浙教版浙教版七上期中復習專題02填空專項

浙教版七上期中復習：專題02填空專項強化考點一：長度的測量1、（24-25七年級上·浙江紹興·階段練習）如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，尺不正確，B尺的分度值是cm。【答案】AB0.2【詳解】[1]圖中A尺一大格中有10個小格，分度值為0.1cm；B尺中一大格有5個小格，分度值為0.2cm，分度值越小，測量工具越精密，因此A尺更精密。[2]刻度尺在使用時，需將帶刻線的一側(cè)緊貼被測物體，因此B尺使用的不正確，A尺使用正確。2、（23-24七年級上·浙江寧波·期末）在“用刻度尺測量長度”的實驗中，小余和小姚兩位同學用刻度尺測量同一木塊的長度，分別如圖所示。（1）從刻度尺的放置而言，同學的測量方法不正確（選填“小余”或“小姚”）；（2）小余同學測得木塊的長度為cm；（3）小余另取一刻度尺測量小姚的身高，五次結(jié)果分別為160.2cm，160.0cm，166.2cm，160.1cm，159.9cm。則該刻度尺的分度值是，最終的測量結(jié)果應記作cm。【答案】(1）小姚(2)3.80(3)1cm160.1【詳解】（1）使用刻度尺測量物體長度時，刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，則小姚同學的測量方法不正確。（2）圖中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm，則木塊的長度為3.80cm。（3）[1][2]根據(jù)160.2cm可知，數(shù)字“0”所在的單位cm是刻度尺的最小分度值為1cm，五次結(jié)果中166.2cm，159.9cm兩組數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)相差較大，為錯誤數(shù)據(jù)，那么最終的測量結(jié)果為3、（2023秋?嘉興期末）如圖表示用圓規(guī)測某曲線長度L的一種方法：將圓規(guī)兩腳分開，測出圓規(guī)兩腳間的距離s，如圖甲；再用圓規(guī)腳去分割曲線，曲線被分割為10段，如圖乙。（1）圖甲中所用直尺的最小刻度為，圓規(guī)兩腳間的距離s為cm。（2）該曲線的長度L＝cm?！窘獯稹拷猓海?）圖1中，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；圓規(guī)左腳左側(cè)與3.00cm對齊，右腳與3.50cm對齊，故物體的長度為：L＝3.50cm﹣3.00cm＝0.50cm；（2）步驟②中得到曲線的小線段數(shù)恰好為10段，則曲線長度為：L′＝0.50cm×10＝5.00cm。故答案為：（1）1mm；0.50；（2）5.00。使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0刻度線開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

已知圓規(guī)兩腳之間的距離和總段數(shù)，曲線長度等于兩者之積。4、（2023秋?寧海縣期末）小科家進行裝滿時用到兩卷規(guī)格不同的細銅絲，有一卷的商標上標注了銅絲直徑d1＝0.8mm，另一卷上的產(chǎn)品說明標簽已脫落，此時小科身邊沒有刻度尺。（1）小科設(shè)計了以下測量步驟。①將兩卷細銅線分別纏繞在兩支相同的圓鉛筆上，纏繞相同的長度L1。②數(shù)出d1＝0.8mm纏繞的圈數(shù)為n1，另一種銅線纏繞的圈數(shù)為n2。③另一種細銅絲的直徑為d＝×（2）為了減少實驗誤差，小科一共測了三次，每次銅絲都重新繞過，產(chǎn)生誤差的原因最有可能是。（3）在實驗中巧妙地把一些比較抽象、難以觀測的量轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的容易測量的量來認識，這種科學方法叫轉(zhuǎn)換法。以下四個實驗沒有使用轉(zhuǎn)換法的是。A.用刻度尺測量一支鉛筆的長度時，進行多次測量求平均值B.用量筒測量小石塊的體積時，需要用排水法進行測量C.用棉線與不規(guī)則曲線重疊，通過測量棉線長度來確定曲線的長度D.用水銀溫度計測量水溫，通過觀察水銀柱的長度變化知道溫度高低【解答】解：（1）將兩卷細銅線分別纏繞在兩支相同的圓鉛筆上，纏繞相同的長度L，數(shù)出d1＝0.8毫米纏繞的圈數(shù)為n1，另一種銅線纏繞的圈數(shù)為n2，則沒有標簽的細銅絲的直徑為：d′=n（2）為了減少實驗誤差，小科一共測了三次，每次銅絲都重新繞過，結(jié)果三次測量結(jié)果都不相同，產(chǎn)生誤差的原因最有可能是每次繞線的松緊程度不同；（3）A、用刻度尺測量一支鉛筆的長度時，進行多次測量求平均值，是為了減小誤差，沒有采用轉(zhuǎn)換法；B.用量筒測量小石塊的體積時，需要用排水法進行測量，測量排開水的體積得出小石塊的體積，采用的是等效替代法；C.用棉線與不規(guī)則曲線重疊，通過測量棉線長度來確定曲線的長度，采用的是等效替代法；D.用水銀溫度計測量水溫，通過觀察水銀柱的長度變化知道溫度高低，采用了轉(zhuǎn)換法；所以，以下四個實驗沒有使用轉(zhuǎn)換法的是AC。故答案為：（1）n15、（2023秋?義烏市校級月考）小杭同學學習了長度測量做了下列兩個實驗：（1）用如圖甲方法測得的硬幣直徑為厘米。（2）如圖乙所示，是一個醫(yī)用注射器，注射器上的刻度表示活塞拉到該位置時，針筒內(nèi)部的容積。用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為厘米，計算出活塞的橫截面積為平方厘米（保留2位小數(shù)）?！窘獯稹拷猓海?）圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；起始端從零開始，右端對的刻度是7.40cm，4個硬幣直徑的長度之和為7.40cm．所以硬幣的直徑D=7.40cm（2）刻度尺分度值為0.1cm，故注射器上標有刻度部分的長度為3.00cm，活塞的橫截面積=20cm3故答案為：（1）1.85；（2）3.00；6.67。6、（2022秋?拱墅區(qū)期末）如圖所示，小樂用刻度尺測量一本除去封面和封底的書的厚度。測量所用的刻度尺的最小刻度為，書的厚度為cm；若想知道這本書中一張紙的厚度，還需要獲取的信息是，若測量過程中書未壓緊，則測得的紙的厚度會（填“偏大”或“偏小”）?！窘獯稹拷猓海?）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；書的下側(cè)與0.00cm對齊，上側(cè)與0.60cm對齊，所以書的厚度為L＝0.60cm；（2）若想知道這本書中一張紙的厚度，還需要知道書本的頁數(shù)，頁數(shù)的12若測量過程中書未壓緊，紙張之間空隙過大，則測得的紙的厚度會偏大。故答案為：1mm；0.60；書本的頁數(shù)；偏大。7、（2023秋?江干區(qū)校級期中）某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：①用刻度尺測出細銅絲的長度L1。②將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上。③用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2。④數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n。⑤用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是（填序號）。（2）錯誤的步驟是（填序號），將此操作改正為。（3）若在繞銅線的時候繞的太松，會使最終的結(jié)果（選填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。（4）若刻度尺使用的是木質(zhì)的，木尺受潮后膨脹，用它測量物體的長度，測出的結(jié)果將比真實值偏（選填“偏大”或“偏小”或“無影響”）【解答】解：（1）（2）測量一根細銅絲的直徑，正確測量方法是：找一支圓鉛筆，把細銅絲拉直，將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當?shù)娜?shù)n，用刻度尺量出這個線圈的長度L2，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d=L由以上可知，沒有必要的步驟是①，錯誤的步驟是⑤，正確的操作應該是：用銅絲繞圈總長度L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；（3）根據(jù)由d=L（4）受潮而膨脹后的木制的刻度尺會變長，分度值會變大。用此刻度尺來測量物體的長度，會將物體的長度測小，舉個例子：物體的長度為2cm，而受熱膨脹的刻度尺2cm要比物體長，用這個刻度尺來測量，示數(shù)就小于2cm。故答案為：（1）①；（2）⑤；用銅絲繞圈總長度L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；（3）偏大；（4）偏小。