進(jìn)階練04 名著閱讀中“生活情景”題-【挑戰(zhàn)中考】備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)重難點(diǎn)全攻略（浙江專用）（解析版）

進(jìn)階練04名著閱讀中“生活情景”題（解析版）2024年浙江中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)系列，名師作品一、名著閱讀1．（2023·浙江金華·校聯(lián)考二模）品讀文學(xué)經(jīng)典。經(jīng)典閱讀中語(yǔ)言的閱讀鑒賞名著文體語(yǔ)段賞析《駱駝祥子》小說(shuō)他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點(diǎn)頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。請(qǐng)你結(jié)合文體特征鑒賞兩段文字的語(yǔ)言之美。_____________《昆蟲記》科普作品它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見(jiàn)它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面?！敬鸢浮俊恶橊勏樽印肥抢仙釀?chuàng)作的具有“京味兒”語(yǔ)言的小說(shuō)。語(yǔ)段中描寫祥子吃具有北京特色的美食老豆腐，語(yǔ)言簡(jiǎn)練卻又生動(dòng)，一系列的調(diào)料，祥子的一系列動(dòng)作“閉住氣”“捧”“看”“不住的哆嗦”，將一個(gè)享受到美味的老豆腐的祥子活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)?！独ハx記》是一部兼具科學(xué)性和文學(xué)性的科普作品。語(yǔ)段中作者還把蟬前足的鉤比作“鋤頭”，把用前足的鉤扒掘地面擬人化成揮動(dòng)“鋤頭”，生動(dòng)形象，既體現(xiàn)了研究的科學(xué)性，也體現(xiàn)了語(yǔ)言的文學(xué)性?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言分析。《駱駝祥子》中的這個(gè)文段，寫的是祥子逃出兵營(yíng)回到城里時(shí)吃老豆腐的情景?！按祝u油，花椒油，韭菜末”這些普通的食材“香得使祥子要閉住氣”，逼真地寫出饑餓難耐的祥子吃到老豆腐之后的幸福感，也反襯出祥子被抓壯丁時(shí)，在軍營(yíng)里的生活非常艱難?！芭踔?，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面寫出了祥子逃出軍營(yíng)后吃到熱乎飯的激動(dòng)，一方面寫出了逃出軍營(yíng)后的驚魂未定。“吃了一口，豆腐把身里燙開(kāi)一條路”，一個(gè)“燙”字形象地寫出祥子“燙”字形象地寫出祥子沉浸于豆腐的美味中，體驗(yàn)豆腐入嘴、入胃的快感。“半閉著眼”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了祥子吃完老豆腐之后暫時(shí)獲得滿足的神態(tài)?！独ハx記》語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，通篇充滿著盎然的生機(jī)和情趣。作者善用擬人修辭，將蟬人格化，如片段中“用前足的鉤扒掘地面”“它揮動(dòng)‘鋤頭’，將泥土掘出拋在地面”將蟬的幼蟲挖洞的動(dòng)作寫得情態(tài)畢現(xiàn)，十分有趣。這種描寫手法讓本該枯燥的動(dòng)作過(guò)程顯得趣味盎然。作者沒(méi)有用晦澀的科學(xué)術(shù)語(yǔ)，而是用流暢而有趣的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，十分引人入勝，體現(xiàn)了語(yǔ)言的文學(xué)性。2．（2023春·浙江金華·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）有人說(shuō)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》是灰姑娘故事的翻版，也有人說(shuō)其實(shí)是顛覆，你怎么看呢？請(qǐng)結(jié)合表格和《簡(jiǎn)·愛(ài)》整本書閱讀，發(fā)表你的看法（提示：可結(jié)合人物自身?xiàng)l件、人生經(jīng)歷、主題等）?！陡窳滞挕分械幕夜媚锏拿\(yùn)出身背景遇見(jiàn)王子前，美麗的灰姑娘受繼母百般虐待，但她一直逆來(lái)順受。命運(yùn)轉(zhuǎn)變想去參加上層社會(huì)的舞會(huì)，卻受繼母百般阻撓→得到魚、牛、鳥(niǎo)、榛樹(shù)等神奇力量的幫助，成功參加舞會(huì)。舞會(huì)上，與王子相遇→因魔法持續(xù)時(shí)間有限，匆忙逃離舞會(huì)時(shí)拉下一只水晶鞋。→王子以鞋試婚找到了灰姑娘。故事結(jié)局王子表達(dá)對(duì)灰姑娘的愛(ài)意，灰姑娘答應(yīng)嫁給王子，完成命運(yùn)轉(zhuǎn)變，過(guò)上了幸福的生活?！敬鸢浮抗适聝?nèi)容和情節(jié)看，她們的經(jīng)歷很相似，簡(jiǎn)似乎是灰姑娘的翻版。但其實(shí)是對(duì)灰姑娘形象和命運(yùn)的顛覆！比如（1）人物自身?xiàng)l件不同：灰姑娘美麗，但簡(jiǎn)·愛(ài)矮小，難看；（2）性格不同：灰姑娘性格逆來(lái)順受，但是簡(jiǎn)·愛(ài)從小就敢于反抗；（3）從人生經(jīng)歷看，灰姑娘去參加舞會(huì)，主要依靠得神奇力量的幫助，而簡(jiǎn)·愛(ài)從小靠自己獨(dú)立去報(bào)紙上登報(bào)找工作獲得家庭教師的工作，依靠自己的才能勝任這份工作；（4）從命運(yùn)轉(zhuǎn)變的主要原因上看，灰姑娘是因?yàn)橥踝又鲃?dòng)追求，而簡(jiǎn)·愛(ài)是自己主動(dòng)追求羅切斯特先生，這有本質(zhì)的區(qū)別，是女性第一次獨(dú)立自主的主動(dòng)追求有愛(ài)情的婚姻；（5）從故事結(jié)果來(lái)看，灰姑娘是因?yàn)橥踝尤⑵?，而?jiǎn)·愛(ài)是簡(jiǎn)·愛(ài)不拋棄男主而選擇留下照顧男主；（6）從主題上看，灰姑娘歌頌了美麗與善良，批判丑惡的主題，而簡(jiǎn)·愛(ài)歌頌了一個(gè)追求獨(dú)立自主、自尊自愛(ài)的新女性形象?！驹斀狻勘绢}考查名著中人物形象的比較分析?！痘夜媚铩贰逗?jiǎn)·愛(ài)》是兩部不同的經(jīng)典，兩個(gè)不同的故事，都有一個(gè)大致相同故事背景——?dú)W洲的鄉(xiāng)村和城堡，相同的文化背景——基督教文化，相同的主人公成長(zhǎng)經(jīng)歷和跌宕起伏的命運(yùn)遭際，大致相同的故事結(jié)局——主人公都尋找到了自己的人生歸宿和愛(ài)情伴侶。簡(jiǎn)似乎是灰姑娘的翻版，但其實(shí)是對(duì)灰姑娘形象和命運(yùn)的顛覆，他們的性格等差異迥然：（1）從自身?xiàng)l件看：灰姑娘，雖然名字土里土氣，卻是落難的富家千金，是“粗頭亂服”也掩蓋不住的天香國(guó)色，只消一雙水晶鞋便可艷壓群芳。而簡(jiǎn)·愛(ài)，是一個(gè)孤兒，年幼時(shí)被送到舅母加撫養(yǎng)，過(guò)了十年被歧視、受虐待的生活。她出身卑微，相貌平凡。（2）從性格上看，灰姑娘逆來(lái)順受，她在面對(duì)繼母和繼姐殘暴對(duì)待的時(shí)候唯一能做的事就是保持一種沉默的服從——即使是事關(guān)一生的終身大事。而簡(jiǎn)·愛(ài)是對(duì)灰姑娘形象的繼承和發(fā)展，是對(duì)女性傳統(tǒng)觀念的一次大膽突破。簡(jiǎn)·愛(ài)面對(duì)不公平的待遇沒(méi)有了灰姑娘的忍讓和退縮，而是據(jù)理反駁，奮力抗?fàn)?，用?jiān)定的聲音向不合理的社會(huì)和男性為主導(dǎo)的世界發(fā)出了強(qiáng)力的挑戰(zhàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)的世界沒(méi)有華麗的衣裳和魔力的水晶鞋，而是用自己的人格魅力征服了萬(wàn)千讀者，贏得了愛(ài)情。（3）從人生經(jīng)歷上看，灰姑娘因?yàn)槔^母與兩位姐姐的阻撓不能去參加舞會(huì)，當(dāng)她失望傷心時(shí)，一位仙女幫助她搖身一變成為高貴的千金小姐，并將老鼠變成馬夫，南瓜變成馬車，又變了一套漂亮的衣服和一雙水晶（玻璃）鞋給灰姑娘穿上。灰姑娘想去參加王子舞會(huì)的愿望得以實(shí)現(xiàn)。而簡(jiǎn)·愛(ài)靠自己獨(dú)立去報(bào)紙上登廣告謀求家庭教師的職業(yè)，后來(lái)桑菲爾德莊園的女管家聘用了她，她依靠自己的才能獲得了工作。（4）從命運(yùn)轉(zhuǎn)變上看，灰姑娘在追求幸福的過(guò)程中，她也一直是被動(dòng)的，被精靈推著向前走，是王子一直在主動(dòng)追求她。最重要的是與其說(shuō)她的善良美麗征服了王子，不如說(shuō)只是她的超高顏值完勝了所有姑娘。而簡(jiǎn)·愛(ài)，在她和羅切斯特先生的愛(ài)情中，她也是主動(dòng)去追求的。當(dāng)高傲的羅切斯特先生觸犯了她的尊嚴(yán)時(shí)，她大聲疾呼：“你以為，因?yàn)槲腋F，低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣?！焙?jiǎn)·愛(ài)不僅追求愛(ài)情，還要追求平等的、有尊嚴(yán)的愛(ài)情。（5）從故事結(jié)果來(lái)看，盡管有后母及姐姐的阻礙，但最后灰姑娘答應(yīng)了王子求婚，兩人從此過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。而簡(jiǎn)·愛(ài)，她的愛(ài)情是純潔高尚的，她對(duì)羅切斯特的財(cái)富不屑一顧，她之所以鐘情于他，就是因?yàn)樗芷降却耍阉曌髋笥眩c她坦誠(chéng)相見(jiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)同情羅切斯特的不幸命運(yùn)，認(rèn)為他的錯(cuò)誤是客觀環(huán)境造成的。盡管他其貌不揚(yáng)，后來(lái)又破產(chǎn)成了殘廢，但她看到的是他內(nèi)心的美和令人同情的不幸命運(yùn)，所以最終與他結(jié)婚。（6）從主題上看，灰姑娘的故事向我們傳達(dá)了這么一個(gè)人生歷練過(guò)程：即使極度艱難困苦，只要心懷對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬，保持善良與積極的心態(tài)，最終是會(huì)獲得幸福生活的。而簡(jiǎn)·愛(ài)歌頌了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位有著思考，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。（2023·浙江溫州·?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀下面的名著選段，完成下面小題。【甲】“把那張凳子拿過(guò)來(lái)?！辈蹇撕账固叵壬钢粡埡芨叩牡首诱f(shuō)，有個(gè)班長(zhǎng)正好剛從那張凳子上站起來(lái)。凳子給端過(guò)來(lái)了?！鞍堰@孩子放上去?！蔽医o抱到了凳子上，誰(shuí)抱的我沒(méi)弄清，當(dāng)時(shí)已經(jīng)不允許我去注意這些細(xì)節(jié)了?！灰?jiàn)一大片橘黃和紫紅的閃光緞子斗篷，還有云霧航的銀白色羽毛展著，飄動(dòng)著?！齻儺?dāng)然看見(jiàn)了，因?yàn)槲腋杏X(jué)到她們的眼睛都像凸透鏡似的，對(duì)準(zhǔn)了我焦灼的皮膚。“你們瞧，她年紀(jì)還小，你們可以看到，她有著跟普通孩子一樣的外貌。上帝慈悲，賜給她跟我們大家一樣的外貌，沒(méi)有一點(diǎn)殘缺表明她是個(gè)特殊的人。誰(shuí)能想到，魔鬼已經(jīng)在她身上找到一個(gè)奴仆和代理人？可是我要痛心地說(shuō)，事實(shí)正是這樣?！彼Ｗ×恕@時(shí)我漸漸控制住了自己顫抖的神經(jīng)，心想反正魯比孔河已經(jīng)渡過(guò)，這場(chǎng)磨難已無(wú)法逃避，只能堅(jiān)強(qiáng)地去承受了?！疽摇咳齻€(gè)孩子開(kāi)始把他們口袋里的東西掏出來(lái)，放在桌子上。神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒(méi)有煙末，但是什么也沒(méi)有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身上。這孩子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。……黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒(méi)有口袋?！彼檬置嗣p死了的袋口。“哼，沒(méi)有口袋！你以為這么一來(lái)，我就不知道是誰(shuí)干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎！你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎！沒(méi)那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。3．下列有關(guān)保爾的四個(gè)事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了修筑鐵路活動(dòng)

