作文字數(shù)不少于500字

作文字數(shù)不少于500字作文字數(shù)不少于500字篇一好有趣??！今天大寶老師給我們讀了一小段很好笑的數(shù)字詩，說要以詩來作畫。老師念道：“一個丁老頭，借我兩個蛋?！闭f著，便在黑板上寫一個“丁”字。這時我想：不是說要用數(shù)字作畫嗎？怎么寫了一個“丁”字呢？這時老師在“丁”字橫的下面又分別畫了兩個橢圓形，我在想:這是不是兩個蛋呢？“他說三天還，可是四天還沒還！”說著，老師又在“丁”字橫的上面畫了三條波浪線。然后老師在“丁”字彎鉤的下面畫了一個“四”。這時我覺得“丁”字的橫變成了“丁老頭”的眉毛，“丁”字的彎鉤變成了“丁老頭”的鼻子，兩個橢圓形變成了“丁老頭”的眼睛，三條波浪線變成了“丁老頭”的皺紋，“四”字變成了嘴巴、牙齒?！叭铀簌Z蛋，還送三根蔥，欠我三塊三！”老師又在黑板上畫了一個超級大的圓圈，在圓的上下面各畫了三條豎線，在左右兩邊畫了一個正的“3”和反的.“3”。這時我想那個大圓圈是“丁老頭”的頭，三條豎線成了“丁老頭”的頭發(fā)和胡子，正的“3”和反的“3”成了“丁老頭”的耳朵，真有意思！呵呵，這次課讓我也學會了用數(shù)字畫畫了。作文字數(shù)不少于500字篇二他外表看似小孩，可智慧卻過于常人的名偵探——華涵?！岸ｂ忊彙彪娫捖曧懥耍夷闷痣娫?，“喂？您是華涵先生嗎？”那人的聲音很急，他說：“我是從數(shù)字國來的，在路上他和一個公式一起趕路去角國，可到半路，1．5、3．5、5，他們在聊天時，5馬上變成了4！我們的感到很怪，所以我們就打電話過來?！蔽艺f：“你在哪，別動我馬上去現(xiàn)場?！彼训刂方o我，我穿上了衣服出了門。過了一會兒，我就來到了現(xiàn)場?？吹搅?，我問4：“你怎么會在這里？”4回答：“他還在數(shù)字國時，馬上被鉛筆帶到這了。”我們馬上到了數(shù)字國找到了5，我思考了片刻，對大家說。：“大家安靜，我已經(jīng)知道了5是怎么被“綁架”的。1．5、3．5和5去趕路正確的公式是1．5+3．5=5，可那位同學把他寫成了1．5+3．5=4，他把0．5+0．5給忘了所以就成了1+3，就成了4，因此5就被這無形的“兇手”給悄悄地“綁架”了！最后奉勸大家，以后做數(shù)學題時，千萬要注意不能粗心，不能像這位同學一樣把0．5忘了。作文字數(shù)不少于500字篇三夜深了，小遠的書包里傳來一陣喧鬧聲，呀！原來是數(shù)學書里的數(shù)字在爭吵。它們在爭論什么呢？原來是在爭論誰當數(shù)字王國的國王。圓溜溜得像個鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說：“我最有本事，我應當國王。我在一個整數(shù)后可讓它增10倍，在后面站兩個零可以讓它增100倍……在小數(shù)點面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之，我應當國王”。瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無是處了嘛！”說著瞥了“0”一眼，繼續(xù)道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數(shù)，問號、感嘆號，我最應當國王吧？”。一旁暈乎乎的問號、感嘆號連忙像瞌睡蟲一樣點頭。“0”聽了此話：“誰說的，我，我，我0能表示團圓呢！標點們對吧？”。標點全體點頭，它們誰也不想得罪。。“0”不想再爭吵了，于是莫名其妙地走了！它一走，世界亂了：有著一百萬的富翁只剩1元錢了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。小遠走過來打開數(shù)學書，告訴數(shù)字們團結(jié)才是力量，誰都不能少！于是，它們把“0”找回來，世界又恢復了，大家和睦共處了，數(shù)字們生活十分快樂。作文字數(shù)不少于500字篇四上周星期六，在姜老師的帶領(lǐng)下我們做了一個游戲，名叫─猜數(shù)字。游戲規(guī)則是：老師先把同學分成四組，在紙上給每組寫一個數(shù)字，每組最后一個人看后，用手指在前一位同學的背上寫這個數(shù)字，如果前一位同學感覺到了這個數(shù)字，就擺一個“ok”的手勢，如果不清楚就搖手，不準出聲音，后面同學就得重新寫一遍，以此類推。