部編人教版三年級語文上冊習作《這兒真美》精美課件

習作：這兒真美統(tǒng)編版語文三年級上冊第1課時課前導入校園真美公園真美鄉(xiāng)村真美大海真美山川真美湖泊真美你一定去過許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：這兒真美?。∵@次就讓我們說一說，它們美在哪里吧！習作內容寫法培優(yōu)細心觀察，確定寫什么內容。在身邊的諸多美景中選定一處景物，按照一定的順序進行觀察，發(fā)現(xiàn)這處景物有什么特點。操場后面的小花園秋天的樹林夏日的池塘寫什么……精心設計，確定怎樣寫。運用本單元學到的“圍繞一個意思寫”的方法。采用總分的結構方式，先寫一句話概括景物的特點，再從不同的方面圍繞這句話詳細的描寫。描寫的過程中用上本學期積累的詞句，還可以用上比喻、擬人等修辭方法。列提綱。中間寫這處景物給你留下的印象這兒真美開頭時間順序、空間順序比喻、擬人、動靜結合等用上積累的寫景物的詞語總結全文，抒發(fā)感情結尾具體寫景物認真修改，與他人分享。習作完成后，先自己讀一讀，把習作中的錯別字和不通順的句子及用錯的標點符號找出來并修改。把修改后的習作讀給自己的同桌或好朋友聽，讓他們欣賞你筆下的美景的同時給自己提出建議。結合他人提出的建議再次修改自己的習作。這兒真美寫什么操場后面的小花園秋天的樹林夏日的池塘……具體寫法開頭總寫特點分述具體景物結尾總結全文抒發(fā)情感怎么寫修改與分享仔細觀察，調動所有感官抓住特點，適當想象，融入感情圍繞關鍵句具體寫，有序表達改錯別字和不通順的句子交流自己發(fā)現(xiàn)的美景習作素材好詞盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶飄揚綻放吹拂自由自在幽靜陶醉芬芳金桂飄香香甜清新寧靜春意盎然好句①一座座大山，一山綠，一山青，衣衫濃，像一幅優(yōu)美的水墨畫。②道路兩旁的松樹，好像一個個堅強的衛(wèi)士。③花園里各色的花都開了，紅的，黃的，藍的，粉的，紫色，白色，姹紫嫣紅，遠遠望去像一匹五彩的錦緞。習作：這兒真美統(tǒng)編版語文三年級上冊第2課時一進瓜地，那西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢，這一個個甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結城鄉(xiāng)的一條紐帶。下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題？評改范例問題分析這段話對西瓜的描寫不夠細致，“口饞”“旺勢”是概括地寫，應再具體寫明西瓜如何“旺”，為什么讓我“口饞”。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。一進瓜地，那又圓又綠的西瓜讓我口饞。西瓜正值旺勢，那瓜秧像一條條綠色的長蛇，翹著尾巴，在地上編織，“蛇”的全身長滿了“手”，緊緊護衛(wèi)著又圓又大的西瓜。這一個個甜甜的西瓜，把城市的大汽車引來，真想不到它竟成了聯(lián)結城鄉(xiāng)的一條紐帶。文中通過對西瓜外形和顏色的描寫，交待了“我”“口饞”的原因，把“瓜秧”比喻成“長蛇”，突出了西瓜長勢喜人，增強了趣味性。技巧總結選材范圍廣，但要選擇自己熟悉的地方。寫作前列好提綱，看看按照什么順序寫。觀察要仔細，寫出“真美”的情感。發(fā)揮想象，運用多種修辭手法寫生動。秋天的樹林我特別喜歡我家附近的那片樹林，尤其是在秋天的時候。①

秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的畫。②樹林上空，幾朵白云飄在湛藍的天空中，不停地變換著

