統(tǒng)編版八年級語文上冊第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》考點練習(xí)

第第頁統(tǒng)編版八年級語文上冊第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》考點練習(xí)【走近作者作品】讓·亨利·卡西米爾·法布爾（JeanHenriCasimirFabre），法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家。1823年出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)民家庭。因家境貧困，法布爾被送到離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中寄養(yǎng)，當(dāng)時年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引。7歲時，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學(xué)。后來，法布爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學(xué)業(yè)無法繼續(xù)，但是法布爾抓緊一切時間自學(xué)。15歲時，他只身報考阿維尼翁市的師范學(xué)院，結(jié)果被正式錄取。畢業(yè)后，法布爾獲得一個中學(xué)教員職位。課堂教學(xué)之余，法布爾閱讀了一本昆蟲學(xué)著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨自地、安靜地研究，艱辛地付出。持之以恒的努力，換來的是豐碩的果實。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等等。

【主題解讀】《昆蟲記》不僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。這種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

【藝術(shù)特色】1.既是科普著作，同時也是文學(xué)經(jīng)典，文字生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。2.透過昆蟲世界折射社會人生，充滿著睿智的哲思。

【考點梳理】1.為什么稱法布爾是“昆蟲學(xué)界的荷馬”？因為法布爾的《昆蟲記》詳盡地描述了許多昆蟲的習(xí)性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學(xué)界的權(quán)威著作，而且文學(xué)性很強，在昆蟲學(xué)界的地位差不多就是《荷馬史詩》在史學(xué)界的地位。所以說他是“昆蟲學(xué)界的荷馬”。2.《昆蟲記》是“公認的文學(xué)經(jīng)典”，結(jié)合選文加以分析?！独ハx記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。例如，把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動形象；蟋蟀建造住宅的過程，就像一個人在精心設(shè)計自己的住房，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。3.《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演著主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著絲絲縷縷的共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。通過法布爾的眼睛，我們享受著這份讀書的樂趣，而法布爾為此付出的艱苦勞動，我們卻無法切身體會。后人總是站在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。4.請你寫出三種《昆蟲記》中描繪的昆蟲并且分別簡要概括它們的特點。示例：蟬：為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱家。黃蜂：本能讓它們遭受美麗的嘲笑，卻沒有賦予它們動腦筋的能力。螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。5.《昆蟲記》“透過昆蟲世界折射出社會人生”，結(jié)合本書內(nèi)容說說蟋蟀給你較大觸動的有哪些方面。（1）聰明，如：把住宅建在隱秘的地方。（2）勤勞，如：鉆在下面一待就是兩個小時。（3）能根據(jù)情況的變化而變化，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長大而加大加深。（4）善于管理家務(wù)，如：改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地、不停歇地在做著。6.《昆蟲記》是“優(yōu)秀的科普著作”，你從本書內(nèi)容中獲得了哪些科普知識？（1）圓蛛捕捉獵物靠的是黏性的網(wǎng)。（2）蛛網(wǎng)中用來作螺旋圈的絲非常特別：空心；里面有黏液；黏液能從線壁滲出來，使線的表面有黏性。7.魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？（1）《昆蟲記》將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。（2）《昆蟲記》是“優(yōu)秀的科普著作”，也是“公認的文學(xué)經(jīng)典”。8.《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？熱愛大自然、熱愛細小生命的生活態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)細致、實事求是的工作作風(fēng)。9.請列舉幾種昆蟲，并形象地概括其特點。（1）瓢蟲——花園中的“淑女”；（2）蜣螂——糞球引出的故事；（3）螢——星光燦爛螢火蟲；（4）蟬——為自己歌唱；（5）螳螂——美麗的“殺手”；（6）蚱蜢——“小鬼”恩布沙；（7）螞蟻——神奇的記憶力；（8）蟋蟀——田園中的“提琴家”；（9）黃蜂——充滿失落的九月；（10）孔雀蝶——大自然的“舞姬”；（11）松毛蟲——工作并幸福著；（12）天?！獊碜陨眢w深處的召喚；（13）狼蛛——與木匠蜂作戰(zhàn)；（14）綠蠅——新陳代謝的工作者；（15）蟈蟈——到樹上去捕食；（16）朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液；（17）石蠶——小鞘與潛水艇；（18）豌豆象——盡忠職守的“稅務(wù)官”。10.假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由?！独ハx記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾，其在文學(xué)及科學(xué)上的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性，但行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!訓(xùn)練題下面關(guān)于《昆蟲記》的說法，不正確的一項是（）

