2021-2022年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界同步試卷必考

最新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界同步試卷必考（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A．銅絲用作導(dǎo)線B．食醋用于清洗熱水壺內(nèi)的水垢C．氫氣用作火箭燃料D．氮?dú)獬淙胧称钒b以延長(zhǎng)保質(zhì)期2、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．連接儀器 B．溶解NaCl固體C．滴加液體 D．檢查裝置氣密性3、可以在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是A．燒杯 B．蒸發(fā)皿 C．試管 D．燃燒匙4、下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是A．加熱液體 B．量取9.5mL液體C．取用粉末固體 D．點(diǎn)燃酒精燈5、下列變化過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是A．光合作用 B．食物腐敗 C．濕衣曬干 D．紙張燃燒6、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．取用固體 B．滴加液體C．聞氣體氣味 D．檢查氣密性7、下列生活中的變化，其中涉及到化學(xué)變化的是A．糧食“變”美酒 B．金條“變”金箔C．冰塊“變”冰雕 D．鐵水“變”鐵鍋8、下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．聞氣體氣味 B．液體的傾倒C．點(diǎn)燃酒精燈 D．檢驗(yàn)裝置氣密性二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、下列描述中，屬于物理變化的是__________，屬于化學(xué)變化的是____________,屬于物理性質(zhì)的是______________，屬于化學(xué)性質(zhì)的是________________。①火藥爆炸②鐵在潮濕的環(huán)境中易生銹③水結(jié)成冰④玻璃破碎⑤石蠟燃燒⑥手工剪紙⑦燒制陶瓷⑧水能蒸發(fā)成水蒸氣2、寫出下列儀器的名稱（1）___________（2）___________（3）___________（4）___________（5）___________3、請(qǐng)將下列錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果填在相應(yīng)的橫線上(用字母表示)：A．腐蝕標(biāo)簽B．試管炸裂C．沾污試劑D．引發(fā)火災(zāi)（1）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手心___________；（2）用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其他試劑___________；（3）加熱后的試管立即用冷水沖洗___________；（4）用嘴吹滅酒精燈___________。4、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請(qǐng)從以上常見(jiàn)儀器中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。①做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是___________。②加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是______________。③可用作熱源的是__________。④可用來(lái)取用粉未狀藥品的儀器是_____________。（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____________（填一種儀器名稱）。（3）紅城同學(xué)要量取48.6mL的水，如果該同學(xué)采用仰視的方法量取，他所取出的水比48.6mL_________填“多”或“少”）。（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是________（填序號(hào)）。5、根據(jù)要求填寫實(shí)驗(yàn)儀器。（1）貯存固體藥品的儀器是___________；（2）吸取和滴加少量液體的儀器是___________；（3）量取液體的體積的儀器是___________；（4）移走熱的蒸發(fā)皿用到的儀器___________。6、酒精燈的火焰分為_(kāi)____、_____、_____三個(gè)部分，______溫度最高。向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)一般不超過(guò)酒精燈容積的______，熄滅酒精燈用_______扣滅，注意扣滅后要_______。7、用托盤天平稱取5.2g食鹽，稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)應(yīng)該_______，若稱量結(jié)束后發(fā)現(xiàn)藥品和砝碼的位置放反了，則實(shí)際稱取食鹽的質(zhì)量是________g（1g以下用游碼）。8、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題（1）托盤天平用于粗略稱量物質(zhì)的質(zhì)量，能精確到_____g。使用時(shí)要注意：（2）稱量前先要調(diào)節(jié)天平_______；如果指針偏右，可將平衡螺母往____(填左或右)調(diào)節(jié)。（3）稱量時(shí)把稱量物放在______盤，砝碼放在______盤。（4）稱量完畢，應(yīng)將砝碼放回砝碼盒，將游碼拔回零位。注意：稱量物不能直接放在托盤上，稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙片。易潮解的藥品，必須放在______里稱量。9、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的問(wèn)題（1）木炭燃燒時(shí)，夾持木炭用________________。（2）給試管中的液體加熱，試管中液體的體積最好不要超過(guò)試管容積的________。（3）量取7.2mL溶液，需要合適的玻璃儀器是____________和______________。10、請(qǐng)將下列選項(xiàng)的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上：A．減小實(shí)驗(yàn)誤差B．防止藥品污染C．避免讀數(shù)錯(cuò)誤D．1~2mLE．蓋滿試管底部（1）滴管使用后，應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是___________。（2）量取8mL的液體時(shí)，選用10mL的量筒而不選用100mL的量筒的目的是___________。（3）實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取___________，固體只需___________。（4）量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平。___________。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)36分）1、某化學(xué)興趣小組對(duì)于蠟燭的燃燒進(jìn)行再探究。他們首先驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳?xì)怏w，方法為_(kāi)__________，涉及到的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。其次熄滅燃燒蠟燭采用以下方法：（1）用嘴吹滅（提出問(wèn)題）蠟燭為什么熄滅？（猜想假設(shè)）猜想①：使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下；猜想②：呼出氣體隔絕了氧氣；（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論用注射器收集氧氣，對(duì)著燃著的蠟燭，慢慢推進(jìn)注射器蠟燭然燒旺用注射器收集氧氣，對(duì)著燃著的蠟燭，快速推進(jìn)注射器______猜想②不成立（拓展延伸）同學(xué)們繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)生活中扇子扇蠟燭火焰，一扇就滅，而用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，請(qǐng)分析原因____________。