2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)（33篇）

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)（33篇）

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)（精選33篇）

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇1

時刻過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與劉小麗老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學

期了。透過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師

徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫忙，

發(fā)奮提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

下方我從角度進行總結(jié)：

一、從容應對平常工作

從劉老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這

一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每一天都會冒出許多自

以為是的經(jīng)驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為

自己有足夠的經(jīng)驗能夠應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作

狀態(tài)的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無

法解決的問題。當自己一個人默默地發(fā)奮一段時刻后，教育的熱情

會正因外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱情的教師，

其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新教

師的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊，甚至會動搖她們的信心。

針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的‘沉穩(wěn)優(yōu)

勢，主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，用心地應對每一次的教學研討

活動，使她在教學技能上獲得新的提升。司時也鼓勵她寫、總結(jié)執(zhí)

教過程中比較成功的經(jīng)驗，整理成功教學案例，這對于她以后的寫、

寫總結(jié)等奠定了用心的心理基礎。

二、發(fā)奮鉆研日常教學

工作的用心性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所

謂的態(tài)度時，一切也就沒有了發(fā)奮的理由。師徒結(jié)對子的活動讓我

們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我

們師徒共同去摸索、追求，發(fā)奮實踐“教學的精彩課堂”。劉老師

經(jīng)常主動要求我聽她課，為了準備一節(jié)充分的亮相課，她會不斷地

試教。這些都能夠看出，新教師在發(fā)奮學習帶班經(jīng)驗、積累家長工

作經(jīng)驗的同時，她更清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子喜愛

的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道。劉老師能

把自己定位準確，揚長避短，發(fā)奮在“可行性、可操作性”上下功

夫，多動腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗，漸次提升自己的執(zhí)教

綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。

三、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

一個學期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多不足。

“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之

間還是存在較大差距的，但既然理解“教與導”的重任，就只能發(fā)

奮縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。

在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也逐日發(fā)奮充實自己，勇于向

自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，試圖日積月累的教學反思、總結(jié)提煉、

自我完善中逐步凝聚自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去

舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

堅信在以后的師徒結(jié)對活動中，我有更多的理論與實踐相結(jié)合

的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力

度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的深掘與拓寬。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇2

本學期我與沈娜娜、劉莉、曹耀仙、常超老師結(jié)成師徒，在工

作中，我們本著“共同學習，一起進步”的理念，不斷加強師德修

養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學

水平。在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課

等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題

的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身

的業(yè)務素養(yǎng)。

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于

是我認真分析四位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起

學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得

到一定的‘發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對

計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需

要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工

作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他有經(jīng)驗的教師請教，努力使自己

在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時,

我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評

課，使自己在聽評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里,

我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定

的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)活動都當成示范課，充分準備，不

管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟

們。

在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備

課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。

我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使

她們的備課水平有了提高。指導她們上公開課時，我盡力幫她分析

透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的教

學內(nèi)容，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，

以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自

己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她

們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和幼兒互動、小

組討論、關注全體幼兒等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點

如重點難點知識的不夠突出、活動中缺少激情，評價語言較少，整

堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。

每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

與沈娜娜、劉莉、曹耀仙、常超老師師徒結(jié)對的一學期里，我

在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。劉莉老師、曹耀仙老師非常

好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它

“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同

時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

沈娜娜老師是位悟性高的老師，有自己的思考，自己的見解。

在平時，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且

備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應

的教學過程及方法C針對不同情況擬定不司的教學目標及方法，做

到“有備而來”O(jiān)課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素

材及知識要點。

常超老師是充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要

求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他自

己本身的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握本學科的一些教學方

法。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)

新的能力。

而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。

因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，

更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,

補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習

機會，在聽課、學習過程中我也收益匪淺，使我在教育教學中更加

游刃有余。

師徒結(jié)對活動也讓我意識到自身的諸多不足。

“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”