最后，每組前面的同學向老師報數(shù)，如果是對的，老師就獎勵這組同學每人一顆“五角星”。老師說這個游戲需要每組同學的相互配合，可以培養(yǎng)同學之間的團結(jié)友好。游戲開始了。我們四組摩拳擦掌，迫不及待地玩了起來，第一小組有個同學總是猜不出來，急的抓耳撓腮，老師就鼓勵他靜下心來認真地感覺，他思考了一下，馬上就答對了。還有我們班的急性子─李長樂同學，他玩得最起勁了，他怕猜不準確，就把外套脫了，有時著急時竟捋起衣服讓同學寫在他的光背上，我們大家都哈哈大笑。最終我們都猜對了，每人都得了“五角星”，大家心里都樂開了花。老師又給我們增加難度玩了幾局，我們都樂此不疲?！安聰?shù)字”游戲不僅有利于我們團結(jié)友愛，而且還非常有趣，我們都非常喜歡玩這個游戲。作文字數(shù)不少于500字篇五“1”可是數(shù)字王國里的“懶蟲”，為什么？從外表上看來，“1”簡簡單單的，不會像其他數(shù)字那么勤勞，人家碰上它只能拿一個橡皮、一把尺子、一支筆、一個方塊。哈哈，還有，它最霸道，非讓自己排第一。因為“1”那么懶惰，所以它長得也沒其他數(shù)字那么漂亮了，瘦瘦小小的，看上去不起眼。不過，有時候“1”用處還是很大的，你看，要是沒有了它，只有兩個“0”，小朋友就拿不到100分啦；要是沒有了“1”，就不會有“1000，100000，100000，1000000……”了，“1”的用處可大啦！有一回，“1”看見了一個奇怪的數(shù)字：“－1”，吃驚極了，它覺得一定是弄錯了！“－1”和它象極了，只是多了一橫咧。這天，“1”見到“－1”說：“你長得好奇怪喲，一定是長錯了吧”?！埃?”說：“怎么長錯了呢？我是負1呢”，“哦，原來這樣呀。哈哈，太好啦！今天認識了個新朋友，我們一起玩吧”。作文字數(shù)不少于500字篇六嘰嘰喳喳！我聽得不耐煩了，就順著聲音走過去，打開玩具一看，我大吃一驚，原來數(shù)字們在進行激烈的爭吵，他們在競爭數(shù)字王國的王位呢！首先發(fā)話的是“1”他大搖大擺地說：“你們的能耐千大萬大也沒有我的本事大，萬事開頭都得有我，沒有我你們啥事也干不成！”“5”很不服氣，說道：“得了吧，就你那瘦猴樣，風一吹就倒，還有9長得像氣球，風一吹就飛到地球外面去，還有2天天給人家下跪，也忘不了8，長得胖還不承認，系著一條褲腰帶?！?、9、2、8看了看自己，都無地自容了。這時，7說：“5，你也別驕傲，你和6、4整天扭來扭去，讓人看了吐血，還有3這冒牌的家伙，是英語國里面的m還不承認，你以為整了容就認不出你了？”。大家聽了都甘敗下風，從此，7就當上了國王。作文字數(shù)不少于500字篇七數(shù)字無所不在，在我們的生活中，更是無法離開它。數(shù)字的功用很多，用途很廣，我們甚至可以用數(shù)字來介紹自己：我的生日是“十二”月“十七”日，幸運數(shù)字是“六”，最喜歡看到考卷或作業(yè)簿上的分數(shù)是“一百”分。數(shù)字的形狀十分獨特而優(yōu)美，使人有很大的聯(lián)想空間?！?”像一把雨傘的傘柄，為人遮風避雨；“2”像一只天鵝的脖子，低著頭整理羽毛；“3”像一只金魚的嘴巴，嘟起嘴來的俏皮模樣；“4”像帆船的旗幟，在風中飄揚；“5”向虎克船長的金鉤手；“6”像老師吹的哨子；“7”像好吃的七彩棒棒糖；“8”像扁扁的豬鼻子，總是想要去頂撞別人；“9”像一顆斷了線的氣球，越飄越遠，最后飄到了外太空；“0”像一顆圓滾滾的彈珠，滾啊滾！滾啊滾！掉進了一個洞里不見了！數(shù)字帶來文明，也帶來了希望與便利，人的一生和數(shù)字緊緊相系，就像植物需要養(yǎng)分才可以生長一樣。讓人依賴，也受人之配，數(shù)字存在我們的生活中，數(shù)字無所不在！作文字數(shù)不少于500字篇八大家熟悉數(shù)字嗎？我想全校的同學都會說熟悉，因為在生活中它太平常了，學號要用到數(shù)字，班級要用到數(shù)字，電話也要用到數(shù)字。而你們真的熟悉數(shù)字嗎？也許不。如果我問一個同學：“2和1誰大？”我想那同學肯定會毫不猶豫地說：“2比1大?！笨墒悄侵皇瞧渲幸环N答案，而另一種答案是：1比2