A.這部名著堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。

B.書中法布爾采取野外觀察與實驗的方法，實地記錄昆蟲的本能和習(xí)性。

C.美麗的螢火蟲“寬闊的輕紗般的薄翼，如披風(fēng)拖曳著”，像一個女尼，卻被稱為原野中的“殺手”。

D.作者具有高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的寫法表現(xiàn)昆蟲世界。2.下列關(guān)于法布爾與《昆蟲記》的有關(guān)說法，錯誤的一項是（）

A.《昆蟲記》透過昆蟲世界折射出社會人生。

B.法布爾被譽為“昆蟲界的荷馬”。

C.法布爾研究發(fā)現(xiàn)，螞蟻是頑強的乞丐，而蟬則是勤奮的生產(chǎn)者。

D.《昆蟲記》是一部以若干昆蟲生活習(xí)性為題材的長篇小說。3.《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，下列不是書中描寫動物的一項是（）A.駱駝、恐龍B.蜘蛛、蜜蜂C.螳螂、蝎子D.象鼻蟲、蟋蟀4.《昆蟲記》是_____國昆蟲學(xué)家______的杰作，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。該書有“_______”之美譽。A.法國法布爾昆蟲的童話B.英國法布爾昆蟲的史詩C.英國笛福昆蟲的童話D.法國法布爾昆蟲的史詩5.《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，書中將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動的描寫出來，例如；①__________在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；②__________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；焦葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子；③__________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；④__________“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的⑤__________也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”，正因為如此精彩，法國作家羅曼羅蘭把作者稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。

為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項。

A.螳螂B.蟬C.小麻雀D.小甲蟲E.楊柳天牛

6.《昆蟲記》是__________（國別）杰出__________、__________。《昆蟲記》這一佳作，共有__________卷，此書又譯為__________或__________，被譽為“__________”。

7.請你寫出兩種《昆蟲記》中描繪的昆蟲并且分別簡要概括它們的特點。

8.《昆蟲記》中所講的是昆蟲的生活，但比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。請結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓χ茏魅嗽u價的理解。

小蟋蟀一脫掉身上的那件精細外套，渾身發(fā)灰，幾近白色，立刻便與上面壓著的土搏斗開來。二十四個小時，它體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀，烏黑的顏色可與成年蟋蟀一爭高下。原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學(xué)步的背帶。它十分敏捷，用它那顫動著的長觸須在探查周圍空間；它奔跑，蹦跳，開心得很，以后體態(tài)發(fā)胖就沒這么歡蹦亂跳的了。它年幼胃嫩，該給它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一樣，拿嫩萵苣葉喂它。它不屑吃它，或者也許是吃了點而我沒看出來，因為它咬的印跡不明顯?！。铱蓯鄣男〖一飩?，我將給予你們充分的自由，我將把你們托付給大自然這個至高無上的教育者。

9.問答題

（1）在《昆蟲記》中，每種昆蟲都有它獨特的個性，請聯(lián)系原著，寫出原著中你熟悉的2種昆蟲的名片，介紹這種昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡或為了生存和繁衍進行著不懈的努力等信息。

【示例】螳螂：昆蟲界的劊子手——一般從頸部攻擊抓到的獵物，啃咬其神經(jīng)節(jié)。“以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會人生”是本書的一大特色，請結(jié)合原著簡要分析。

魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？

10.閱讀《昆蟲記》中的語段，結(jié)合原著，回答問題。可憐做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。

（1）“它”指的是哪種昆蟲？“可怕的敵人”是如何毀滅“它”的家族的？

有人說“這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣”，請以上面語段為例，說說這段文字是如何體現(xiàn)作者“敬畏生命”的情懷的。

11.閱讀下面名著選段，回答問題?？雌饋?，螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于端來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫名其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

（1）本段文字節(jié)選自法國作家___________寫的科普巨著《昆蟲記》。書中___________的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。