之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距

To在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得有所成

效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒

相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努

力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇3

與年輕老師師徒結(jié)對接近三年了。這三年里，我在努力踐行著

做為師傅所應盡的責任。老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，

上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我

感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，

也讓我有了一定的提升。

作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能

認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各

種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，

認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充

電。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學中的問題。

教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學

勤問，在我的悉心指導下，加上他自己本身的努力，進步很快，已

經(jīng)能較好的掌握小學數(shù)學課堂教學的一些教學方法。并能積極在學

校上匯報課，積極參加鎮(zhèn)青年絞死基本功二匕賽等活動，通過這些活

動，使其得到了較好的鍛煉。他本人的努力也換來了學生的愛戴，

家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

老師是位悟性高的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時,

按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法,

能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方

法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。

課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。

我與老師之間經(jīng)常進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加

強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好他的教學，我也在課

外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在

教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求

他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了

認可，也達到了很好的效果。20_年我們被評為“六合區(qū)第五屆青

藍工程優(yōu)師、優(yōu)徒”。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)

新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給

徒弟。因此，我們的師徒結(jié)

對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師

傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我

也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、

學習過程中我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這三年里，我堅持做

到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅

的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所

以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。

師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，

教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差

距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務

水平的同時，也努力充實自己，我覺得有所成效是一種幸福，是一

份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也是

我們成為了生活中妁益友，我們的互幫互學涉及到了更廣泛的領域,

我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些

彎路，”青出于藍而勝于藍”。祝愿我們學校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮

更大的作用。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇4

一天一天，時光在不知不覺中遠去，一個學期很快的又是放假

前期?；貜捅緦W期師徒結(jié)對的過程，對年輕教師的成長我的內(nèi)心有

著無數(shù)的喜悅，同時也有著無限的期待，期待她們青出于藍而勝于

藍，期待她們頭頂幼兒教師的稱謂將職業(yè)道德繼續(xù)發(fā)揚。現(xiàn)將師徒

結(jié)對做簡單小結(jié)：

1、切實制定計劃，有效實施計劃。

俗語說“十年育樹百年育人”，講求的是一個教育過程，而過

程的有效進行離不開周密的計劃。為此，綜合上學期師徒結(jié)對的總

體情況，有目的的針對教師的薄弱環(huán)節(jié)制定相應的幫扶計劃，讓教

師知道自己的不足并有目的的進行學習，自然能獲得較快的成長。

一個學期下來，對照每個月的月計劃指導年輕教師的工作，年輕教

師獲得長足的進步，如二月份主題環(huán)境與早操的指導，幫助年輕教

師學會對主題環(huán)境進行排版，合理的安排的主題材料，并美觀的再

現(xiàn)主題重點知識內(nèi)容，在早操的指導中，教師學會了指導幼兒學習

早操的細節(jié)，明白了怎樣將隊形、動作有機的統(tǒng)一，三月的公開課

指導，幫助教師把握一杰教學活動的重點和語言的組織、課堂的駕

馭，學會了怎樣評價別人的教學活動，四月份的設計活動方案指導,

讓教師學會通觀全局合理的設計一套活動流程，五月份的家訪個案

幫助教師學會與家長交流，圍繞重點問題與家長溝通，建立教師與

家長之間的信任感，六月份指導教師對自己的工作進行階段性的小

結(jié)，找出問題，梳理存在的問題以及今后工作中需要努力地方向，

如此詳細的結(jié)對，讓教師各方面均獲得提高，在各方面都有一個學

習和鍛煉的機會，以獲得更快的成長。我也欣喜的看到徒弟面對各

項工作中的問題不再是焦頭爛額，從以前的事事請教變成了現(xiàn)在的'