佳作引路名師評價范文點評①總寫。開篇點題。②本段關鍵句。樹林上空，幾朵白云飄在湛藍的天空中，不停地變換著模樣。樹林里有很多樹，松樹、柏樹、梧桐樹、銀杏樹、楓樹……此時，松樹和柏樹的葉子還是那么綠。它們昂首挺胸，像正在站崗的士兵。黃色的梧桐樹葉像一個個可愛的小手掌，銀杏樹在微風中晃動著黃色的小扇子，楓樹的葉子紅得像一團火。一陣風吹來，樹葉紛紛隨風飄落，有的像金色或紅色的蝴蝶在飛舞，有的像彩色的小鳥在追逐嬉鬧，有的像可愛的小女孩在跳芭蕾舞，美麗極了?、蹣淞诌呌幸粭l小河，河水清澈，倒映著樹木。河里有許多小魚，它們有時藏在水底石頭縫里的草叢中，有時探頭探腦地游③運用比喻和排比的修辭手法，描寫了樹葉的形狀、顏色和飄落的狀態(tài)，生動形象地展現(xiàn)了樹葉的可愛，富有動感。④總寫。再次點題，表達喜愛和贊美之情，照應開頭。出草叢，好像在玩捉迷藏。

秋天的樹林真美啊!我太喜歡它了。④

作者按照總分總的結構描寫了秋天的樹林里的美麗景象，表達了對秋天的樹林的喜愛和贊美之情。本文語言優(yōu)美，描寫細致，還用了比喻、擬人等修辭手法，是一篇佳作。佳作點評這兒真美

秋日下的西流湖真美。①

陽光照在湖面上，金燦燦的，好像鋪上了一層黃金毯。

湖面上波光粼粼，不時有幾條小船劃過水面，像在給西流湖裁剪衣服。幾只小鴨子在湖面

佳作引路名師評價①總寫。開篇點題?？鞓返赜斡?，它們有扁扁的嘴巴，灰褐色的羽毛和翹著的尾巴，不時發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，仿佛在歌唱美好的生活。

②湖邊高低不平的樓房都倒映在湖水里，隨著水波蕩漾。岸邊是一排排高大的梧桐樹，樹枝向湖面垂下來，葉子有的是金黃②比喻和擬人的修辭手法寫出西流湖的美景。色的，還有些是紅褐色的，好像喝醉了酒的大漢。哦，不對，它們是被這美景陶醉了!

秋天的西流湖真美!

③③抒發(fā)感嘆。

作者按照總分總的結構描寫了秋天的西流湖的美景，表達了對西流湖的喜愛和贊美之情。本文語言優(yōu)美，描寫細致，還用了比喻、擬人等修辭手法，是一篇佳作。佳作點評習作就是我手寫我口，我手寫我心。作文寫好后張貼在班級里，大家互相展示自己的作品與分享自己的喜好，是件快樂的事情。習作展示這兒真美這個美麗的地方真迷人。

你看湛藍的天空上漂浮著幾朵白云，有的像一只只小綿羊，有的像一只只小兔子，有的像是在說悄悄話，還有的一群可愛的小鳥自由地在天空中飛來飛去。

遠處，有一座座高大的山，一山連著一山，山上到處綠綠的，像鋪了一層高低不平的綠毯。近處，是一棵棵高大茂密的樹林，它們好像一位位戰(zhàn)士，保護這美麗的地方。樹林里有許多小動物，有小鳥、鴿子、小兔子、小松鼠……它們在森林里捉迷藏呢!

站在山上向下望去，河水歡快地向前奔跑著，河岸上有綠綠的草地，草地上有許多花兒，有紅的、黃的、粉的、紫的……真是五顏六色，好看極了！這兒真美，云臺山上的美景深深地吸引了我。

作者先不說自己描寫的是哪里的景色。而是用大量的語言描繪了所看的美景，最后點出地點，構思巧妙。本文語言優(yōu)美，描寫細致，還用了比喻、擬人等修辭手法，是一篇佳作。佳作點評這兒真美藍藍的天空中有幾多白云，千變萬化。幾只老鷹在天空中自由自在的盤旋，美麗極了。

草地上有幾朵小花，還有幾只蝴蝶靠在花朵上，就好像跟花朵講故事。小兔蹦蹦跳跳來了，它也坐在小花、小草旁邊聽故事。

幾條小魚在河里快活地游著，它們有時停下來，有時在水里轉圈圈。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，迅速鉆到深水里不見了。朵

