩(shī)著稱(chēng)。③牛渚：即今安徽馬鞍山采石磯。五章：

五首詩(shī)。④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章絕麗，曾有詠史詩(shī)。一次，袁宏在舟

中諷詠，時(shí)謝尚鎮(zhèn)牛渚，微服泛江，聞之，遂往聽(tīng)之。謝尚佳其有興致，邀其談話(huà)

至旦。自此袁宏名譽(yù)日茂。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句“勞勞”一詞值得玩味，在此雖指亭名，卻又容易使人想起“舉手長(zhǎng)勞勞”的詩(shī)

句，詩(shī)人意在借此突出送別時(shí)的憂(yōu)愁傷感。

B.詩(shī)歌巧用象征、比喻等手法，“蔓草離離”以道旁草象征離情別緒，而“古情不盡”

句則以“東流水”比喻離別之情長(zhǎng)久難斷。

C.“我乘……飛夜霜”說(shuō)像謝靈運(yùn)一樣緣流乘舟，霜夜在長(zhǎng)江的清流上朗詠；“素

舸”“清川”“夜霜”等意象突出詩(shī)人的清高脫俗。

D.“昔聞”兩句運(yùn)用袁宏牛渚詠詩(shī)的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)袁宏的無(wú)限仰慕之情：雖

然早已成為歷史人物，但英名流傳至今，令人敬仰。

16.以景結(jié)情是詩(shī)詞常用的手法，試比較這首詩(shī)和毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》以景結(jié)情

的差異。（6分）

【答案】

15.D

16.①畫(huà)面不同：《沁園春?長(zhǎng)沙》結(jié)尾是中流擊水圖，以大江、飛舟為背景，景象

壯闊；而《勞勞亭歌》結(jié)尾是獨(dú)宿空船圖，以苦竹、寒聲、秋月為背景，景象凄涼。

②人物形象不同：中流擊水圖里活躍的是獨(dú)挽狂瀾的青年革命者；而獨(dú)宿空船圖里

則是獨(dú)宿空船、寄情于歸夢(mèng)的詩(shī)人形象。③所抒之情不同?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》結(jié)尾抒

發(fā)的是以天下為己任、掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的雄心壯志；而《勞勞亭歌》結(jié)尾抒發(fā)的是

懷才不遇、無(wú)人賞識(shí)的孤單苦悶之情。

【解析】

15.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)袁宏的無(wú)限仰慕之情：雖然早已成為歷史人物，但英名流傳至今，

令人敬仰”理解錯(cuò)誤。“今來(lái)何謝袁家郎”，其中的“謝”是遜色的意思，自嘆其才不減

袁宏，而無(wú)謝尚之見(jiàn)知。

故選D。

16.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法及思想感情的能力。

首先，畫(huà)面不同：《沁園春?長(zhǎng)沙》結(jié)尾是中流擊水圖，“曾記否，到中流擊水，浪遏

飛舟？”的意思是：可曾記得那時(shí)我們?cè)诮罴钡牡胤接斡?，那激起的浪花幾乎?/p>

住了疾馳而來(lái)的船？此處以大江、飛舟為背景，景象壯闊；而《勞勞亭歌》結(jié)尾是

獨(dú)宿空船圖，“苦竹寒聲動(dòng)秋月，獨(dú)宿空簾歸夢(mèng)長(zhǎng)”兩句，寫(xiě)而今所遇唯有苦竹寒聲

動(dòng)秋月而已，可惜沒(méi)有知音，只好空船獨(dú)宿寄情于歸夢(mèng)之中。詩(shī)句描繪了一個(gè)凄涼

場(chǎng)景，在秋夜風(fēng)吹苦竹的凄涼氛圍下，詩(shī)人獨(dú)宿空船，只能寄情于歸夢(mèng)。以苦竹、

寒聲、秋月為背景，景象凄涼。

其次，人物形象不同：中流擊水圖里活躍的是獨(dú)挽狂瀾的青年革命者，突出他們的

壯志豪情；而獨(dú)宿空船圖里則是獨(dú)宿空船、寄情于歸夢(mèng)的詩(shī)人形象。

最后，所抒之情不同?！肚邎@春?長(zhǎng)沙》結(jié)尾抒發(fā)的是以天下為己任、掌握革命領(lǐng)導(dǎo)

權(quán)的雄心壯志，讀起來(lái)鏗鏘有力，極具力量感；而《勞勞亭歌》結(jié)尾寓情于景，抒

發(fā)的是懷才不遇、無(wú)人賞識(shí)的孤單苦悶之情。用以景結(jié)情的手法點(diǎn)明了詩(shī)的主旨，

給讀者留下想象的空間，回味無(wú)窮。

二、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

秋興八首?其三①

杜甫

千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。

信宿②漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。

匡衡③抗疏功名簿，劉向④傳經(jīng)心事違。

同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。

［注］①本詩(shī)是詩(shī)人流寓夔州時(shí)所作。②信宿：再宿。③匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家、大

臣，元帝時(shí)多次上疏陳述自己對(duì)朝廷政策的意見(jiàn)。④劉向：西漢經(jīng)學(xué)家，宣帝時(shí)曾

因反對(duì)宦官而下獄。

15.下列對(duì)杜甫詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)觸景生情，感發(fā)詩(shī)興。詩(shī)人日日獨(dú)坐江樓，秋氣清明，江色寧?kù)o，而這

種寧?kù)o給詩(shī)人帶來(lái)的卻是煩擾不安。

B.頷聯(lián)由眼前所見(jiàn)，進(jìn)而鋪敘。漁舟依舊泛泛，燕子故意飛飛，“泛泛”“飛飛”

巧用疊詞，透出詩(shī)人的閑適之情。

C.頸聯(lián)借用典故，抒發(fā)苦悶。以匡衡上書(shū)進(jìn)諫、劉向整理經(jīng)典自比，借典抒情，

表達(dá)詩(shī)人追慕前賢卻不能如愿的苦悶。

D.全詩(shī)借秋而興，意境深閔。本詩(shī)主要抒發(fā)詩(shī)人的悒郁不平，表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷

時(shí)的思想感情，整體基調(diào)悲壯蒼涼。

16.杜詩(shī)和毛詞《沁園春?長(zhǎng)沙》都借“同學(xué)少年”表達(dá)了作者的思想感情，兩者

是否相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】

15.B

16.不相同。

杜詩(shī)：①往日的同輩之人，如今大多已富貴發(fā)達(dá)，地位不再低賤，他們住在長(zhǎng)安附

近的五陵，穿輕裘，乘肥馬，獨(dú)享富貴。②借多已發(fā)達(dá)、輕裘肥馬的“同學(xué)少年”

之得意反襯自己不得意的處境，凸現(xiàn)悲憤與哀傷。

毛詞：①同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂，意氣奔放。②通過(guò)對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)

生活的回憶，形象概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。

【解析】

15.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“故意飛飛”錯(cuò)，“故”應(yīng)是“依舊”之意?！巴赋鲈?shī)人的閑適之情”錯(cuò)誤，“漁舟