問關鍵問題，而且考慮的也交周詳，讓我頗感欣慰。

2、督導有力，管理到位

人都有思想上的惰性，一旦松懈下來就會事事躲懶。年輕的教

師作為80后期90前期的孩子，這些特點也在她們的身上表現(xiàn)的較

為明顯，為此，常常需要盯著她們催著她們加快工作的步伐，目前

我園的教師都養(yǎng)成了提前完成工作任務的好習慣，有效提高了工作

效率，也可以有更多的時間用來處理其他的工作事務。在管理上，

我們體現(xiàn)出人文化的管理和關懷。合理的安排工作的強度，讓教師

明白工作是建立在健康的基礎上，沒有身體也就無從說起工作，因

此，也讓教師將這樣的理念運用到自己的日常工作中，將工作當成

一件快樂的事情來做，而不是一件充滿壓力和無奈的被動。

一個學期下來，收獲的是徒弟心靈的成長和教學技能、班級組

織管理能力的提高，同時也讓我收獲良多，做好一名教師不但能夠

教育好孩子，更要能夠幫助園內(nèi)的年輕教師一起成長和進步，才能

將教師的職能更大限度的發(fā)揮和利用，才能讓幼兒教育的盲點在我

們實際的工作中得到解決和進一步提升。希望我的徒弟在以后的工

作中能夠運用所學，成長更快！同時也希望自己將所擁有的經(jīng)驗技

能更進一步的整理歸類，形成自己的教育風格，成長為專家型的幼

兒教師！

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇5

6月28日，我有幸加入了薊縣語文師徒團隊，非常榮幸地成為了

蔡國立老師的徒弟°一學期來，在兩位教研室老師的關心指導下，

在蔡老師的悉心幫助下，我收獲了許多，漸漸地成長、成熟?，F(xiàn)在,

滿懷感激之情的我，將對這段時間的結(jié)對工作做如下總結(jié)。

首先，我很榮幸能夠成為蔡國立老師的徒弟。蔡老師的教學能

力強，對待工作認真負責，著實令我敬佩。不僅如此,蔡老師為人謙

虛且溫和，每次向她求教，她總是耐心為我講解。時間如酒，愈發(fā)

醇香。在與蔡老師相處的過程中，我逐漸改變了以往毛躁的性格，

也變得沉穩(wěn)起來。

本學期，我和蔡老師都擔任三年級語文教學工作，這為我向師

傅的學習提供了得天獨厚的條件。如在教學過程中，我始終把握不

好第二課時的教學，感覺自己什么都想抓，結(jié)果什么都抓不住。正

在我煩惱之際，蔡老師向我們發(fā)出了聽課邀請，邀請我們?nèi)ヂ犓?/p>

《風箏》的第二課時教學。聽師傅的課，讓我有很大收獲。蔡老師

的課有著以下的特點：課堂氣氛活躍，思路清晰，環(huán)節(jié)設置巧妙，

課堂效率高！在聽課過程中，我注意到師傅在講課時采取了抓重點

的方式。她通過抓住心情描寫的語句，讓學生用詞語概括，使學生

體會文中主人公們在“做風箏”“放風箏”“找風箏”時的心情變

化。不僅如此，她還多次采用了聯(lián)系實際的方式幫助學生理解課文

內(nèi)容。課中的小練筆是本課的閃光點。蔡老師采用了讓學生自由挑

選使用她在課件中列舉表示心情的成語的方式，幫助學生完成練筆

任務。在聽課之后，我認識到第二課時的教學應主抓一條線，將一

條線講好便是成功C

不只是在教學工作中，在平時的教研活動中蔡老師也熱心給予

我?guī)椭?。在本學期教研室組織的“閱讀指導課”中，我由于經(jīng)驗尚

淺，未能充分領會活動的‘精神，向蔡老師請求了幫助。每次問蔡老

師問題，她總會不厭其煩地向我進行講解，熱心為我解決問題；在

我氣餒、想要打退堂鼓時，她用積極的話語鼓勵我參加。最后，我

在蔡老師的鼓勵下報名參加了此項活動，完成了對自己的挑戰(zhàn)。

作為徒弟，我的成長與關心和愛護我的師傅是分不開的。我感

謝蔡老師對我的付出和幫助；感謝教研室為我提供了學習成長的機

會，讓我有幸能夠結(jié)識蔡老師，與蔡老師進行學習交流。在今后的

學習和工作中，我會繼續(xù)努力，認真學習，虛心向師傅和各位老師

請教，在教學活動中加強反思總結(jié)，爭取更快地成長。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇6