8、（2023秋?仙居縣期中）11月8日﹣9日，我校開展了第二屆體育嘉年華，請根據(jù)相關(guān)知識回答下面小題。在鉛球比賽項目中，利用皮卷尺測量運動員拋擲鉛球的距離。（1）如圖所示的皮卷尺的最小刻度是。（2）裁判對運動員的某一次成績進行了四次測量，數(shù)據(jù)分別為6.850米，6.860米，6.460米，6.870米。則該次成績應記為。（3）若小可在測量運動員成績時，用力拉緊皮卷尺，測得7.82米，則實際成績7.82米（填“大于”、“等于”或“小于”）。【解答】解：（1）由圖可知，皮卷尺一個大格之間有10個小格，一個小格是1cm，所以皮卷尺的最小刻度是1cm；（2）從題中數(shù)據(jù)可知，6.460m與其他數(shù)據(jù)相差較大，所以6.460m是錯誤的，應去掉；為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值，故該次成績應記為：6.850m+6.860m+6.870m3（3）用被拉緊了的皮卷尺測量比賽成績時，皮卷尺的分度值變大，因此其讀數(shù)比真實值偏小，故實際成績應大于7.82m。故答案為：（1）1cm；（2）6.860m；（3）大于。9、（2023秋?龍泉市期中）某同學家里裝修，所用墻紙的規(guī)格是“0.53m×10m（寬×長），厚度0.63mm”，他想測量一下墻紙厚度是否屬實，實驗步驟如下：A.用刻度尺測出取一張廢棄的墻紙長度為L1B.把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，數(shù)出圈數(shù)為n圈C.用刻度尺測出鉛筆的直徑為D1D.用刻度尺測出圓環(huán)的直徑為D2（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是；實驗步驟合理的順序是。（2）墻紙的厚度的表達式是。（3）該同學一共測了三次，每次墻紙都重新繞過，并放在刻度尺的不同位置進行讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些。A.每次繞的松緊程度不同B.刻度尺使用時刻度未對齊C.墻紙厚度不均勻D.讀數(shù)時小數(shù)點點錯【解答】解：（1）正確測量一張墻紙的方法：找一支圓鉛筆，把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，數(shù)出圈數(shù)為n圈，用刻度尺測出鉛筆的直徑為D1，用刻度尺測出圓環(huán)的直徑為D2，所以沒有必要的步驟為A，實驗步驟合理的順序是：BCD；（2）用圓環(huán)的直徑D2減去鉛筆的直徑D1除去2n就是墻紙的厚度，所以墻紙的厚度的表達式：h=DA、人在繞紙的時候，可能用力的大小不同，造成松緊程度不同，會產(chǎn)生誤差，故A符合題意；B、刻度尺使用時刻度未對齊，未對齊產(chǎn)生的是錯誤，不屬于誤差，故B不符合題意；C、墻紙自身可能粗細不夠均勻，會導致誤差的產(chǎn)生，故C符合題意。D、讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點記錯位置，屬于測量錯誤，故D不符合題意。故選ABC。故答案為：（1）A；BCD；（2）h=D10、彬彬為了較準確地測出金屬線的直徑，他采用了以下的辦法。剪下一段導線后，把這段導線緊密地在一支鉛筆上纏繞18圈，再用一把刻度尺去測量這線圈的長度，如圖所示，這個導線圈的長度是______cm，這一品牌導線的直徑是______mm。若在數(shù)匝數(shù)時少數(shù)了1匝，則測量值將偏______（填“大”或“小”，下同）；若在繞線時匝與匝之間留有間隙，則測量值比真實值要偏______。【答案】2.401.3大大【解析】[1][2]由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；線圈左側(cè)與1.60cm對齊，右側(cè)與4.00cm對齊，所以線圈的長度為L=4.00cm-1.60cm=2.40cm已知金屬絲的圈數(shù)為n=18，導線的直徑[3][4]若在數(shù)匝數(shù)時少數(shù)了1匝，線圈的長度不變，由可知測量值會偏大；匝與匝之間有空隙，線圈的長度會偏大，匝數(shù)不變，由可知測量值偏大。考點二：體積測量11、（（24-25七年級上·浙江紹興·階段練習）對測量儀器、測量方法的觀察思考能夠幫助我們更好解決問題。（1）若有一個量筒和一個量杯的量程都是200mL（設(shè)底部到量程的高度都是h），如果倒入100mL的液體，對量杯而言，液面的高度將（選填“大于”“小于”或“等于”），如果它們最小刻度都是5mL，則當所測液體體積較大時，選用（選填“量筒”或“量杯”）測量要更準確；（2）小科想測一塊不規(guī)則礦石的體積，因礦石較大，放不進量筒，因此小科利用一只燒杯，按下圖所示方法來測量礦石的體積。測得的礦石的體積是。該方法測得的礦石體積可能（選填“偏大”、“偏小”或“一樣”）。【答案】(1)大于量筒(2)70cm3偏大【詳解】（1）[1]量筒是上下粗細一致的，那么100mL是200mL的，則此時液面的高度恰好在處；而實際上量杯上粗下細，高度處液體的體積肯定小于100mL，即100mL的液面的高度將大于。[2]如果它們的分度值相同，根據(jù)它們的形狀特點可知量筒的刻度上下均勻，而量杯的刻度則“下疏上密”。因此，當所測液體體積較大時，量杯會因上端相鄰刻度較密而不易讀數(shù)準確，應選用量筒來進行測量更準確。（2）[1][2]根據(jù)圖片可知，量筒的分度值為10mL，測得礦石的體積該方法測出的礦石體積可能偏大，理由是：取出礦石時會帶出部分水。12、（24-25七年級上·浙江紹興·階段練習）甲、乙兩同學分別用量筒測量小石塊的體積。甲同學的做法是：在量筒里注入適量的水，記下水的體積V?，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V?，計算石塊的體積為V?-V?。乙同學的做法是：先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊后記下水的體積V?，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V?，計算石塊的體積為V1-V?。請分析上述兩種方法，回答下列問題：（1）用量筒測量液體體積，讀數(shù)時視線應與、承持水平。（2）如果兩位同學讀數(shù)都正確，測出石塊的體積，較接近真實值的是（填“甲”或“乙”）（3）若甲同學實驗讀數(shù)，如圖一所示，則小石塊的體積是.（4）甲同學的下列操作，可導致測量結(jié)果偏小的是。A．石塊浸入水中深度過大B．在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確C．改用粗線拴住石塊，讀數(shù)均正確D．待小石塊浸沒后仰視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確【答案】(1)凹形液面最低處(2)甲(3)20立方厘米(4)BD【詳解】（1）為了使讀數(shù)更精確，用量筒測量液體體積，讀數(shù)時視線應與凹液面的底部相平。（2）乙同學的操作中，將石塊取出量筒時，石塊上會附著一些水，使測量的石塊的體積偏大。故甲測量比較準確，乙測得體積較大。（3）由圖一可知，量筒的分度值為10mL，水的體積為110mL，總體積為130mL，所以小石塊的體積是V=130mL-110mL=20mL=20cm3（4）A石塊浸沒后，改變其在水中的深度，排開水的體積不變，測量結(jié)果不變，故A不符合題意；B．投入石塊，有水滴飛濺出來，導致V2偏小，從而使測量的小石塊體積偏小，故B符合題意；C．改用粗線拴住石塊，導致V2偏大，從而使測量的小石塊體積偏大，故C不符合題意；D．放入石塊后，仰視讀數(shù)，導致V2偏小，從而使測量的小石塊體積偏小，故D符合題意。故選BD。13、（2023秋?新昌縣校級期中）甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學的做法是：先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2。乙同學是：先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2﹣V1。比較這兩種方法回答下列問題：（1）為了使實驗結(jié)果更準確你將選擇哪種方法。（選填“甲”或“乙”）（2）讀數(shù)時，視線應與量筒內(nèi)保持水平，再讀出液體的體積，如果某同學實驗讀數(shù)如圖所示，則測得這塊碎石的體積是cm3。【解答】解：（1）甲同學的操作中，將小石塊提出量筒時，小石塊上會附著一些水，使測量的小石塊的體積偏大。故乙測量比較準確而選乙。（2）讀數(shù)時，視線應與量筒內(nèi)凹液面底部保持水平；量筒中水的體積V1＝60ml，水和小石塊的總體積V2＝80ml，小石塊的體積V＝V2﹣V1＝80ml﹣60ml＝20ml＝20cm3。故答案為：（1）乙；（2）凹液面底部；20。