依舊泛泛，燕子故意飛飛”是“日日”看到的景致，在“泛泛”“飛飛”中透露的是

詩(shī)人憎厭無(wú)聊之情。

故選Bo

16.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

杜詩(shī)：尾聯(lián)“同學(xué)少年多不賤，五陵衣馬自輕肥”意思是，年少一起求學(xué)的同學(xué)大

多已經(jīng)飛黃騰達(dá)了，他們?cè)陂L(zhǎng)安附近的五陵穿著輕衣，騎著肥馬，過(guò)著富貴的生活。

“輕肥”，即輕裘肥馬。穿輕裘，乘肥馬，指富貴生活。尾聯(lián)用同學(xué)少年飛黃騰達(dá)的

得意反襯自己功業(yè)未成，表達(dá)詩(shī)人自傷自憐的憤激之情。

毛詞：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土

當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”，同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿(mǎn)志，意氣奔放，正強(qiáng)勁

有力。評(píng)論國(guó)家大事，寫(xiě)出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時(shí)那些軍閥官僚看得如同糞

土?！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”一個(gè)“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)七句，形象地概括了早期革命者

雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)英勇無(wú)畏的

革命精神和壯志豪情。

三、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐抽架上書(shū)得九域志①泣然有感②

陸游

一事無(wú)成老已成，不堪歲月又崢噪。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書(shū)生。

行年七十初心在，偶展輿圖淚自?xún)A。

【注】①九域志：北宋地理名著，以熙寧、元豐間四京、二十三路行政區(qū)劃為

標(biāo)準(zhǔn)。②本詩(shī)作于慶元二年秋（1196年），作者閑居山陰。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩(shī)題點(diǎn)明寫(xiě)作的時(shí)間、事件、情感，“泣然”飽含詩(shī)人的家國(guó)之情。

B.首聯(lián)中詩(shī)人不能忍受歲月的不斷流逝，抒發(fā)了自己年老無(wú)成的慨嘆。

C.天寒欲曉北雁南飛，詩(shī)人以新雁自況，表達(dá)了對(duì)收復(fù)北方失地的信心。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人年老仍初心不改，偶然看到北宋地圖不禁落淚。

16.本詩(shī)中的“書(shū)生”形象和《沁園春?長(zhǎng)沙》中“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的

“書(shū)生”形象有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】

15.C

16.①同：都是有理想有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)者形象。

②異：本詩(shī)中的“書(shū)生”是一個(gè)年逾古稀、壯志猶存的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

③異：《沁園春?長(zhǎng)沙》中的“書(shū)生”是一個(gè)立志救國(guó)、勇于拼搏、直面困難的青

年知識(shí)分子.

【解析】

15.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“以新雁自況，表達(dá)對(duì)收復(fù)北方失地的信心”錯(cuò)誤。由“愁生”可知，詩(shī)人是由

北雁南飛而引起家國(guó)之愁。

故選Co

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。

本詩(shī)：首聯(lián)“一事無(wú)成老已成”是一個(gè)年逾古稀的老人，“行年七十初心在，偶展輿

圖淚自?xún)A”詩(shī)人雖年老仍初心不改，偶然看到北宋地圖不禁落淚?？梢?jiàn)，本詩(shī)中的

書(shū)生雖年已七十，一事無(wú)成，卻胸懷壯志，想要成就一番事業(yè)，驅(qū)除丑虜，收復(fù)北

方失地。是一個(gè)有理想有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)者形象。

《沁園春米:沙》:這首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶,

抒寫(xiě)出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊中國(guó)

的豪情壯志?！皶?shū)生意氣，揮斥方遒”，“書(shū)生”，讀書(shū)人，這里指青年學(xué)生?！耙鈿狻?

意志和氣概。“揮斥方遒”，是說(shuō)熱情奔放，勁頭正足?！皶?shū)生”是一個(gè)有理想有抱負(fù)

的青年知識(shí)分子形象，他們正值青春年少，風(fēng)華正茂，躊躇滿(mǎn)志，意氣奔放，立志

救國(guó)。

四、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

采桑子?重陽(yáng)①

毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

【注】①1925年5月開(kāi)始毛澤東率領(lǐng)紅四軍開(kāi)進(jìn)閩西擴(kuò)大革命根據(jù)地。其主張

不為大部分同志接受，受到排擠，被迫離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)崗位。9月在永定金風(fēng)養(yǎng)病。9月病

中的毛澤東堅(jiān)持坐擔(dān)架赴上杭參會(huì)，病中恰逢重陽(yáng)節(jié)，見(jiàn)黃菊開(kāi)放，遂成此文。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“人生易老天難老”將人與天對(duì)比，將有限的生命與無(wú)窮無(wú)盡的宇宙比較，

揭示了自然界是從不因?yàn)槿硕淖冞\(yùn)行規(guī)律的道理。我們應(yīng)該把有限的生命投身無(wú)

線(xiàn)壯麗的革命事業(yè)，生命才會(huì)更加充實(shí)更加寶貴。

B.“秋風(fēng)勁”除了寫(xiě)景，還具有象征意味。暗指阻礙革命的力量非常強(qiáng)大，如

秋風(fēng)一樣掃蕩天地一般。

C.寫(xiě)這首詞的時(shí)候，毛澤東離開(kāi)紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位，但詞中洋溢的革命激情,

一反悲秋的調(diào)子，贊美大好的秋光。

D.“萬(wàn)里霜”就是萬(wàn)里秋，作者用“寥廓”和“萬(wàn)里”來(lái)描繪秋景之壯，用“勝

似春光”來(lái)描繪秋景之麗。

16.這首詩(shī)作者選取了哪些意象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句任選兩種意象分析特點(diǎn)。（6分）

【答案】

15.B

16.作者選取“黃花”“秋風(fēng)”“江天”“霜”等意象，“黃花”象征著當(dāng)時(shí)的工

農(nóng)紅軍，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火洗禮，平凡質(zhì)樸卻生機(jī)蓬勃，異常芬芳美麗。“秋風(fēng)”象征著革

命力量，“勁”字寫(xiě)出了其摧枯拉朽、驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢(shì)?！敖臁睂?xiě)江面和

天空，壯麗開(kāi)闊，正如作者豪邁曠達(dá)的胸襟。“霜”，就是紅色根據(jù)地萬(wàn)里霜天后的

秋色，萬(wàn)里極言縱橫廣闊，寫(xiě)出秋天的宏闊絢麗。

【解析】

15.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞詩(shī)歌意象、句子和情感的能力。

B.“暗指阻礙革命的力量非常強(qiáng)大，如秋風(fēng)一樣掃蕩天地一般”錯(cuò)誤，這里的

“秋風(fēng)”暗指的是革命力量的不斷壯大，革命的風(fēng)暴席卷著舊中國(guó)。而不是阻礙革

命的力量。我們從“勝似春光”可判斷作者對(duì)秋風(fēng)的情感態(tài)度是褒義。

故選Bo

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌意象的能力。

上片，“戰(zhàn)地黃花分外香”中選取了“黃花”的意象，黃花：指菊花。依五行之

律秋屬金，金之色黃，而菊花秋日開(kāi)放，故曰黃花。這“黃花”是和人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)

的勝利聯(lián)系在一起的，是經(jīng)過(guò)硝煙炮火的洗禮，依然在秋風(fēng)寒霜中綻黃吐芳的滿(mǎn)山

遍野的野菊花，它們平凡質(zhì)樸卻生機(jī)蓬勃，具有現(xiàn)實(shí)與象征的雙重性。黃花裝點(diǎn)了

戰(zhàn)地的重陽(yáng)，重陽(yáng)的戰(zhàn)地因此更顯得美麗。這個(gè)意向既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又顯