師徒結(jié)對活動開展已有一個學期。我教齡隨長，但攀登英語教

齡不長，當師傅確實有點勉強。好在我這個人干什么都努力，

努力踐行著做為師傅所應盡的責任。我徒弟何老師是個聰明能干、

熱情開朗、追求上進的好青年，與其說我是師傅不如說我們互為師

傅更恰當。主要感覺有以下幾點：

第一，何老師鮮活地再現(xiàn)了曾經(jīng)的自己。從何老師身上仿佛看

到了剛參加工作時的自己。何老師具有較強的課題組織能力，教師

能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍，調(diào)動孩子們學習攀

登英語的興趣，教師能適當?shù)睦煤诎逶u價，教室黑板報的評價，

讓評價貫穿在整個教學課堂，體現(xiàn)在嗎，每位學生身上。

第二，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間

聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思

想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我

們師徒二人按照計劃結(jié)合教學實際堅持每月互聽評課兩次，做好聽

課記錄，評課實用有效，何老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，她為

了準備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，多次試講，不怕苦不怕累。

可以看出，何老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。

第三，在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領進

門，修行在個人。通過一個學期的師徒結(jié)對交流學習活動，徒弟何

老師進步飛快，何老師的Unite第五課時一課深受學校領導及英語

組老師們好評，首次亮相就得到高度認可，難能可貴，何老師也很

振奮，這主要是她個人修行努力的’結(jié)果。在此期間，我這個師傅自

感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)

新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

通過一個學期師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上

的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學涉及到了

更廣泛的領域，我們的收益是無限的。盡管這些認識十分感性，但

它是我的真實感受，祝愿我們學校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇7

這學期我有幸拜經(jīng)驗豐富，和藹可親的羅西強老師為師。在羅

老師的耐心指導和幫助下，我取得了一點小小的進步。這一學期即

將劃上句號，回顧這一學期我的教育教學實踐，既有令人欣慰的成

績，也有需要進一步改進的不足；既獲得了許多有益的教育教學經(jīng)

