紙飛機飛起來（課件）三年級下冊綜合實踐活動遼師大版

紙飛機飛起來CATALOGUE目錄活動背景與目標設計與制作紙飛機紙飛機飛行原理講解紙飛機飛行比賽與評選活動總結(jié)與反思延伸閱讀與參考文獻01活動背景與目標紙飛機歷史與文化紙飛機起源紙飛機作為一種古老而普遍的玩具，其起源可以追溯到古代中國和日本的風箏文化，后逐漸演化為簡便易行的紙飛機。紙飛機文化紙飛機種類紙飛機不僅是一種娛樂方式，還承載著人們對航空夢想的追求。它跨越年齡、地域界限，成為連接不同人群的共同語言。紙飛機種類繁多，從簡單的折痕飛機到復雜的滑翔機、戰(zhàn)斗機模型，每一種都蘊含著設計者的智慧和創(chuàng)意。激發(fā)科學興趣紙飛機的制作和飛行涉及物理、數(shù)學等多學科知識，能夠激發(fā)學生對科學探索的興趣和熱情。提升創(chuàng)新思維鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計出獨特的紙飛機模型，并在飛行實踐中不斷嘗試和改進，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。增強團隊合作精神在紙飛機制作和飛行比賽過程中，學生需要相互協(xié)作、共同完成任務，從而培養(yǎng)他們的團隊合作精神和集體榮譽感。培養(yǎng)動手能力通過動手折疊紙飛機，鍛煉學生的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作技能，提升他們的實踐操作能力?；顒幽康呐c意義預期成果與展示方式紙飛機作品展示學生將完成自己設計的紙飛機作品，通過實物展示的方式展現(xiàn)他們的創(chuàng)意和制作技能。飛行比賽成績組織學生進行紙飛機飛行比賽，記錄并展示他們的飛行成績和飛行表現(xiàn)。活動總結(jié)報告學生將撰寫活動總結(jié)報告，回顧整個活動過程，分享自己的體驗和收獲，并提出改進建議。視頻和照片記錄通過拍攝視頻和照片的方式記錄學生在活動中的精彩瞬間和成果展示情況，為活動留下珍貴的記憶。學生需使用規(guī)定的材料和工具制作紙飛機，不得使用額外的輔助裝置或材料。學生需按照規(guī)定的路線和高度進行飛行比賽，不得干擾其他參賽者。根據(jù)紙飛機的飛行距離、時間、穩(wěn)定性、創(chuàng)意性等方面進行評分，同時考慮學生的團隊合作和表現(xiàn)情況。設立一、二、三等獎及最佳創(chuàng)意獎等獎項，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表彰和獎勵?；顒右?guī)則及評分標準紙飛機制作規(guī)則飛行比賽規(guī)則評分標準獎勵設置02設計與制作紙飛機紙張尺寸與形狀調(diào)整根據(jù)紙飛機設計的需要，對紙張進行適當裁剪或折疊預處理，如調(diào)整紙張長寬比、預折出中心線等，以便于后續(xù)折疊操作。紙張類型選擇選擇質(zhì)地輕盈、韌性良好的紙張，如A4打印紙、美術(shù)紙等，避免使用過于厚重或易破的紙張。紙張預處理確保紙張平整無褶皺，可通過輕輕按壓或輕微拉伸來消除紙張內(nèi)部的應力，提高紙飛機的飛行穩(wěn)定性。紙張選擇與處理技巧機翼設計機翼是紙飛機產(chǎn)生升力的關(guān)鍵部位，設計時應考慮機翼的形狀、寬度、角度等因素。通過調(diào)整機翼的彎曲度、翼展和翼型，可以優(yōu)化紙飛機的飛行性能。