示了作者詩(shī)人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。

下片，“一年一度秋風(fēng)勁”選取了“秋風(fēng)”這一意象，這個(gè)“勁”字，力度極強(qiáng),

寫(xiě)出秋風(fēng)摧枯拉朽、驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢(shì)，筆力雄悍，極有剛健勁道之美。因

此，這里的秋風(fēng)象征著革命力量。

“寥廓江天萬(wàn)里霜”選取了“江天”“霜”兩個(gè)意象，詩(shī)句描寫(xiě)此時(shí)天朗氣清,

江澄水碧；滿(mǎn)山彩霞，遍野云錦，一望無(wú)際，鋪向天邊，極寫(xiě)景色之瑰麗。江面與

天空的無(wú)邊無(wú)際，浩渺空闊，正如作者豪邁曠達(dá)的胸襟；“萬(wàn)里霜”通過(guò)“萬(wàn)里”寫(xiě)

秋色無(wú)邊，呈現(xiàn)出秋天宏闊絢麗的特點(diǎn)。

第二單元

一、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

春中①田園作

王維

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。

持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)②，荷鋤覘③泉脈。

歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御④，惆悵遠(yuǎn)行客。

【注】①春中（zhong）：即仲春，農(nóng)歷二月。②遠(yuǎn)揚(yáng)：又長(zhǎng)又高的桑枝。③覘（chan）：

探測(cè)、察看。④御：進(jìn)用，飲、喝的意思。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)和頷聯(lián)，通過(guò)寫(xiě)鳥(niǎo)鳴、花開(kāi)，農(nóng)民修整桑枝、察看水路，描繪了一幅春意濃

郁的田園圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)以及對(duì)農(nóng)事的熱愛(ài)。

B.頸聯(lián)描寫(xiě)燕子識(shí)舊巢，舊主人翻看新日歷，暗示時(shí)光更替，表現(xiàn)了主人對(duì)時(shí)間流

逝的無(wú)奈以及對(duì)未來(lái)的滿(mǎn)心期盼。

C.尾聯(lián)寫(xiě)：面對(duì)美好的田園春光，想到作客在外的人，他們無(wú)緣享受這一切，不由

得為之惋惜和惆悵。

D.詩(shī)中人們?cè)诖禾旄姓傧?，滿(mǎn)懷憧憬，展望和追求美好的明天，人們的精神面貌

有如一片春意欣欣向榮，顯得健康、飽滿(mǎn)。

16.本詩(shī)頷聯(lián)與楊萬(wàn)里《插秧歌》的首聯(lián)“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”都

運(yùn)用了恰切的動(dòng)詞描寫(xiě)農(nóng)民勞作的場(chǎng)景，表現(xiàn)詩(shī)歌主旨。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要賞析。（6分）

【答案】

15.B

16.①《插秧歌》首聯(lián)以“拋”“接”“拔”“插”這四個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地描繪了農(nóng)戶(hù)一

家人各有分工、井然有序地拋秧接秧、拔秧插秧的繁忙勞動(dòng)狀態(tài)，表現(xiàn)出農(nóng)民生活

的辛苦與農(nóng)事的繁忙（或：表達(dá)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的贊美之情），富于生活情趣。②

《春中田園作》頷聯(lián)以“持”“伐”“荷”“覘”這四個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪了農(nóng)民手

持斧頭修整桑枝、扛著鋤頭察看泉水通路的勞作情景，為一年的農(nóng)事勞作拉開(kāi)序幕,

表現(xiàn)出人們對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬（或：對(duì)美好的明天的追求）。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

B.“表現(xiàn)了主人對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈”錯(cuò)，頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好明天的憧憬和展望,

而不是主人對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和主題的能力。

①《插秧歌》''田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”，在這插秧時(shí)節(jié)，一家人無(wú)論男

女老幼,一齊來(lái)到田頭?！疤锓驋佈怼保飲D接秧；“小兒拔秧”，大兒插秧?！皰仭薄敖印?/p>

“拔”“插”，人人各司其職，不敢稍有懈怠。這頭兩句詩(shī)，運(yùn)用“拋”“接”“拔”

“插”這四個(gè)動(dòng)詞，通過(guò)不同人的不同動(dòng)作描寫(xiě)，活現(xiàn)出一派繁忙緊張的勞動(dòng)景象,

生動(dòng)地描繪了農(nóng)戶(hù)一家人各有分工、井然有序地拋秧接秧、拔秧插秧的繁忙勞動(dòng)狀

態(tài)，表現(xiàn)出農(nóng)民生活的辛苦與農(nóng)事的繁忙（或：表達(dá)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的贊美之情），

富于生活情趣。

②《春中田園作》“持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈”，詩(shī)人由春天的景物寫(xiě)到農(nóng)事，好像

是春鳩的鳴聲和耀眼的杏花，使得農(nóng)民在家里呆不住了，農(nóng)民有的拿著斧子去修整

桑枝，有的扛著鋤頭去察看泉水的通路。整桑理水是經(jīng)冬以后最早的一種勞動(dòng)，可

說(shuō)是農(nóng)事的序幕。頷聯(lián)以“持”“伐”“荷”“覘”這四個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪了農(nóng)民手

持斧頭修整桑枝、扛著鋤頭察看泉水通路的勞作情景，為一年的農(nóng)事勞作拉開(kāi)序幕，

表現(xiàn)出人們對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬（或：對(duì)美好的明天的追求）。

二、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

插田歌①（節(jié)選）

劉禹錫

岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。

田滕②望如線(xiàn)，白水光參差。

農(nóng)婦白絲裙，農(nóng)父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀③如《竹枝》。

但聞怨響音，不辨俚語(yǔ)詞。

時(shí)時(shí)一大笑，此必相嘲嗤。

注釋?zhuān)孩俨逄铮翰逖?。②田滕（cheng）：田填。③嚶嚀：細(xì)聲細(xì)氣，形容相和的聲

音。

15.下列對(duì)劉禹錫《插田歌》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埋在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

B.詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫(huà)面。

C.詩(shī)中寫(xiě)到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。

D.詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，表現(xiàn)了農(nóng)民們勞動(dòng)時(shí)歡樂(lè)愉悅的心情。

16.本詩(shī)與楊萬(wàn)里的《插秧歌》所描寫(xiě)的勞動(dòng)場(chǎng)面的特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)

簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】

15.A

16.一、《插田歌》的勞動(dòng)場(chǎng)景是輕松的，勞動(dòng)者是愉悅的，表現(xiàn)在（1）美景讓其

輕松：環(huán)境優(yōu)美，草長(zhǎng)鳥(niǎo)飛，水田激潮。（2）穿戴顯其輕松：農(nóng)民夫婦白裙綠衣，

穿戴與景色相諧。（3）唱和表露其輕松愉快：他們一邊勞動(dòng)，一邊唱和，聲音纏綿

柔媚，就像《竹枝詞》的音調(diào)。

二、《插秧歌》的勞動(dòng)場(chǎng)面是“繁忙”的，勞動(dòng)者是辛苦的，勾勒出一幅緊張繁忙的

勞動(dòng)場(chǎng)面：全家老少一齊出動(dòng)，各盡所能，配合默契。詩(shī)人通過(guò)對(duì)農(nóng)家夫婦的對(duì)話(huà),