②因?yàn)榻饩戎旌諄?lái)，保爾被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄③在極端困難的條件下，保爾開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作

④保爾當(dāng)了騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛A．①④②③ B．②④①③ C．①②③④ D．②①③④4．勃洛克赫斯特與神甫有著相似的性格特點(diǎn)，請(qǐng)聯(lián)系原著分析。5．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》與《簡(jiǎn)·愛(ài)》主人公的身份都發(fā)生了巨大變化，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累完成下表?！朵撹F是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛(ài)》改變情況保爾從叛逆少年成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)士簡(jiǎn)·愛(ài)從無(wú)助孤女成長(zhǎng)為傳奇女性自身原因革命理想遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定，充滿革命激情，始終以黨和人民的利益為先，樂(lè)觀向上。（1）外部原因（2）有羅切斯特這樣值得托付終身的愛(ài)人、海倫這樣的知心朋友、圣約翰這樣的表哥?！敬鸢浮?．B4．（1）勃洛克赫斯特是一個(gè)偽善、自私刻薄的人。他聽(tīng)信里德太太的一面之詞，當(dāng)眾羞辱簡(jiǎn)·愛(ài)。標(biāo)榜為慈善家的他但卻中飽私囊，克扣學(xué)校的開(kāi)支。（2）同樣，神甫也是勢(shì)利、虛偽、心胸狹窄的人。他因?yàn)楸柍錾淼臀⒍撇黄鹚?，憎惡保爾，因?yàn)樾∈聦⒈栭_(kāi)除。他們都是偽善之人。5．（1）自尊自主、敢于反抗、追求自由平等、心地善良、意志堅(jiān)定、智慧過(guò)人，敢于追求真正意義上的完整愛(ài)情（2）有朱赫來(lái)這樣出色的人生導(dǎo)師，有麗達(dá)、達(dá)雅這樣志同道合的親密戰(zhàn)友和堅(jiān)定支持他的家人，還有積極昂揚(yáng)的革命社會(huì)氛圍?！窘馕觥?．本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記?！笆赂锩北l(fā)后，帝國(guó)主義和反動(dòng)派交圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。紅軍解放了謝佩托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了。只留下老布什維克朱赫來(lái)在鎮(zhèn)上做地下工作。一次，因?yàn)榻饩戎旌諄?lái)，保爾自己被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄②。而后敵人因疏忽把他錯(cuò)放了，保爾怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來(lái)到了冬妮婭的花園門前，幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁參加了紅軍，保爾當(dāng)了騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛④。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作，為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了修筑鐵路①。到后來(lái)保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作③。因此根據(jù)保爾的經(jīng)歷，可以排序?yàn)棰冖堍佗?。故選B。4．本題考查人物形象分析。根據(jù)甲文中“勃洛克赫斯特先生指著一張很高的凳子說(shuō)，有個(gè)班長(zhǎng)正好剛從那張凳子上站起來(lái)。凳子給端過(guò)來(lái)了”可以看出，簡(jiǎn)·愛(ài)因?yàn)槭执蛩榱耸迨艿讲蹇撕账固氐膽土P，被當(dāng)眾羞辱，從這件事可以看出，作為校長(zhǎng)，他是一個(gè)虛偽、冷血、惡毒的人；根據(jù)乙文中“你以為這么一來(lái)，我就不知道是誰(shuí)干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎”可以看出，保爾將煙灰撒到憎恨他的神甫的面團(tuán)上被開(kāi)除，從這件事可以看出，作為神甫，他也是一個(gè)虛偽，冷酷、心胸狹窄的人。因此他們相似的性格特點(diǎn)都是偽善。5．本題考查名著閱讀。保爾：保爾從販逆少年成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)鋼鐵戰(zhàn)士，是由內(nèi)部原因、外部原因共同成就的。自身原因：保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把覺(jué)和祖國(guó)的利益放在第一位。在那么血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力奮斗，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身、不怕?tīng)扌缘木?。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)強(qiáng)不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了起死回生的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。外部原因：伴隨著保爾成長(zhǎng)中的重要人物不少，保爾能練成鋼鐵戰(zhàn)士有家庭的關(guān)懷與支持，有愛(ài)情上的成長(zhǎng)，還有在事業(yè)上的執(zhí)著與堅(jiān)持。母親瑪亞雅?？品蛄蟹蚰群透绺绨柦鼓??？虏旖鸬闹С肿尡枱o(wú)后顧之憂，全心全意地為解放全人類而奮斗，冬妮亞讓保爾初次領(lǐng)略了愛(ài)情的滋味，麗達(dá)讓保爾學(xué)會(huì)了革命般的友誼與愛(ài)情，同時(shí)這份愛(ài)也成了保爾藏在內(nèi)心的真愛(ài)，達(dá)雅讓保爾最后走上了幸福的婚姻之旅，朱赫來(lái)是保爾革命事業(yè)的引導(dǎo)人，是他激活了保爾內(nèi)心火熱的斗志，鋼鐵戰(zhàn)士的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而煎熬的探索之旅，眾人伴保爾成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。簡(jiǎn)·愛(ài)：簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)出身比較貧苦的孤兒，從小生長(zhǎng)在壓抑黑暗的環(huán)境中，但是簡(jiǎn)·愛(ài)富有獨(dú)立自主的情神，凡事都有自己的主見(jiàn)，而且她天性善良，熱愛(ài)自由，在陷入壓迫和暴力的時(shí)候，始終不放棄反抗，為了自由和平等而努力奮斗。簡(jiǎn)·愛(ài)還是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女性形象，憑借對(duì)美好愛(ài)情的追逐，最終得到了自己的愛(ài)情。外部原因：簡(jiǎn)·愛(ài)落伍德學(xué)校的那5年里，雖然日子過(guò)得清苦，但是過(guò)得并不孤單，因?yàn)樗龅搅藘蓚€(gè)摯友，也是由于這些友誼之情對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)影響至深。一個(gè)是海倫。海倫是個(gè)比簡(jiǎn)·愛(ài)大幾歲的女孩，兩個(gè)孩子有著相似的悲慘命運(yùn)，她們不僅相依為命，更是心靈摯友：另一個(gè)是落伍德學(xué)校的老師譚波爾小姐，譚波爾小姐對(duì)于簡(jiǎn)·愛(ài)來(lái)說(shuō)像家人一樣，不僅激勵(lì)她前進(jìn)，更多的是給了她母親般一樣的溫暖。隨后，在桑菲爾德莊園遇到羅切斯特，他熱情奔放，敢作敢為，敢愛(ài)敢恨，又有同情心，也愛(ài)著簡(jiǎn)·愛(ài)，對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)影響很深。6．（2023秋·浙江衢州·九年級(jí)開(kāi)化縣村頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）在“艾青詩(shī)歌研讀”興趣活動(dòng)中，大家討論熱烈，請(qǐng)根據(jù)情境補(bǔ)全下面的對(duì)話。雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦，緊緊地跟隨著，伸出寒冷的指爪，拉扯著行人的衣襟。用著像土地一樣古老的話，一刻也不停地絮聒著…………中國(guó)，我的在沒(méi)有燈光的晚上，所寫的無(wú)力的詩(shī)句，能給你些許的溫暖么？小新提出疑問(wèn)：胡風(fēng)稱艾青為“吹蘆笛的詩(shī)人”，而艾青為什么自稱為“悲哀的詩(shī)人”？小昌說(shuō)：讀詩(shī)我們要知人論世，把握意象，體會(huì)情感。以這首《雪落在中國(guó)的土地上》為例，它是艾青的早期作品，這首詩(shī)寫于的悲哀時(shí)代，詩(shī)中的“雪”“”“”等悲哀的意象，抒發(fā)了作者的情感，所以作者自稱是“悲哀的詩(shī)人”。小新恍然大悟：噢，我明白了，讀詩(shī)有其方法?！敬鸢浮靠谷諔?zhàn)爭(zhēng)風(fēng)（或老婦）指爪（或古老的話）對(duì)祖國(guó)、人民命運(yùn)的急切憂慮【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解賞析。第一空，《雪落在中國(guó)的土地上》是1937年12月艾青在武昌寫下的一首長(zhǎng)詩(shī)，此時(shí)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的悲哀時(shí)代?！捌咂呤伦儭币院螅珖?guó)人民的抗日斗志空前高漲；而中國(guó)軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，大好河山大片丟失。在這民族存亡的嚴(yán)重關(guān)頭，作者寫下了這一首詩(shī)歌。作于國(guó)難當(dāng)頭、山河淪亡的抗戰(zhàn)初期的詩(shī)歌不可避免地帶上了那個(gè)時(shí)代悲壯的氛圍。第二、三空，這首詩(shī)中的意象帶有這種民族淪亡的悲壯的色彩。首先是“雪”，其次是“風(fēng)”的出現(xiàn)，它“伸出寒冷的指爪/拉扯著行人的衣襟，/用著像土地一樣古老的話/一刻不停地絮聒著……”，“風(fēng)”“老婦”“指爪”“古老的話”的意象，讓讀者感觸到了風(fēng)的無(wú)法躲避的侵襲和它古老的哀傷的聲息，令人感到了歷史的沉重。因此第二、三空填可選填“風(fēng)”“老婦”“指爪”“古老的話”中的兩個(gè)。第四空，“中國(guó)，/我的在沒(méi)有燈光的晚上，/所寫的無(wú)力的詩(shī)句，/能給你些許的溫暖么”，詩(shī)人的命運(yùn)與整個(gè)古老的民族和土地的命運(yùn)是血肉相連的，他對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民命運(yùn)的急切憂慮讓詩(shī)、詩(shī)人與讀者在民族危難的時(shí)刻緊緊聯(lián)在了一起。第四空可填“對(duì)祖國(guó)、人民命運(yùn)的急切憂慮”或類似意思的短語(yǔ)。7．（2023秋·浙江紹興·九年級(jí)統(tǒng)考期末）以下是《水滸傳》主題閱讀探究，請(qǐng)一起參與。探究主題《水滸傳》人物林沖之性格特征【橫向看】《水滸傳》第八回：林救頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林林沖

