2013年新版人教版七年級下冊英語導學案(全冊)

1.掌握表示愛好的單詞.一般疑問can提前，否定can后not添。eg:playbasketball,playchess,playcards1,個人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫情況2.默寫下列單詞并展示。彈吉他跳舞游泳唱歌下國際象棋畫畫說英語---CanTomspeakEnglish?---Yes,I.精挑細選3.MybrotherwantthecA.joinB.tojoinC.joins 英語俱樂部音樂俱樂部美術俱樂部 游泳俱樂部參加Ⅲ.補全對話學習任務一：熟練掌握各種俱樂部名稱。B:Iwanttojointhechessclub.B:Shewantstojointhechessclub.學習任務三：完成2c部分。學習任務四：完成2d部分。3.教師領讀或聽錄音帶跟讀課文。4.學生大聲朗讀并背誦課文。2.Bobtojointheartclub.Ⅲ、連詞成句(請注意大小寫和標點符號)3.club,you,do,want,join,to,what(?) 【學習體會】-----Whatclubdoyouwanttojoin?-----Iwanttojointhechessclub.學習任務二：完成1.學生自學，并知道can‘t=cannot.學習任務三：完成3a部分2.小組相互核對答案。3.分組朗讀句子。學習任務四：完成3b部分2.小組相互核對答案。學習任務五：完成3c部分2.----Canyouplayvolleyball?------Sorry,IA.don‘tB.cA.tojoinB.joinC.to1.講故事2.踢足球3.放學后4.與..交談II、完成句子1.你會跳舞嗎?是的，我會.2.我會彈吉他，—我想加入英語俱樂部.【學習體會】4.—你會下象棋嗎?*教師寄語：Kindwordsarethemusicoftheworld.善言是世間的音樂。1.掌握有關樂器的單詞.翻譯：你會打籃球嗎?不，我不會根據(jù)上面兩句話，討論一下play的用法.3.寫出下列單詞并展示. 畫畫唱歌2.利用1a中的樂器，做替換練習，完成1c.2.核對答案，完成1d3.再聽一遍錄音，用1d方框中的詞填寫1e圖表4.核對答案，完成le.5.根據(jù)1d,leB.the,/C./,theA.musicB.themusic'sC.themusic5.Hetojointhemusicclub.5.講故事6.交朋友9.運動中心10.在周末A.inB.ofC.withA.WhyB.WhereC.WhatSectionB3a—SelfCheck3.學會書寫應聘廣告.他能說英語和漢語。Hespeakandmay表示允許，可以。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2.完成活動23.完成活動3要求學生翻到教材103頁，邊聽邊跟讀。5.MusiciansA:Hi,LiuYing.doyouwanttojoin?B:Iwanttojointhe(象棋俱樂部).【學習體會】1.熟練掌握本課單詞和短語.達法.1.gotoschool去上學(school前不用冠詞)上學起床4、認真觀察1a的圖畫，將詞語與圖片搭配，并核對答案。1、個人讀出下列時間.5:00--fiveo'clock學習任務三：完成1c.運用句型Whattime談論Rick的日常生活及Rick一家的淋浴時間.1、熟讀1a中的對話，理解并復述2、兩人合作，談論Rick的日常生活(分別扮演Rick和采訪者).3、熟讀1b中的對話，理解并復述.A.seeB.watchC.look提問劃線部分) ? 【學習體會】 成功&收獲；1.熟練掌握本課單詞和短語.breakfast.I(洗澡)andthenI(上學)at7:30.Igettoschoolafternoon.Ihavetwoclasses.I(回家)at6:20.Igethomeat6:3 (吃晚飯)atabout7:00.Afterdinner,Idomyhomework(做作業(yè)).Igotobed(睡覺)at10:00.Iamverybusy(繁忙的)andhappyeveryday.學習任務一：完成活動2anight奇怪的【學習體會】去上學失敗&不足：1.進一步掌握whattime和when引導的疑問句2.掌握usually,alwaysnever,onweekends等詞的用法。brush(第三人稱單數(shù))good(最高級)1)詢問做某事的具體時間(鐘點)時兩者可以互換如：你什么時候去上學?2)詢問鐘表所顯示的時間時，只能用whattime3)詢問事件發(fā)生的年份、月份、日期等非非鐘點性時間時，只能用when,而不能用whattime?！猈henisTeachers‘Day?1.學生自學，并理解句子意思。3.學生質(zhì)疑，師生共同解惑。(教師簡介usually,alwaysnever的用法與區(qū)別)4.小組活動，運用GrammarFocus的句子編寫對話。學習任務二：完成3a部分學習任務四：完成3c部分Groupwork:討論如何使用whattime及when并各造2個句子。