飛機結(jié)構(gòu)設計與優(yōu)化機身設計機身應保持穩(wěn)定且流線型，以減少空氣阻力。設計時可考慮增加機身長度、采用錐形機身等方式來提高紙飛機的飛行距離和穩(wěn)定性。尾翼設計尾翼用于穩(wěn)定紙飛機的飛行姿態(tài)和方向。設計時應注意尾翼的大小、位置和角度，確保紙飛機在飛行過程中能夠保持平衡和方向穩(wěn)定?；A折法掌握按照合理的折疊順序進行操作，注意折痕的清晰和對稱。在折疊過程中可適當運用手指按壓、輕輕拉伸等技巧來調(diào)整紙張形狀和結(jié)構(gòu)。折疊順序與技巧創(chuàng)意折疊嘗試鼓勵嘗試不同的折疊方法和創(chuàng)意設計，如添加尾翼、改變機翼形狀等，以探索不同的飛行效果和紙飛機造型。掌握紙飛機的基本折疊方法，如山谷折、峰折等，確保折疊過程中每個步驟的準確性。飛機折疊方法與技巧分享飛機調(diào)試與調(diào)整策略飛行測試與觀察完成紙飛機的折疊后，進行飛行測試并仔細觀察其飛行軌跡和姿態(tài)。注意記錄飛行過程中的問題和不足之處。針對性調(diào)整根據(jù)飛行測試結(jié)果對紙飛機進行針對性調(diào)整。例如，如果紙飛機飛行不穩(wěn)定或距離短，可以嘗試調(diào)整機翼角度、增加尾翼或調(diào)整機身重量分布等方式來改善飛行性能。經(jīng)驗總結(jié)與分享將調(diào)試過程中的經(jīng)驗和心得進行總結(jié)和分享，以便在后續(xù)活動中更好地指導學生進行紙飛機設計與制作。03紙飛機飛行原理講解攻角與升力紙飛機的飛行姿態(tài)，特別是機翼與空氣流線的攻角，直接決定升力的大小。攻角適當增大，機翼上下表面氣流速度差增大，升力也隨之提升。翼型設計飛行姿態(tài)調(diào)整飛行姿態(tài)對升力影響雖然紙飛機的翼型相對簡單，但通過精細的折疊技巧，可以模擬出類似真實飛機的翼型效果，如增加機翼的彎度或采用上反角設計，以優(yōu)化升力表現(xiàn)。紙飛機在飛行過程中，通過扭轉(zhuǎn)機身和翼面，可以動態(tài)調(diào)整攻角，從而在不同階段獲得所需的升力，維持飛行姿態(tài)。重心與升力點紙飛機的重心位置對飛行穩(wěn)定性至關(guān)重要。重心應盡量靠近升力合力作用點，以確保在飛行過程中受力平衡，減少不必要的偏轉(zhuǎn)和翻滾。01.重心位置對穩(wěn)定性影響前后平衡機頭過重或過輕都會導致紙飛機在飛行中失穩(wěn)。通過合理調(diào)整紙飛機的形狀和加載物位置，可以實現(xiàn)前后平衡，提高飛行穩(wěn)定性。02.左右對稱紙飛機的左右機翼應盡量對稱，以避免在飛行過程中因左右受力不均而產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)。左右不對稱的紙飛機往往飛行軌跡難以預測，難以達到較遠的飛行距離。03.01順風與逆風風向風速對紙飛機的飛行軌跡有顯著影響。順風飛行時，紙飛機可獲得額外的推力，飛行距離增加；逆風飛行時，紙飛機則需克服更大的阻力，飛行距離縮短。側(cè)風影響側(cè)風不僅會影響紙飛機的飛行方向，還可能導致其偏離預定軌跡，甚至發(fā)生翻滾。在側(cè)風條件下投擲紙飛機時，需特別注意風向風速的變化，并適當調(diào)整投擲角度和力度。風力等級風力等級過大時，紙飛機可能難以保持穩(wěn)定的飛行姿態(tài)，甚至被吹翻或吹散。因此，在風力較大的環(huán)境下，應謹慎進行紙飛機飛行活動。