根據(jù)兩種方法求體積的過程中的誤差選擇；（2）量筒讀數(shù)時，注意分度值，視線要與凹液面底部相平，不能仰視或俯視讀數(shù)。14、（2023秋?浙江期中）甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2＝V1。乙同學是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下后水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2。比較這兩種方法，回答下列問題：（1）在兩同學操作都正確的情況下，測得石塊體積值比較大的是（填“甲”或“乙”）。（2）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，丙同學采用如圖所示的方法。可簡化為哪幾個步驟即可得出結(jié)果：?！窘獯稹拷猓海?）乙同學的操作中，將小石塊提出量筒時，小石塊上會附著一些水，使測量的小石塊的體積偏大，故乙測得體積較大。懸重法測石蠟的體積，具體做法是：在量筒中倒入適量水，并將鐵塊浸沒在水中，讀出水面的刻度V1，再用鐵塊將石蠟墜入水中，讀出水面的刻度V2，則石蠟的體積V＝V2﹣V1＝59cm3﹣54cm3＝5cm3；據(jù)此分析，測量石蠟的體積只需要B和D兩次測量，A和C可以省去。故答案為：（1）乙；（2）BD。15、（2023秋?東陽市月考）量筒是實驗室測體積的常用工具。用“排水法”測小石塊的體積時，先在量筒中裝入“適量”的水。“適量”是指能用排水法測量出物體排開水的體積的水量范圍，其中最多水量是指物體放入量筒后，能使液面上升到量筒的水量；最少水量是指物體放入量筒后，量筒內(nèi)最低液面滿足恰好全部浸入時的水量。（1）現(xiàn)有一塊小石塊（體積為15厘米3），利用100毫升的量筒，用排水法能測出上題中小石塊體積的“適量的水”可能有。A.10毫升 B.50毫升 C.80毫升 D.95毫升（2）原來在量筒中盛有60毫升的酒精，小科要取出20毫升的酒精，結(jié)果另一個同學發(fā)現(xiàn)小科倒完后俯視量筒讀數(shù)，你認為小科實際倒出的酒精體積。A.大于20毫升 B.等于20毫升 C.小于20毫升 D.無法確定【解答】解：（1）小石塊的體積為15厘米3＝15毫升，若小石塊的底面形狀與量筒底面形狀相近，水很少也能浸沒石塊，10毫升的水可以；浸沒小石塊的最多水量為100毫升?15毫升＝85毫升，則多于85毫升的水量不再是適量的水，故ABC正確，D錯誤；（2）量筒中盛有60毫升的酒精，小科要取出20毫升的酒精，量筒中應該剩余60毫升﹣20毫升＝40毫升，俯視液面讀數(shù)為40毫升時，其讀數(shù)會比實際偏大，那么實際剩余體積應小于40毫升。所以實際倒出的酒精體積大于20毫升，故選A。故答案為：（1）ABC；（2）A。16、（2023秋?杭州期中）一枚回形針的體積有多大呢？小珂同學準備用所學的科學測量的知識來解決這個問題。她準備的器材有燒杯、足量的水、細線、回形針20枚、量筒。請回答下列有關(guān)問題：小珂的實驗過程如下：Ⅰ.將量筒放在水平工作臺上；Ⅱ.向量筒中倒入適量的水，記下水的體積V1；Ⅲ.將一枚回形針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時水面所指示的體積V2；Ⅳ.計算一枚回形針的體積。（1）你認為她的這種操作可行嗎？若不可行，請改正。。（2）改正后，回形針的體積表達式V＝。（3）交流評價：關(guān)于步驟Ⅲ的操作對回形針的體積測量值的影響，相關(guān)評價合理的有：。A.若回形針有小部分露出水面，測量值會偏大B.若回形針取出時有部分水帶出，測量值會偏大C.若回形針金屬絲上有氣泡附著，測量值會偏小D.若回形針上有些部位生銹，測量值會偏大【解答】解：（1）由于一枚回形針的體積很小，放入量筒中后水面上升的高度很小，無法讀出與V1不同的數(shù)值，不可能計算出一枚回形針的體積，所以將20枚回形針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時水面所指示的體積V2，故不可行；（2）回形針的體積表達式為：V=V（3）A、若回形針有小部分露出水面，即回形針沒有完全浸沒，測量值V2會偏小，故A不合理；B、若回形針取出時有部分水帶出，對V1和V2都沒有影響，所以測量值沒有偏差，故B不合理；C、若回形針金屬絲上有氣泡附著，測量值V2會偏大，故C不合理；D、若回形針上有些部位生銹，回形針的體積會變大，測量值會偏大，故D合理。故選：D。故答案為：（1）不可行，應該將20枚回形針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時水面所指示的體積V2；（2）V217、（2023秋?浙江期中）如圖所示，有一個帶有蓋子的透明薄小飲料瓶，要求同學們用兩種方法測量小飲料瓶的容積。請根據(jù)題目給出的測量工具，選擇其中一種方法，寫出其實驗的操作步驟及結(jié)果，并對實驗中可能存在的偏大或偏小的誤差，進行分析。要求：用文字描述或圖文結(jié)合，涉及的物理量用字母表示，步驟清楚可操作，結(jié)果表達準確。方法一：使用量筒和水。方法二：使用刻度尺和水?！緦嶒灢襟E】?！菊`差分析】在此實驗中，哪些操作可能會導致偏大或者偏小的誤差產(chǎn)生，試舉一例說明。?！窘獯稹看穑悍桨敢弧ⅱ傧蚱恐醒b滿水；②選擇合適量程的量筒；再將水全部倒入量筒中③待液面靜止時讀出水的體積為V④瓶的容積為V?！菊`差分析】若水沒有加滿，則測得體積偏??；若水沒有完全倒出，瓶中有殘留則測得體積偏?。蝗袅客擦砍踢x擇較小，需要多次測量，則測量結(jié)果也偏小。19、（23-24七年級上·浙江·階段練習）用10毫升量筒量取液體如右圖所示，則量筒內(nèi)液體的體積為。然后從中倒出一部分液體后，把量筒放平穩(wěn)，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為2.4毫升，從量筒內(nèi)倒出液體的體積（填“＜”“＞”或“＝”）4.4毫升?！敬鸢浮?.8毫升＞【詳解】量筒讀數(shù)時，視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故可讀出所量液體的體積數(shù)為6.8毫升；若俯視則讀數(shù)偏高，液體的實際體積小于讀數(shù)，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為2.4毫升，實際要小于2.4毫升，故從量筒內(nèi)倒出液體的體積＞6.8毫升－2.4毫升=4.4毫升。故填：6.8毫升；＞。20、（2023秋?新昌縣校級期中）甲、乙兩同學分別用量筒測量一個小石塊的體積。甲同學的做法是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2。乙同學是先在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積為V2﹣V1，比較這兩種方法回答下列問題：（1）為使實驗結(jié)果更準確，你將選擇哪種方法。（選填“甲”或“乙”）（2）除量筒外，還可以用量杯測液體體積，所測液體越多，用（選填“量筒”或“量杯”）測量時的誤差越大。（3）某同學在實驗時，想到老師總是強調(diào)要先在量筒中放適量的水；“適量”是指能用排水法測量出物體排開水的體積的水量范圍，其中最多水量是指物體放入量筒后，使液面上升到量筒量程而倒入的水量；最少水量是指物體放入量筒后，量筒內(nèi)最低液面滿足而倒入的水量。（4）實驗后兩同學對測量結(jié)果進行了討論，以下操作屬于導致乙同學測量結(jié)果偏大的是。A．石塊浸入水中深度過大B．待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確C．在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確D．捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確【解答】解：（1）甲同學的操作中，將小石塊提出量筒時，小石塊上會附著一些水，使測量的小石塊的體積偏大。乙同學操作相對誤差較小，測量較準確，故選乙；（2）量筒的上下口徑相同，因此刻度均勻；量杯上下口徑不同，因此刻度不均勻，并且越往上刻度線越密集，故液體越多，用量杯測量時的誤差越大；（3）在用量筒測量金屬塊體積的過程中，應當先在量筒中裝入“適量”的水，其目的有兩個，①水量不能太少，即放入物體后，量筒中的水能夠浸沒物體；②水量也不能太多，即放入物體后，水面不會超過量筒的量程，即最大刻度；（4）A、石塊浸入水中深度過大，對測量結(jié)果沒有影響，故A錯誤；B、待小石塊浸沒后俯視讀數(shù)，其余讀數(shù)正確，會造成測出的小石塊的體積偏大，故B正確；C、在浸入小石塊時不慎有水滴濺出，讀數(shù)均正確，會造成測出的小石塊的體積偏小，故C錯誤；D、捆綁小石塊的繩太粗，讀數(shù)均正確，會造成測出的小石塊的體積偏大，故D正確。故選：BD。故答案為：（1）乙；（2）量杯；（3）浸沒物體；（4）BD?？键c三：溫度測量21、（2023秋?