（2）燒杯蓋滅（猜想假設(shè)）猜想③：氧氣被消耗使蠟燭熄滅；猜想④：產(chǎn)生二氧化碳濃度高使蠟燭熄滅；（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1）同學(xué)們收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，將燃著的蠟燭伸入混合氣體中，發(fā)現(xiàn)蠟燭正常燃燒，從而證明猜想__________不成立。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證猜想，實(shí)驗(yàn)小組用氧氣、二氧化碳傳感器檢測(cè)在密閉容器中蠟燭燃燒到熄滅過(guò)程中的氣體濃度變化，如下圖所示。剩余氧氣濃度14.11%，二氧化碳濃度3.019%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。由此你對(duì)燃燒新的認(rèn)識(shí)為_(kāi)__________。2、某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些物質(zhì)（如鐵絲）燃燒沒(méi)有火焰，有些物質(zhì)（如蠟燭）燃燒卻有明亮的火焰。該小組冋學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，觀察到的現(xiàn)象是______，據(jù)查閱資料可知：蠟燭是一種混合物，在50~70%時(shí)熔化，在300~550℃時(shí)氣化，蠟燭燃燒時(shí)的溫度約為600℃，據(jù)此判斷，蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是蠟燭受熱后氣化產(chǎn)生的蠟燭蒸氣。由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由______（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。（2）探究二：鐵絲在氧氣中燃燒為什么沒(méi)有火焰產(chǎn)生？（查閱資料）物質(zhì)熔點(diǎn)（℃）沸點(diǎn)（℃）燃燒時(shí)的溫度（℃）鐵15352750約1800鈉97.8883約1400請(qǐng)結(jié)合探究一與上表中的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要說(shuō)明鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰產(chǎn)生的原因：______。由此推測(cè)：鈉在氧氣中燃燒時(shí)，______（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。（3）拓展思考：木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，沒(méi)有火焰產(chǎn)生。但生活中發(fā)現(xiàn)，冬天用木炭烤火取暖時(shí)木炭燃燒會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是：______。3、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)探究。Ⅰ、蠟燭燃燒過(guò)程探究。蠟燭燃燒時(shí)可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不斷融化但液態(tài)石蠟卻沒(méi)有直接燃燒，同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程展開(kāi)了探究。（1）火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，12秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈（如A圖），得出結(jié)論：___________。（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖B，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會(huì)汽化。猜想①②的理由用文字表達(dá)式表示為_(kāi)__________。（實(shí)驗(yàn)探究）操作現(xiàn)象結(jié)論（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯。觀察到___________猜想①成立（2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯。內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。猜想②不成立（3）立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞。注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。猜想③_____（實(shí)驗(yàn)反思）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是：___________。（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”___________（填“能”或“不能”）燃燒。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱熔化，然后在燭芯汽化形成氣態(tài)石蠟后才燃燒。Ⅱ、蠟燭熄滅原因探究。如圖1和2實(shí)驗(yàn)中的蠟燭均會(huì)逐漸熄滅。（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________蠟燭（足量）逐漸熄滅，說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)為_(kāi)__________。（2）同學(xué)們對(duì)圖2實(shí)驗(yàn)中蠟燭（足量）熄滅的原因展開(kāi)研究。（猜想與假設(shè)）①可能是二氧化碳含量過(guò)大；②可能是氧氣被完全消耗。（探究與結(jié)論）（1）甲同學(xué)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后才慢慢熄滅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)①___________（填“合理”或“不合理”）。（2）乙同學(xué)使用氧氣傳感器測(cè)量密閉裝置內(nèi)蠟燭（足量）從燃燒到熄滅的過(guò)程中氧氣含量的變化，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示。下列判斷或結(jié)論正確的是___________。A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣B．蠟燭熄滅的原因是瓶?jī)?nèi)氧氣已經(jīng)耗盡C．蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)氣體是二氧化碳和氧氣D．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒4、我校化學(xué)興趣小組同學(xué)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么進(jìn)行探究：（提出問(wèn)題）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（猜想與假設(shè)）①白煙是燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸汽凝集成的石蠟固體小顆粒。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（1）吹滅蠟燭，立即用一只內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，目的是驗(yàn)證假設(shè)______（填序號(hào)），但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是______；（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明白煙不是______，假設(shè)______（填序號(hào)）不成立。