I.翻譯官1.在周末2.去上班3.吃晚飯4.在六點半1.你爸爸通常幾點鐘去上班? 2.他總是說而不做。4.你最好的朋友幾點上學?III、連詞成句2.get,dressed,do,they4.do,get,you,on,up,sch【學習體會】*教師寄語：Timeworkswonders.時間能創(chuàng)造3.掌握時間表達法2.翻譯官在早晨在晚上在下午去睡覺做作業(yè)去散步3.完成1a將行為與時間匹配。4.在小組4.記住這些表示日?；顒拥膭釉~和動詞詞組.5.聽錄音，復述所聽4:304:45e.g.8:29八點過29分e.g.8:59可翻譯為差一分到九點/九點差一分/8點59分(3)15分鐘，表示為aquartereg:9:15--aquarterpastnine(4)30分鐘，表示為half9:30halfpastnine(30分鐘只用past,不用to)注意：整點鐘的表示方法只有一種，即鐘點數(shù)+o‘clockeg:8:00--eighto‘clockI、精挑細選A.doherhomeworkB.doesherhoA.inI、連詞成句2.usually,go,he,to,w ?3.plays,after,guitar, ?【學習體會】1.早睡2.進行體育運動3.散步4.有時5.半小時6.或者..或者2.完成2a,并朗讀這些短語4.小組B.readsC.watchesA./,theB./,/4.Ice-creamisnotgoodforus,bA.wellB.goA.andB.or1、我一般在早上6:30左右吃早飯。2、學校9:00點鐘開始上課。II、快樂閱讀r【學習體會】1.完成活動1,先將A欄和B欄的詞組成短語，然后填入句子。2.完成活動2,根據(jù)所給的提示寫出正確的問句。學習任務五：了解和掌握相應的語音知識。A.Does,doesB.Do,doesA.you,meB.your,myC.your,me5.8:30ammeans(意思是)、補全對話A:B:Herunsat7:00.Butmyfatherrun【學習體會】*教師寄語：Noonecancallbackyesterday.昨日不會重現(xiàn)。2.學習并記住1a中的新單詞和短語4.對話練習_A.with,onB.on,byC.2、劃線提問) II、完美呈現(xiàn)2.LiuPeithetrainIV完成單詞3.Ihardlyeverwalktowork.Whatayou?4.【學習體會】【體驗學習】3.聽錄音完成2b的表格4.完成2c,再聽一遍，核對答案5.完成2d,根據(jù)2b表格內(nèi)容，分角色表演對話學習任務三：完成2e部分4.分角色朗讀對話5.學生大聲朗讀并背誦課文4.ittakeyoutowalkfromyourhometoyouA.I;doB.me1.到達2.多遠3.乘坐地鐵4.乘公交車9.你怎樣去學校10.這花費你多長時間?A:doyougettoschool?B:Ithe*教師寄語：Noonecancallbackyesterday.昨日不會重現(xiàn)。1.鞏固how對交通方式的提問和howlong對時間段的提問以及howfar對距離和路程的提問。2.進一步熟悉一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。如果我們提問時間賓語時，就用引導的句型。 Howfar用來詢問距離，答語要用表示距離的詞語。It代指的是距離It‘smyhometoschool.提問劃線部分fromyourhometoschool?學習任務一：完成GrammarFocus部分1.學生自學，并理解句子意思。3.學生質(zhì)疑，師生共同解惑。4.小組活動，運用GrammarFocus的句子編寫對話。III、補全對話【體驗學習】學習任務一：完成1a,1b部分1.將詞組與圖片匹配2.核對答案3.知識呈現(xiàn)，講述自己的上學方式(兩種)4.分組練習1b的對話學習任務二：完成1c,1d部分1.聽錄音，并完成1c,2.聽錄音，核對1c,的答案3.再聽一遍，完成1d,并在組B.HowfarC.HowmanyA.What;aboutB.What;ofC.How;of、完美呈現(xiàn)4.breakfast,1.Wewalktoschool.(同義 I、預習交流1.找出本節(jié)課的新單詞和短語并牢記；3.兩者之間4.橋5.小船6.索道7.夢想8.害怕2.完成2a,看著2b的圖片和標題猜猜文章說了什么2.小組討論短文意思3.讀文章，回答問題5.小組4.Theboylivesneartheschool.Heoftenwalkstothe【學習體會】1完成活動1,根據(jù)所給的單詞盡可能多的寫出短語2完成活動2,根據(jù)所給的提示寫出5Gettingtoplacescansometimesbedifficult,especially(特別)whenyouaregoingofInthecountryside,transportationcanbemuchsimpler(更簡單的).Insome1.A.first6.A.getto【學習體會】4.復習must的用法。3.(be)ontime5.