（2）閱讀科普作品，可以借助___________中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做些準(zhǔn)備。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以通過關(guān)注科普作品的___________，得到善的感染和美的熏陶。

（3）本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景，螳螂善于利用___________制服敵人。作者用___________的方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性。

12.班內(nèi)開展《昆蟲記》讀書交流會，請你參加。

（1）【了解全書】下列關(guān)于這部名著的說法有誤的一項是（）

A.這是一部引人入勝的十卷本科普巨著，它是德國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的。

B.作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生。

C.整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點是：絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從各個角度展開描述。

D.作者對昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。

（2）【認識昆蟲】下面是白皓宇同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗，選出與詩句對應(yīng)的昆蟲的名字。

昆蟲詩句

①________________________________為什么與自己的姐妹相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？

②________________________________前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。

圣甲蟲身后那條黑色的細線，其實是我剛剛吞咽下的美餐。

③________________________________早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。

備選項：蟬螞蟻蟋蟀螳螂螢火蟲

（3）【推薦閱讀】曉陽等幾名同學(xué)稱自己不喜歡《昆蟲記》這類非文學(xué)作品，為激發(fā)他們閱讀《昆蟲記》的興趣，請為《昆蟲記》寫一則簡短的推薦語。

《昆蟲記》中考真題1.（四川廣元卷，2022）文段是兩部名著的節(jié)選部分，請任選一則寫出作品名稱，并根據(jù)所選名著的主題，結(jié)合材料談?wù)勀愕母形?。?分）

作品《

》《

》文段到了第二年春天到來的時候，黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園。新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅固的城池，其中居住著約有三萬居民——一個龐大的家族。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)抵御外來的侵略，與大自然抗?fàn)?，為自己的安全而?zhàn)斗，為蜂巢內(nèi)部生活的快樂而貢獻自己的一份力量。生命不息，奮斗不止！“船長，您熱愛大海吧！”“是的，我熱愛大海！大海就是一切！它覆蓋了地球十分之七的表面，大海的氣息純凈健康。在這浩無人煙的海洋里，人絕非孤獨，因為他會感覺到在他的周圍處處都有生命在蠕動。大海只是一種超自然和奇妙的生命載體，它只是運動，是熱愛，正如你們的一位詩人所說的那樣，大海就是無限的生命力?！备形?.（廣西北部灣地區(qū)卷，2022）考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個學(xué)習(xí)分享會，所分享的計劃表（如下）中，有幾個遺漏的信息需要你補充。（3分）初中經(jīng)典名著分類復(fù)習(xí)計劃表月份分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點1月紀(jì)實作品《紅星照耀中國》紀(jì)實性，理想信念、愛國情懷2月科普作品《昆蟲記》①3月散文、詩歌《朝花夕拾》《傅雷家書》②《

》語言的獨特性，啟迪人生4月③《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》人物、情節(jié)、中華人文精神5月外國小說《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》敘事角度，文化內(nèi)涵

3.（廣東廣州卷，2022）下面是某同學(xué)以“多樣的生物”為專題做的閱讀積累，請你根據(jù)提示補充表格。書名筆記

《①

》

奇妙的草木何首烏藤和木蓮滕纏絡(luò)看，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫（現(xiàn)在寫作“臃腫”）的根。

摘抄

《②

》

有趣的魚兒有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個“小丑”的外號；有長著長觸須的黑喋魚；有皮上起皺、滿身是細條帶子的鱗豚……

《昆蟲記》

神奇的昆蟲圣甲蟲是③

。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細加工。多么細膩無私的愛啊！

批注隧蜂是謙讓的君子。當(dāng)兩只隧蜂在洞口相遇時，要進去的便稍往后退，讓要出的先出來。這種禮讓的行為真值得我們學(xué)習(xí)呢。蟬是能干的建筑師。④

4.（云南昆明卷，2022）根據(jù)名著內(nèi)容，完成問題。請把下面的語段補充完整。（范圍：初中教材“名著導(dǎo)讀”中主要推薦的十二部名著）閱讀經(jīng)典可以豐富閱歷，涵養(yǎng)性情。讓我們一起閱讀散文集Ａ《》，了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程；在科普巨著《昆蟲記》中遨游，去感受“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”B（作者）對生命的尊重，對自然的贊美；閱讀老舍的作品，了解他筆下的車夫C（人名）“三起三落”的人生經(jīng)歷，感受作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情吧！5.（江西省卷，2022）名著閱讀