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魯智深（1）請(qǐng)結(jié)合第八回主要內(nèi)容，分析林沖和魯智深的性格特征。林沖：

魯智深：【縱向看】《水滸傳》從第七回到十一回的五回中寫了林沖上梁山的過(guò)程。第七回：花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂第八回：林教頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林第九回：柴進(jìn)門招天下客

林沖棒打洪教頭第十回：林教頭風(fēng)雪山神廟

陸虞候火燒草料場(chǎng)第十一回：朱貴水亭施號(hào)箭

林沖雪夜上梁山（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括林沖在這五回中的心路歷程?！敬鸢浮苛譀_示例：林沖受審撿回一條命，被判刺配滄州，夫妻凄慘話別，刺配途中備受折磨，林沖仍隱而不發(fā)，可看出他委曲求全、謹(jǐn)小慎微的隱忍性格。魯智深示例：聽(tīng)說(shuō)林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直暗地里跟著，并在之后（薛霸、董超要結(jié)束林沖性命時(shí)）救下林沖，體現(xiàn)了他粗中有細(xì)、俠肝義膽、有勇有謀的性格。林沖原是八十萬(wàn)禁軍教頭，忠于朝廷，安分守己，面對(duì)妻子被調(diào)戲，他不敢出手，委曲求全，足見(jiàn)林沖最初的隱忍；到被騙誤入白虎堂，被脊杖二十刺配滄州，仍是隱忍；發(fā)配途中，備受折磨，他選擇了忍氣吞聲，正所謂是一忍再忍；到滄州，他善良安分，逆來(lái)順受，雖對(duì)前途產(chǎn)生了迷茫，但還沒(méi)有造反的決心；直至風(fēng)雪山神廟，仇人逼得林沖想安心為因也不可得，他終于忍無(wú)可忍，一掃以前的委曲求全之態(tài)，走上了“造反”的決絕之路?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。（1）分析同一個(gè)情節(jié)中，兩個(gè)人物性格、形象不同的地方?！端疂G傳》第八回“林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林”，林沖被陷害刺配滄州途中，由公差董超、薛霸二人押送。這兩個(gè)公差早已被高俅收買，圖謀于路途之中殺死林沖。在路過(guò)一個(gè)酒店之時(shí)，二人故意使用開(kāi)水給林沖洗腳，并給他換上一雙草鞋，使得林沖腳底磨出大水泡。在野豬林時(shí)林沖被二人綁在樹(shù)上，險(xiǎn)些被殺，幸虧他的結(jié)義兄弟花和尚魯智深一路相隨，林沖被魯智深所救。二位差人平白要害死林沖，魯智深要將他們一杖打死，表現(xiàn)了他的愛(ài)憎分明，嫉惡如仇、俠肝義膽的性格；林沖卻叫：“師兄！不可下手！”他不想再生事端，阻止了魯智深，可見(jiàn)他委曲求全、逆來(lái)順受、息事寧人。（2）林沖性格的第一階段：軟弱、隱忍。從魯智深的眼中看來(lái)，林沖“豹頭環(huán)眼，燕頷胡須，八尺長(zhǎng)短的身材，三十四五歲年紀(jì)”，這樣的外貌，這樣的年紀(jì)，又作為八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，忠于朝廷，安分守己。但這時(shí)林沖的性格反而是軟弱的、隱忍的。林沖的妻子在大相國(guó)寺被高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖在最初聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息的時(shí)候，也是和平常人一樣，頓時(shí)滿腔憤怒。于是他迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，“林沖扳將過(guò)來(lái)，卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了?！绷譀_僅僅只是“怒氣未消，一雙眼睛瞅著那高衙內(nèi)”。雖然他過(guò)后也發(fā)出不甘屈服的嘆息，然而一想到“不怕官，只怕管”，想到高太尉，就只好忍氣吞聲，以求平安無(wú)事。在誤入白虎堂時(shí)，林沖已經(jīng)有所懷疑卻還是跳進(jìn)了陷阱，不得不說(shuō)是由于他性格中的隱忍所致。最后高太尉把闖入白虎堂企圖刺殺太尉的罪名強(qiáng)加給了林沖，并將林沖押送到開(kāi)封府審判。即便是心中有所顧慮，依然隱忍前往。刺配滄州的林沖，一路上受到兩個(gè)押送公人的百般折磨，林沖卻忍氣吞聲的一句話也沒(méi)說(shuō)。他希望通過(guò)忍氣吞聲的方式息事寧人，苦熬到自己刑滿釋放。在野豬林時(shí)林沖差點(diǎn)被害致死，剛剛脫離了危險(xiǎn)的林沖，卻不讓魯智深了卻兩位公人性命。因?yàn)樗氲饺缛魧⒍藲⑺?，那么無(wú)異于是斷了自己回東京的路，此時(shí)此刻的林沖想得更多的仍然是為日后回東京留一條后路。林沖性格的第二階段：隱忍中交織有堅(jiān)毅。林沖從來(lái)不主動(dòng)挑起事端，安分守己，這也是因?yàn)樗愿裰械摹叭獭彼鶝Q定的，但是一旦遇見(jiàn)如柴府比試這類事件，林沖也是毫不手軟，表現(xiàn)出了隱忍中隱藏的一絲剛毅。在隨后的情節(jié)中，林沖直到從李小二處得知，他一直還懷著期望的高俅并沒(méi)有放松對(duì)他的迫害，又派了陸謙前來(lái)加害，才又驚又怒道：“那潑賤賊，敢來(lái)這里害我！休要撞見(jiàn)我，只教骨肉為泥！”這時(shí)，我們才看到，他內(nèi)心深處僅存的希望在破滅，反抗的怒火開(kāi)始燃燒，軟弱、隱忍的性格中隱藏的剛毅又一次表現(xiàn)出來(lái)。“風(fēng)雪山神廟，火燒草料場(chǎng)”更是林沖隱忍中堅(jiān)毅性格的充分展現(xiàn)。高太尉派來(lái)的二人欲在草料場(chǎng)結(jié)果林沖的性命。當(dāng)林沖偶然聽(tīng)見(jiàn)他們的談話，才知道了他們狠毒的陰謀，就再也無(wú)法忍耐心頭的憤怒，毅然地從山神廟里沖了出去，像一頭狂怒的獅子，先用花槍將富安搠死，后來(lái)又一刀殺了差撥，“把陸虞侯上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩只一剜，七竅進(jìn)出血來(lái)，將心肝提在手里?！边@樣的行為，充分顯示出他性格中剛毅的一面。他終于忍無(wú)可忍，一掃以前的委曲求全之態(tài)，走上了“造反”的決絕之路。（2023·浙江寧波·模擬預(yù)測(cè)）學(xué)校組織小說(shuō)專題名著閱讀活動(dòng)，文佳在閱讀整理的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象，請(qǐng)你根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。8．任務(wù)一：我們一般不愛(ài)現(xiàn)實(shí)生活中的“鬧”，但對(duì)中國(guó)古典小說(shuō)中“鬧”的經(jīng)典情節(jié)卻喜愛(ài)有加，如“哪吒鬧?！薄拔迨篝[東京”等。在初中階段必讀的古典小說(shuō)里也有“鬧”的情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)閱讀積累完成表格作品人物相關(guān)情節(jié)批注《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現(xiàn)該人物①精神的情節(jié)《水滸傳》魯智深②對(duì)朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。《儒林外史》③哭鬧貢院諷刺了④。9．任務(wù)二：在中外小說(shuō)中，作者常以本人為原型刻畫其中的人物形象，如《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)，《儒林外史》中的杜少卿。請(qǐng)分別回答這兩個(gè)人物形象的哪一種個(gè)性特征與作者個(gè)性相吻合，試結(jié)合文本內(nèi)容與作者人生經(jīng)歷簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．①反抗②魯智深大鬧野豬林（或“大鬧野豬林"）③周進(jìn)④科舉制對(duì)儒生的毒害。9．杜少卿方面：參考一：杜少卿淡泊功名、傲視權(quán)貴，從婉拒到京城做官可看出；作者吳敬梓出身名門望族，后被舉薦做官卻托病不赴，從中可看出吳敬梓與杜少卿都對(duì)功名淡泊，敢于傲視權(quán)貴。參考二：杜少卿尊重女性，主張平等交往，反對(duì)納妾，從攜妻游園、欣賞沈瓊枝可看出：作者吳敬梓提出重視女性地位，反對(duì)歧視女性、催殘女性的行為。吳敬梓對(duì)女性的尊重也延續(xù)在了筆下所型造的人物杜少卿身上。參考三：杜少卿仗義疏財(cái)、扶困濟(jì)貧，不善經(jīng)營(yíng)家產(chǎn)，從借錢給鮑廷璽搭戲班子、答應(yīng)出錢建泰伯祠等可看出，最后家財(cái)散盡，搬至南京；作者吳敬梓早年生活豪縱，不善經(jīng)營(yíng)，無(wú)掙錢的本事，喜歡喝酒唱歌，仗義疏財(cái)，很快家底虛空，與妻移居南京。參考四：杜少卿追求自由安逸不受拘束的生活，從他與友（莊濯江）同游秦淮河邊可看出：吳敬梓自幼喜愛(ài)能陶冶情感的詩(shī)詞曲，又廣泛瀏覽小說(shuō)、戲曲等作品，他追求自由的個(gè)性得到發(fā)展，吳敬梓對(duì)于刻板的生活方式充滿反感，在作品中讓杜少卿極力表現(xiàn)出這一性情。簡(jiǎn)?愛(ài)方面：參考一：追求平等與尊嚴(yán)，從簡(jiǎn)?愛(ài)不想從屬依附于羅切斯特而離開(kāi)桑菲爾德可看出；作者夏洛蒂?勃朗特做家庭教師時(shí)因無(wú)法忍受貴族的傲慢與偏見(jiàn)，體現(xiàn)了作為一名家庭女教師的辛苦與屈辱，于是毅然放棄，同樣是為了追求平等與尊嚴(yán)。參考二：自立自強(qiáng)，敢于反抗，從簡(jiǎn)?愛(ài)寄居在舅媽家，反抗表兄的情節(jié)可以看出；作者夏洛蒂?勃朗特的童年生活很不幸。5歲時(shí)，母親便患癌癥去世，父親收入很少，全家生活既艱苦又凄涼，后來(lái)被送到一所寄宿學(xué)校去讀書，從那時(shí)起就自立自強(qiáng)。寄宿學(xué)校的條件極差，校規(guī)非常嚴(yán)厲，孩子們終年無(wú)飽食之日，又要受體罰，那里的一切已在夏洛蒂的心靈深處留下了可怕的印象，由此埋下了反抗的種子。參考三：追求真正的愛(ài)情，從簡(jiǎn)?愛(ài)主動(dòng)向羅切斯特表達(dá)愛(ài)情可以看出，簡(jiǎn)?愛(ài)主動(dòng)追求真正屬于自己的愛(ài)情；夏洛蒂?勃朗特在做家庭教師期間曾被兩次求婚，但都被她拒絕了，原因是她認(rèn)為他們并不是真正愛(ài)她，只是按傳統(tǒng)要娶個(gè)妻子而已，內(nèi)心拒絕這樣的婚姻?！窘馕觥?．考查名著人物和情節(jié)。①玉帝在太白金星的建議下，第二次招安孫悟空，封他為有名無(wú)實(shí)的齊天大圣，并讓他去管理蟠桃園。沒(méi)過(guò)多久，王母娘娘開(kāi)蟠桃大會(huì)，讓七仙女到蟠桃園摘取仙桃，孫悟空在得知蟠桃會(huì)沒(méi)請(qǐng)自己后，盜桃偷丹，擾亂蟠桃會(huì)，酒醒后自知闖下大禍，再次逃下界。天庭第二次圍剿花果山，孫悟空因被太上老君的金剛鐲打中頭，被二郎神率領(lǐng)六圣擒拿。押上天庭，斬妖臺(tái)各種刑罰都無(wú)法傷到孫悟空分毫，于是太上老君將孫悟空帶回兜率宮，放進(jìn)八卦爐里煉丹，孫悟空因躲在巽位，反而煉出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦爐，大鬧天宮。玉帝無(wú)法將其降服，只得請(qǐng)來(lái)如來(lái)，才把悟空壓在五行山下。這個(gè)情節(jié)集中表現(xiàn)了悟空的反抗精神。②大鬧野豬林：當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹(shù)上，說(shuō)明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽(tīng)說(shuō)林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。從這一情節(jié)中可以看出魯智深對(duì)朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。③④哭鬧貢院：周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依然是個(gè)老童生。當(dāng)他進(jìn)省城路過(guò)貢院的時(shí)候，他多年的心結(jié)卻又被觸動(dòng)了。但他是童生，他是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來(lái)。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來(lái)。周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺(jué)眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來(lái)的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。這一情節(jié)諷刺效果，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。9．考查名著人物。開(kāi)放類試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析即可。如：吳敬梓像杜少卿一樣世代為地方世族，一時(shí)名公巨卿多出其門，其父生前留下了白銀二萬(wàn)多兩的鉅額遺產(chǎn)，可是敬梓“素不習(xí)治生，性富豪上”“傾酒歌呼，窮日夜”，“生性豁達(dá)，急朋友之急”族人之間有“奪產(chǎn)之變”，“兄弟參商，宗族詬誶”，視之為敗家子。杜少卿與此類似，亦有幾萬(wàn)家財(cái)，但是并無(wú)生財(cái)之道，卻又廣交友人，為他人散盡。“鄉(xiāng)里傳為子弟戒。雍正十一年）二月，與續(xù)弦葉氏移家金陵秦淮水亭，住在秦淮河畔的白板橋西，家境已困，仍好交友，“四方文酒之士，推為盟主，乾隆初薦舉博學(xué)鴻詞，托病不赴，窮困以終”。杜少卿是真儒名賢，出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，有著豪放狂傲的性格。皇上征辟，對(duì)他人來(lái)說(shuō)求之不得，而他則避之不及，裝病拒絕出仕。（2023·浙江臺(tái)州·統(tǒng)考二模）閱讀公眾號(hào)文章，補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。世界名著最動(dòng)人的話，一生至少要讀一次洞見(jiàn)2023—05—10

