人教鄂教版科學(xué)【核心素養(yǎng)目標(biāo)】3.8《手電筒的秘密》教案

人教鄂教版三年級3.8《手電筒的秘密》教學(xué)設(shè)計課題手電筒的秘密單元3學(xué)科科學(xué)年級3教材分析本課教材主要內(nèi)容是使學(xué)生了解手電筒、小燈泡、電池結(jié)構(gòu)，學(xué)會點亮小燈泡，并通過接通電路去點亮兩個小燈泡?！坝^察手電筒”部分，共設(shè)計3個活動：（1）拆開手電筒，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（2）觀察小燈泡和小電池結(jié)構(gòu)。（3）解釋手電筒小燈泡亮起來的原因。“點亮小燈泡部分”也設(shè)計3個活動：（1）用導(dǎo)線、小燈泡、電池等材料點亮小燈泡，畫出連接亮和不亮的方法。（2）比較多種點亮小燈泡的連接方法，尋找它們共同點。（3）分析小燈泡不亮的連接方法，找出問題所在。拓展與應(yīng)用部分，激發(fā)學(xué)生探究點亮兩個小燈泡的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念：（1）利用電來點亮一個小燈泡需要一個完整的電路。（2）電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會發(fā)生短路。（3）使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。科學(xué)思維：培養(yǎng)觀察、比較、分析的邏輯思維能力。科學(xué)實踐：（1）連接簡單電路（2）觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。（3）學(xué)會畫簡單電路圖。責(zé)任態(tài)度：（1）體會對周圍事物進(jìn)行有目的、細(xì)致地觀察的樂趣（2）敢于依據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。（3）激發(fā)對電路探究的興趣。重點1、了解手電筒、小燈泡和電池的結(jié)構(gòu)。2、掌握簡單電路圖的連接方法和繪圖方法。難點找出小燈泡不亮的原因，只有形成電流的閉合回路，小燈泡才能亮。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、觀察圖片，哪些地方使用了電？2、電的發(fā)明，給人們的生活帶來諸多便利。想一想，在沒有電燈之前，人們是用什么照明的？有什么缺點？3、自從美國著名發(fā)明家愛迪生發(fā)明燈泡以來，改變了照明世界。燈泡是怎樣亮起來的？電是怎樣傳遞的？用電需要注意哪些事項？開啟第三單元《家庭用電》學(xué)習(xí)之旅！臺燈、吊燈、壁燈火把、油燈、蠟燭等缺點：光線暗淡，有黑煙，……思考通過觀察、比較，知道電給人類帶來了光明。通過提問激發(fā)學(xué)生探究電的興趣講授新課一、觀察手電筒（一）手電筒結(jié)構(gòu)1、手電筒是日常生活中常用的照明工具。手電筒是怎樣發(fā)光的？2、手電筒能發(fā)光，與它的結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系？拆開手電筒，觀察一下吧。怎樣拆卸手電筒？明確：（1）擰下燈頭，摘下小燈泡（2）擰下后殼，觀察后殼上有什么。取出電池，看看手電筒里有什么。3、小結(jié)手電筒主要是有燈泡、開關(guān)、電池、導(dǎo)線、外殼組成。（二）觀察小燈泡結(jié)構(gòu)小燈泡由哪些部件組成？明確：燈絲兩端分別連到了兩根金屬架上。兩根金屬架，一根連到了小燈泡底部金屬點，另一根連到了燈泡金屬殼的金屬點。我們就把這兩個金屬點叫做連接點。（三）觀察電池結(jié)構(gòu)觀察電池剖視圖，說說個部分名稱。明確：（四）解釋說一說，手電筒的小燈泡為什么能亮起來？播放視頻。明確：小燈泡與電池、導(dǎo)線、開關(guān)相連。打開開關(guān)，導(dǎo)線相連，小燈泡發(fā)光；關(guān)閉開關(guān)，導(dǎo)線斷開，小燈泡熄滅。二、點亮小燈泡1、想辦法用下面的材料點亮小燈泡。把小燈泡亮起來和沒有亮起來的連接方法都畫下來。材料：導(dǎo)線、小燈泡、電池2、溫馨提示我們研究有關(guān)電的問題，只能用電池來做實驗。用家里插座上的電做實驗非常危險，千萬不要去嘗試！不能用電線把電池的兩端直接連起來。3、點亮小燈泡連接方法匯總表4、未能點亮小燈泡的連接方法匯總表5、比較能使小燈泡亮起來的連接方法，它們有什么共同點？教師點撥：能使小燈泡亮起來的連接，形成了電流的閉合回路，人們稱這種閉合回路為電路。6、分析小燈泡不亮的連接方法，想一想，問題出在哪里？明確：（1）導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連，而沒有經(jīng)過小燈泡時，會造成短路。形成短路，小燈泡不亮。短路容易引起電池發(fā)熱爆炸，極其危險。（2）電沒有形成回路，斷開了，這種現(xiàn)象叫斷路。斷路是電路不通，小燈泡不亮。開關(guān)往上推，手電筒發(fā)光；開關(guān)往下推，手電筒不發(fā)光。觀察手電筒結(jié)構(gòu)思考怎么拆卸拆卸手電筒并觀察燈絲、金屬架、連接點、玻璃泡等正極、負(fù)極、碳棒觀看視頻，解釋小組合作，記錄各種連接方法認(rèn)真閱讀連接方法交流整理匯總表電流從正極出發(fā)，經(jīng)過小燈泡，再由導(dǎo)線回到負(fù)極，形成一個完整的回路。結(jié)合連接分析交流通過拆卸，觀察手電筒結(jié)構(gòu)。了解小燈泡結(jié)構(gòu)了解電池結(jié)構(gòu)通過觀察手電筒、小燈泡、電池結(jié)構(gòu)，知道手電筒工作原理。使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。知道什么是電路。短路和斷路是造成小燈泡不良的原因之一。課堂練習(xí)1、下列電路中不能點亮小燈泡的是（）2、小燈泡發(fā)光的部件是（）A.燈絲B.玻璃泡C.金屬殼3、遙控電池槽內(nèi)的“＋”應(yīng)該與電池的（）相連。A.銅帽 B.鋅殼 C.銅帽或鋅殼 完成課堂練習(xí)并檢測自己對于本堂課內(nèi)容的掌握情況通過課堂練習(xí)檢測學(xué)生對于知識點的掌握情況并進(jìn)一步鞏固本堂課內(nèi)容課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道利用電來點亮一