驗，也得到了不少深刻的教訓。作為一名青年教師，最大的優(yōu)點是

富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺點則是教育教學經(jīng)驗明顯不足。

師徒“結(jié)對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教

育教學經(jīng)驗，加上我們年輕教師的激情和創(chuàng)造力，使得我們的教育

教學水平不斷提高C在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多

的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗。作為步入社會工作的不久的教師，

缺乏的正是這些經(jīng)驗和入世的成熟，所謂諳熟世事，才能立足，師

傅以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學的經(jīng)驗和

秘訣，也是為人處事、做人立本的基本準則。

我很榮幸能成為羅老師的徒弟。他是那么的溫和，每次問他問

題，也總會不厭其煩地解答，并向我說說他的想法。羅老師扎實的

專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，他在職

業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導

和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較

大的提高。

一、教學方面

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，羅老師就是

采用此方式對我的教學進行指導。在每次聽完課師傅給我評課時，

總會反饋出很多我自己沒有意識到的問題，指出我的優(yōu)點和缺點。

課堂教學管理、個性學生的處理。在課堂教學中，必須要每個部分

都要緊緊相扣，重視每個細節(jié)，這是師傅經(jīng)常給我提的意見。經(jīng)過

他的細心指導，我的思路有了轉(zhuǎn)變，并在這個學期成功上了一節(jié)研

討課，這次研討課雖然還是有些不太足，但比之前的研討課都又很

打的進步，受到了多位聽課老師的贊揚。

二、思想方面

參加工作不久，首先思想要轉(zhuǎn)變。要順利完成轉(zhuǎn)型，首先必須

端正思想，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高

為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志，從而使自己真正認

識到已經(jīng)成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應有的威

嚴，明白自己的權(quán)利和義務。

三、專業(yè)方面

師傅經(jīng)常要求我把專業(yè)技術學習鞏固好，作為人民教師我們要

給學生一碗水，自己必須要有一碗水，要求自己什么都必須懂，專

業(yè)才會讓學生信服你，去崇拜你。這樣對于駕御課堂起到很大的作

用。

“師徒結(jié)對”的形式可以讓我在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)

務，少走彎路，在教育教學這條遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地

得到指引而前進。比如關于課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、

教態(tài)、等都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們

在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗

話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,

因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為

一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個起點，我更深知自己的責任，

在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力

的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的

態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯戌長!

在這里我深深的謝謝羅老師！

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇8

為快速提升青年教師的綜合水平，督促老教師不斷學習，單位

一直以來都在組織教師進行了師徒結(jié)對活動，本學期我有幸成為李

蒙蒙老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學習，互相幫助，

努力提高自身素質(zhì)°對于本學期的師徒結(jié)對工作，總結(jié)如下：

一、規(guī)范指導，結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于

是我認真分析李蒙蒙老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起

學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都

能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的

師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)

荀子曾提到：青取之于藍，而青于藍。雖然我是師傅，但我還

需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期師徒結(jié)對的工作目標

之一。認真做好日常工作的同時，用心學習每一次教研活動的精華,

同時有針對的做好自己的各方面反思。根據(jù)需要再有目的有計劃的

查閱各方面的資料C

三、加強自身修養(yǎng)，以身作則。

常言道，言傳不如身教，為了真正做好這一點，我自身首先要

求自己做到“三做到”，即上級教育行政部門和學校領導要求老師

做到的，本人必須不折不扣的做到；在教學常規(guī)上要求青年老師做

到的，自己必須首先做到；在班主任工作中或在教學工作中的解題

規(guī)范上要求學生做到的，自己必須首先做到。

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。休完

假回來后，我努力讓自己快速進入工作狀態(tài)，把日常的每一節(jié)課都

當成示范課來充分準備。在指導徒弟的匯報課時，我根據(jù)青年教師

的特長、優(yōu)勢、興趣，盡力幫他尋找喜歡的'、好的教材，最后我們

選取了藝術領域中班美術《吹畫梅花》，依據(jù)《綱要》《指南》的

精神設計出科學合理教案，并多次有針對性的研課磨課，盡量把優(yōu)

秀的教學活動匯報出來，在臨近匯報課前一天通知上課改為微課，

大家都知道藝術領域在微課中并不占優(yōu)勢，但我們并沒有因為選材

的劣勢而灰心，我鼓勵她要相信自己有這個能力，同時在教具學具

上用心研究，李蒙蒙老師悟性十足，在教學上有自己的思考，自己

的見解，是位聰穎、充滿睿智的老師，在美術《吹畫梅花》的教具

展板上用心的貼上孩子的作品，這樣在微課評價時就是一大亮點。

李蒙蒙老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，遇

到問題總有要把它吃透的勁頭，這種鉆研精神都令我感到佩服，所

以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一

定的提升。我與李蒙蒙老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進

友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的

教學，我也在課外研究教材，對于她在教學上還認識不深的問題，

我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高,

就這樣，我們的這種溝通方式不僅融洽，而且也達到了很好的效果。

感謝園里為我們教師組織師徒結(jié)對這個互相學習的平臺，在青

年教師那里我學到的勤奮、認真和執(zhí)著。在提高徒弟業(yè)務水平的同

時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮

耀，我會努力去追尋它

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇9

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與李小花老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學期