09：00我們精選了世界名著中動(dòng)人的話，每一句都是經(jīng)典，每一句都是人生。01你們探究死亡，而我卻探究生命?！独ハx記》02當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也要再錯(cuò)過(guò)群星了?！短└?duì)栐?shī)選》03我越是孤獨(dú)，越是沒(méi)有朋友，越是沒(méi)有支持，我就得越尊重我自己?！叮?）》。04人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去?！叮?）》05人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧……——《（3）》讀者交流：請(qǐng)?jiān)谙铝忻腥芜x一部，為它加一個(gè)副標(biāo)題（盡量10字以內(nèi)），并闡述理由。我們留言區(qū)見(jiàn)！A．《海底兩萬(wàn)里》

B．《平凡的世界》

C．《儒林外史》

留言區(qū)10．寫書名（1）《》

（2）《》

（3）《》11．寫留言我選，副標(biāo)題：，理由：【答案】10．簡(jiǎn)?愛(ài)駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的11．【示例1】A（《海底兩萬(wàn)里》），鸚鵡螺號(hào)海底歷險(xiǎn)記：書中阿龍納斯一行人跟隨尼摩船長(zhǎng)搭乘潛艇——鸚鵡螺號(hào)周游各大洋，他們經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇，如在波羅阿爾島意外觸礁，遭遇土著人圍攻、章魚襲擊等，令讀者大開(kāi)眼界，折服于作者豐富的想象。同時(shí)，在一次次的歷險(xiǎn)中，人物形象越來(lái)越豐滿，如尼摩船長(zhǎng)身上的堅(jiān)韌勇敢和溫情都慢慢得以展示?！臼纠?】B（《平凡的世界》），草根的奮斗：書中主人公孫少平出身平凡，在社會(huì)最底層奮勇掙扎，經(jīng)受了貧窮的痛苦、社會(huì)的殘酷、愛(ài)情的失意等無(wú)數(shù)的挫折，他將磨難當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，永不言棄，最終鑄就精彩的人生。平凡的世界，不平凡的精神，這部書向我們闡釋了平凡和苦難才是生活的本色，啟發(fā)我們思考應(yīng)如何面對(duì)未來(lái)的生活。【示例3】C（《儒林外史》），士人丑態(tài)面面觀：在這部小說(shuō)中，我們看到了一個(gè)個(gè)面目可憎的讀書人，如忘恩負(fù)義、追名逐利的匡超人，熱衷功名、迂腐無(wú)能的范進(jìn)，還有形形色色的假名士不勝枚舉，他們的靈魂都被腐朽的科舉制度扭曲，令人唏噓?！窘馕觥?0．本題考查文學(xué)文化常識(shí)。①“我越是孤獨(dú)，越是沒(méi)有朋友，越是沒(méi)有支持，我就得越尊重我自己”是簡(jiǎn)·愛(ài)的內(nèi)心表白，因此，答案為：《簡(jiǎn)·愛(ài)》。②“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去”描寫的是墮落的祥子，因此，答案為：《駱駝祥子》。③“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回億往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧……”是保爾·柯察金的名言，因此，答案為：《鋼鐵是怎樣煉成的》。11．本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。要求在下列名著中任選一部，為它加一個(gè)副標(biāo)題（盡量10字以內(nèi)），并闡述理由。根據(jù)自己對(duì)名著內(nèi)容的了解和要求作答。示例一：A（《海底兩萬(wàn)里》），記尼摩船長(zhǎng)周游海底：小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。尼摩船長(zhǎng)制造并駕駛了鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用鸚鵡螺號(hào)攻擊侵略自己祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)。示例二：B（《平凡的世界》），超越平凡：書中主人公孫少平出身平凡，是一個(gè)平凡的農(nóng)民，卻擁有一顆不平凡的心。冷雨、雪花、惡劣的環(huán)境、黑饃、菜湯、貧乏的物資；饑餓、寒冷無(wú)助的資源。但一切都不能摧毀那顆自卑敏感而又堅(jiān)強(qiáng)向上的心。曠野無(wú)垠，他，孫少平帶著一本書孜孜不倦；內(nèi)心饑餓，他用知識(shí)充當(dāng)自己生命的糧食；面對(duì)毀容，他不屈服。孫少平抓住苦難墊在腳下，讓生命一覽眾山小。示例三：C（《儒林外史》），士林群丑圖：《儒林外史》以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，書中的大多數(shù)人物，或唯利是圖，自甘下流；或貌似君子、內(nèi)心卑污；或故弄玄虛，欺世盜名；或倚仗權(quán)勢(shì)，橫暴不法；或假作清高，實(shí)則鄙陋；或終老科場(chǎng)，迂腐可笑：他們?nèi)珶o(wú)讀“圣賢書”的儒生應(yīng)有的學(xué)識(shí)與品格，而是為功名利祿所裹挾，丑態(tài)畢露。12．（2023·浙江紹興·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）《鋼鐵是怎樣煉成的》寫了保爾從12歲到24歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這一時(shí)期是人生的碰撞階段；保爾出身社會(huì)底層，又恰逢社會(huì)變革的動(dòng)蕩時(shí)期，因此他與人的沖突非常多。請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容填寫下面表格。人物沖突對(duì)象沖突事件沖突原因沖突結(jié)果性格保爾神父①質(zhì)疑《圣經(jīng)》上地球存在的時(shí)間，遭到神父毒打，此前也經(jīng)常受到侮辱，受到朋友謝廖沙慫恿。保爾被學(xué)校開(kāi)除富有反抗精神彼得留拉押送兵搶槍押送兵逮捕了朱赫來(lái)，保爾要救他。②勇敢、愛(ài)憎分明冬妮婭保爾帶冬妮婭參加城里的團(tuán)委會(huì)議二人價(jià)值觀不同。分手③【答案】煙末兒事件保爾救下了朱赫來(lái)，后被維克多告發(fā)抓進(jìn)監(jiān)獄信念堅(jiān)定，為理想放棄愛(ài)情【詳解】本題考查名著內(nèi)容。①保爾因?yàn)閷?duì)《圣經(jīng)》產(chǎn)生懷疑，受到瓦西里神父多次侮辱，被趕出教室，一連幾個(gè)星期，天天罰他站墻角．后來(lái)十二歲的保爾到瓦西里神父家里補(bǔ)考，把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上，被趕出學(xué)校．通過(guò)這件事，可以看出保爾身上具有反抗精神。②一天晚上，朱赫來(lái)出去后就沒(méi)有回來(lái)。保爾在街上打聽(tīng)朱赫來(lái)的下落，還回憶了與冬妮婭吵架的經(jīng)過(guò)。當(dāng)他看到朱赫來(lái)被一個(gè)士兵押解著時(shí)，果斷地把押送兵撲倒，搶下他的步槍，救了朱赫來(lái)。當(dāng)晚，朱赫來(lái)離開(kāi)了小鎮(zhèn)，但保爾被維克托告發(fā)，之后被抓到城防司令部。這件事可以看出保爾的勇敢和愛(ài)憎分明。③保爾住院期間，冬妮婭來(lái)看過(guò)他。保爾出院后，保爾邀請(qǐng)她參加城里共青團(tuán)的會(huì)議，因冬妮婭打扮太出眾，兩人開(kāi)始有矛盾。兩人就此問(wèn)題探討，冬妮婭丟不掉原有的價(jià)值觀，保爾無(wú)法接受，兩人最終分手。這件事可以看出保爾的信念非常堅(jiān)定，甘愿為了理想而放棄愛(ài)情。13．（2023·浙江杭州·?？级＃┊厴I(yè)離別季，很多同學(xué)身陷迷茫，請(qǐng)針對(duì)畢業(yè)困惑清單的某一個(gè)問(wèn)題，從三張卡片中任選其一，結(jié)合所選卡片中“知音”的經(jīng)歷為同學(xué)排憂解惑。(100字左右)◆調(diào)查現(xiàn)狀：以下是根據(jù)班級(jí)調(diào)查結(jié)果所列的清單畢業(yè)困惑清單①我的成績(jī)一般，就怕考不上好學(xué)校，我該何去何從？②我已經(jīng)被××學(xué)校提前錄取，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還有意義嗎？③對(duì)于高中學(xué)校的選擇，我有點(diǎn)迷茫?！粜撵`卡片初心卡①知音：杜少卿“守其初心，始終不變。”——蘇軾理智卡②知音：簡(jiǎn)·愛(ài)“讓我們首先遵循理智吧，它是可靠的向?qū)А！薄ɡ适恳庵究á壑簦罕枴た虏旖稹耙粋€(gè)人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！薄芸?倫敦【答案】示例一：我贈(zèng)送意志卡。病魔把保爾束縛在了床榻上時(shí)，但是他很快從低谷中走了出來(lái)，選擇了文學(xué)創(chuàng)作，用生命寫成小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。他在困境面前選擇了勇敢、努力地面對(duì)并與之抗?fàn)?，最終在選擇中獲得了新生。即使現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，與其擔(dān)憂考不上好學(xué)校，還不如勇敢地直視成績(jī)，找到原因，更加努力她學(xué)習(xí)，相信付出總有收獲。示例二：我贈(zèng)送理智卡。簡(jiǎn)·愛(ài)因得知羅徹斯特要娶英格蘭姆小姐，選擇離開(kāi)了桑菲爾德莊園；她選擇不僅是追求人格自由平等、堅(jiān)持自我的精神的體現(xiàn)，也是她們?cè)趷?ài)情面前的理智表現(xiàn)。假如我已經(jīng)被XX學(xué)校提前錄取，但是學(xué)習(xí)仍舊是唯一的出路，當(dāng)前的學(xué)習(xí)是為將來(lái)的高中學(xué)業(yè)更好地鋪路，在順境或誘感面前，我們更要做出理智的選擇。示例三：我臘送初心卡。面對(duì)家族漸超衰落的現(xiàn)狀，同聚兄弟大都閉戶讀書，求取功名，杜少卿卻全然無(wú)心舉業(yè)，不管別人的毀譽(yù)貶，仍然過(guò)看自己的隨性狂放的生活。他在面臨選擇時(shí)能堅(jiān)守住自己的初心。對(duì)于高中學(xué)校的選擇，我們?cè)诼?tīng)取周圍人意見(jiàn)的同時(shí)，也要聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，在兩者中做出最好的選擇?！驹斀狻靠疾槊宋?，開(kāi)放類試題，結(jié)合相關(guān)人物的經(jīng)歷與性格，針對(duì)清單上的問(wèn)題，言之成理即可。示例一：我贈(zèng)送理智卡。簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)貧窮、質(zhì)樸、倔強(qiáng)、多愁善感、獨(dú)立、自尊、勇敢、執(zhí)著、聰明的女孩。她思考著自己的命運(yùn)、價(jià)值和地位，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。自尊、自重、自立、自強(qiáng)堅(jiān)定的理想和對(duì)自己人格、情感、人生、判斷、選擇的執(zhí)著追求。她很理智，不因?yàn)樯鐣?huì)而改變，她有自己的原則和美麗的心，她執(zhí)著地追求自己的理想。我們?cè)趽裥?wèn)題上，也應(yīng)像她一樣富有理智，考上了好學(xué)校，就再接再厲，考不上好學(xué)校，也不能氣餒，從頭做起，終會(huì)成功。示例二：我贈(zèng)送意志卡。保爾也是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上他勇往直前；在與吞噬生命的病魔搏斗中，他多次創(chuàng)造起死回生的奇跡。在全身癱瘓、雙目失明后，他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂奮進(jìn)。他擁有頑強(qiáng)的意志。沒(méi)有考好的同學(xué)不應(yīng)過(guò)多憂慮何去何從的問(wèn)題，而是在面對(duì)困境時(shí)，要敢于拼搏，永不認(rèn)輸，蔑視挫折，那樣我們才會(huì)擁有全新的人生。示例三：我贈(zèng)送初心卡。杜少卿崇尚簡(jiǎn)單愜意的生活，散盡錢財(cái)去幫助他人，不計(jì)回報(bào)。他不忘初心，與當(dāng)時(shí)那些人模狗樣裝腔作勢(shì)的讀書人、與追名逐利自私自利的不良社會(huì)風(fēng)氣形成鮮明對(duì)比，這種淡泊名利、視金錢如糞土、慷慨仗義的品質(zhì)極為可貴。他還堅(jiān)決反對(duì)多妻制，不顧眾人目光，拉著妻子的手，他勇于突破封建禮教的束縛，沉重批判了當(dāng)時(shí)黑暗的封建制度。他對(duì)封建禮教的蔑視，也是讓人頗為欣賞的。他可謂“守其初心，始終不變”。已經(jīng)被提前錄取的同學(xué)，也不能沾沾自喜，不能忘了我們的“初心”，那就是我們學(xué)習(xí)的目的是什么，我們的人生理想是什么，那樣我們?cè)谌松穆飞喜挪粫?huì)迷失自己。14．（2023秋·浙江杭州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)，聯(lián)讀人物”閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。