即對(duì)話(huà)時(shí)的情態(tài)的描寫(xiě)，不僅進(jìn)一步表現(xiàn)了插秧的緊張，而且也說(shuō)明農(nóng)事的繁雜，

進(jìn)而從側(cè)面表現(xiàn)出農(nóng)家的勤勞。由插秧到家務(wù)事，真是忙上加忙，從而勞動(dòng)者的艱

辛和勞苦全都表現(xiàn)了出來(lái)。

【解析】

15.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

A.“能看到遠(yuǎn)處田埋在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)“理解錯(cuò)誤，“田滕望如線(xiàn)，

白水光參差”意思是遠(yuǎn)望田映像條線(xiàn)，一片白水波光參差。參差：原指長(zhǎng)短不齊的樣

子，這里形容稻田水光閃爍，明暗不定。

故選Ao

16.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌比較閱讀的能力。

《插田歌》中“岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛”“田睦望如線(xiàn)，白水光參差”這是描寫(xiě)景物

的詩(shī)句，岡頭花草嶄齊、燕子穿梭飛舞、田填筆直如線(xiàn)、清水粼粼閃光，用清淡的

色彩和簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條勾勒出插秧時(shí)節(jié)春光明媚，整個(gè)田野間一派生機(jī)盎然的景象，以

優(yōu)美的筆調(diào)抒寫(xiě)自然美景，體現(xiàn)勞動(dòng)的輕松歡愉。一、二句詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端，通過(guò)

簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫(huà)面，在這樣的美景中進(jìn)行勞動(dòng)自然是輕

松的。

“農(nóng)婦白絲裙，農(nóng)父綠蓑衣”這是描寫(xiě)人物形象的詩(shī)句，穿著白麻布做的衣裙的農(nóng)婦

和披著綠草編的蓑衣的農(nóng)夫，白裙綠衣與綠苗白水的鮮明色彩分外調(diào)和，傳達(dá)出一

種樸素的人文美，也展示了自然生機(jī)的美與明媚春光的和諧統(tǒng)一。五、六句寫(xiě)到了

農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧，可見(jiàn)其“輕松愉快”。

“齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》”詩(shī)人抓住農(nóng)人的歌聲進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，這些歌雖然是

俚歌，也纏綿柔媚、如琢如磨，傳達(dá)出農(nóng)民們勞動(dòng)時(shí)毫無(wú)機(jī)心的歡樂(lè)與熱情。詩(shī)的

七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。

而反觀《插秧歌》，由于這首詩(shī)著力寫(xiě)雨中搶插稻秧，所以作者也不怠慢，開(kāi)篇便動(dòng)

手“插”了起來(lái)：“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插?！边@分工何等明確，何等精細(xì)。

拔秧活輕，小兒干，接秧也輕，田婦干；比較起來(lái)，拋秧插秧活重，田夫和大兒干。

“拋”、“接”、“拔”、“插”，四個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確具體。尤以“拋”字最妙，活畫(huà)出秧束雨中

飛舞的情態(tài)。只兩句，熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，躍然紙上。

三、四兩句進(jìn)一步點(diǎn)明雨中搶插。“笠是兜鰲蓑是甲，雨從頭上濕到胛?！睆木渲胁?/p>

難領(lǐng)會(huì)春雨之密、之急、之大，否則，不至于從頭上流入脖頸并沾濕肩膀。以“兜鰲”

和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無(wú)異一場(chǎng)緊張

的戰(zhàn)斗。

五、六兩句“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答”，前句是個(gè)無(wú)主兼語(yǔ)句，“喚”的主

語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)出，按詩(shī)意應(yīng)是位老嫗或老翁。后句是個(gè)無(wú)主連動(dòng)句，按詩(shī)意，主語(yǔ)應(yīng)是“大

兒”，還極可能包括完成了本職活茬的田夫、田婦和小兒。一家人干活絕無(wú)唱過(guò)一口

便袖手看戲的道理。老人來(lái)叫他們吃早飯，（搶插何其早，自在其中），讓他們歇那

么小小一會(huì)兒，卻無(wú)人動(dòng)作，無(wú)人答話(huà)，似乎對(duì)田域上的呼喚置若罔聞，連抬頭看

一眼的工夫也沒(méi)有。不如此，便寫(xiě)不出搶插的緊張程度?？山Y(jié)合結(jié)句分析：“秧根未

穩(wěn)蔚未匝，照管鵝兒與雛鴨”似乎是田夫?qū)λ惋埨先说幕卮穑骸澳七@稻苗還不栽穩(wěn),

再說(shuō)這塊田還沒(méi)插完，您把飯放這兒，我們呆會(huì)兒就吃，您得趕緊回去照看好那幫

雞鴨鵝們，它們要來(lái)到田里，可就糟了?！庇刹逖淼郊覄?wù)事，真是忙上加忙，從而勞

動(dòng)者的艱辛和勞苦全都表現(xiàn)了出來(lái)。

三、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。

米營(yíng)

《詩(shī)經(jīng)?周南》

采采茶莒，薄言采之。采采未莒，薄言有之。

采采米莒，薄言掇之。采采芾莒，薄言捋之。

采采未莒，薄言祜之。采采未營(yíng)，薄言襁之。

鄉(xiāng)村四月

［宋］翁卷

綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

15.下面對(duì)詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.兩詩(shī)均描寫(xiě)了“勞動(dòng)”的景象，畫(huà)面生動(dòng)鮮明，寫(xiě)出了勞動(dòng)的歡快與繁忙。

B.《琴苜》在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，表現(xiàn)了越采越多直到滿(mǎn)載而歸的勞動(dòng)過(guò)程。

C.《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景，描寫(xiě)了山原河水、杜鵑鳴叫、煙雨飄飄的初夏

風(fēng)光。

D.“才了蠶桑又插田”，未必就是實(shí)寫(xiě)，而是化繁為簡(jiǎn)，勾畫(huà)鄉(xiāng)村的忙碌情景。

16.兩首詩(shī)在寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)景和鄉(xiāng)村景象時(shí)，運(yùn)用的手法及作用有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。（6分）

【答案】

15.C

16.①《紫甘》a重章疊句，反復(fù)詠唱：節(jié)奏鮮明輕快、音韻和諧優(yōu)美；b賦的手

法:通過(guò)鋪陳排比描繪了一幅采集野菜的圖景。c抒發(fā)了純真的思想感情，表現(xiàn)了人

物的歡快情緒和贊美勞動(dòng)的主題。《鄉(xiāng)村四月》a以白描手法寫(xiě)江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)

的田野風(fēng)光和農(nóng)忙景象，b前兩句描繪自然景物（比喻，動(dòng)靜結(jié)合或視聽(tīng)結(jié)合），后

兩句敘述農(nóng)事繁忙，描寫(xiě)了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光，c表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生

活的熱愛(ài)之情。

【解析】15.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容和手法的能力。

C.“《鄉(xiāng)村四月》前兩句是靜景”錯(cuò)誤，“子規(guī)聲里雨如煙”是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，杜

鵑啼叫屬于動(dòng)景。

故選Co

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌手法及其作用的能力。

《茶甘》是一曲勞動(dòng)的歡歌，是當(dāng)時(shí)人們采茉甘時(shí)所唱的歌謠，詩(shī)中寫(xiě)出了整個(gè)勞

動(dòng)的過(guò)程和場(chǎng)面，充滿(mǎn)了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。全詩(shī)三章，每章四句，

