認識角（課件）二年級上冊數(shù)學青島版_第1頁
認識角（課件）二年級上冊數(shù)學青島版_第2頁
認識角（課件）二年級上冊數(shù)學青島版_第3頁
認識角（課件）二年級上冊數(shù)學青島版_第4頁
認識角（課件）二年級上冊數(shù)學青島版_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

認識角三

小制作——角的初步認識

青島版數(shù)學二年級（上）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）))頂點頂點頂點邊邊邊邊邊邊角的共同特征（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）先畫一個頂點，再用尺子向不同的方向畫兩條直直的邊，就畫成一個角。提示：你能畫一個角么？畫角不要忘記標名稱哦！邊邊頂點一起來畫角畫角要注意：先畫頂點，再畫邊。記住要用尺子畫！探究角的變化打開折扇，看看扇子兩邊所形成的角有什么變化？探究角的變化角的大小與兩邊張開的大小有關

角的兩邊張開得越大，角越大。角的兩邊張開得越小，角越小。角的張口越大，角越大角的張口越小，角越小

活動角移動活動角的邊，可以形成許多不同的角。探究角的變化張口越大角越大張口越小角越小

幾何王國里有一對好朋友，一個叫藍角，一個叫紅角?？墒怯幸惶?，他倆吵起來了。

角的大小比較紅角和藍角我的邊比你長幾何王國如何比較角的大??？角的大小比較頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊重疊法1.通過給角分類，發(fā)現(xiàn)了角的特征：角有一個頂點，兩條直直的邊。先畫頂點，再畫邊，要用尺子畫！2.畫角的時候要注意回頭看3.探究角的變化角的大小與兩邊張開的大小有關，和邊的長短無關4.角的大小比較重疊法，頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊（1）

一個角有（

）條邊。

①

一②

兩③

三②（2）

中有（

）個角。

①1②2③3①3.選一選。1個有（

）個角。5個有（

）個角。1個有（

）個角。4個有（）個角。==3121234×4202045×4.填一填。1243×=2054×=4.以下面的點為頂點，以下面的邊為一條邊，畫一個角。)回顧過程，總結(jié)梳理1.獨立閱讀學習標準，針對自己的情況對本節(jié)課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論