閱讀策略閱讀交流閱讀收獲策略一：同一人物前后表現(xiàn)的對(duì)比（1）請(qǐng)任選一項(xiàng)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)析人物形象。A．《水滸傳》：林沖B．《聊齋志異》：嬰寧小說(shuō)通過(guò)描寫人物前后的行為轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人物形象的豐富性。策略二：同一情境不同人物表現(xiàn)的對(duì)比（2）請(qǐng)任選一項(xiàng)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)析人物形象。A．《水滸傳》：武松打虎和李逵殺虎B．《世說(shuō)新語(yǔ)》：管寧和華歆拾金（3）【答案】（1）【示例一】林沖夫人被高衙內(nèi)調(diào)戲，武藝高強(qiáng)的他一味妥協(xié)忍讓、委曲求全。后遭人陷害，腰懸利刃誤入白虎堂獲罪。在得知自己被陷害的真相后，林沖奮起反抗，雪夜奔上梁山，被迫走上反抗之路?！臼纠俊秼雽帯芬晃闹校畫雽幮α?0多次，不知愁為何物，可見(jiàn)其天真爛漫、無(wú)拘無(wú)束；后來(lái)婆婆不斷用封建禮教的三從四德來(lái)規(guī)范她，嬰寧從此不再笑。她由一個(gè)天真無(wú)邪的狐女，一步一步被人間社會(huì)的禮法、禮教所同化?！臼纠弧课渌沙嗍挚杖泶蛎突?，打虎時(shí)躲過(guò)老虎的一撲一掀一剪，再見(jiàn)機(jī)而行，置猛虎于死地，可見(jiàn)思慮周全、謹(jǐn)慎機(jī)智、勇猛果斷；李逵因老母被吃而復(fù)仇，鉆入虎穴等虎歸洞，怒殺四只老虎，可見(jiàn)李逵是一個(gè)孝順、魯莽、大膽之人?！臼纠俊兜滦小酚浭龉軐幦A歆對(duì)一片金子的不同態(tài)度。管寧視之與瓦石無(wú)異，照常揮動(dòng)鋤頭，華歆拾起金子又扔掉它。兩相對(duì)比，褒揚(yáng)管寧抱守名士之則，守節(jié)自高，淡泊名利。小說(shuō)將不同人物放在同類情境中進(jìn)行塑造，充分展示人物形象的獨(dú)特性?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象分析和閱讀收獲?！端疂G傳》是我國(guó)著名的明代小說(shuō)家施耐庵寫的一部章回體小說(shuō)。它是第一部描寫農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)。表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至起義失敗的全過(guò)程?！读凝S志異》是中國(guó)清朝小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集，全書共有短篇小說(shuō)491篇，主要分為以下幾種類型：一是愛(ài)情故事，占據(jù)著全書最大的比重，故事的主要人物大多不懼封建禮教，勇敢追求自由愛(ài)情。這類作品代表作有《蓮香》《小謝》《連城》《宦娘》《鴉頭》等；二是抨擊科舉制度對(duì)讀書人的摧殘，《葉生》《司文郎》《于去惡》《王子安》等都是這類作品；三是揭露統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和對(duì)人民的壓迫，具有社會(huì)意義，如《席方平》《促織》《夢(mèng)狼》《梅女》等。《世說(shuō)新語(yǔ)》又稱《世說(shuō)》《世說(shuō)新書》，依內(nèi)容可分為“德行”“言語(yǔ)”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類，每類有若干則故事，全書共有一千二百多則，每則文字長(zhǎng)短不一，有的數(shù)行，有的三言兩語(yǔ)，語(yǔ)言清微簡(jiǎn)遠(yuǎn)、言約旨近、冷峻雋永，有著豐厚的文化內(nèi)涵和鮮明的藝術(shù)特色。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事，書中所載均屬歷史上實(shí)有的人物，但他們的言論或故事則有一部分出于傳聞。這些內(nèi)容廣泛地反映了這一時(shí)期士族階層的生活方式、精神面貌及其清談放誕的風(fēng)氣，是記敘軼聞雋語(yǔ)的筆記小說(shuō)的先驅(qū)，也是后來(lái)小品文的典范，對(duì)后世筆記小說(shuō)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響；第①問(wèn)：《水滸傳》中的林沖：林沖原是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次遭到陷害，高太尉為設(shè)計(jì)陷害林教頭，事先暗中命人將自己的寶刀賣與林沖，過(guò)了幾日后再讓下人以看刀為名將林沖帶入太尉府，欺負(fù)林沖不認(rèn)識(shí)路把他帶入了白虎堂，林沖被判攜刀誤入白虎堂，刺配滄州；林沖被陷害刺配滄州途中，由公差董超、薛霸二人押送；這兩個(gè)公差早已被高俅收買，圖謀于路途之中殺死林沖；幸得魯智深相救；林沖被發(fā)配滄州牢城后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場(chǎng)的工作；他在草料場(chǎng)看守時(shí)，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算；因大雪壓塌住處，無(wú)奈來(lái)到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難；正因此才湊巧聽(tīng)見(jiàn)門外陸謙和富安、牢城管營(yíng)的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，一向逆來(lái)順受的林沖在朝廷的步步緊逼下，憤怒反抗，最終投靠梁山。示例：林沖：起初任禁軍教頭，老實(shí)本分。后因得罪了高衙內(nèi)，被高衙內(nèi)陷害誤入白虎堂，被刺配滄州，在接管草料場(chǎng)之后，小心甚微，委曲求全，逆來(lái)順受。大雪夜林沖親聞陰謀后，憤怒反抗，殺死陸虞候等人，落草梁山泊。《聊齋志異》中的嬰寧是《嬰寧》篇中的主人公，是狐貍和人所生的女兒，被托付給鬼母撫養(yǎng)。她長(zhǎng)承山村雨露，嬌憨天真，一笑生神。嬰寧十六歲時(shí)，因上元節(jié)外出踏青，引來(lái)了對(duì)她一見(jiàn)鐘情的姨表兄王子服，帶著她一塊回到王家并成婚。由于惡作劇般設(shè)局害死覬覦她美色的西鄰之子，引起了官司而受到婆母訓(xùn)斥，嬰寧發(fā)誓不再笑了。示例：《嬰寧》講述了書生王子服郊游遇到狐女嬰寧，一見(jiàn)傾心、相思成疾，最終得諧魚水的故事。剛出場(chǎng)的嬰寧出生于幽谷，受育于鬼狐，不審三從，不知四德，無(wú)視長(zhǎng)幼之序，不用進(jìn)退之儀，而出嫁于人間后，依從文士，既畏獄訟之酷，又恪守男女大防的封建道德，輕施顰笑，嚴(yán)懲意淫。兩相對(duì)比之下，批判了封建倫理道德對(duì)女性自由浪漫天性的壓制。第②問(wèn)：景陽(yáng)岡武松打虎——武松離開(kāi)柴進(jìn)，回清河縣找自己的哥哥武大郎。來(lái)到景陽(yáng)岡前，在酒店里喝了十八碗酒。酒保以岡上有虎，勸武松不要過(guò)岡，武松不信，執(zhí)意過(guò)岡。來(lái)到岡上見(jiàn)到官府告示，這才知道真有虎。但武松怕回去招酒保嘲笑，于是硬著頭皮過(guò)岡。走了一段，武松酒醉，躺下睡覺(jué)。這時(shí)老虎來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番生死搏斗，武松一頓亂拳打死了老虎。武松性格：愛(ài)喝酒、武藝高強(qiáng)、膽大心細(xì)、愛(ài)面子；黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎——李逵回家接母親上梁山。在山嶺上母親口渴，他到山下弄了點(diǎn)水，回來(lái)不見(jiàn)母親，只找到草地上一團(tuán)血跡。尋到虎洞，才意識(shí)到母親被老虎吃了。李逵殺了母子四虎，次日將母親的骨殖埋葬。李逵性格：孝順，生性魯莽、不計(jì)后果?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》中有面對(duì)同一情境人物不同表現(xiàn)的對(duì)比?！兜滦小酚浭龉軐幦A歆對(duì)一片金子的不同態(tài)度，管寧視之與瓦石無(wú)異，華歆拾起又扔掉它；對(duì)從門前經(jīng)過(guò)的豪華高車，管寧專心讀書，華歆則出去觀看。兩相對(duì)比，兩人品性高下昭然若揭，褒揚(yáng)管寧淡泊名利溢于言表。第③問(wèn)：根據(jù)策略一閱讀收獲“小說(shuō)通過(guò)描寫人物前后的行為轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人物形象的豐富性”可知，仿寫句子，策略二主要表現(xiàn)同一情境下人物表現(xiàn)的不同，來(lái)對(duì)比表現(xiàn)人物的不同性格，具有特殊性，據(jù)此可概括為：小說(shuō)將不同人物放在同類情境中進(jìn)行塑造，充分展示人物形象的獨(dú)特性。15．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）諷刺作品往往傳達(dá)出作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻反思，同時(shí)也寄寓了作者對(duì)社會(huì)生活的期望。請(qǐng)完成以下對(duì)古典名著的賞析。(1)下圖的故事出自于我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《》，這幅圖表現(xiàn)了小說(shuō)中這一情節(jié)。(2)讀完《儒林外史》，班上同學(xué)展開(kāi)討論。甲說(shuō)：“《儒林外史》是典型的諷刺小說(shuō)?！币艺f(shuō)：“不盡然，它也在宣揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立了許多正面形象。”你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容舉例說(shuō)明?！敬鸢浮?1)儒林外史范進(jìn)中舉(2)示例1：我同意甲的觀點(diǎn)。作者以犀利的筆鋒，含蓄幽默的言辭，揭露封建知識(shí)分子追求功名富貴和封建官吏貪污受賄的卑污靈魂，抨擊腐朽的科舉制度和封建禮教。比如周進(jìn)哭號(hào)板，趴到地上對(duì)答應(yīng)為他捐一個(gè)監(jiān)生的商人們磕頭；范進(jìn)得知自己中舉后發(fā)瘋；迷信八股、熱衷科舉考試的馬二先生；從一個(gè)淳樸孝順的少年變?yōu)橘u友求榮，忘恩負(fù)義的匡超人等。示例2：我同意乙的觀點(diǎn)。作者樹(shù)立了許多正面人物形象。如王冕懂事孝順，勤奮好學(xué)，賣畫為生、蔑視權(quán)貴；杜少卿仗義疏財(cái)，為人至孝，不熱衷功名，反對(duì)八股科舉，不愿做官。他們都是典型的正面人物。【詳解】（1）考查名著情節(jié)?？磮D可知，圖中一個(gè)穿著長(zhǎng)衫的讀書人，年紀(jì)已經(jīng)很大了。雙手高舉，呈現(xiàn)出瘋癲的樣子。周圍一群人正看著他，有面帶笑容的，有一臉驚訝的。由此可以判斷出圖片呈現(xiàn)的故事是范進(jìn)中舉，出自清代小說(shuō)家吳敬梓的《儒林外史》。范進(jìn)原先是一個(gè)窮書生，遭到了街坊四鄰以及自己老丈人胡屠戶的譏笑嘲諷。為了考取功名不惜讓自己的妻子母親餓著肚子，終于，在范進(jìn)的努力下考到了舉人，讓大家刮目相看，但是因?yàn)椴幌嘈胚@個(gè)令人興奮得消息。范進(jìn)竟然神經(jīng)錯(cuò)亂瘋了起來(lái)，最終被胡屠戶一巴掌打醒，恢復(fù)正常。（2）考查名著人物。針對(duì)兩種觀點(diǎn)，結(jié)合名著內(nèi)容發(fā)表自己的看法，言之有理即可。示例：《儒林外史》是典型的諷刺小說(shuō)。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。如寫周進(jìn)、范進(jìn)為考中舉人耗盡了畢生的精力，到胡子花白還沒(méi)有考中秀才。盡管生活極為困頓，還是念念不忘科舉考試。周進(jìn)路過(guò)一處考場(chǎng)，進(jìn)去觀看，觸動(dòng)了一生的辛酸和痛苦，放聲大哭，竟然難過(guò)得死去活來(lái)。后來(lái)在一些小商人的幫助下參加了考試，博得了考官的同情，才時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)他考中舉人時(shí)，以前譏諷挖苦他的那些人，都來(lái)奉承他，把他吹捧成最有學(xué)問(wèn)的人。又如范進(jìn)，中舉前家里窮得沒(méi)有米下鍋，抱著一只老母雞去集市上賣。當(dāng)?shù)弥约褐信e的消息時(shí)，竟然喜極而狂，變成了瘋子，幸虧岳父胡屠戶打了他一巴掌，才使他恢復(fù)了清醒。這時(shí)候，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)紳等有頭臉的人物都對(duì)他刮目相看，有送房屋的，有送財(cái)產(chǎn)的，范進(jìn)的生活立刻發(fā)生了變化。示例：《儒林外史》在揭露批判當(dāng)時(shí)社會(huì)上的各種丑惡現(xiàn)象的同時(shí)，也塑造了一批正面人物，以寄托作者本人的理想。這些正面人物形象是作為“儒林”群丑的對(duì)立面而出現(xiàn)的。他們鄙棄功名富貴，不愿與社會(huì)上的黑暗勢(shì)力同流合污，有些人甚至不受封建禮教的束縛，對(duì)程朱理學(xué)表示懷疑。