風向風速對飛行軌跡影響0203飛行原理在實際中應用教育教學紙飛機的飛行原理可以作為物理教學的生動案例，幫助學生理解空氣動力學的基本概念，如升力、阻力、重心和穩(wěn)定性等。01科技創(chuàng)新紙飛機的設計和制作涉及到創(chuàng)新思維和手工能力的培養(yǎng)。通過不斷嘗試和改進設計，學生可以提高解決問題的能力，激發(fā)對科技創(chuàng)新的興趣。02娛樂活動紙飛機比賽等娛樂活動不僅可以豐富人們的業(yè)余生活，還可以增進人與人之間的交流和合作，培養(yǎng)團隊精神和集體榮譽感。此外，紙飛機還可以用于軍事模擬、航空展覽等多種場合，展示其獨特的魅力和應用價值。0304紙飛機飛行比賽與評選安全措施在場地周圍設置安全警示標志，防止非參賽人員進入飛行區(qū)域。同時，確保場地內(nèi)無危險物品和障礙物，保障參賽者的安全。場地選擇選擇寬敞、平坦的室外場地，如操場或公園，確保有足夠空間供參與者進行紙飛機飛行比賽。場地布置在飛行區(qū)域內(nèi)劃定起飛線和落地區(qū)，確保比賽公平、有序進行。同時，設置觀眾席和裁判席，便于觀眾觀看和裁判評分。比賽場地規(guī)劃與布置參賽者需站在指定起點，將紙飛機投向遠方。以紙飛機從投擲線到落地點的直線距離作為評判標準，距離越遠得分越高。規(guī)則說明裁判根據(jù)測量工具測量出的飛行距離進行評分，確保評分的客觀性和準確性。同時，對違規(guī)投擲行為予以扣分或取消成績處理。評分標準參賽者需遵守比賽規(guī)則，不得使用任何輔助工具或設備。投擲時雙腳不能越線或踩線，否則成績無效。注意事項飛行距離比賽規(guī)則及評分規(guī)則說明參賽者需將紙飛機投向空中，展示其飛行姿態(tài)和穩(wěn)定性。裁判根據(jù)紙飛機的飛行姿態(tài)、穩(wěn)定性、創(chuàng)新性等方面進行綜合評分。飛行姿態(tài)比賽規(guī)則及評分評分標準裁判根據(jù)紙飛機的飛行姿態(tài)、穩(wěn)定性、創(chuàng)新性等方面進行綜合評分。姿態(tài)優(yōu)美、穩(wěn)定飛行的紙飛機將獲得更高分數(shù)。注意事項參賽者需注重紙飛機的設計和制作，確保其在飛行過程中能夠保持良好的姿態(tài)和穩(wěn)定性。同時，避免過度追求飛行距離而忽視飛行姿態(tài)和穩(wěn)定性。創(chuàng)意設計與展示環(huán)節(jié)創(chuàng)意設計鼓勵參賽者發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計并制作具有獨特造型和功能的紙飛機?？梢允莿游?、建筑等形狀，也可以是具有發(fā)光、發(fā)聲等特殊功能的紙飛機。展示環(huán)節(jié)設置展示區(qū)供參賽者展示自己的創(chuàng)意紙飛機。觀眾可以近距離觀看并了解紙飛機的設計理念和制作技巧。評選與獎勵設立最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎等獎項，對優(yōu)秀作品進行表彰和獎勵。同時，鼓勵參賽者分享自己的設計思路和制作經(jīng)驗，促進相互學習和交流。05活動總結(jié)與反思紙飛機設計與制作學生們發(fā)揮創(chuàng)意，設計并制作出了多種形狀、功能和外觀的紙飛機。飛行比賽與表演在飛行比賽中，學生們積極參與，展示了紙飛機的各種飛行姿態(tài)和技巧，現(xiàn)場氣氛熱烈。