下列對相關(guān)名著的解說，正確的一項是（

）A.《西游記》：中國古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說B.《昆蟲記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲的史詩”C.《儒林外史》：中國古代諷刺小說的高峰D.《簡·愛》：尋求人格獨立追尋平等自由的英雄贊歌八年級語文上冊第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》考點練習(xí)（教師版）【走近作者作品】讓·亨利·卡西米爾·法布爾（JeanHenriCasimirFabre），法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家。1823年出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農(nóng)民家庭。因家境貧困，法布爾被送到離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中寄養(yǎng)，當(dāng)時年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈兒這些可愛的昆蟲所吸引。7歲時，法布爾回到父母身邊，并到村里讀了小學(xué)。后來，法布爾家又幾度遷居，少年法布爾不得不出門做工謀生。雖然學(xué)業(yè)無法繼續(xù)，但是法布爾抓緊一切時間自學(xué)。15歲時，他只身報考阿維尼翁市的師范學(xué)院，結(jié)果被正式錄取。畢業(yè)后，法布爾獲得一個中學(xué)教員職位。課堂教學(xué)之余，法布爾閱讀了一本昆蟲學(xué)著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。那一年，他不足十九歲。法布爾生活的每一天每一夜，獨自地、安靜地研究，艱辛地付出。持之以恒的努力，換來的是豐碩的果實。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等等。

【主題解讀】《昆蟲記》不僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。這種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

【藝術(shù)特色】1.既是科普著作，同時也是文學(xué)經(jīng)典，文字生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。2.透過昆蟲世界折射社會人生，充滿著睿智的哲思。

【考點梳理】1.為什么稱法布爾是“昆蟲學(xué)界的荷馬”？因為法布爾的《昆蟲記》詳盡地描述了許多昆蟲的習(xí)性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學(xué)界的權(quán)威著作，而且文學(xué)性很強，在昆蟲學(xué)界的地位差不多就是《荷馬史詩》在史學(xué)界的地位。所以說他是“昆蟲學(xué)界的荷馬”。2.《昆蟲記》是“公認的文學(xué)經(jīng)典”，結(jié)合選文加以分析?！独ハx記》行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。例如，把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動形象；蟋蟀建造住宅的過程，就像一個人在精心設(shè)計自己的住房，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。3.《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演著主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著絲絲縷縷的共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。通過法布爾的眼睛，我們享受著這份讀書的樂趣，而法布爾為此付出的艱苦勞動，我們卻無法切身體會。后人總是站在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。4.請你寫出三種《昆蟲記》中描繪的昆蟲并且分別簡要概括它們的特點。示例：蟬：為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱家。黃蜂：本能讓它們遭受美麗的嘲笑，卻沒有賦予它們動腦筋的能力。螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。5.《昆蟲記》“透過昆蟲世界折射出社會人生”，結(jié)合本書內(nèi)容說說蟋蟀給你較大觸動的有哪些方面。（1）聰明，如：把住宅建在隱秘的地方。（2）勤勞，如：鉆在下面一待就是兩個小時。（3）能根據(jù)情況的變化而變化，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長大而加大加深。（4）善于管理家務(wù)，如：改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地、不停歇地在做著。6.《昆蟲記》是“優(yōu)秀的科普著作”，你從本書內(nèi)容中獲得了哪些科普知識？（1）圓蛛捕捉獵物靠的是黏性的網(wǎng)。（2）蛛網(wǎng)中用來作螺旋圈的絲非常特別：空心；里面有黏液；黏液能從線壁滲出來，使線的表面有黏性。7.魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？（1）《昆蟲記》將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。（2）《昆蟲記》是“優(yōu)秀的科普著作”，也是“公認的文學(xué)經(jīng)典”。8.《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，這離不開作者法布爾的功勞，你從他身上得到哪些啟示？熱愛大自然、熱愛細小生命的生活態(tài)度，有嚴(yán)謹(jǐn)細致、實事求是的工作作風(fēng)。9.請列舉幾種昆蟲，并形象地概括其特點。（1）瓢蟲——花園中的“淑女”；（2）蜣螂——糞球引出的故事；（3）螢——星光燦爛螢火蟲；（4）蟬——為自己歌唱；（5）螳螂——美麗的“殺手”；（6）蚱蜢——“小鬼”恩布沙；（7）螞蟻——神奇的記憶力；（8）蟋蟀——田園中的“提琴家”；（9）黃蜂——充滿失落的九月；（10）孔雀蝶——大自然的“舞姬”；（11）松毛蟲——工作并幸福著；（12）天牛——來自身體深處的召喚；（13）狼蛛——與木匠蜂作戰(zhàn)；（14）綠蠅——新陳代謝的工作者；（15）蟈蟈——到樹上去捕食；（16）朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液；（17）石蠶——小鞘與潛水艇；（18）豌豆象——盡忠職守的“稅務(wù)官”。10.假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由?！独ハx記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾，其在文學(xué)及科學(xué)上的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性，但行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!訓(xùn)練題下面關(guān)于《昆蟲記》的說法，不正確的一項是（）