全是重章疊句，僅僅只變換了少數(shù)幾個(gè)動(dòng)詞，其余一概不變，反復(fù)詠唱。止匕外，詩(shī)

歌通篇鋪陳采摘“琴莒”的場(chǎng)景，反復(fù)地表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，這是采用了《詩(shī)經(jīng)》中

賦的手法。在這一過(guò)程中，勞動(dòng)成果的由少至多也就表達(dá)出來(lái)，充滿(mǎn)了勞動(dòng)的歡欣,

洋溢著勞動(dòng)的熱情?？v觀全詩(shī)，可以看出全詩(shī)以鮮明輕快的節(jié)奏、和諧優(yōu)美的音韻,

描寫(xiě)婦女們一邊高興地歌唱贊嘆，一邊動(dòng)手采摘琴甘的過(guò)程，抒發(fā)了純真的思想感

情，表現(xiàn)了人物的歡快情緒和贊美勞動(dòng)的主題。

《鄉(xiāng)村四月》運(yùn)用白描手法，前兩句寫(xiě)自然景象?！熬G”，寫(xiě)樹(shù)木蔥郁，“白”，寫(xiě)水

光映天。詩(shī)人從視覺(jué)角度著眼，描繪出明麗動(dòng)人的山水色彩。第二句不僅以煙喻雨,

寫(xiě)出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鳥(niǎo)聲，平添了無(wú)限的生機(jī)。“鄉(xiāng)村四月閑

人少，才了蠶桑又插田”兩句，繪盡農(nóng)家四月人繁忙的景象，化繁為簡(jiǎn)，勾畫(huà)鄉(xiāng)村

的忙碌情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。

四、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

元日田家

［唐］薛逢

南村晴雪北村梅，樹(shù)里茅檐曉盡開(kāi)。

蠻松①出門(mén)兒婦去，烏龍②迎路女郎來(lái)。

相逢但祝新正壽，對(duì)舉那愁暮景催。

長(zhǎng)笑士林③因宦別，一官輕是十年回。

【注】①蠻楠：酒器。②烏龍：晉朝時(shí)，民俗以“龍”字為家犬命名。后世以

烏龍泛指犬。③士林：此處指讀書(shū)人。

15.下列選項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本詩(shī)的標(biāo)題中，“元日”點(diǎn)明了寫(xiě)作詩(shī)歌的時(shí)間，“田家”點(diǎn)明了詩(shī)歌的內(nèi)容。

B.詩(shī)歌前三聯(lián)寫(xiě)出當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)，元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的

寧?kù)o。

C.“但”字寫(xiě)元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長(zhǎng)壽，也暗含了詩(shī)人對(duì)自己

的告誡。

D.“暮景”一詞含義豐富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。

16.本詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】

15.A

16.①過(guò)節(jié)的愉悅之情：“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天詩(shī)人、百姓歡度佳節(jié)的景

象，暗含了一種愉悅之情。②對(duì)宦游生活的厭倦之情：“長(zhǎng)笑士林因宦別”，讀書(shū)人

為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么的可笑。③對(duì)回鄉(xiāng)的渴望之情：“一官輕是十年

回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見(jiàn)回鄉(xiāng)之情是多么的迫切。

④對(duì)田園生活的羨慕之情：“樹(shù)里茅檐”“蠻橫出門(mén)”“烏龍迎路”“但?！薄澳浅睢?/p>

表現(xiàn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，流露出作者的羨慕之情。

【解析】

15、A項(xiàng)，“，元日'點(diǎn)明了寫(xiě)作詩(shī)歌的時(shí)間”錯(cuò)。詩(shī)中寫(xiě)的是百姓元日的情形，不

一定是詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候。

16、本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想情感，在讀懂詩(shī)的基礎(chǔ)上做題。本詩(shī)寫(xiě)于作者被貶四

川之時(shí)，但全詩(shī)并未有愁怨之情。首聯(lián)寫(xiě)南村北村雪后初晴、紅梅映雪的美景。清

晨，家家戶(hù)戶(hù)打開(kāi)家門(mén)歡度元日，一派祥和之景。頷聯(lián)“蠻橘出門(mén)”“烏龍迎路”，

寫(xiě)少男少女?dāng)y帶了美酒去串門(mén)，狗兒歡快地迎接客人的到來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生

活的羨慕之情。頸聯(lián)寫(xiě)人們相遇之后只相互問(wèn)好，祝愿長(zhǎng)壽，酒桌上人們相互舉杯,

絲毫不覺(jué)歲月流逝、老年將至。“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)出元日這天詩(shī)人、百姓歡度佳

節(jié)的景象，暗含了一種過(guò)節(jié)的愉悅之情。尾聯(lián)上句“長(zhǎng)笑士林因宦別”，讀書(shū)人為了

做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么的可笑。下句“一官輕是十年回”，寫(xiě)外出做官，至少

十年才能回到家鄉(xiāng)。尾聯(lián)寫(xiě)作者在感受了農(nóng)家淳樸的民風(fēng)、歡樂(lè)的節(jié)日之后，流露

出對(duì)宦游生活的厭倦，繼而表達(dá)了對(duì)回家的渴望。

五'古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首元詩(shī)，完成下面小題。

插秧婦

戴良

青袱蒙頭作野妝，輕移蓮步水云鄉(xiāng)。

裙翻峽蝶隨風(fēng)舞，手學(xué)蜻蜓點(diǎn)水忙。

緊束①暖煙②青滿(mǎn)地，細(xì)分③春雨綠成行。

村歌欲和聲難調(diào)，羞殺揚(yáng)鞭馬上郎④。

【注】①緊束：指扎束秧把。②暖煙：玉的代稱(chēng)。此指柔嫩秧苗翠綠如玉。③

細(xì)分：精心細(xì)致地分秧栽插。④馬上郎：指騎馬的富家公子哥兒。

15.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)中“野妝”展現(xiàn)插秧女素樸、自然的美感，“蓮步”勾勒出插秧女輕盈、灑

脫的勞動(dòng)風(fēng)姿。

B.頸聯(lián)中描寫(xiě)秧苗栽種后的情景，“青滿(mǎn)地”“綠成行”寫(xiě)出秧苗的勃勃生機(jī)，充滿(mǎn)

鄉(xiāng)野清新之氣。

C.尾聯(lián)運(yùn)用對(duì)比，描寫(xiě)富家公子難以應(yīng)和插秧女的歌聲，意在嘲笑富家公子不通民

樂(lè)。

D.這首詩(shī)格調(diào)輕快，描寫(xiě)出了農(nóng)事生產(chǎn)的愉悅感，語(yǔ)言清麗，聲調(diào)流轉(zhuǎn)，富有民歌

情調(diào)。

16.此詩(shī)的頷聯(lián)和楊萬(wàn)里《插秧歌》中的“笠是兜鰲蓑是甲，雨從頭上濕到胛”都描

寫(xiě)了插秧時(shí)節(jié)勞動(dòng)者的形象，請(qǐng)比較其手法的異同。（3分）

【答案】

15.C

16.相同點(diǎn)：

①都運(yùn)用了比喻的手法。戴詩(shī)中描寫(xiě)女子插秧時(shí)，裙擺像蝴蝶一樣隨風(fēng)撫擺，插秧

的動(dòng)作如同蜻蜓點(diǎn)水，生動(dòng)形象。楊詩(shī)中，將“笠”和“裳”比喻為“兜鰲”和“甲”,

寫(xiě)出了農(nóng)夫插秧時(shí)作戰(zhàn)般的緊張感。

②都運(yùn)用了正面描寫(xiě)的手法。戴詩(shī)中描寫(xiě)了女子插秧時(shí)的動(dòng)作美，楊詩(shī)中正面描寫(xiě)