安吉縣期中）測量溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示的方法讀數(shù)，其中正確的是（填字母）；一支體溫計的示數(shù)是37.2℃。小明忘了甩體溫計，先后用該體溫計測甲、乙兩個人的體溫，他們的真實體溫分別是36.5℃，38.8℃，經(jīng)測量后該體溫計的讀數(shù)甲，乙?！窘獯稹拷猓海?）A俯視讀數(shù)會偏大，C仰視讀數(shù)會偏小，B讀數(shù)時，視線和液柱的上表面相平，讀數(shù)正確；（2）體溫計的工作原理是液體的熱脹冷縮，只要待測物體的溫度高于溫度計原來的示數(shù)，體溫計中液面就會上升，但在體溫計離開人體后能夠保持溫度計的示數(shù)不變，所以使用前未將水銀甩回玻璃泡里，只能使讀數(shù)高于實際溫度。所以體溫真實體溫為36.5℃的人經(jīng)測量后該體溫計的讀數(shù)甲為37.2℃；體溫為38.8℃的人經(jīng)測量后該體溫計的讀數(shù)乙為38.8℃。故答案為：B；37.2℃；38.8℃。22、（2023秋?杭州期中）水銀體溫計在醫(yī)療領(lǐng)域和普通家庭被廣泛使用，它的發(fā)展過程大致如下：（1）1865年，英國人阿爾伯特發(fā)明了一種很有特色的水銀體溫計，特點是儲存水銀的細管里有一“狹道”，實現(xiàn)了體溫計離開人體讀數(shù)。如圖甲是現(xiàn)代使用體溫計，其中的哪個結(jié)構(gòu)與“狹道”的作用相同？答：（填序號）。甲體溫計在使用前應該如何操作？答：。（2）如圖乙，要看清體溫計中液柱的位置就應沿A方向觀察，這個原理和我們學過的哪種觀察工具使用的原理相同？答：。（3）國家藥監(jiān)局規(guī)定：自2026年1月1日起，我國全面禁止生產(chǎn)水銀體溫計。圖丙是電子體溫計，用它來替代水銀體溫計的理由可能是（寫出一條）?！窘獯稹拷猓海?）如圖甲是現(xiàn)代使用體溫計，其中的細而彎的玻璃管與“狹道”的作用相同，故選②；甲體溫計在使用前應用力甩幾下，使彎管上的水銀回到玻璃泡中；（2）如圖乙，要看清體溫計中液柱的位置就應沿A方向觀察，會看到正立放大的像，這與放大鏡的原理相同；（3）用電子體溫計來替代水銀體溫計是因為它使用更便捷。故答案為：（1）②；用力甩幾下；（2）放大鏡；（3）電子體溫計使用更便捷。23、（2023秋?紹興期中）十七世紀的伽利略曾設(shè)計過這樣的一個溫度計：一麥稈粗細的玻璃管，一端與玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，整個裝置不漏氣。根據(jù)管中水柱高度的變化可測出環(huán)境相應的溫度。（1）該溫度計的工作原理是（選填“瓶內(nèi)水”或“玻璃泡中空氣”）熱脹冷縮的規(guī)律制成的。由此可以推測相同情況下（選填“水”或“空氣”）熱脹冷縮效果明顯。（2）A、B兩處刻度對應的溫度的關(guān)系是：A處B處（選填“＜”“＝”或“＞”）。（3）為了提高此溫度計的靈敏度，便于讀數(shù)，可采取的措施有很多，請寫出其中一種：。【解答】解：（1）伽利略溫度計是利用氣體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，其工作物質(zhì)是玻璃泡中空氣，故可推測出相同情況下空氣熱脹冷縮效果比水明顯。（2）溫度越高，氣體膨脹越大，玻璃管中的水柱高度越低，故A處溫度小于B處溫度。（3）增大玻璃泡的體積可以在溫度變化相同時，玻璃泡內(nèi)空氣體積變化大，便于精確讀數(shù)。故答案為：（1）玻璃泡中空氣；空氣；（2）＜；（3）增大玻璃泡的體積。24、一根水銀溫度計連水銀泡總長10厘米，最大刻度A處離頂部2厘米。將此溫度計放入35℃的溫水中，液面升到B處，B離頂部6.2厘米，如圖所示。再將此溫度計放入40℃的熱水中，液面升至離頂部3.2厘米處。此溫度計的最大刻度值是______，表示人體正常體溫刻度值位置距頂部_____厘米?！敬鸢浮?2℃5【解析】[1]B處代表35℃，B離頂部6.2厘米，再將此溫度計放入40℃的熱水中，液面升至離頂部3.2厘米處。可以得到，溫度升高5℃時，液柱升高3cm，即1cm代表的溫度是；而A處B處的距離為6.2cm-2cm=4.2cm則A處的溫度，即最大刻度值為35℃+4.2×=42℃[2]人體的正常體溫為37℃，再以B處的35℃為起點，求出37℃處距離頂端的距離6.2cm-=5cm25、（2022秋?義烏市期中）由于“新冠”疫情的持續(xù)，外加“雙減”政策中托管服務的落地，學校要求學生每天進行“三檢”，分別是晨檢、午檢和晚檢。（1）晨檢時測得小安體溫如圖所示，為℃，后未甩此體溫計直接依次測量小楊小秋兩位同學的體溫，小楊為38.6℃，小秋也為38.6℃，由此可知小楊與小秋中一定發(fā)高燒，要及時治療的是。（2）送到醫(yī)院后醫(yī)生再次給他量體溫、化驗血液以及核酸檢測等。醫(yī)生采取這些行動的直接目的是（填序號）。①建立假設(shè)②獲取事實與證據(jù)③制定計劃④提出問題（3）小安在測量體溫后仔細觀察該體溫計的結(jié)構(gòu)，他的想法正確的是。A．體溫計能準確到0.1℃B．用體溫計也可以測量冰水的溫度C．體溫計的刻度一般在35℃﹣42℃之間D．體溫計形狀接近三棱柱形，主要目的為美觀【解答】解：（1）由圖知：體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃，此時的溫度為37.1℃；根據(jù)體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中，沒有甩的體溫計的讀數(shù)是37.1℃，沒有甩直接用來測量人的體溫，若體溫高于37.1℃，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若體溫低于37.1℃，體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是37.1℃，先給小楊測量為38.6℃，說明小楊的體溫是38.6℃，給小秋測量的體溫為38.6℃，小秋的體溫可能低于38.6℃，則小楊一定發(fā)燒；（2）送到醫(yī)院后醫(yī)生再次給他量體溫、化驗血液以及核酸檢測等。醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了獲取事實與證據(jù)；（3）A、體溫計能準確到0.1℃，故A正確；B、體溫計的量程是35～42℃，冰水的溫度是0℃，體溫計不能測量冰水的溫度，故B錯誤；C、體溫計的刻度一般在35℃～42℃之間，故C正確；D、生活中的體溫計外形設(shè)計為三棱柱形，從圓弧形表面看去，此設(shè)計相當于凸透鏡，當物距小于焦距時，可以成放大、正立的虛像，能起到放大的作用，故D錯誤。故答案為：（1）37.1；小楊；（2）②；（3）AC。26、（24-25七年級上·浙江紹興·階段練習）要準確知道液體的冷熱程度，必須用溫度計測出溫度。實驗室常用的溫度計有水銀溫度計、酒精溫度計、煤油溫度計，測量體溫用體溫計。（1）不論是何種液體溫度計和體溫計，它們都是利用液體的性質(zhì)制成的。如圖所示，請判斷甲、乙兩溫度計哪支溫度計是體溫計；（2）使用溫度計必須能準確讀數(shù)。甲讀數(shù)是乙讀數(shù)是，丙讀數(shù)是【答案】(1)熱脹冷縮甲(2)37.6℃75℃-3℃【詳解】（1）[1]溫度計的原理是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。[2]普通溫度計可精確到1℃，體溫計可精確到0.1℃，且體溫計設(shè)計有縮口，當溫度下降時液柱會在縮口處斷開，使上面液柱無法回流到液泡中，所以甲溫度計是體溫計。（2）[1][2][3]溫度計讀數(shù)時，不需要估讀。注：丙溫度計數(shù)字上小下大，說明在0攝氏度以下。所以甲讀數(shù)是37.6℃；乙讀數(shù)是75℃；丙讀數(shù)是-3℃。27、（24-25七年級上·浙江紹興·階段練習）體溫計是利用液體的性質(zhì)制成的。小科用體溫計測量自己的體溫，如圖甲，此時小科的體溫為℃。由于一時疏忽，忘記甩一下就直接測量小軍的體溫，結(jié)果如圖乙所示，則該次測得的結(jié)果（填“準確”或“不準確”）?！敬鸢浮繜崦浝淇s37.8準確【詳解】[1][2]體溫計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，體溫計分度值是0.1℃，讀數(shù)為37.8℃。[3]使用體溫計前一定要把水銀柱甩回玻璃泡，因為水銀柱不會自動流回玻璃泡，此時溫度計的示數(shù)只能上升不能下降，所以該次測得的結(jié)果準確。考點四：顯微鏡與細胞臨時裝片的制作28、（23-24七年級上·浙江寧波·期末）科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。以下是小余同學用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的過程，請根據(jù)實驗回答下列問題；（1）小余同學在顯微鏡的操作中，眼睛需注視物鏡的操作是.A．移動玻片B．鏡筒下降C．

調(diào)節(jié)反光鏡D．鏡筒上升（2）小余同學用低倍物鏡觀察臨時裝片時，在視野內(nèi)看到一黑點。當他移動裝片時，黑點不動；當他換用高倍物鏡觀察后，黑點還在原處，這一現(xiàn)象最可能的解釋是。A．裝片上有一小黑點