這在當(dāng)時(shí)是有一定進(jìn)步意義的。王冕是作者心目中的主要理想人物，因此在全書一開(kāi)始就用他來(lái)“敷陳大義”“隱括全文”，正面表明著書的宗旨。王冕出身貧苦，從小給人家放牛，后來(lái)一直自食其力，靠繪畫為生，而且是個(gè)“天文地理，經(jīng)史上的大學(xué)問(wèn)，無(wú)一不貫通”的用他來(lái)“敷陳大義”“隱括全文”，正面表明著書的宗旨。16．（2023·浙江·九年級(jí)學(xué)業(yè)考試）要將以下名著片段改編成劇本，A、B處應(yīng)填入什么“舞臺(tái)說(shuō)明”才恰當(dāng)？請(qǐng)你選擇一處填寫并說(shuō)明理由。片段一這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽(tīng)到老車夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，【A】說(shuō)了聲：“吃吧！”（《駱駝祥子》）片段二魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸【B】道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。（《水滸傳》第三回）【答案】示例：A.雙手托著包子，臉上流露出焦急、憐憫、無(wú)奈之色。B.面露尷尬但強(qiáng)作鎮(zhèn)定?！驹斀狻看祟}考查舞臺(tái)說(shuō)明。舞臺(tái)說(shuō)明往往能通過(guò)人物的表情、動(dòng)作等表現(xiàn)其特點(diǎn)、內(nèi)心活動(dòng)。結(jié)合片段一“祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前”可知，選段出自《駱駝祥子》第十章，相關(guān)情節(jié)：曹先生去看夜場(chǎng)電影，祥子在一個(gè)小茶館等曹先生，祥子在這里遇到了一個(gè)50多歲的車夫老馬，他進(jìn)茶館時(shí)餓暈了，在茶館掌柜的幫助下才醒過(guò)來(lái)。祥子同情他，飛奔出去給他買了十個(gè)羊肉包子。A處增加“舞臺(tái)說(shuō)明”應(yīng)表現(xiàn)出祥子對(duì)車夫的老馬的深切同情，同時(shí)也需表現(xiàn)出透過(guò)老馬命運(yùn)而對(duì)自己前途的隱憂。據(jù)此可擬寫“舞臺(tái)說(shuō)明”：雙手托著包子，面露焦急憐憫神情，輕聲說(shuō)。結(jié)合材料二“魯提轄假意道：‘你這廝詐死，灑家再打！’只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：‘俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！笨芍x段出自《水滸傳》第三回，相關(guān)情節(jié)：魯達(dá)、李忠、史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒，正談得入港，聽(tīng)到隔壁閣子有人啼哭，魯達(dá)差酒保帶來(lái)金家父女詢問(wèn)原因。聽(tīng)說(shuō)金家父女被鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)媒硬娶，虛錢實(shí)契強(qiáng)占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢。這激起魯達(dá)對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈(zèng)送銀兩，為金家父女安排出逃方法。第二天一早，魯達(dá)趕到金家父女住宿的魯家客店，親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，魯達(dá)連打三拳，竟失手將其打死。結(jié)合“只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：‘俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)’”可知，他沒(méi)想到三拳竟把鄭屠打死了，心理便不踏實(shí)了。B處增加“舞臺(tái)說(shuō)明”應(yīng)表現(xiàn)出魯提轄失手打死鎮(zhèn)關(guān)西后的驚訝、尷尬、又佯裝鎮(zhèn)定的心理。據(jù)此可擬寫“舞臺(tái)說(shuō)明”：面露尷尬但強(qiáng)作鎮(zhèn)定。（2023·浙江溫州·統(tǒng)考一模）○不以出身論英雄，而以品格定高下。小語(yǔ)為探究風(fēng)度的具體內(nèi)涵，對(duì)名著進(jìn)行如下梳理：進(jìn)↓退↓《水滸傳》→魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西拒絕為官《三國(guó)演義》→諸葛亮七擒孟獲隱居隆中《儒林外史》→杜少卿修祭泰伯祠拒絕入仕17．任選一個(gè)人物，關(guān)聯(lián)人物的進(jìn)與退，談?wù)勀銓?duì)該人物形象的理解。18．名士于進(jìn)退之間，盡顯風(fēng)度，聯(lián)結(jié)以上人物進(jìn)退背后的共同點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)風(fēng)度的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?7．例1：魯智深為金翠蓮打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，可見(jiàn)其率性而行。但是，魯達(dá)生擒方臘后，拒絕為官，不愿為腐朽的朝廷賣命，體現(xiàn)其遵循本心，不貪圖名利富貴的形象特點(diǎn)。示例2：三國(guó)時(shí)期，諸葛亮于亂世中選擇隱居隆中，體現(xiàn)出他審時(shí)度勢(shì)、淡泊名利的特點(diǎn)。在劉備離世之后，為收復(fù)人心，穩(wěn)定蜀漢政權(quán)，諸葛亮善謀人心，七擒孟獲，既隱含了他對(duì)劉備知遇之恩的報(bào)答，也體現(xiàn)他一統(tǒng)中原的壯志與決心。示例3：遲衡山打算集資修建泰伯祠，杜少卿捐三百兩銀子表示支持，體現(xiàn)出他慷慨大方、遵禮重道的特點(diǎn)；但是，當(dāng)朝廷征辟，杜少卿卻拒絕入仕，可見(jiàn)他不慕名利、崇尚自由的特點(diǎn)。18．縱觀人物的“進(jìn)”，我們發(fā)現(xiàn)魯達(dá)的進(jìn)是出于見(jiàn)義勇為，諸葛亮的進(jìn)是為報(bào)知遇之恩，實(shí)現(xiàn)宏圖大志，杜少卿的進(jìn)是追慕孔孟之道，都體現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而三人的退，或是隱居，或是拒絕為官，都體現(xiàn)了他們面對(duì)世事時(shí)遵循本心。所以，風(fēng)度即進(jìn)退有度，求自我且重己任。【解析】17．本題考查人物形象分析。示例一：魯提轄為搭救金氏婦女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，可見(jiàn)其嫉惡如仇，俠肝義膽。但魯智深生擒生擒方臘后，拒絕為官，后在杭州六和寺圓寂，可見(jiàn)其無(wú)意功名富貴。示例二：諸葛亮隱居南陽(yáng)臥龍崗，過(guò)著“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的平淡生活，可見(jiàn)其淡泊名利。諸葛亮對(duì)孟獲七擒七縱，妥善處理民族關(guān)系，鞏固后方，只為為北伐成功，興復(fù)漢室，報(bào)答劉備的知遇之恩。實(shí)例三：遲衡山欲集資修建泰伯祠，杜少卿捐慷慨解囊，可見(jiàn)其為人慷慨大方。他拒絕朝廷征辟，可見(jiàn)其不慕名利、崇尚自由的特點(diǎn)。18．本題考查問(wèn)題探究。魯智深的進(jìn)是為了見(jiàn)義勇為，伸張正義、諸葛亮的進(jìn)是為了報(bào)答劉備的知遇之恩和實(shí)現(xiàn)自己的匡扶天下的人生抱負(fù)，杜少卿的進(jìn)是為了追慕孔孟之道。當(dāng)所做的事違背他們的志趣和他們做人的基本原則時(shí)，他們毅然選擇“退”，或隱居，或出家，或拒絕為官。所以風(fēng)度即是進(jìn)退有度，堅(jiān)守自己的志趣和做人的基本原則。19．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）班級(jí)開(kāi)展了以“孤獨(dú)”為專題的名著閱讀探究，請(qǐng)你一起參與。根據(jù)你的閱讀積累，按要求補(bǔ)全下面的名著閱讀探究單。名著閱讀探究單探究專題——名著人物的孤獨(dú)作者作品書中人物相關(guān)情節(jié)吳敬梓①莊紹光不愿入仕，隱居元武湖儒勒?凡爾納《海底兩萬(wàn)里》②建造“諾第留斯號(hào)”潛艇，生活在海底夏洛蒂?勃朗特《簡(jiǎn)?愛(ài)》簡(jiǎn)?愛(ài)③……【探究結(jié)果】馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中說(shuō)：“生命從來(lái)不曾離開(kāi)過(guò)孤獨(dú)而獨(dú)立存在?！睕](méi)錯(cuò)，強(qiáng)者，可以在孤獨(dú)中奮起；智者，也可以在孤獨(dú)中堅(jiān)守；弱者，在孤獨(dú)中沉淪?！镀椒驳氖澜纭分械膶O少平，就是一個(gè)在孤獨(dú)中奮起的典型。他在外面攬工的時(shí)候，在一群工友中顯得格格不入，他在孤獨(dú)中問(wèn)自己：你難道一輩子就這樣生活下去嗎？你最后的歸宿在哪里？因此他在辛苦的攬工生活中，堅(jiān)持讀書。……④是的，如何面對(duì)孤獨(dú)，是生命的一種存在形式。(1)【任務(wù)一】根據(jù)表格提示，完成問(wèn)題。(2)【任務(wù)二】仿照【探究結(jié)果】中孫少平的示例，圍繞“智者，也可以在孤獨(dú)中堅(jiān)守”或“弱者，在孤獨(dú)中沉淪”的論點(diǎn)，在下面的名著人物中選擇一位，用相應(yīng)的內(nèi)容印證。A．西弗勒斯?斯內(nèi)普B．方鴻漸C．阮籍D．祥子【答案】(1)①《儒林外史》②尼摩船長(zhǎng)③因反抗被關(guān)進(jìn)紅房子。(2)示例一：《哈利?波特》中的西弗勒斯?斯內(nèi)普是一個(gè)在孤獨(dú)中堅(jiān)守的智者。他按計(jì)劃“成功地”殺死了鄧布利多，被眾人視為叛徒。盡管他被別人誤解，與所有正義的人為敵，但他獨(dú)自一個(gè)人承擔(dān)著一切的苦痛，他的勇敢和堅(jiān)忍令人敬佩。示例二：《圍城》中的方鴻漸是一個(gè)在孤獨(dú)中沉淪的弱者。在三閭大學(xué)任教期間，方鴻漸不知不覺(jué)卷入校內(nèi)人事風(fēng)波，因未出示學(xué)位而被高松年算計(jì)降為副教授，韓學(xué)愈暗中派學(xué)生說(shuō)他壞話，在事業(yè)上被同事排擠而孤立無(wú)援。在一次次人生的打擊中，方鴻漸失去了對(duì)生活的希望。示例三：《世說(shuō)新語(yǔ)》中的阮籍是一個(gè)在孤獨(dú)中堅(jiān)守的智者。阮籍身上有魏晉名士“世與我而相違”的精神孤獨(dú)。他在濁世中明哲保身，為拒絕司馬昭的聯(lián)姻，他把自己灌得大醉了六十天，醉酒成了他不與當(dāng)權(quán)者合作又能夠避禍的最佳方式。示例四：《駱駝祥子》中的祥子是一個(gè)在孤獨(dú)中沉淪的弱者。祥子作為一個(gè)個(gè)人主義者，他心靈深處始終是軟弱而孤獨(dú)的。祥子因?yàn)椴芟壬蝗烁櫠萑肜Ь?，買車的錢被孫偵探無(wú)情地騙走，再經(jīng)歷了虎妞和小福子的相繼離開(kāi)，再也無(wú)法承受生活的重壓，最終精神崩潰，淪落為社會(huì)的渣滓?！驹斀狻浚?）本題考查名著知識(shí)掌握。《儒林外史》是我國(guó)第一部成功的諷刺小說(shuō)，是古代諷刺文學(xué)的典范性作品。全書五十六回，作品用一系列相對(duì)獨(dú)立的故事，展示了一幅十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫。書中刻畫了奔走于科舉道路上的眾多儒生形象，深刻地批判了科舉制度和整個(gè)封建社會(huì)的“儒林”。從而揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂，刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，寄托了自己對(duì)人生理想的追求?！逗５變扇f(wàn)里》講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行?！逗?jiǎn)?愛(ài)》講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。①本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。根據(jù)“吳敬梓”“莊紹光”，可以判斷出：這是《儒林外史》。②本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)《海底兩萬(wàn)里》和“建造‘諾第留斯號(hào)’潛艇，生活在海底”，可以判斷出：這是尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)是鸚鵡螺潛艇的船長(zhǎng)，他是一個(gè)沉著冷靜，頭腦冷靜，智慧、勇敢、具有反抗精神的人，他駕駛著鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎走遍了地球的每一個(gè)角落，他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手蘭德手刃了條兇惡的巨鯊；他們?cè)诩t海里追捕過(guò)千條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。