抗疫思政課課件小學(xué)

抗疫思政課ppt課件小學(xué)引言新型冠狀病毒基礎(chǔ)知識(shí)抗疫中的英雄故事思政課中的抗疫教育防疫抗疫中的自我保護(hù)結(jié)語(yǔ)contents目錄引言01介紹全球新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)疫情對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和人民生活的影響。分析疫情對(duì)青少年學(xué)生的影響，特別是心理和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。闡述抗疫思政課的重要性，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)。課程背景讓學(xué)生了解新冠病毒的基本知識(shí)，掌握防疫的基本措施和方法。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，提高防疫意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族精神。030201課程目標(biāo)新型冠狀病毒基礎(chǔ)知識(shí)02

新型冠狀病毒的特性新型冠狀病毒是一種單鏈RNA病毒，屬于冠狀病毒科。它具有包膜，表面有凸起的棘突，形態(tài)呈圓形或橢圓形。新型冠狀病毒對(duì)熱敏感，56℃30分鐘、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過(guò)氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。在潛伏期即有傳染性，發(fā)病后5天內(nèi)傳染性較強(qiáng)。感染者在說(shuō)話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，病毒會(huì)隨飛沫排出，被易感者吸入后可導(dǎo)致感染。新型冠狀病毒主要通過(guò)呼吸道飛沫傳播，也可通過(guò)接觸傳播。新型冠狀病毒的傳播方式保持室內(nèi)空氣流通，避免到封閉、空氣不流通的公眾場(chǎng)合和人多集中的地方。勤洗手，盡量避免用手觸摸眼、口、鼻等部位?？茖W(xué)佩戴口罩，養(yǎng)成隨身攜帶口罩的習(xí)慣。注意咳嗽禮儀，咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮住口鼻，接觸呼吸道分泌物及污染物品后應(yīng)立即洗手或消毒。如何預(yù)防新型冠狀病毒抗疫中的英雄故事03醫(yī)護(hù)人員是抗疫前線的勇士，他們不畏艱險(xiǎn)，勇敢地與病毒作斗爭(zhēng)，為患者提供救治和護(hù)理。醫(yī)護(hù)人員面臨著極大的感染風(fēng)險(xiǎn)和工作壓力，但他們始終堅(jiān)守崗位，為挽救生命而努力奮斗。醫(yī)護(hù)人員的勇敢和奉獻(xiàn)精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。醫(yī)護(hù)人員的勇敢抗疫科研人員是抗疫的重要力量，他們致力于病毒的研究和疫苗的研發(fā)，為抗擊疫情提供了科學(xué)支持?？蒲腥藛T夜以繼日地開展實(shí)驗(yàn)和研究，不斷探索病毒的特性和傳播規(guī)律，為疫情防控提供了寶貴的信息?？蒲腥藛T的努力和成果，為全球抗疫工作提供了有力支持，他們用智慧和勇氣為人類健康保駕護(hù)航?？蒲腥藛T的努力研究社會(huì)各界在抗疫中發(fā)揮了重要作用，他們通過(guò)各種方式支持和幫助一線抗疫人員。志愿者們積極參與疫情防控工作，協(xié)助開展宣傳、排查、檢測(cè)等工作，為阻止病毒傳播做出了貢獻(xiàn)。企業(yè)和組織捐贈(zèng)了大量物資和資金，為抗疫前線提供了必要的保障和支持。社會(huì)各界的支持和幫助，為抗疫工作注入了強(qiáng)大的動(dòng)力和信心，共同構(gòu)筑了疫情防控的鋼鐵長(zhǎng)城。社會(huì)各界的支持與幫助思政課中的抗疫教育04通過(guò)介紹抗疫斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和事跡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義在國(guó)家危機(jī)時(shí)刻的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)展示中國(guó)在抗疫中的卓越表現(xiàn)和國(guó)際援助，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷民族自豪感愛(ài)國(guó)情懷引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在抗疫中的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)其積極參與社會(huì)公益事業(yè)和志愿服務(wù)的意識(shí)。社會(huì)責(zé)任意識(shí)通過(guò)分享抗疫中的感人故事和傳遞溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使其學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人。同理心培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)科學(xué)知識(shí)普及向?qū)W生傳授有關(guān)病毒、防疫等方面的科學(xué)知識(shí)，提高其科學(xué)素養(yǎng)和自我保護(hù)能力?？茖W(xué)精神通過(guò)介紹抗疫科研成果和科學(xué)家們的奮斗精神，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索精神，激發(fā)其對(duì)科學(xué)的興趣和追求。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)防疫抗疫中的自我保護(hù)05經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，每次至少20秒。勤洗手用紙巾或彎曲手肘遮住口鼻，避免直接用手觸摸?？人远Y儀與他人保持至少1米距離，避免近距離接觸。保持社交距離個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性避免觸摸眼、口、鼻這些部位是病毒傳播的主要途徑，避免觸摸可以降低感染風(fēng)險(xiǎn)。保持通風(fēng)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。佩戴口罩在公共場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩，特別是在密閉、擁擠的環(huán)境中。在公共場(chǎng)所的防護(hù)措施如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并告知醫(yī)生自己的旅行史和接觸史。及時(shí)就醫(yī)如被確診或疑似感染，應(yīng)居家隔離治療，避免外出和接觸他人。居家隔離遵醫(yī)囑治療，不盲目使用藥物，避免藥物濫用和不良反應(yīng)。科學(xué)用藥出現(xiàn)癥狀后的應(yīng)對(duì)措施結(jié)語(yǔ)06課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)評(píng)估本次課程是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，如增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、責(zé)任感和使命感等。課程內(nèi)容回顧總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，包括抗疫的重要性和意義、抗疫中的英雄事跡、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量等。課程亮點(diǎn)與不足總結(jié)本次課程的亮點(diǎn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。課程總結(jié)03注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能