農(nóng)夫穿戴的笠和蓑，突出了農(nóng)夫搶插秧苗的迫切情態(tài)。

不同點(diǎn)：楊詩(shī)中還采用了側(cè)面襯托。楊詩(shī)中以雨之大襯托出農(nóng)夫抓緊農(nóng)時(shí)，插秧不

輟的形象，體現(xiàn)了農(nóng)夫吃苦耐勞的精神。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

C.“嘲笑富家公子不通民樂(lè)”錯(cuò)，“羞殺揚(yáng)鞭馬上郎”的意思是富家公子游手好閑、

閑散無(wú)聊，在勤勞美好的插秧女面前應(yīng)非常慚愧，突出了插秧女的可貴和可敬。

故選C。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

相同點(diǎn)：

①都運(yùn)用了比喻的手法。戴詩(shī)”裙翻蝶蝶隨風(fēng)舞，手學(xué)蜻蜓點(diǎn)水忙”，描寫(xiě)女子插秧

時(shí)，裙擺像蝴蝶一樣隨風(fēng)撫擺，插秧的動(dòng)作如同蜻蜓點(diǎn)水，生動(dòng)形象。楊詩(shī)“笠是

兜鰲蓑是甲”，將“笠”和“裳”比喻為“兜鑒”和“甲”，寫(xiě)出了農(nóng)夫插秧時(shí)作戰(zhàn)

般的緊張感。

②都運(yùn)用了正面描寫(xiě)的手法。戴詩(shī)“手學(xué)蜻蜓點(diǎn)水忙”，描寫(xiě)了女子插秧時(shí)的動(dòng)作美,

充滿(mǎn)靈動(dòng)的活力，畫(huà)面感十足。楊詩(shī)“笠是兜黎蓑是甲”，意思是斗笠當(dāng)做頭盔，蓑

衣當(dāng)做鎧甲。通過(guò)對(duì)農(nóng)夫穿戴的笠和蓑的描寫(xiě)，突出了農(nóng)夫搶插秧苗的迫切情態(tài)。

不同點(diǎn)：楊詩(shī)中還采用了側(cè)面襯托。楊詩(shī)“雨從頭上濕到胛”，描寫(xiě)雨從農(nóng)夫頭上流

下沾濕了肩胛，以雨之大襯托出農(nóng)夫抓緊農(nóng)時(shí)，插秧不輟形象，體現(xiàn)了農(nóng)夫吃苦

耐勞的精神。

第三單元

一、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。

九日閑居?并序（節(jié)選）

陶淵明

余閑居，愛(ài)重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言。

日月依辰至，舉俗愛(ài)其名。

露凄暄風(fēng)息，氣澈天象明。

往燕無(wú)遺影，來(lái)雁有余聲。

酒能祛百慮，菊解制頹齡。

如何蓬廬士，空視時(shí)運(yùn)傾！

塵爵恥虛晏，寒華徒自榮。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩(shī)歌小序交代了寫(xiě)作此詩(shī)的緣由，時(shí)人大多喜愛(ài)重陽(yáng)節(jié)是其重要原因之一。

B.“露凄”四句，通過(guò)露水、暄風(fēng)、天空、燕子、雁聲等意象表現(xiàn)天朗氣清的秋景。

C.“酒能”兩句很直白地說(shuō)出酒和菊花的作用，顯示出詩(shī)人對(duì)它們特殊的愛(ài)好。

D.尾句中的“寒華”指重陽(yáng)之菊，和“采菊東籬下”中的“菊花”寄托的感情不同。

16.詩(shī)序中說(shuō)“寄懷于言”，請(qǐng)結(jié)合選詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的感情。（6分）

【答案】

15.A

16.①重陽(yáng)之時(shí)，夏去秋來(lái)，詩(shī)人不免感慨時(shí)光匆匆流逝；②詩(shī)人閑居在家，年老

貧窮，期盼用酒和菊花來(lái)消解自己的百般憂(yōu)慮。③詩(shī)人面對(duì)滿(mǎn)園秋菊卻無(wú)酒可喝，

只能白白看著時(shí)運(yùn)變更，不禁發(fā)出無(wú)可奈何的悲嘆。

【解析】

【分析】

【導(dǎo)語(yǔ)】陶淵明此詩(shī)意境清幽。詩(shī)中既有對(duì)秋菊的贊美，又流露出對(duì)時(shí)光易逝的感

慨。語(yǔ)言質(zhì)樸自然，如敘家常。通過(guò)描繪閑居生活與重陽(yáng)景致，展現(xiàn)出詩(shī)人淡泊寧

靜的心境和對(duì)自然的熱愛(ài)。其情致淡雅，韻味悠長(zhǎng)，讓讀者仿佛置身于那個(gè)寧?kù)o的

秋日，感受詩(shī)人內(nèi)心的平和與超脫，是一篇充滿(mǎn)田園氣息與人生感悟的佳作。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

A.“時(shí)人大多喜愛(ài)重陽(yáng)節(jié)是其重要原因之一”錯(cuò)。詩(shī)序中只說(shuō)詩(shī)人熱愛(ài)重陽(yáng)節(jié)，沒(méi)

有說(shuō)時(shí)人皆愛(ài)，詩(shī)歌前兩句雖提到時(shí)人多愛(ài)重陽(yáng)節(jié)，但它不是詩(shī)人寫(xiě)作此詩(shī)的理由。

故選Ao

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

看小序，作者處于閑居的生活狀態(tài)，雖有滿(mǎn)園秋菊，但詩(shī)人因無(wú)酒不能喝，獨(dú)自空

對(duì)著菊叢，抒發(fā)懷抱。結(jié)合“日月依辰至”可知，詩(shī)人面對(duì)滿(mǎn)園秋菊卻無(wú)酒可喝，

只能白白看著時(shí)運(yùn)變更，不禁發(fā)出無(wú)可奈何的悲嘆。

“如何蓬廬士，空視時(shí)運(yùn)傾！塵爵恥虛晏，寒華徒自榮”，隱士如何，只能空看時(shí)光

流逝，空杯酒，徒自榮?？芍仃?yáng)之時(shí)，夏去秋來(lái)，詩(shī)人不免感慨時(shí)光匆匆流逝;

“酒能祛百慮，菊解制頹齡”，表明酒能消除各種憂(yōu)慮，菊花能延年益壽，結(jié)合小序,

可見(jiàn)詩(shī)人閑居在家，年老貧窮，期盼用酒和菊花來(lái)消解自己的百般憂(yōu)慮。

二、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

早雁①

杜牧

金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀。

仙掌②月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái)。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)——回？

莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。

【注】①唐武宗會(huì)昌二年（842年）八月，北方回鶻率兵南侵，邊民紛紛逃亡。杜

牧?xí)r任黃州刺史，聞此而憂(yōu)之，因?qū)懴麓嗽?shī)。②漢武帝在建章宮神明臺(tái)設(shè)金銅仙人

舒掌托承露盤(pán)以求仙。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩(shī)中以“金河”代指北方地區(qū)，“長(zhǎng)門(mén)”代指皇宮，對(duì)應(yīng)著大雁的行蹤。