他們?cè)诖笪餮罄锖驼卖~進(jìn)行過(guò)血戰(zhàn)，一名船員慘死；他們乘坐的潛艇不小心潛入了南極的巨大冰層下，全船人面臨缺氧，最后時(shí)刻人工鑿冰逃生；他經(jīng)常襲擊海底那些令人發(fā)指的海盜船。他絕不會(huì)放過(guò)侵略占領(lǐng)自己祖國(guó)的英國(guó)軍艦。他用鸚鵡螺號(hào)攻擊入侵他的祖國(guó)印度的英國(guó)侵略者的戰(zhàn)艦。他還利用從海底收回的巨額財(cái)富幫助被壓迫民族和窮人，支持他們爭(zhēng)取獨(dú)立的正義斗爭(zhēng)。③本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。簡(jiǎn)愛(ài)的父母由于染上傷寒，在很短的時(shí)間里相繼去世。幼小的簡(jiǎn)寄養(yǎng)在姨父母家里，但姨父又不幸去世，那之后，她成了姨母的眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)，簡(jiǎn)受盡了精神和肉體上的歧視和虐待。也因此，固執(zhí)的簡(jiǎn)與姨母的對(duì)抗變得更加公開(kāi)和堅(jiān)決。終于，姨母將她送進(jìn)了洛伍德慈善學(xué)校。洛伍德慈善學(xué)校的校規(guī)相當(dāng)嚴(yán)厲，生活又極其艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。簡(jiǎn)在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于生活條件惡劣，學(xué)校里經(jīng)常有孩子病死。簡(jiǎn)就親眼目睹了自己最好的朋友海倫的離去。多年后，簡(jiǎn)長(zhǎng)大成人，此時(shí)的她早已厭倦了這里的生活，于是登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。不久，桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。簡(jiǎn)終于離開(kāi)了洛伍德慈善學(xué)校，滿懷欣喜地前往桑菲爾德莊園。桑菲爾德莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外，很少回家，偌大的宅第只有一個(gè)不到10歲的女孩阿戴列·瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人，而她就是簡(jiǎn)的學(xué)生。一天黃昏，簡(jiǎn)外出散步，邂逅了未曾謀面的主人，他剛從國(guó)外歸來(lái)，這是他們的第一次見(jiàn)面。在這之后，簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無(wú)常的人，對(duì)她的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞。整幢房子沉郁而空曠，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到一種令人毛骨悚然的奇怪的笑聲。一天，簡(jiǎn)在睡夢(mèng)中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯特的房間里著了火，簡(jiǎn)叫醒他并幫助他撲滅火。羅切斯特還是一如既往地長(zhǎng)期漂泊在外，但每次回來(lái)后都喜歡舉行家宴。在一次家宴上，他向一位名叫布蘭契的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤。簡(jiǎn)被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭契母女的冷遇，她忍受屈辱，離開(kāi)客廳。此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了羅切斯特。其實(shí)羅切斯特也愛(ài)簡(jiǎn)，他只是想試探簡(jiǎn)對(duì)自己的愛(ài)情。當(dāng)他向簡(jiǎn)求婚時(shí)，簡(jiǎn)答應(yīng)了他?；槎Y前夜，簡(jiǎn)在朦朧中看到一個(gè)面目可憎的女人在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來(lái)就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛(ài)情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)離開(kāi)了桑菲爾德莊園。在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后被牧師圣約翰收留，并在一所小學(xué)校任教。不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣約翰是她的表兄，簡(jiǎn)決定將財(cái)產(chǎn)平分。圣約翰是個(gè)狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他并和他同去印度。簡(jiǎn)拒絕了他，決定回到羅切斯特身邊。然而，當(dāng)她回到桑菲爾德莊園的時(shí)候，那座宅子已經(jīng)變成了一片廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡(jiǎn)找到他并和他結(jié)了婚，從此過(guò)上了自己理想的幸福生活。據(jù)此可回答出與簡(jiǎn)?愛(ài)孤獨(dú)的相關(guān)情節(jié)有：看著自己的好朋友海倫死去、離開(kāi)桑菲爾德莊園等。（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。從題目中給出的名著人物中選擇一位，用相應(yīng)的內(nèi)容印證智者，也可以在孤獨(dú)中堅(jiān)守”或“弱者，在孤獨(dú)中沉淪”的論點(diǎn)。《哈利·波特》是英國(guó)作家J.K.羅琳于1997～2007年所著的魔幻文學(xué)系列小說(shuō)，共7部。其中前六部以霍格沃茨魔法學(xué)校為主要舞臺(tái)，描寫的是主人公——年輕的巫師學(xué)生哈利·波特在霍格沃茨前后六年的學(xué)習(xí)生活和冒險(xiǎn)故事；第七本描寫的是哈利·波特在第二次魔法界大戰(zhàn)中在外尋找魂器并消滅伏地魔的故事。西弗勒斯·斯內(nèi)普是J.K.羅琳的小說(shuō)《哈利·波特》中的主要人物之一?；舾裎执哪Х▽W(xué)校有史以來(lái)最年輕的校長(zhǎng)，斯萊特林學(xué)院有史以來(lái)最年輕的院長(zhǎng)，他的家庭不美滿，幼時(shí)不受歡迎。他童年就愛(ài)上莉莉·伊萬(wàn)斯，但他同時(shí)熱衷于黑魔法。1976年6月，莉莉與他決裂。斯內(nèi)普于是開(kāi)始一心效忠于伏地魔，并偷聽(tīng)到關(guān)于消滅伏地魔之人的預(yù)言。伏地魔認(rèn)定該人為莉莉之子哈利后，斯內(nèi)普主動(dòng)聯(lián)系鄧布利多并甘當(dāng)臥底。在十六年后伏地魔復(fù)活后奉鄧布利多之命回到伏地魔身邊重新成為一名臥底，后在鄧布利多的請(qǐng)求下殺死了鄧布利多。鄧布利多去世后，伏地魔及其勢(shì)力逐漸掌控了魔法界的大權(quán)，1997年9月斯內(nèi)普被任命為霍格沃茨校長(zhǎng)，期間盡力保護(hù)學(xué)生不受食死徒侵害。1998年5月2日在霍格沃茨保衛(wèi)戰(zhàn)即將勝利之際，因老魔杖的歸屬問(wèn)題遭到伏地魔猜忌，被伏地魔的大蛇納吉尼殺害。一生深愛(ài)哈利·波特的母親莉莉·伊萬(wàn)斯，甘愿承受眾人的誤解，默默保護(hù)莉莉的兒子?！秶恰肥清X鍾書所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)。被譽(yù)為“新儒林外史”。主要內(nèi)容發(fā)生于1920到1940年。主角方鴻漸是個(gè)從中國(guó)南方鄉(xiāng)紳家庭走出的青年人，迫于家庭壓力與同鄉(xiāng)周家女子訂親。但在其上大學(xué)期間，周氏患病早亡。準(zhǔn)岳父周先生被方所寫的唁電感動(dòng)，資助他出國(guó)求學(xué)。方鴻漸在歐洲游學(xué)期間，不理學(xué)業(yè)。為了給家人一個(gè)交待，方于畢業(yè)前購(gòu)買了虛構(gòu)的“克萊登大學(xué)”的博士學(xué)位證書，并隨海外學(xué)成的學(xué)生回國(guó)。在船上與留學(xué)生鮑小姐相識(shí)并熱戀，但被鮑小姐欺騙感情。同時(shí)也遇見(jiàn)了大學(xué)同學(xué)蘇文紈。到達(dá)上海后，在已故未婚妻父親周先生開(kāi)辦的銀行任職。此時(shí)，方獲得了同學(xué)蘇文紈的青睞，又與蘇的表妹唐曉芙一見(jiàn)鐘情，整日周旋于蘇、唐二人之間，期間并結(jié)識(shí)了追求蘇文紈的趙辛楣。方最終與蘇、唐二人感情終結(jié)，蘇嫁與詩(shī)人曹元朗，而趙也明白方并非其情敵，從此與方惺惺相惜。方鴻漸逐漸與周家不和。抗戰(zhàn)開(kāi)始，方家逃難至上海的租界。在趙辛楣的引薦下，與趙辛楣、孫柔嘉、顧爾謙、李梅亭幾人同赴位于內(nèi)地的三閭大學(xué)任教。由于方鴻漸性格等方面的弱點(diǎn)，陷入了復(fù)雜的人際糾紛當(dāng)中。后與孫柔嘉訂婚，并離開(kāi)三閭大學(xué)回到上海。在趙辛楣的幫助下，方鴻漸在一家報(bào)館任職，與孫柔嘉結(jié)婚。婚后，方鴻漸夫婦與方家、孫柔嘉姑母家的矛盾暴露并激化。方鴻漸辭職并與孫柔嘉吵翻，逐漸失去了生活的希望。《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝時(shí)期所作的文言志人小說(shuō)集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說(shuō)》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。它是中國(guó)魏晉南北朝時(shí)期玄學(xué)“筆記小說(shuō)”的代表作，為言談、軼事的筆記體短篇小說(shuō)。從《世說(shuō)新語(yǔ)》及相關(guān)材料中魏晉士人的言行故事可以看到，魏晉時(shí)期談玄成為風(fēng)尚，對(duì)魏晉士人的思維方式和生活狀況，乃至整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣都產(chǎn)生了重要影響。其語(yǔ)言清微簡(jiǎn)遠(yuǎn)、言約旨近、冷峻雋永，有著豐厚的文化內(nèi)涵和鮮明的藝術(shù)特色。阮籍，三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩(shī)人，竹林七賢之一。曾任步兵校尉，世稱阮步兵。崇奉老莊之學(xué)，政治上則采取謹(jǐn)慎避禍的態(tài)度。阮籍三歲喪父，由母親把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大。家境清苦，勤學(xué)而成才，天賦秉異，八歲就能寫文章，終日彈琴長(zhǎng)嘯。在他少年時(shí)期好學(xué)不倦，酷愛(ài)研習(xí)儒家的詩(shī)書，同時(shí)也表現(xiàn)為不慕榮利富貴，以道德高尚、樂(lè)天安貧的古代賢者為效法榜樣的志趣。阮籍性格孤僻，輕蕩。在政治上有濟(jì)世之志，曾登廣武城，觀楚漢古戰(zhàn)場(chǎng)，慨嘆“時(shí)無(wú)英雄，使豎子成名！”歷代關(guān)于“竹林七賢”的排序，阮籍總是名列第一，可見(jiàn)他在士人中的名望之高?！恶橊勏樽印分v述普通人力車夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告訴人們：?jiǎn)慰總€(gè)人的力量奮斗是沒(méi)有出路的，從而表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨和對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國(guó)人民愚昧、保守、落后的國(guó)民性。示例：《哈利?波特》中的西弗勒斯?斯內(nèi)普是一個(gè)在孤獨(dú)中堅(jiān)守的智者。因?yàn)槭俏讕熀吐楣系幕煅募彝ゲ⒉幻罎M，也不受別人的歡迎。因?yàn)闊嶂杂诤谀Х?，他與心愛(ài)的莉莉?伊萬(wàn)斯決裂。但是為了保護(hù)愛(ài)人的兒子哈利?波特，他毅然決定在伏地魔身邊當(dāng)臥底。在他擔(dān)任霍格沃茨校長(zhǎng)期間，一直都在保護(hù)學(xué)生不受食死徒侵害。雖然他的一生都在被人誤解，但他從未辯解。他無(wú)疑是在孤獨(dú)中堅(jiān)守的智者。20．（2023·浙江紹興·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）保爾的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)謝佩托夫要建一座保爾紀(jì)念館，紀(jì)念館分為兩個(gè)展廳。第一個(gè)展廳的主題是“普通人保爾”，陳列的物品向觀眾訴說(shuō)著保爾作為普通人的情感和生活；第二個(gè)展廳的主題是“鋼鐵戰(zhàn)士保爾”，陳列的物品向觀眾講述著保爾作為英雄的信念和意志。請(qǐng)你任選一個(gè)任務(wù)來(lái)幫助他們。任務(wù)一：假如你是第一展廳的解說(shuō)員，請(qǐng)你從以下兩樣紀(jì)念品中任選一樣，向大家解說(shuō)保爾跟我們一樣是個(gè)血肉豐滿的普通人。保爾的手風(fēng)琴