To在開學之初，教研組長將這一任務交給我時，確實有點緊張，

因為自己也只是一個新教師，沒經(jīng)驗，更沒做過師傅，怕沒給徒弟

好的學習經(jīng)驗。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這

是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互

相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅

的角度進行總結(jié)：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于

是我認真分析李小花老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學

習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到

一定的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計

劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但畢竟還是位新教師，很多地方還是需要虛心

學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標

之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方

面有進一步的提高c其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安

排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在

評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有

關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管

是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以她備課時會

特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她的教學設計有

問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導徒

弟上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理

的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，

盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通

過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。

我給李小花老師評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺

點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等

優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課

堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我

都直言不諱地指出來。每次李小花老師都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到李小花老師非常好學，

她不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，

并且利用業(yè)余時間知休息時間進行業(yè)務進修，教育教學水平有了明

顯的提高，我真為她感到高興。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教

然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距

的，在提高徒弟業(yè)務水平的同時，我也在努力充實自己，我覺得工

作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。短短的

一學期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學期里，我們一定能做得更好。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇10

這一學期，我很榮幸能成為第二共同體大興初中陸老師的徒弟,

她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多

的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面

有了較大的提高。在共同學習和探討中，我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對是個非常

有效的，促進新老教師共同成長的平臺。

有句話我將牢記于心：一日為師，終身為師；同時我也會牢牢

記住：師傅領進門，修行在個人。我深知師傅的教學水平，冰凍三

尺，非一日之寒，我將以共同體的這次活動為契機，永不放棄和師

傅學習的機會，積極進取，努力在很快的時間中使自己成長為一名

真正合格的保安中心學校的教師。為學校教育教學質(zhì)量的提高貢獻

自己微薄的力量?？傊?，這學期，我從師傅陸老師那里學到了很多

東西。我也將不斷學習，不斷提高，爭取向更高的目標邁進。師傅

就象海上的一座燈塔，為我們這些剛剛揚帆起航的小船指引著方向。

而作為這里新教師的我，只有虛心的向師傅學習，向更多的成熟教

師取經(jīng)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。

下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課

改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。雖然我們身處

兩個學校，地域上有很大的不便，但是我通過各種途徑向陸老師學

習，從網(wǎng)路教研、QQ、電話，有時也到大興初中，當然陸老師也經(jīng)

常到我校指導我。因此，在陸老師的要求、指導下，我堅持平時及

時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認

真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅

請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接

受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。我和陸老師都不間斷

的交流教案和對課型的設計，有時通過電話一起探討物理教材中新

增加的課的教學方式，一起交流能夠為課堂教學所用的資料，因為

有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，因為有師傅的

殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松。

其次，互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也

成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在師徒結(jié)對子中,

陸老師不遠幾公里一大早來到我的學校聽我的常規(guī)課，并對我的課

中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議，師傅不是坐在高處僅僅指

導我如何如何，她能身體力行的也深入到我的課堂，讓我也聽她的

授課，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點

和缺點。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從

而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。我

聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，陸老師豐富的評價語言，充

分調(diào)動了學生的學習積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間

就流逝了，足見她扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她

的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。

總之，在陸老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感

染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此

我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝陸老師對我的

幫助和關心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇11

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。

胡冰清老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強,

一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神非常好。作為一名新

教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項

教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參

考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常

工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心

地向同學科教師請教教學中的問題。教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常

要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她

的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學英語課堂教學的一些教

學常規(guī)做法，在學校組織每個月安排的,徒弟匯報課時，胡冰清老師

態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好

的鍛煉。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多

老師的好評。

在平時，胡老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真

備好每一節(jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)

容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對班級的

不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能

對自己的教學反思小結(jié)。我與胡老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，

不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指

導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討

教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的

講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我

們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。

青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)