A.這部名著堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽。

B.書中法布爾采取野外觀察與實驗的方法，實地記錄昆蟲的本能和習(xí)性。

C.美麗的螢火蟲“寬闊的輕紗般的薄翼，如披風(fēng)拖曳著”，像一個女尼，卻被稱為原野中的“殺手”。

D.作者具有高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的寫法表現(xiàn)昆蟲世界。【答案】C

解析：“螢火蟲”應(yīng)為“螳螂”。2.下列關(guān)于法布爾與《昆蟲記》的有關(guān)說法，錯誤的一項是（）

A.《昆蟲記》透過昆蟲世界折射出社會人生。

B.法布爾被譽為“昆蟲界的荷馬”。

C.法布爾研究發(fā)現(xiàn)，螞蟻是頑強的乞丐，而蟬則是勤奮的生產(chǎn)者。

D.《昆蟲記》是一部以若干昆蟲生活習(xí)性為題材的長篇小說?！敬鸢浮緿

解析：《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，是一部科學(xué)百科。3.《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，下列不是書中描寫動物的一項是（）A.駱駝、恐龍B.蜘蛛、蜜蜂C.螳螂、蝎子D.象鼻蟲、蟋蟀【答案】A4.《昆蟲記》是_____國昆蟲學(xué)家______的杰作，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。該書有“_______”之美譽。A.法國法布爾昆蟲的童話B.英國法布爾昆蟲的史詩C.英國笛福昆蟲的童話D.法國法布爾昆蟲的史詩【答案】D《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，書中將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動的描寫出來，例如；①__________在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；②__________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；焦葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子；③__________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；④__________“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的⑤__________也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”，正因為如此精彩，法國作家羅曼羅蘭把作者稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。

為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項。

A.螳螂B.蟬C.小麻雀D.小甲蟲E.楊柳天牛

【答案】①B②A③E④D⑤C

解析：①蟬，原著中表述為“它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五個星期”。

②螳螂，原著中表述為“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家??！”。

③楊柳天牛，原著中表述為“像個吝嗇鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾禮服”。

④小甲蟲，原著中表述為“看看它們，聽聽它們，唯恐它們有什么閃失，受到了什么外來的侵害。就像人類母親對自己懷里的嬰兒一樣，關(guān)懷得無微不至。這小甲蟲真是一個好母親”。

⑤小麻雀，原著中表述為“麻雀受傷了，一滴血流了出來，傷口被一個紅圈圈著，一會兒又變成了紫色，而且這條腿已經(jīng)不能用了，使不上勁。小麻雀只能用單腿跳著。除此之外它好像也沒什么痛苦，胃口也很好”。

6.《昆蟲記》是__________（國別）杰出__________、__________。《昆蟲記》這一佳作，共有__________卷，此書又譯為__________或__________，被譽為“__________”。

【答案】法國；昆蟲學(xué)家；文學(xué)家；10；《昆蟲物語》；《昆蟲學(xué)札記》；昆蟲的史詩請你寫出兩種《昆蟲記》中描繪的昆蟲并且分別簡要概括它們的特點。

【答案】蟬：為快樂而放聲高歌，永遠不知疲倦的歌唱家。螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。