B．物鏡需要清潔C．目鏡需要清潔

D．反光鏡上有黑點（3）小余改進操作后，在顯微鏡下看到了圖甲所示的物像，為了更清晰地觀察A細胞，得到圖乙所示的物像，則操作順序是。（填序號）①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡③將玻片向下方移動使A移至視野中央

④將玻片向上方移動使A移至視野中央⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰

⑥調(diào)節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰【答案】BC④→①→⑤/④①⑤【分析】顯微鏡是科學探究、科學觀察的重要工具，要熟練使用。實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放、對光、放片、調(diào)焦，觀察，收鏡，整理實驗臺?！驹斀狻浚?）觀察時，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止，眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。（2）若顯微鏡視野中出現(xiàn)污點，則污點只可能在玻片、物鏡、目鏡上。移動裝片時，黑點不動，則說明黑點不在玻片上；換用高倍物鏡觀察后，黑點還在原處，則說明黑點在目鏡上，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。（3）物鏡有螺紋，安裝在裝換器上；細準焦螺旋能小幅度的升降鏡筒，使物像更清晰；顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，因此玻片移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖甲中物像位于視野中央上方，要得到圖乙所示的物像，主要操作步驟是：④將玻片向上方移動使A移至視野中央。①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡。⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰。因此操作順序是④→①→⑤。29、（24-25七年級上·江蘇泰州·開學考試）為了觀察洋蔥表皮細胞，我們需要制作玻片標本，在制作過程中需要用到以下器材，請將合適的材料填在橫線上。滴管、蓋玻片、鑷子、碘酒、吸水紙、清水①先用小刀把洋蔥切開。②在一塊干凈的載玻片的中央用滴一滴。③用刀片在洋蔥內(nèi)表皮輕輕劃“井”字，用輕輕撕取內(nèi)表皮。④將撕下的內(nèi)表皮置于載玻片的清水中，再將傾斜著慢慢蓋到洋蔥表皮上，注意不要有氣泡。⑤在蓋玻片的一側(cè)滴一滴，并把玻片微微傾斜，用從另一端將多余的染液吸去，玻片標本制作完畢。【答案】滴管清水鑷子蓋玻片碘酒吸水紙【分析】在“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片”時，我們會用紗布來擦拭載玻片和蓋玻片；用鑷子來夾取實驗材料；用碘酒來染色；用吸水紙來吸取多余的水分；用滴管來吸取液體?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮玻片標本六步驟是滴、取、展、蓋、染、吸。①先用小刀把洋蔥切開。②在一塊干凈的載玻片的中央用滴管滴一滴清水，以便于洋蔥表皮展開。③用刀片在洋蔥內(nèi)表皮輕輕劃“井”字，用鑷子輕輕撕取內(nèi)表皮。④將撕下的內(nèi)表皮置于載玻片的清水中，再將蓋玻片傾斜著慢慢蓋到洋蔥表皮上，以免標本出現(xiàn)氣泡。⑤在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，并把玻片微微傾斜，用吸水紙從另一端將多余的染液吸去，碘酒進入洋蔥表皮，進行染色，玻片標本制作完畢。30、（23-24七年級上·浙江溫州·階段練習）顯微鏡是科學實驗室中常用的儀器，小趙學習完顯微鏡的結(jié)構(gòu)后自制一臺簡易顯微鏡（圖甲）觀察洋蔥表皮，請回答問題：(1)水滴相當于光學顯微鏡結(jié)構(gòu)中的鏡。(2)如圖是制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗的部分步驟，正確的操作順序是A．②③④① B．④③②① C．③②④① D．③④②①(3)細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動；若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿順時針方向流動，則實際的流動方向應為?！敬鸢浮?1)物(2)D(3)順時針【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！驹斀狻浚?）水滴接近玻片，相當于光學顯微鏡結(jié)構(gòu)中的物鏡。（2）“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈?！暗巍保喊演d玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜?！罢埂保喊阉喝〉谋∧し旁谳d玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開。“蓋“：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。因此制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的實驗步驟簡要的概括為：擦、③滴、④撕、②展、①蓋、染、吸，ABC錯誤，D正確。故選D。（3）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即上下相反、左右相反。所以，若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿順時針方向流動，則實際的流動方向應為順時針。31、（23-24七年級上·浙江寧波·期末）如圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程，請據(jù)圖回答問題：（1）圖1中各步操作的正確順序是：。（2）圖2提供了一些目鏡和物鏡，若要使視野最亮、觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用目鏡和物鏡的正確組合是（填寫對應的數(shù)字）。（3）圖3的甲是小科在顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象，則其操作時的不當之處是。（4）要使如圖3乙中細胞a的物像移至視野中央，應將裝片向移動。【答案】②①③④①④蓋蓋玻片時操作不當右上方【分析】1、圖1中制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的操作有①刮、②滴、③涂、④蓋。2、圖2中①②沒有螺紋是物鏡，③④有螺紋是物鏡?！驹斀狻浚?）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可以概括為：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸，故圖1中各步操作的正確順序是：②①③④。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，視野越亮，視野中的細胞數(shù)目越多，目鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越小，物鏡鏡頭越短放大倍數(shù)越小，因此若要使視野最亮、觀察到的細胞數(shù)目最多，應選用目鏡和物鏡的正確組合是①④。（3）正確的蓋蓋玻片操作可以防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，顯微鏡視野中的氣泡表現(xiàn)為四周較黑、中間較亮，形狀為圓形或橢圓形，中心往往是一片空白，因此圖3的甲視野中有氣泡，其操作時的不當之處是蓋蓋玻片時操作不當。（4）顯微鏡觀察到的物像是倒像，因此玻片的移動方向和物像的移動方向相反，因此要使如圖3乙中細胞a的物像移至視野中央，應將裝片向右上方移動。32、（23-24七年級上·浙江杭州·期末）小金制作并觀察了洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片。請回答以下問題。（1）小金制作臨時裝片的部分操作如圖1所示，其正確的操作順序是。（用序號表示）（2）小金在調(diào)距時進行如圖2所示操作，鏡筒下降，眼睛注視物鏡與載玻片的距離，其目的是。（3）從視野A依次到視野D需要進行的操作是：將裝片向左移動，轉(zhuǎn)動，調(diào)節(jié)反光鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺旋。（4）若小金在觀察中發(fā)現(xiàn)細胞有嚴重重疊現(xiàn)象，請寫出造成此現(xiàn)象的一種原因：?！敬鸢浮竣堍邰佗诜乐箟核檠b片和損傷鏡頭轉(zhuǎn)換器沒有將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞在載玻片上的水滴中展平【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的步驟可以簡單總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。【詳解】（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的步驟可以總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。由圖1可知，該實驗正確的操作順序是：④滴加液體、③放置表皮、①蓋蓋玻片、②染色。（2）在調(diào)距時，需要注意鏡筒的下降，同時眼睛要注視物鏡與載玻片的距離。正確的操作方法是：從側(cè)面注視物鏡，雙手同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，鏡頭降至接近裝片約2毫米處停止，這樣做的目的是為了防止壓碎裝片和損傷鏡頭。（3）圖3中的從視野A到視野D，需要進行的操作依次是：首先將裝片向左移動，使要觀察的細胞位于視野中央；然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)換高倍物鏡，放大物像；接著調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，使視野變亮；最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像圖像更加清晰。（4）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的展步驟時，正確的操作是：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并展平，這樣做的目的是為了防止細胞的重疊。如果小金在觀察過程中發(fā)現(xiàn)細胞有嚴重重疊現(xiàn)象，這可能是因為沒有將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞在載玻片上的水滴中展平。33、（23-24七年級上·浙江溫州·階段練習）顯微鏡的使用，是我們要掌握的重要技能。請利用所學知識回答以下問題：如圖甲為洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟圖（被打亂順序）（1）若觀察時看到如圖乙所示圖像，則制作裝片步驟中最可能出問題的是：。（2）圖F滴加的染液是：。（3）使用目鏡為10×，物鏡為4×光學顯微鏡觀察圖形，視野如圖。若將物鏡也換為10×，則視野中的圖像是下圖中的：（4）如圖是羅伯特?胡克當年使用的顯微鏡，與羅伯特?胡克使用的這臺顯微鏡相比，同學們現(xiàn)在使用的光學顯微鏡有哪些改進，這給我們的觀察帶來了怎樣的好處？請列舉兩條?！敬鸢浮縀稀碘液或紅墨水B①現(xiàn)在使用的光學顯微鏡有轉(zhuǎn)換器，方便更換物鏡；②有粗準焦螺旋，能快速升降鏡筒?！痉治觥恐谱餮笫[表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢庇酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈?！暗巍卑演d玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水?！八骸卑蜒笫[鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜?！罢埂卑阉喝〉谋∧し旁谳d玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開?！吧w”用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。“染”在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部?！拘☆}1】蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起潔凈的蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。從顯微鏡中觀察到的圖像來看，視野中出現(xiàn)了很多氣泡，這是在蓋E蓋玻片時產(chǎn)生失誤造成的?！拘☆}2】圖F滴加的染液是稀碘液或紅墨水，用于染色，便于觀察。【小題3】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，所以從原來的放大40倍到現(xiàn)在放大100倍，所以視野中的圖是B，ACD錯誤，B正確。故選B?！拘☆}4】根據(jù)列文?虎克當年使用的這臺顯微鏡圖片可以看出，它比我們使用的顯微鏡缺少轉(zhuǎn)換器，不方便更換物鏡；無粗準焦螺旋，不能快速升降鏡筒；無細準焦螺旋，不能進行精細的調(diào)節(jié)。即同學們現(xiàn)在使用的光學顯微鏡有轉(zhuǎn)換器，方便更換物鏡；有粗準焦螺旋，能快速升降鏡筒；有細準焦螺旋，能進行精細的調(diào)節(jié)。34、（24-25七年級上·浙江寧波·階段練習）為探究動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、人的口腔上皮細胞等材料做實驗。請觀察下圖，回答問題：(1)如下圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗操作圖，正確的操作順序是。(2)使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，可以選擇。①大光圈②平面鏡③小光圈④凹面鏡(3)在顯微鏡下看到下圖甲所示的物像，為了更清晰地觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，得到圖乙所示的物像，則主要操作步驟是___________。①將玻片向右下方移動使物像移至視野中央②將玻片向左上方移動使細胞移至視野中央③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰⑤調(diào)節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰A．①→③→④ B．③→①→⑤ C．②→③→④ D．③→①→④(4)通過顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體做順時針運動，則該物體的實際運動方向是（填“順時針”或“逆時針”）?！敬鸢浮?1)①③②④(2)②③(3)A(4)順時針【分析】顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應向哪一方移動，物象可移動到視野中央?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、①滴、撕、③展、②蓋、④染。所以正確的操作順序是①③②④。（2）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。所以使用顯微鏡觀察時如果光線過強，可以選擇③小光圈、②平面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變暗。（3）要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，正確的排序首先要移動玻片把物像移動到視野中央，即①將玻片向右上方移動使物像移至視野中央，因為高倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了；低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的即③；當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈；換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉(zhuǎn)動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰即④；即①→③→④。故選A。（4）顯微鏡下的物像是上下、左右顛倒的，順時針運動的物體，上下、左右顛倒后仍然是順時針運動的。35、（2024·浙江衢州·一模）小科參加學校開展的“自制簡易顯微鏡”項目化學習活動，他利用2塊放大鏡（A和B）、紙筒、光盤、平面鏡和可升降支架等材料制作了一臺“簡易顯微鏡”（如圖甲）。通過適當調(diào)節(jié)支架高度，調(diào)整標本和放大鏡之間的距離，可實現(xiàn)與實驗室光學顯微鏡相似的成像效果。項目化評價小組制定的“自制簡易顯微鏡”評價表如下表。