新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給

徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速

成長，更上一層樓C師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取

人之長，補己之短c我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極

好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育

教學中更加游刃有余。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教

然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距

的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水

平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是

一份榮耀，我會努力去追尋它。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇12

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任?！?/p>

師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非

把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她

的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。

作為一名教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認

真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種

優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認

真開展好日常工作，抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。

平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。張老師是位聰穎、

充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛

心學習，勤學勤問，在學校組織安排的青年教師匯報課時，張老師

態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好

的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多

老師的好評。張老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的

見解。在平時，張老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認

真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學

內(nèi)容結(jié)合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對兩班

的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后

能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。

我與柯老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時

還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好他的教學，我也

在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于

他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也

征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得

到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學

的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把

自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累

累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟

的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學

校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中,

我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做

到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅

的面子，而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，我

們的成績經(jīng)常只相差無幾，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力

去拼搏。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教

然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距

的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水

平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是

一份榮耀，我會努力去追尋它。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位老師

師徒結(jié)對已經(jīng)又一個學期了。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會

較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，

互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

下面我從師傅的角度進行總結(jié)：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于

是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起

學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得

到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對

計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)。

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需

要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工

作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教

學等方面有進一步的‘提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是

盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使

自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常

尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高。

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管

是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備

課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學

設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。

指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科

學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次

試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另

外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時

改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和

缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比

較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突

出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學

等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛

心改正。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到這三位老師非常好學、

比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的

教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們

教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有

創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳

授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之

短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，

相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇13

時間過得快，轉(zhuǎn)眼間我與呂、鄭兩位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個

學期了。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個

師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助,

努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進

行總結(jié)：

一、制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于

是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于他們好的地方，提出來一起

學習，對于不足的地方，一起討論，使其在原有的基礎上能夠得到

一定的發(fā)展、進步c最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計

劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二、努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需

要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工

作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教

學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是

盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使

自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常

尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管

是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓他們闡述備課的構(gòu)思，所以他們備課時

會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學設計

有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。

指導他們上匯報課或公開課時，我盡力幫他分析透教材，設計

出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他

多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及

時改正。我給他們評課時，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點

和缺點。比如他們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等

比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他們的缺點如重點難點知識的不夠

突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科

學等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并

虛心改正。

總之，通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到這兩位老師非常

好學、比較有潛力，他們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他

學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修,

他們教育教學水平有了明顯的提高，我真為他們感到高興。青年教

師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。

而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶

徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們

還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今

后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇14

首先，我想代表在坐的師傅們感謝一下領導，感謝你們對我們

幾位師傅的信任，給我們搭建了一次“師徒互促互進的平臺，在這

一學年里，我們每位師父努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與

義務，一學年的朝夕相處中，我們與徒弟們收獲了許多新的感悟與

啟迪，在開展師徒活動中我們看到了新教師謙虛好學，積極上進的

求學精神。

師徒結(jié)對的活動讓我們師傅自身也進步不少，在這一年里，我

們努力鞭策自己，不斷反思，在業(yè)務上進一步提高自己，做到帶著

精心的設計走進課堂。為了能給徒弟們的課提出更多有針對性的意

見，我們平時開始注重評課、說課等各方面資料的搜集與整理。

最后我想代表師傅們對徒弟們說：師父領進門，修行在個人。

希望你們在今后的學習、工作中能做到以下三點：

一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個，我們只是

你們名義上的師傅c其實您學校的每一位老師都是你的師傅，尤其

是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學教學經(jīng)驗

豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中的每一個人都

是你學習的好榜樣C

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的,

但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的

人。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機

會成為自己專業(yè)成長的助推器。

三、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心備課,

在教學中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自

己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學實踐結(jié)合起來。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇15