（3）吹滅蠟燭，立即點(diǎn)燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭______，說(shuō)明白煙具有可燃性。（得出結(jié)論）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是______。5、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化學(xué)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。（提出問(wèn)題）木炭與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體？（作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；猜想③：既生成CO，又生成CO2。（査閱資料）浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇微量的CO會(huì)立即變成藍(lán)色。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)思考之后設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：步驟一：打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的氮?dú)猓徊襟E二：關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精噴燈對(duì)玻璃管加熱；步驟三：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拆洗裝置和儀器。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（1）對(duì)A裝置的玻璃管集中加熱一段時(shí)間，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水變渾濁。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析可得出上述猜想③是正確的。C瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。（實(shí)驗(yàn)反思）（3）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析實(shí)驗(yàn)裝置中存在的不完善之處是_____________。（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時(shí)間再加熱的目的是_____________。（拓展應(yīng)用）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈，通過(guò)查閱資料獲得三種能清除銅的方案：Ⅰ.加入濃硫酸并微熱：；Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng)：；Ⅲ加入氯化鐵溶液：（5）為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈，最佳的方案是________（填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是______________。6、學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后，小明和小紅對(duì)銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們進(jìn)行了如下探究過(guò)程：（查閱資料）銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅綠加熱能分解生成三種常見(jiàn)的氧化物。（猜測(cè)）小紅猜測(cè)銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān)：①CO2②O2③N2④H2O，小明認(rèn)為銅生銹與氮?dú)庖欢o(wú)關(guān)，依據(jù)是______。（實(shí)驗(yàn)探究）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì)，B、C、D試管中銅片均無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)幫助分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，銅生銹與空氣中相關(guān)物質(zhì)有______（填化學(xué)式）。（實(shí)驗(yàn)反思）通過(guò)學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為鐵和銅在空氣中更易生銹的是______；理由是______。（實(shí)驗(yàn)拓展）銅綠受熱分解的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：（2）充分加熱后，澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，說(shuō)明銅綠受熱分解有CO2生成；試管口附近有小水珠，說(shuō)明生成物中有水；綠色固體變黑說(shuō)明生成物中有氧化銅。請(qǐng)寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式______。7、蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出。（提出問(wèn)題）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（猜想假設(shè)）①白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；②白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體。③白煙是燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（1）吹滅蠟燭，立即用一只蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_____________（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是______________。（2）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明白煙不是_____________，假設(shè)____________（填序號(hào)）不成立。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)（填序號(hào)）____________提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)（填序號(hào)）____________，（得出結(jié)論）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是___________。8、蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)探究。蠟燭燃燒時(shí)可觀察到石蠟不斷熔化，火焰集中在燭芯周圍，同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程展開(kāi)了探究。I.火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙平放在火焰上，約2秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈（如圖），得出結(jié)論：___________。Ⅱ.焰心所含物質(zhì)探究：如圖，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣：③石蠟蒸氣猜想①②的理由是__________。猜想③的依據(jù)是液態(tài)石蠟受熱會(huì)氣化。（實(shí)驗(yàn)探究）操作現(xiàn)象結(jié)論（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄滿石灰水的燒杯觀察到__________猜想①成立（2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯內(nèi)