團隊協(xié)作與交流活動促進了學生之間的團隊協(xié)作與交流，共同解決制作和飛行中遇到的問題。亮點回顧紙飛機制作過程中的創(chuàng)新設計、飛行比賽中的精彩瞬間以及團隊協(xié)作的默契度?；顒映晒偨Y(jié)及亮點回顧遇到問題及解決方案分享紙張材質(zhì)問題部分紙張?zhí)』蛱瘢绊戯w行效果。解決方案：嘗試使用不同材質(zhì)的紙張，尋找最適合飛行的紙張。飛行不穩(wěn)定問題創(chuàng)意不足問題有些紙飛機在飛行過程中出現(xiàn)搖擺、失速等問題。解決方案：調(diào)整紙飛機的重心和機翼角度，提高飛行穩(wěn)定性。部分學生在設計紙飛機時缺乏創(chuàng)意。解決方案：鼓勵學生多觀察、多思考，從日常生活中汲取靈感。同學們收獲與感悟提升了動手能力通過紙飛機的制作和調(diào)試，學生們鍛煉了自己的動手能力和實踐能力。增強了團隊合作意識在團隊協(xié)作中，學生們學會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作。激發(fā)了創(chuàng)造力紙飛機設計需要創(chuàng)意和想象力，活動激發(fā)了學生們的創(chuàng)造力和藝術(shù)感。感悟到科學原理的奧妙紙飛機的飛行原理涉及到空氣動力學等科學知識，學生們在活動中對科學原理有了更深刻的理解。舉辦紙飛機設計大賽鼓勵學生們發(fā)揮創(chuàng)意，設計更獨特、更有創(chuàng)意的紙飛機。拓展活動內(nèi)容將紙飛機活動與科學、藝術(shù)等領域相結(jié)合，開展更多有趣的活動。展望未來希望紙飛機活動能夠成為學校的傳統(tǒng)項目，吸引更多的學生參與其中，享受制作的樂趣和飛行的快樂。邀請專業(yè)人士進行指導邀請航空專家或紙飛機制作高手來校進行指導，提高學生們的制作和飛行水平。后續(xù)活動建議及展望0102030406延伸閱讀與參考文獻01《TheNewWorldChampionPaperAirplaneBook》由世界紙飛機比賽冠軍JohnM.Collins撰寫，分享了從簡單到復雜的紙飛機折疊技巧和經(jīng)驗。《TheKlutzBookofPaperAirplanes》Klutz公司出版的經(jīng)典之作，適合各年齡段讀者，包含多種紙飛機折疊指南及特殊紙張，便于動手實踐?！禩hePaperAirplaneBook》bySeymourSimon一本面向兒童的科普書籍，詳細介紹了紙飛機的歷史、不同類型以及折疊與飛行方法，寓教于樂。紙飛機相關(guān)書籍推薦0203環(huán)境因素考量討論風向、風速、氣壓等自然環(huán)境條件如何影響紙飛機的飛行軌跡和穩(wěn)定性。動力學與空氣動力學探討投擲紙飛機時產(chǎn)生的動能，以及機翼如何捕捉空氣形成升力，使紙飛機能夠在空中飛行。紙飛機設計與性能優(yōu)化分析紙飛機頭部形狀、機翼角度、重量分布等因素對飛行性能的影響，指導如何設計更高效的紙飛機。紙飛機飛行原理深入探究著名紙飛機設計師介紹及作品欣賞JohnCollins被譽為“PaperAirplaneGuy”，設計的蘇珊紙飛機打破了紙飛機飛行的世界紀錄，其設計理念和技巧值得學習借鑒。KenBlackburn紙飛機飛行的另一位大師，曾創(chuàng)下多項世界紀錄，其設計作品注重空氣動力學原理的應用，飛行性能卓越。JerryMander,GeorgeDippel,andHowardGossage合著《TheGreatInter