B.“驚”“散”“哀”三字，以視聽(tīng)結(jié)合的方式描繪出雁四處逃散的場(chǎng)景。

C.詩(shī)人目睹胡騎都在的現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想到大雁來(lái)年能否北歸的命運(yùn)，由實(shí)入虛。

D.詩(shī)人最后對(duì)話(huà)大雁，以“菰米”和“莓苔”勸慰征雁不妨?xí)簳r(shí)安居瀟湘。

16.李清照《聲聲慢》中也借“雁”的意象抒發(fā)了情感，但與本詩(shī)有所不同，請(qǐng)結(jié)

合詩(shī)句分析。（6分）

【答案】

15.C

16.①杜詩(shī)中早雁象征邊疆地區(qū)戰(zhàn)亂中離家漂泊的百姓。作者借早雁這一形象表達(dá)

了對(duì)戰(zhàn)亂中背井離鄉(xiāng)、寄身江南的苦難百姓的深刻同情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不

事邊疆穩(wěn)定、無(wú)視百姓苦難的狀況的不滿(mǎn)。②李詞中借雁表達(dá)的是對(duì)亡夫以及家國(guó)

的思念之情。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

C.“目睹”“由實(shí)入虛”錯(cuò)?！绊氈T紛紛在”中“須知”意思是“應(yīng)該知道”，詩(shī)

人是設(shè)想明年春天胡騎還在，因此此處并非“實(shí)”。

故選c。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌意象、評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

本詩(shī)首聯(lián)想象鴻雁遭射四散的情景。金河，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市南，這里

泛指北方邊地?！疤斚议_(kāi)”，是雙關(guān)挽弓射獵和發(fā)動(dòng)軍事騷擾活動(dòng)。這兩句生動(dòng)地展

現(xiàn)出一幅邊塞驚雁的活動(dòng)圖景：仲秋塞外，廣漠無(wú)邊，正在云霄展翅翱翔的雁群忽

然遭到胡騎的襲射，立時(shí)驚飛四散，發(fā)出凄厲的哀鳴。其實(shí)大雁的驚飛四散恰隱喻

邊民的逃亡。由此可知，本詩(shī)借“虜弦開(kāi)”引發(fā)大雁南飛的情形，描述回鶻南侵，

引發(fā)邊民逃亡的事實(shí)。

頷聯(lián)續(xù)寫(xiě)“驚飛四散”的征雁飛經(jīng)都城長(zhǎng)安上空的情景。“孤影過(guò)”、“數(shù)聲來(lái)”，一

繪影，一寫(xiě)聲，都與上聯(lián)“驚飛四散”相應(yīng)，寫(xiě)的是失群離散、形單影只之雁。透

過(guò)這幅清冷孤寂的孤雁南征圖，可以隱約感受到那個(gè)衰頹時(shí)代悲涼的氣氛，似乎還

隱寓著微婉的諷慨。它讓人感到，居住在深宮中的皇帝，不但無(wú)力、而且也無(wú)意拯

救流離失所的邊地人民。月明燈暗，影孤啼哀，整個(gè)境界，正透出一種無(wú)言的冷漠。

頸聯(lián)又由征雁南飛遙想到它們的北歸，詩(shī)人說(shuō)：如今胡人的騎兵射手還紛紛布滿(mǎn)金

河一帶地區(qū)，明春氣候轉(zhuǎn)暖時(shí)節(jié)，你們又怎能隨著和煦的春風(fēng)一一返回自己的故鄉(xiāng)

呢？大雁秋來(lái)春返，故有“逐春風(fēng)”而回的設(shè)想，問(wèn)題是：朝廷上的“春風(fēng)”究竟

能不能將流離異地的征雁吹送回北方呢？大雁還在南征的途中，詩(shī)人卻已想到它們

的北返；正在哀憐它們的驚飛離散，卻已想到它們異日的無(wú)家可歸。這是對(duì)流離失

所的邊地人民無(wú)微不至的關(guān)切。

流離失所、欲歸不得的征雁，它們的歸宿是：“莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔。”

詩(shī)人深情地勸慰南飛的征雁：不要厭棄瀟湘一帶空曠人稀，那里水中澤畔長(zhǎng)滿(mǎn)了菰

米莓苔，盡堪作為食料，不妨?xí)簳r(shí)安居下來(lái)吧。詩(shī)人在無(wú)可奈何中發(fā)出的勸慰與囑

咐，更深一層地表現(xiàn)了對(duì)流亡者的深情體貼。

由此可見(jiàn)：作者借早雁這一形象表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)亂中背井離鄉(xiāng)、寄身江南的苦難百姓的

深刻同情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不事邊疆穩(wěn)定、無(wú)視百姓苦難的狀況的不滿(mǎn)。

而李詞“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”，詞人說(shuō)那只從頭頂飛過(guò)的雁是當(dāng)年為我

和丈夫傳遞書(shū)信的舊日相識(shí)，而如今斯人已逝，詞人睹物思人，抒發(fā)了對(duì)丈夫深切

的懷念之情。雁為遷徙的候鳥(niǎo)，它可以定期的南來(lái)北往，而自己面對(duì)的是國(guó)破家亡,

被迫遷徙，遠(yuǎn)離故土，抒發(fā)了對(duì)家國(guó)的思念之情。

三、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15-16小題。

霜風(fēng)①

陸游

霜風(fēng)近海夜颼颼，敢效庸人念褐裘。

關(guān)吏雖通西域貢，王師猶護(hù)北平②秋。

黃旗馳奏有三捷，金印酬功多列侯。

愿補(bǔ)顏行③身已老，區(qū)區(qū)吠畝亦私憂(yōu)。

【注】①本詩(shī)寫(xiě)于南宋宰相韓倔胄北伐之時(shí)。②北平，指西漢右北平郡（今遼寧凌

源市西南）。③顏行，隊(duì)伍的前列。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第一句中“霜風(fēng)”既照應(yīng)了標(biāo)題，又為詩(shī)中所涉及的北伐之事?tīng)I(yíng)造了一種緊張

的氛圍。

B.第二句中“敢”表肯定語(yǔ)氣，流露出作者只能成為一個(gè)只關(guān)心衣食之事的庸人

的無(wú)奈。

C.第三、四句說(shuō)明朝廷一方面在派使者與金人和談納貢，另一方面在加強(qiáng)防備,

防御金兵。

D.從全詩(shī)看，詩(shī)人內(nèi)心依舊懷有建功立業(yè)的雄心壯志，卻也為自己有心無(wú)力而

感到遺憾。

16.與辛棄疾的《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》相比，在對(duì)待韓伉胄北伐一事上，陸游

的態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（6分）

【答案】

15.B

16.①辛棄疾主要是擔(dān)憂(yōu)和告誡。"元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北固”，辛棄疾