在餐廳6.聽音樂(2)Presentkeysentence (別忘了，以let開頭的句子也是祈使句的一種結構哦!)A.for,thanksB.for,sorryA.Yes,youcan.B.No,()3.Don‘tarrivel()4.Pleaselistentheteachercarefully(認真地).()5.Don‘tTVafte【快樂鏈接】美國亞利桑那州莫哈維稀奇古怪的規(guī)定美國亞利桑那州莫哈維法律規(guī)定：偷肥皂者，罰其用所偷的肥皂洗澡，直到將肥皂用完。有一個偷走商店一箱肥皂的小偷，結果被關在浴室里整整洗了一個星期?！緦W習體會】成功&收獲：失敗&不足:Unit4Don'teatinclass.*教師寄語：Norules,nostandards.沒有規(guī)矩，不成方圓。1、學習掌握本節(jié)課的生詞和短語；2、鞏固祈使句的用法；3、學習情態(tài)動詞can表示許可的肯定句、否定句、一般疑問句及肯定、否定回答。4、提高學生的聽說能力。I、預習交流1.根據(jù)音標拼讀單詞并牢記；2.自學課文，勾畫出重點和疑惑。3.alotof5.不得不6.穿校服7.保持安靜1、新課呈現(xiàn)ReviewtheschoolrulesaIⅡ、合作交流Groupwork:分析總結情態(tài)動詞can的用法，并練習造句。Notes: A.alotsofB.alotofC.lotofII、你來我往選擇相應的短語補全對話A:WehavealotofruleUnit4Don'teatinclass.1.根據(jù)GrammarFocus,歸納SectionA部分語法重點；2.勾畫出重點和疑惑。3.wearauniform4.夢想的學校5.不必2.我能總結情態(tài)動詞haveto的用法：A.cleanB.cleansC.cleaning—Yes,sheA.to;andB.to;orC.at;orIDon‘t,don‘t,don‘t,don‘teatinclass;Don‘t,don‘t,don‘t,don‘twearDon‘t,don‘t,don‘t,don‘tbelateforsDon‘t,donft,don‘t,don‘truninthehallways.【學習體會】3.dothedishes7.放學以后8.在晚上、合作交流Notes: A.doB.doestfood!禁止帶食品!Nophotos!禁止拍照!Novisitors!禁止游人!Noentry!禁止入禁止交談!NoNoparking!禁止停車!Nospitting!禁止隨地吐痰!【學習體會】2、學會使用句型：—Imust...Ⅱ,—I、翻譯官7.在周末8.好運!II、完成第23頁、合作交流Notes: A.vegetablesA.onB.inI‘mnothappy.Therearetoomanyrulesinmyhouse.Itisndinnerandwashthedishes.Ihavetogotobedbeforetenclothesbyeleveno‘clock.OnSaturday()2.WhattimedoesAlicehavetogetup?【學習體會】Unit4Don'teatinclass.SectionB3a—SelfCheck(P(1)Finish3a.Checktheanswers.Notes:—Oh,sorryA.atDon'trunorfightintheclasWeneedaquietplaceforstudy.【學習體會】成功&收獲：失敗&不足：1.根據(jù)音標拼讀單詞并牢記；2.自學課文，勾畫出重點和疑惑。5.樹袋熊，考拉6.長頸鹿Trytospeakoutthenamesofanimalsyouknow.—Let‘sseethepandasfirst.—WhydoyouwantNotes: A.PandasB.PenguinsC.A.a;theB.an;theC.an;An1.reallyscaryNotes:A.kindsofB.akindofC.kindof()3.Hecanwalktwolegs.B:Theelephants?Why【快樂鏈接】【學習體會】5.因為它們真的很恐怖。IⅢ、完成第27頁 A.Because,sOB.So,becauseC.Because,/,sothey‘renothungryever()4.A.akindofB.kindofC.kindsof()10.A.waterB.foodI、預習交流I、翻譯官1.friendly2.shy3.美麗的 4.懶惰的I、新課呈現(xiàn)Reviewthewordsan、合作交流Notes: ()3.Ifyouare13yearsold,a【學習體會】成功&收獲：失敗&不足：I、預習交流5.砍倒6.madeofivoryI、新課呈現(xiàn)(5)ReadthewebsitearticleandcheckthebNotes: 2.elephants,great,are t2.Whatispenguins‘favo【學習體會】4.HelivesinChina.(3)Finish3a.Checktheanswers.II、合作交流Notes: ()3.Theyunderlinedword—hA.