評價指標優(yōu)秀合格待改進指標一能精細調(diào)節(jié)像的清晰度能粗略調(diào)節(jié)像的清晰度無法調(diào)節(jié)像的清晰度指標二對像的大小和亮度都能進行調(diào)節(jié)只能對像的大小或亮度進行調(diào)節(jié)對像大小和亮度都不能進行調(diào)節(jié)（1）放大鏡A相當于實驗室光學顯微鏡中的（填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）產(chǎn)品調(diào)試：小科利用自制的“簡易顯微鏡”觀察細胞時，視野內(nèi)的像如圖乙所示，若要獲得像的清晰度如丙圖所示，他接下去操作是。（3）產(chǎn)品評價：根據(jù)“指標二”，小科自制的“簡易顯微鏡”評為“待改進”。為使“指標二”達到優(yōu)秀水平，請你對該“簡易顯微鏡”提出合理的改進建議：。【答案】1目鏡2．適當上下調(diào)節(jié)可升降支架高度，直至像清晰3．增加一個光源調(diào)節(jié)裝置，以便調(diào)節(jié)像的亮度；同時，添加一個可以精確調(diào)節(jié)放大鏡A和B距離的支架，使其能夠更好地對像的大小進行精細調(diào)節(jié)，從而達到優(yōu)秀水平【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)由光學部分、支持部分及調(diào)節(jié)部分三部分組成；光學部分由鏡頭和反光鏡組成。鏡頭分為目鏡和物鏡兩種，目鏡無螺紋，目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡有螺紋，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡兩者的乘積。反光鏡，一面是平面鏡，外界光線較強時使用，一面是凹面鏡，外界光線較弱時使用。1．放大鏡A相當于實驗室光學顯微鏡中的目鏡，用于進一步放大已經(jīng)由物鏡放大的像2．如果要獲得像的清晰度如丙圖所示，需要調(diào)整目鏡（放大鏡A）的位置。這可以通過降低放大鏡A的位置，使其與樣本的距離適當，以調(diào)整焦距從而使像變清晰。3．根據(jù)項目化評價小組的“自制簡易顯微鏡”評價表，可以看出，小科的簡易顯微鏡在對像的大小和亮度的調(diào)節(jié)方面需要改進。合理的改進建議包括增加一個光源調(diào)節(jié)裝置，以便調(diào)節(jié)像的亮度；同時，添加一個可以精確調(diào)節(jié)放大鏡A和B距離的支架，使其能夠更好地對像的大小進行精細調(diào)節(jié)，從而達到優(yōu)秀水平。36、（2023秋?上城區(qū)期末）細胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下為小金制作洋蔥表皮細胞裝片的過程和用顯微鏡觀察到的圖像，請據(jù)圖回答問題：（1）如圖甲是“制作洋蔥表皮臨時裝片”的實驗步驟，正確的順序是：（填序號）。（2）將圖乙中觀察到的圖像調(diào)至圖丙，正確的操作步驟是。（填序號）①向右移動載玻片 ②向左移動載玻片 ③轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動細準焦螺旋（3）下列蓋蓋玻片方法正確的是。（4）圖丁是在顯微鏡的視野下發(fā)現(xiàn)有許多黑色圓圈，可能是甲圖中的操作（填序號）出現(xiàn)問題?！窘獯稹拷猓海?）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的實驗步驟簡要的概括為：擦、⑤滴、③撕、②展、④蓋、①染、吸。故正確的順序是：⑤③②④①。（2）乙中的A位于視野的左方，圖丙中的A位于視野正中央，且物像變大，將圖乙中觀察到的圖像調(diào)至圖丙，正確的操作步驟是②向左移動載玻片，使物像移到視野正中央；③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，更換高倍物鏡；⑤轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更清晰。（3）下列蓋蓋玻片方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，故選B。（4）圖丁是在顯微鏡的視野下發(fā)現(xiàn)有許多黑色圓圈，中間無細胞結(jié)構(gòu)，是氣泡，可能是甲圖中的操作④蓋蓋玻片的方法不正確導致的?？键c五：動植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能37、（23-24七年級上·浙江溫州·階段練習）學習完動、植物細胞結(jié)構(gòu)后，七年級十班同學分組制作了動、植物細胞模型?！痉桨赣懻摗恐谱饕螅杭毎匾Y(jié)構(gòu)齊全，位置、形狀、大小比例適當?！静牧蠝蕚洹坎煌伾妮p黏土、塑料薄膜、線、透明保鮮袋、核桃、卡紙。（1）【制作模型】組別A組B組部分材料制作步驟①用（填“卡紙”或“塑料薄膜”）圍成一個封閉的輪廓，模擬細胞膜；②將核桃放入輪廓中間；①用剪裁成細條的卡紙圍成一個封閉的輪廓，貼在墊板上；②用透明保鮮袋裝入水，扎緊口，放在輪廓的一側(cè)；③將核桃放進輪廓中間；④用綠色的輕黏土團成小的橢球體，均勻分布在輪廓中（2）【交流與討論】由制作過程判斷，制作植物細胞模型的小組是（填“A組”或“B組”）。制作材料中的核桃模擬的是。（3）【評價反思】老師從材料的選取以及模型的準確性、美觀性等角度評價了兩個小組制作的模型，B組有一處明顯不足之處，請指出并提出修改方案：?！敬鸢浮克芰媳∧組細胞核B組中沒有細胞膜這一結(jié)構(gòu)；應在第①步中卡紙做成的輪廓內(nèi)，貼著卡紙粘貼一圈剪裁好的【分析】植物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）?！拘☆}1】細胞膜很薄，在光學顯微鏡下不易看清楚，因此選用塑料薄膜模擬細胞膜。【小題2】（1）B組用卡紙模擬細胞壁，用裝上水的透明保鮮袋模擬液泡，用核桃模擬細胞核，用綠色輕黏土團成的小橢球體模擬葉綠體，該模型中有細胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，為植物細胞模型。（2）核桃模擬的是細胞核。細胞核是控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。【小題3】模型制作要求細胞的重要結(jié)構(gòu)齊全，位置、形狀、大小比例適當。B組缺少細胞膜，因此第1步中，在卡紙做成的輪廓內(nèi)，需要貼著卡紙粘貼一圈剪裁好的塑料薄膜來模擬細胞膜38、（2023秋?義烏市期中）學校項目化學習小組開展用橡皮泥制作動植物細胞模型。如圖是小科制作完成的作品圖，如下表是制作的指標評價標準。請回答：等第優(yōu)秀良好待改進指標符合細胞的形態(tài)特征，結(jié)構(gòu)完整，名稱標注正確且齊全，整體美觀。符合細胞的形態(tài)特征，結(jié)構(gòu)完整，名稱標注正確但有遺漏，整體整潔不符合細胞的形態(tài)特征，結(jié)構(gòu)不完整，名稱標注有誤或不全（1）小科制作的是（填“動物”或“植物”）細胞。（2）根據(jù)評價指標，小科同學制作的模型應被評為?！窘獯稹拷猓海?）植物細胞的特有結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體，因此小科制作的是植物細胞。（2）由于該組同學設(shè)計的是植物細胞模型，模型中有細胞壁和葉綠體，除此之外還應該有液泡，因此根據(jù)指標評價標準，小科同學制作的模型應被評為良好。故答案為：（1）植物。（2）良好。39、（2023秋?溫州期末）從“細胞”的發(fā)現(xiàn)到細胞學說的建立經(jīng)歷將近200年。材料一：1665年，胡克用自制的顯微鏡觀察軟木塞時發(fā)現(xiàn)了許多蜂窩狀的小室，他將其命名為“細胞”，后來發(fā)現(xiàn)他當時看到的只是細胞壁。材料二：1838年，植物學家施萊登對植物的柱頭、花粉、胚珠等組織進行研究，指出細胞是構(gòu)成植物體的基本單位；1839年，動物學家施旺對魚、蛙、豬等多種動物細胞研究后，提出細胞是所有動物組織的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，他們提出了細胞學說，認為動物和植物都是由細胞構(gòu)成的。材料三：1858年，魏爾嘯對細胞學說進行進一步的補充：“一切細胞都來自于一個（預先存在的）細胞”。（1）根據(jù)魏爾肖的觀點，金魚身上的所有細胞都來自于同一個細胞，這個細胞是。（2）材料二中，施萊登和施旺研究發(fā)現(xiàn)動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)存在明顯差異。請判斷甲、乙中哪幅圖是植物細胞，說明理由。（3）根據(jù)細胞學說的發(fā)展史。同學們提出了如下觀點，正確的是。（可多選）A.科學的發(fā)展離不開技術(shù)的支持，技術(shù)可以促進科學發(fā)展B.胡克將細胞壁當成了細胞，因此他的發(fā)現(xiàn)沒有科學價值C.