保爾的服裝任務(wù)二：假如你是第二展廳的解說(shuō)員，請(qǐng)你從以下兩樣紀(jì)念品中任選一樣，向大家講解保爾堪比鋼鐵的信念和意志。保爾的手槍

保爾的診斷書我選任務(wù)()，【答案】任務(wù)一：示例（1）觀眾朋友們，這是保爾彈過(guò)的手風(fēng)琴，保爾從小熱愛(ài)拉風(fēng)琴，也善于拉風(fēng)琴，且至始至終喜歡拉手風(fēng)琴，保爾是一個(gè)多才多藝的普通人，他在快樂(lè)的時(shí)候彈起它，在悲傷的時(shí)候彈起它，在沉思的時(shí)候彈起它。示例（2）觀眾朋友們，這是保爾穿過(guò)的襯衫和褲子，襯衫已經(jīng)發(fā)黃，褲子已經(jīng)磨出了洞。保爾始終是生活貧苦的普通人，他的父親早逝，母親給別人洗衣做飯做傭人，他跟大多數(shù)人一樣出身普通，但這樣普通的出身不影響保爾努力成長(zhǎng)，積極向上。示例（3）觀眾朋友們，這件藍(lán)襯衫是保爾穿過(guò)的不多的新衣服，是他央求母親給他做的，因?yàn)樗麆傉J(rèn)識(shí)了冬妮婭，他想穿著干凈的體面的衣服去見(jiàn)她，可見(jiàn)，保爾跟許多普通小伙一樣，想在美麗姑娘心中留下好印象，他也有愛(ài)美的時(shí)候。任務(wù)二：示例（1）朋友們，這是保爾用過(guò)的手槍，他曾經(jīng)用這把手槍救過(guò)同志、殺過(guò)敵人，也曾用這把手槍對(duì)準(zhǔn)自己的腦袋準(zhǔn)備自殺過(guò)。但是，保爾狠狠地罵了自己一頓，最終，他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了身體的殘疾和心理的痛苦，找到了一條寫作之路繼續(xù)戰(zhàn)斗。戰(zhàn)勝別人不可敬，戰(zhàn)勝自己最了不起，這把