困難的B.柔軟的C.堅硬的()4.ThemotherbaboonusuallyhasbabybabA.BaboonsaresmallB.BabybaboonsarevC.Daddybaboonsdon‘tknowhowtohelptheirbabies.【快樂鏈接】妙趣橫生的“as...as”【學習體會】成功&收獲；失敗&不足： 5.makesoup6.洗碗 I、新課呈現(xiàn)(2)PresentkeysentenceGroupwork:你能寫出幾個含現(xiàn)在進行時的句Notes: A.useB.isuseingC.isusingA.sings相傳很久很久以前有一個國王(king),他非常喜歡sing,每天在王宮里唱歌，,連國家的里面去稟報國王，然后出來對外國使節(jié)說國王有急事，他正在里面"ing",今天不能接見。外國使節(jié)不知"ing"是怎么回事，只知道國王有急事，正在ing。后來為了區(qū)別不同的人稱，人們又在主語后面加上了be動詞，形成了"be+現(xiàn)【學習體會】成功&收獲：失敗&不足2、初步了解現(xiàn)在進行時；3、談論人們的行I、預習交流5.eatout6.六點半【課堂導學】Notes:【快樂鏈接】—Whatareyoudoing?—They‘re【學習體會】成功&收獲：失敗&Unit6I'mwatchingTV.Secnight5.cleanthehousetea8.onweekendsII、完成第33頁Notes: —Yes.butnowIChinese.A.Areyoureading;readB.DC.Doyouread;amreadingA.Yes,hedoes.B A.What,runB.What,running成功&收獲：失敗&不足：、合作交流Groupwork:哪些單詞的現(xiàn)在分詞是需要先雙寫詞尾輔音字母，再加-ing?Notes: —No,they‘replayingA.thebasketball,theguitarA.shopB.shops()3.A.halfsixB.isgetingB.watching2、能閱讀有關談論活動的文章并完成練習。1.根據(jù)音標拼讀單詞并牢記；BoatFestival635頁2b和2c。(8)ReadtheTVreportandanswerthequestions(9)ReadthereportagainandI、合作交流Notes: 【學習體會】Unit6I'mwatchingTV.3.完成第36頁3a,3b和SelfCheck。1.我家的一張照片2.在家3.做家庭作業(yè)4.livingroom5.listentothe(3)Reviewhowtowritepe(5)Finish3a.Checktheanswers.Notes: A.ofB.forC.at()5.JackdoingA.is;herB.is;myC.isn‘t;hisThereisaparknearmyhome.Peopleliketogotothisparkaftethechildren.Somechildrenareplayingainthepark.Wecanseeboatsonthe A.Mr.KingB.theboysC.LilyB.He‘splayingagam【學習體會】成功&收獲：失敗&不足：*教師寄語：Saveforarainy--How‘stheweatherin...?--3.多云的4.晴朗的5.刮風的6.天氣2.Finishla.ThenchecktheNotes:I、完美呈現(xiàn)3.-Howistheweathe2theweatherliketoda【快樂鏈接】snow-snowy有雪的rain-rainy有雨的cloud-cloudy多云的storm-stormy暴風雨的【學習體會】3.沒問題4.捎個口信5.你好，我是里克。6.你正在做什么?8.你能讓他給我回電話嗎?I、新課呈現(xiàn)2.Guesswhatthepeop2.Role-playtheconverGroupwork:分析總結如何描述某人正在做什么,并模仿2d編寫對話。Notes:I、完美呈現(xiàn)I、你來我往A:Notbad,thankyou.2.?A:3.B:Yeah.Isyourbrotherathome?A:Oh,he'snothere.He‘sstudyingathis4.B:Yes.Couldyoujusttellhimtocallmeback?A:5.Hello/Hi!你好!Who‘sthat?你是誰呀?Is...athome?..在家嗎?Thisis...speaking.我是.【學習體會】1.總結歸納SectionA部分知識重點；2.學會運用SectionA部分所學知識。1.根據(jù)GrammarFocus,歸納SectionA部分知識重點；2.自學課文，試著完成3a,3b的練習。2.Workingroups.AskandanswerusingthemessagesGroupwork:總結歸納SectionA部分知識2.學會談論天氣。--How‘stheweatherin...?--It‘s3.學會談論某人正在做什么。