細胞學說是以相關(guān)科學家的研究為基礎(chǔ)，運用觀察、分析等方法形成的D.經(jīng)過200年的發(fā)展，細胞學說已非常完善，因此不需要再發(fā)展【解答】解：（1）多細胞生物的個體發(fā)育的起點都是受精卵，金魚身上的所有細胞都來自于同一個細胞，這個細胞是受精卵。（2）植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)和線粒體。結(jié)合題圖可知，甲圖是植物細胞，具有細胞壁、液葉綠體等結(jié)構(gòu)。（3）A、細胞學說的建立離不開顯微鏡的發(fā)明，故說明科學發(fā)現(xiàn)的過程與工具和儀器技術(shù)有關(guān)，技術(shù)可以促進科學發(fā)展，A正確；B、胡克將細胞壁當成了細胞，但他的發(fā)現(xiàn)也有科學價值，為后續(xù)的科學研究奠定了基礎(chǔ)，B錯誤；C、根據(jù)材料分析可知，細胞學說是以眾多科學家的研究為基礎(chǔ)，運用觀察、分析等方法形成的，C正確；D、科學學說的建立過程是一個不斷開拓繼承、修正和發(fā)展的過程，雖然經(jīng)過200年的發(fā)展，細胞學說只是較為完善，因此仍然需要再發(fā)展，D錯誤?？键c六：種子植物與孢子植物40、（2023?余杭區(qū)二模）如圖A～E為五種常見的植物，請據(jù)圖回答：（1）圖中玉米和黑松都能產(chǎn)生種子，它們的主要區(qū)別是。（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是都不能產(chǎn)生種子，都用進行繁殖?！窘獯稹拷猓海?）圖中玉米和黑松都能產(chǎn)生種子，都屬于種子植物。玉米的種子外有果皮，屬于被子植物；而黑松的種子裸露，屬于裸子植物。（2）圖中A蕨、B葫蘆蘚、D水綿三種植物的共同特點是都不能產(chǎn)生種子，都用孢子進行繁殖。故答案為：（1）玉米種子外有果皮包被，而黑松種子是裸露的。（2）孢子。41、（2023秋?北侖區(qū)期中）如圖所示是常見的幾種植物，請據(jù)圖回答問題（1）在如圖植物中，屬于孢子植物的有。（2）種子沒有果皮包被的植物是。（3）沒有根莖葉分化的植物是。（4）銀杏與桃花相比，其不同點主要是?！窘獯稹拷猓海?）生物圈中的綠色植物根據(jù)有無種子這一特征可分為孢子植物和種子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不產(chǎn)生種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物；裸子植物和被子植物產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。所以在如圖植物中，屬于孢子植物的有貫中、葫蘆蘚、小球藻；（2）銀杏屬于裸子植物，裸子植物的種子沒有果皮包被；（3）小球藻屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根莖葉劃分；（4）銀杏屬于裸子植物、桃花屬于被子植物，銀杏與桃花相比，其不同點主要是銀杏的種子外無果皮包被。42、（2023秋?北侖區(qū)期中）小明一次去野外，一路看到很多植物，有海帶、胎生狗脊、水杉、梨樹，下表是它們的根、莖、葉、花、果實、種子的情況，其中表中“+”表示有，“﹣”表示沒有。根、莖、葉花果實種子A+﹣﹣+B+﹣﹣﹣C﹣﹣﹣﹣D++++其中屬于上表中D類植物的是；屬于A類的是（從海帶、胎生狗脊、水杉、梨樹里選），B類植物用繁殖?！窘獯稹拷猓壕G色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實。所以A是裸子植物即水杉；B是蕨類植物即胎生狗脊，用孢子繁殖；C是藻類植物即海帶，D是被子植物即梨樹。故答案為：被子植物；水杉；孢子。43、（2023秋?拱墅區(qū)）2015年中國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素一時成為人們熱議的話題，請閱讀下列材料，回答問題：（1）青蒿素事實上是從黃花蒿中提取的，黃花蒿是一年生草本植物，生于荒野、山坡及河岸邊，開深黃色花、結(jié)橢圓狀卵形瘦果，花果期為每年的8～11月，黃花蒿屬于植物。（2）某興趣小組利用幼苗期（a）、生長盛期（b）、花期（c）和果期（d）的黃花蒿的葉片，進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖，他們進行該實驗的目的是。（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，應選擇期的黃花蒿葉片作為提取青蒿素的材料。（4）屠呦呦從晉代葛洪所著的《肘后備急方》獲得靈感，把黃花蒿浸泡在低沸點的乙醚（沸點為35℃）加熱煮沸來提取黃花蒿中的青蒿素，從而避免了高溫破壞青蒿素的有效成分，請對此做出解釋。。【解答】解：（1）根據(jù)題意分析可知，青蒿具有根、莖、葉、花、果實和種子，屬于被子植物。（2）根據(jù)上述圖表顯示，此實驗的目的是為了驗證青蒿素的含量高低是否與生長周期有關(guān)，通過圖表及實驗可知，青蒿素在不同的生長周期，其體內(nèi)的青蒿素的含量是不同的。（3）處在生長盛期的青蒿素的含量最高，我們可以根據(jù)此結(jié)論，應選擇在青蒿素的花期的葉片提取青蒿素最多。（4）乙醚沸點低，當加熱到35℃時就會汽化帶走熱量，溫度不能持續(xù)升高，就不會破壞青蒿素。44、（2023秋?安吉縣期中）如圖是常見的幾種植物，請據(jù)圖回答問題：（1）唐代文學家劉禹錫所作《陋室銘》中的詩句：“苔痕上階綠，草色入簾青”描述圖中所代表的植物類群是。（2）在以上植物中，可以用孢子繁殖后代且具有根莖葉分化的植物是，這種植物的生殖過程離不開水，所以必須生活在潮濕的環(huán)境中。（3）油松與向日葵的共同特點是都能夠產(chǎn)生，向日葵的種子外，油松的種子是裸露的?！窘獯稹拷猓海?）苔蘚植物多生活在陰濕的環(huán)境中，如陰濕的地面和背陰的墻壁上，常密集地生長著苔蘚植物，所以“苔痕上階綠，草色入簾青”它描寫了上述葫蘆蘚所代表的植物類群。（2）腎蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，并在這些器官中有專門運輸物質(zhì)的通道﹣﹣輸導組織，但由于生殖過程離不開水，利用孢子繁殖后代，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。（3）油松是裸子植物，向日葵和玉米是被子植物，它們都用種子來繁殖后代，屬于種子植物；由于油松的種子裸露，種子外面沒有果皮包被，所以稱為裸子植物，而向日葵的種子外有果皮包被，稱為被子植物。45、（2023秋?龍灣區(qū)期中）經(jīng)過27年的努力，我國農(nóng)業(yè)科學家陳白勝培育出了一種可以在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”，平均畝產(chǎn)達到150kg以上。培育耐鹽水稻品種是提高鹽堿土地的利用率和經(jīng)濟效益、緩解世界糧食危機的有效方案之一。圖1為“海稻86”植株，據(jù)圖回答：（1）水稻具有根、莖、葉等器官，一般于夏季開花，一株稻穗約開200～300朵稻花，一朵稻花會形成一粒稻谷，由此推測水稻屬于植物。（2）甲、乙兩圖中，可能是“海稻86細胞”的是（填“甲”或“乙”）。（3）“海稻86”能阻止多余鹽份進入細胞，這是（填細胞結(jié)構(gòu)）的功能?！窘獯稹拷猓海?）水稻具有根、莖、葉等器官，種子外有果皮包被，屬于被子植物。（2）植物細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體。所以圖乙是植物細胞?！昂５?6細胞”的是乙。（3）水稻細胞的細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出，能阻止多余鹽份進入細胞?？键c七：脊椎動物與無脊椎動物46、（23-24臺州·期末）在某綠地公園中有一片獨立封閉的人工景觀湖，蟲鳴鳥叫一派生機勃勃。景觀湖中種植有金魚藻、荷花、水蔥等幾種水生植物，湖中有鯽魚、黑殼蝦、夜鷺等動物，湖四周種植了香樟、棕櫚、女貞等各種綠植。請回答：（橫線上填寫文字，方括號內(nèi)填寫編號）水蚤身體分為頭部和軀干部，具有外骨骼，附肢分節(jié)，屬于動物?！敬鸢浮抗?jié)肢【分析】節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱?！驹斀狻克榈纳眢w分為頭部和軀干部，具有外骨骼，附肢分節(jié)，這些特征都符合節(jié)肢動物的特征，因此水蚤屬于節(jié)肢動物。47、、（23-24七年級上·浙江寧波·期中）鎮(zhèn)海棘螈（如圖）是中國的特有物種，一般棲息于沿海丘陵地區(qū)山腳旁以及陰暗潮濕土質(zhì)松軟的泥土或石隙中。鎮(zhèn)海棘螈分布區(qū)狹窄，文獻記載50年間共計發(fā)現(xiàn)50尾。其種群數(shù)量比大熊貓還少。請回答：棘螈和青蛙一樣都屬于動物；幼體和成體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，幼體生活在水中，用