一年級(jí)《笠翁對(duì)韻》教案

東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：一學(xué)科：地方校本單元：一備課人：劉麗霞教學(xué)內(nèi)容、《笠翁對(duì)韻》（節(jié)選一）二次備課教學(xué)目標(biāo)1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)理解“天對(duì)——地，雨對(duì)——風(fēng)，大陸對(duì)——長(zhǎng)空”教學(xué)難點(diǎn)理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師課文的注釋學(xué)生卡片教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：一、開場(chǎng)白今天我們要學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》。作者是清代文人李漁。知道《笠翁對(duì)韻》作何解釋嗎？“翁”就是李漁自稱。“笠”就是下雨天穿的蓑衣?！皩?duì)韻”就是古代人對(duì)對(duì)子，講押韻。二、范讀、帶讀《笠翁對(duì)韻》老師先范讀一遍課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。下面請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動(dòng)，朗讀到哪個(gè)字手指就停在哪個(gè)字上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跳過去不指。聽明白了嗎？同學(xué)們，跟我念。三、釋讀1、師讀第一段講解第一段重點(diǎn)點(diǎn)撥：山花對(duì)海樹蒼穹下響高舂青春2、學(xué)生一起說(shuō)文意。三、朗讀一東、二冬1、分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）2、老師說(shuō)上句，學(xué)生對(duì)下句。“天對(duì)——地，雨對(duì)——風(fēng)，大陸對(duì)——長(zhǎng)空……”3、多種形式朗讀，來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。四、課后拓展：1、利用課余時(shí)間熟讀一東、二冬。2、收集對(duì)聯(lián)。二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：1、利用課余時(shí)間熟讀。2、收集對(duì)聯(lián)。二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：第頁(yè)東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：學(xué)科：地方校本單元：備課人：教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備教師學(xué)生教研組意見第頁(yè)教學(xué)過程：二次備課第頁(yè)教學(xué)延伸：二次備課第頁(yè)教學(xué)反思：東疏鎮(zhèn)大伯完小課時(shí)備課年級(jí)：