借劉義隆北伐失敗一事告誡朝廷要有充分準(zhǔn)備,不可盲目北伐。②陸游則肯定北伐,

并為獲得的一些勝利而高興。"黃旗馳奏有三捷，金印酬功多列侯”說(shuō)明陸游看到了

北伐中取得的勝利，以及朝廷嘉獎(jiǎng)戰(zhàn)功之事，而北伐也是陸游孜孜以求的，因而高

興。

【解析】

15.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)表達(dá)特色的能力。

BJ“敢，表肯定語(yǔ)氣，流露出作者……無(wú)奈"錯(cuò)誤，"敢"是"怎敢”的意思，表反問(wèn)語(yǔ)氣，

流露出作者渴望建功立業(yè)的雄心壯志。

故選Bo

16.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧〃一句，寫(xiě)元嘉

二十七年，宋文帝命王玄謨北伐拓跋氏，由于準(zhǔn)備不足，又貪功冒進(jìn)，大敗而歸，

被北魏太武帝拓跋奏乘勝追至長(zhǎng)江邊，揚(yáng)言欲渡長(zhǎng)江。宋文帝登樓北望，深悔不已。

此三句在于借古喻今，警告主戰(zhàn)權(quán)臣韓倔胄不要草率出兵。對(duì)韓倔胄北伐一事，辛

棄疾主要是擔(dān)憂(yōu)和告誡。

本詩(shī)中，“敢效庸人念褐裘"表達(dá)了陸游渴望建功立業(yè)的雄心壯志，"黃旗馳奏有三捷,

金印酬功多列侯"寫(xiě)北伐勝利，朝廷封侯嘉獎(jiǎng)，表達(dá)了陸游內(nèi)心的喜悅之情。本詩(shī)又

寫(xiě)于南宋宰相韓傀胄北伐之時(shí)，因而看出，陸游渴望和肯定北伐。

四、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

飲酒二十首（其七）

陶淵明

秋菊有佳色，衰露掇其英。

泛此忘憂(yōu)物，遠(yuǎn)我遺世情。

一觴雖獨(dú)盡，杯盡壺自?xún)A。

日人群動(dòng)息，歸鳥(niǎo)趨林鳴。

嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。

15.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容與藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“有佳色”三字極樸素，“佳”字還暗點(diǎn)出眾芳凋零，惟菊有傲霜之色，若換成

“麗”“粲”“絢”之類(lèi)等其他秋麗字眼，反倒惡俗。

B.“忘憂(yōu)物”指酒，如果心中無(wú)憂(yōu)，就不會(huì)想到“忘憂(yōu)”，透出作者胸中還有些不

愉之意。“遺世”，遺棄、超脫俗世，主要是指不去做官。

C.“獨(dú)”字體現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)飲時(shí)寂寥的情態(tài)與其失意落寞的心緒，下句“杯盡壺自

傾”則見(jiàn)出他自酌興致之高，飲酒之多，又暗含著時(shí)間的推移。

D.“嘯”是撮口發(fā)出長(zhǎng)而清越的聲音，詩(shī)人長(zhǎng)嘯之聲緊承上句鳥(niǎo)鳴之聲，與前六句

安靜無(wú)聲的畫(huà)面形成對(duì)比，既是抒發(fā)郁憤，又見(jiàn)灑脫之情。

16.《歸園田居（其一）》有“羈鳥(niǎo)戀舊林”，此詩(shī)有“歸鳥(niǎo)趨林鳴”之句，同為寫(xiě)

鳥(niǎo)，而手法有別，意蘊(yùn)相似，請(qǐng)加以分析。（6分）

【答案】

15.D

16.手法不同：①“歸鳥(niǎo)趨林鳴”，象征自己退隱田園，寫(xiě)鳥(niǎo)在傍晚知道飛回林中，

鳥(niǎo)兒始飛終歸的過(guò)程，正好像是作者由出仕到歸隱的生活歷程，寫(xiě)歸鳥(niǎo)深含寄托。

②“羈鳥(niǎo)戀舊林”，運(yùn)用比喻的修辭手法，用“羈鳥(niǎo)”來(lái)比喻“處于官場(chǎng)的人”，表

達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡和對(duì)田園生活的向往之情。

意蘊(yùn)相似：③這些詩(shī)中的歸鳥(niǎo)，都是作者的藝術(shù)化身。無(wú)論是鳴鳥(niǎo)趨林還是鳥(niǎo)戀舊

林，都表達(dá)了對(duì)隱居生活的向往之情，意蘊(yùn)相似。

【解析】

15、本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“與前六句安靜無(wú)聲的畫(huà)面形成對(duì)比”錯(cuò)誤，由原文“日入群動(dòng)息，歸鳥(niǎo)趨林鳴。

嘯傲東軒下……”可知，詩(shī)人由眼前的景色，引發(fā)了自己的復(fù)雜情緒，禁不住在東

軒下引吭高嘯，沒(méi)有對(duì)比。

故選D。

16、本題考查學(xué)生鑒賞意象和藝術(shù)手法的能力。

“歸鳥(niǎo)趨林鳴”，趨林之鳥(niǎo)本來(lái)是無(wú)意中所見(jiàn)，但它卻喚起了作者的感慨深思：“群

動(dòng)”皆有止息之時(shí)，飛鳥(niǎo)日落猶知還巢，人生何獨(dú)不然？鳥(niǎo)兒始飛終歸的過(guò)程，正

好像是作者由出仕到歸隱的生活歷程。這里既是興，也是比，又是即目寫(xiě)景，三者

渾然一體，使人不覺(jué)，表現(xiàn)手法非常高妙。此句運(yùn)用象征手法，寫(xiě)鳥(niǎo)在傍晚知道飛

回林中，鳥(niǎo)兒始飛終歸的過(guò)程，正好像是作者由出仕到歸隱的生活歷程，寫(xiě)歸鳥(niǎo)深

含寄托。

“羈鳥(niǎo)戀舊林”，運(yùn)用比喻，把在官場(chǎng)的人比作被關(guān)在籠子里，失去自由的鳥(niǎo)兒，

比喻生動(dòng)形象，能化具體為生動(dòng)，表達(dá)對(duì)歸隱的向往之情。

詩(shī)人抓住“鳥(niǎo)”的特點(diǎn)，借助鳥(niǎo)來(lái)寄托深意，表達(dá)情感，這些詩(shī)中的歸鳥(niǎo)，都是作

者的藝術(shù)化身，都表達(dá)了對(duì)隱居生活的向往之情，意蘊(yùn)相似。

五、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

秦州雜詩(shī)（其一）①

杜甫

滿(mǎn)目悲生事②，因人作遠(yuǎn)游。

遲回度隴怯，浩蕩及關(guān)愁。

水落魚(yú)龍夜，山空鳥(niǎo)鼠③秋。

西征問(wèn)烽火，心折④此淹留。

【注】①此詩(shī)是作者攜家前往秦州（甘肅天水一帶）投奔從侄杜佐和舊友贊公所作O

②生事，即生計(jì)。③魚(yú)龍、鳥(niǎo)鼠，即魚(yú)龍河、鳥(niǎo)鼠山，代指秦州的山水。④心折,

即心驚。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.首聯(lián)“滿(mǎn)〃字傳神，極寫(xiě)悲況之廣，"遠(yuǎn)游"交代路途遙遠(yuǎn)，維涉后面的隴山、關(guān)隘、

魚(yú)龍與鳥(niǎo)鼠。

B.頷聯(lián)"遲回”"浩蕩〃一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了秦州山關(guān)的地勢(shì)特征，也流露出了詩(shī)人當(dāng)

時(shí)復(fù)雜的心情。

C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，借山水寫(xiě)出了秦州一帶的空曠寧?kù)o，以此襯托詩(shī)人