8.《昆蟲記》中所講的是昆蟲的生活，但比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。請結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓χ茏魅嗽u價的理解。

小蟋蟀一脫掉身上的那件精細外套，渾身發(fā)灰，幾近白色，立刻便與上面壓著的土搏斗開來。二十四個小時，它體色變化，成了一個漂亮的小黑蟋蟀，烏黑的顏色可與成年蟋蟀一爭高下。原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學(xué)步的背帶。它十分敏捷，用它那顫動著的長觸須在探查周圍空間；它奔跑，蹦跳，開心得很，以后體態(tài)發(fā)胖就沒這么歡蹦亂跳的了。它年幼胃嫩，該給它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一樣，拿嫩萵苣葉喂它。它不屑吃它，或者也許是吃了點而我沒看出來，因為它咬的印跡不明顯。……啊，我可愛的小家伙們，我將給予你們充分的自由，我將把你們托付給大自然這個至高無上的教育者。

【答案】運用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了蟋蟀出生后的形態(tài)和生活習(xí)性。語調(diào)輕松幽默詼諧，比小說戲劇更有趣味。作者稱呼蟋蟀為“我可愛的小家伙們”并準(zhǔn)備放生，表現(xiàn)了他對于生命的尊重與熱愛，這就是周作人所說“更有意義”之處。

解析：材料中“搏斗”“開心得很”“不屑”等詞語把蟋蟀人格化，這是擬人的修辭，“原先的灰白色只剩下一條白帶圍著胸前，宛如牽著嬰孩學(xué)步的背帶”把蟋蟀身上的白帶比作“牽著嬰孩學(xué)步的背帶”，這是比喻的修辭。擬人與比喻的應(yīng)用，生動形象地表現(xiàn)了蟋蟀出生后的形態(tài)與生活習(xí)性，字里行間流溢著作者對小蟋蟀的喜愛與興趣，富有趣味。將蟋蟀稱作“我可愛的小家伙們”，并說自己會給它們充分的自由，把它們放歸自然，這表現(xiàn)了作者對于生命的尊重與熱愛。

9.問答題

（1）在《昆蟲記》中，每種昆蟲都有它獨特的個性，請聯(lián)系原著，寫出原著中你熟悉的2種昆蟲的名片，介紹這種昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡或為了生存和繁衍進行著不懈的努力等信息。

【示例】螳螂：昆蟲界的劊子手——一般從頸部攻擊抓到的獵物，啃咬其神經(jīng)節(jié)。（2）“以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會人生”是本書的一大特色，請結(jié)合原著簡要分析。魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷模”，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？

【答案】示例一：蟋蟀：杰出的建筑師——把住宅建在隱秘的地方，向陽、干燥、有門、有平臺。

示例二：蟋蟀：田野的音樂家——小心翼翼地唱著歌。

示例三：蜘蛛：天才的紡織家——在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能。

示例四：蟬：生命的歌者——在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期。

示例五：松毛蟲：天氣預(yù)報員——怕雨雪天，可以利用它們進行天氣預(yù)報。

示例六：松毛蟲：無私的母親——為了孩子犧牲了自己身上的一部分毛，用來給它的卵做一件溫暖的外套。

示例七：斑紋蜂：警惕的老門警——作為“老祖母”的蜜蜂盡心盡職守衛(wèi)蜂巢、趕走侵略者，保護家庭。

（2）①作者常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，以人性觀照蟲性，使筆下的昆蟲具有了與人類相似的獨特靈性，如作者以“可憐天下父母心”去歌頌被管蟲的母愛。②同時，他又透過昆蟲世界折射出社會人生，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人生的思考，如由團結(jié)和平的松毛蟲想到了人類的私有財產(chǎn)和斗爭。

（3）①《昆蟲記》將昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。②《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學(xué)經(jīng)典10.閱讀《昆蟲記》中的語段，結(jié)合原著，回答問題?？蓱z做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。

（1）“它”指的是哪種昆蟲？“可怕的敵人”是如何毀滅“它”的家族的？

（2）有人說“這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣”，請以上面語段為例，說說這段文字是如何體現(xiàn)作者“敬畏生命”的情懷的。