遠處，有幾座山峰高高地站在這寬闊的大地上。山下有一片碧綠的草地。這兒真美，幾棵大樹在搖動著綠油油的樹葉，水在“嘩嘩”地流著，山峰也在“嘩啦啦”地響著。

呀，這兒真美呀!廣闊

本文的亮點是由近及遠的寫作順序，在本文中，還有使用修改符號修改的痕跡，值得借鑒。佳作點評習作

這兒真美1.能仔細觀察一處景物，圍繞一個中心意思用一段話寫下來。2.能主動運用平時積累的描寫景物的詞語。3.能自己修改錯別字，并樂于和同伴分享。新課導入教學目標新課導入這是哪兒？有什么？看到這些圖片，你想到了什么？

這單元我們跟隨作者瀏覽了祖國各地的不同風光，你們最喜歡哪里？課文回顧

我最喜歡海濱小城，因為那里非常美麗、整潔。

我喜歡西湖美景，因為它不論天晴還是下雨，景色都十分美，被人稱為“人間天堂”。

我喜歡西沙群島，因為那里不但風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。

孩子們，在這一單元的學習中，我們不僅欣賞了許多美麗的風景，還學到了描寫景物的方法。“圍繞一個意思寫，抓住景物的主要特點進行介紹”。在我們學過的課文中，有哪些段落運用了這樣的方法？方法回顧

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。讀一讀，找出文段的中心語句。圍繞著“鳥的天下”去寫的。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。這兩段的中心語句分別是什么？

中心句是概括文章主要內容的句子，一般在段落的開頭，概括全文或段落大意，起到強調和增強印象的效果。中心句也可以出現(xiàn)在段落末尾或者中間。其實我們身邊也有很多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？可以跟大家分享一下嗎？我家門前的小花園很美……村里的小廣場很美……校園后的小果園很美……把話說完整，說清楚“這兒”有什么。能試著用一句話概括你發(fā)現(xiàn)的美麗景色嗎？

西腰溝的小廣場真是美極了！

學校到我家的小路美極了！

冬天的山林很美！

你找到的美麗之處都有什么？是什么樣子的？和小組同學討論，看看同學有沒有說出景色的特點。

花園很美（花朵很美，爭奇斗艷，姿態(tài)美、顏色美、氣味香）

廣場很美（繁多的健身器材，栽種的各色花朵，游玩的老人小孩）

回家的小路很美（路邊的小花、道路兩側高大的樹木、飄落的葉子）

山上的果園很美（成熟的果子，水果的清香）怎樣介紹得更有條理呢？時間順序（四季、晝夜）空間順序（由上到下、由遠及近）同一景物的不同變化要把你找到的美景更好地推薦給大家，讓人聽了就想去“這兒”看看該怎么做呢？盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶用上這些積累的好詞好句你還積累了哪些好詞好句？彌漫籠罩裝飾蕩漾染上綿延不斷毛茸茸白茫茫薄如輕紗乳白色金燦燦探出頭來蔥蔥蘢蘢……

思考一下，怎樣將身邊的美景既有條理又生動地介紹給大家，再動筆寫一寫。寫作提示圍繞一個中心意思寫清楚哦！1.把錯別字改正過來。自主修改寫完的同學自己小聲讀一讀，將有明顯錯誤的地方改一改。2.把語句不通順的地方改通順。3.看看自己是否圍繞一個中心意思把景物特點寫清楚了。4.讓自己的習作顯得更有條理。范文引路

這兒真美

說到美麗的地方，不得不提我家附近的公園。公園門口有一艘戰(zhàn)船，它威風凜凜地立在入口處。中間的主桅桿上掛著兩張白帆，在大風中飄蕩。船頭是一架望遠鏡，與船尾的船舵遙相呼應，加上兩側的大炮，瞬間給人一種劍拔弩張的感覺。我可不怕！我常常與小伙伴一起爬上去做游戲，有的扮演船長，有的扮演偵察敵情的偵察兵，而我最喜歡做炮兵。

全文的中心句。后面分三個自然段介紹公園的美。恰當?shù)厥褂贸烧Z，突出戰(zhàn)船的特點。往里走有一座假山，在假山的一面有一條巨大的瀑布，瀑布后有一個洞口像極了《西游記》里的水簾洞。假山另一面也有一個洞，里面也許有寶藏呢。環(huán)繞著假山的是一條小河，從西北繞到東南，形成一個大的問號。小河邊，沿著這個“問號”放置了很多燈，一到晚上五顏六色的燈光就