【答案】（1）“它”指的是蟬。蚋在蟬卵上刺一個孔，把自己的卵放進去，這種成熟很快的蚋的幼蟲以蟬卵為食，輕易地取代了蟬的家族。

（2）示例一：“可憐做母親的對此一無所知”，作者把面臨蚋對自己家族的毀滅性破壞而一無所知的蟬說成“可憐的母親”，還有“讓自己犧牲”等詞語，都體現(xiàn)出作者對蟬的憐惜，字里行間充滿悲憫情懷。

示例二：描寫的對象是昆蟲，但作者卻把它們當(dāng)作人來寫，體現(xiàn)了對生命的敬畏。11.閱讀下面名著選段，回答問題?？雌饋?，螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳螂的妙計，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于端來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫名其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

（1）本段文字節(jié)選自法國作家___________寫的科普巨著《昆蟲記》。書中___________的情懷，給這部科學(xué)著作注入了靈魂和生氣。

（2）閱讀科普作品，可以借助___________中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做些準(zhǔn)備。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以通過關(guān)注科普作品的___________，得到善的感染和美的熏陶。

（3）本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景，螳螂善于利用___________制服敵人。作者用___________的方法來研究昆蟲的本能和習(xí)性。

【答案】（1）法布爾；敬畏生命

（2）前言后記或附錄；藝術(shù)趣味

（3）心理戰(zhàn)術(shù)；野外觀察和實驗

12.班內(nèi)開展《昆蟲記》讀書交流會，請你參加。

（1）【了解全書】下列關(guān)于這部名著的說法有誤的一項是（）

A.這是一部引人入勝的十卷本科普巨著，它是德國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時間寫就的。

B.作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生。

C.整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點是：絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲，從各個角度展開描述。

D.作者對昆蟲的形態(tài)，習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。

（2）【認識昆蟲】下面是白皓宇同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請根據(jù)你的閱讀體驗，選出與詩句對應(yīng)的昆蟲的名字。

昆蟲詩句

①________________________________為什么與自己的姐妹相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？

②________________________________前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。

圣甲蟲身后那條黑色的細線，其實是我剛剛吞咽下的美餐。

③________________________________早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。

備選項：蟬螞蟻蟋蟀螳螂螢火蟲

（3）【推薦閱讀】曉陽等幾名同學(xué)稱自己不喜歡《昆蟲記》這類非文學(xué)作品，為激發(fā)他們閱讀《昆蟲記》的興趣，請為《昆蟲記》寫一則簡短的推薦語。

【答案】（1）A

（2）①螳螂②螞蟻③螢火蟲

（3）這本書會帶你進入一個有趣的昆蟲世界，書中有會心理戰(zhàn)的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲。閱讀這本書，能讓你在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得片刻放松，又可以學(xué)到科學(xué)知識，還可以跟法布爾學(xué)寫作。

解析：（1）法布爾是法國昆蟲學(xué)家，不是德國。

（2）根據(jù)閱讀積累解答，記不太清可分析推斷。螳螂有同類相殘的特點，比如交配后，雌螳螂會吃掉雄螳螂，故①填“螳螂”；寓言中經(jīng)常出現(xiàn)的是勤勞的螞蟻，由“寓言”一詞可知②填“螞蟻”；螢火蟲捕食蝸牛等時，會先注射麻醉液使之麻醉再食用，由此可知③填螢火蟲。

（3）可就其主要介紹了昆蟲的種類、特征、習(xí)性等，能讓人們了解昆蟲的世界來寫，也可以從書本字里行間透露出的作者對生命的尊重與熱愛角度來寫，還可以從本文的語言、結(jié)構(gòu)等角度來寫。《昆蟲記》中考真題1.（四川廣元卷，2022）文段是兩部名著的節(jié)選部分，請任選一則寫出作品名稱，并根據(jù)所選名著的主題，結(jié)合材料談?wù)勀愕母形?。?分）

作品《

》《

》文段到了第二年春天到來的時候，黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發(fā)揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園。新的結(jié)構(gòu)精巧而且十分堅固的城池，其中居住著約有三萬居民——一個龐大的家族。它們將一切從零開始。它們將繼續(xù)繁衍后代，喂養(yǎng)小寶寶，繼續(xù)