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，快一學期，在這學期里我學習了很

多，也收獲了很多c下面我就以這學期談談師徒結(jié)對心得體會。

作為一個有些許教學經(jīng)老師，在工作中我不敢放松，活到老學

到老。教育也一樣，只要拜師都有收獲。從備課到上課的每一環(huán)節(jié),

熟悉教材，精心設計，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂，

同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式

和現(xiàn)代教學模式結(jié)合Q認真上好每一節(jié)課。堅持聽各位老師的課，

學習師傅和其他老師的教學經(jīng)驗，提高自己的教學方法。

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娚頌槿藥煶私虝?/p>

本知識以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑。育人難，

難在對學生的說服而誘導上。教師要有淵博的知識?；局R、基

本理論掌握得不夠，不善于適當拓展學生的知識面，不善于補充教

材之外的知識，這樣就無法完成教師的神圣使命。常言道：“給人

一碗水，自己應備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見。

教師想要淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于現(xiàn)狀，已有

的學歷和已掌握的知識。實踐告訴自己不僅要注意積累，而且要樹

立自身學習的理念，主動進行知識的更新和“充電”。

吳老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常

讓我在感動之余，獲得了更多的學習、動力，使自己能更好的投入

到這份事業(yè)中去。組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感

謝學校為我提供了這樣的機會，我也將不斷學習，不斷提高，向更

高的目標邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

這一學期以來，在吳恩慈老師的悉心指導下，在他認真踏實的

工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了不少

的提高。

我總是時刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神

與實踐能力］情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。讓自己更好成長，努力成

為優(yōu)秀的老師。把自己的全部知識教給學生。通過實踐，不斷總結(jié)

經(jīng)驗，誠心感動學生。我想，一名優(yōu)秀教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和

思考的教師，這也是新時代對教師的要求，我要做的更好。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇16

本學期，為了促進教師的專業(yè)成長，我與徐英老師結(jié)成了師徒

關系，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。

一、結(jié)合實際，制定切實可行的師徒計劃。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的她方，徐

英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個

問題非把它“吃透”為止。教學經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動

聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，

進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據(jù)徐老師的特點,

我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指

導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。

二、互幫互學，努力提高自身素質(zhì)。

每逢教學活動，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，

并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在

平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己

的專業(yè)理論也有一定的提高。

尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技

術，提高應用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的經(jīng)驗，細

心的'傳授給徐老師，使她也能應用白板提高課堂教學效率。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做

到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅

的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢

怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管

是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備

課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計

有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導

徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學

環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把

優(yōu)秀的教學活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學水平。另外，通過

聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。

在作評課的指導時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和

缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比

較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突

出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學

等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛

心改正。

通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感覺到徐老師在課堂教學水

平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務水平

的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一

份榮耀，我會努力去追尋它。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇17

為了實施“青藍工程”和“名師工程”，造就一支敬業(yè)愛崗、

樂于奉獻、業(yè)務精良的教師隊伍；為了加強班主任隊伍建設，促進

新班主任的迅速成長；在學校的安排下，我和有著豐富班主任經(jīng)驗

的金老師和教學經(jīng)瞼的王老師結(jié)成師徒。能成為她們的徒弟，我身

感榮幸，同時，我也有一定的壓力。既然學校給了我這么好的師傅,

我一定要好好向他們學習，爭取早日加入合格教師的隊伍。

這一學期即將劃上句號，回顧這一學期我的教育教學實踐，既

有令人欣慰的成績，也有需要進一步改進的不足；既獲得了許多有

益的教育教學經(jīng)驗，也得到了不少深刻的教訓。作為一名剛從大學

畢業(yè)的新教師，最大的優(yōu)點是富有激情和創(chuàng)新的意識，而最大的缺

點則是教育教學經(jīng)驗明顯不足。師徒“結(jié)對子”正好在這兩者之間

搭起了橋梁，發(fā)揮師父豐富的教育教學經(jīng)臉，加上我們新教師的激

情和創(chuàng)造力，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過

程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗。

師父有豐富的教育教學經(jīng)驗。作為步入社會工作的新人，缺乏的正

是這些經(jīng)驗和入世的成熟，所謂諳熟世事，才能立足，師父以自己

的身體力行告訴并傳授給我們的‘不僅是教育教學的經(jīng)驗和秘訣，也

是為人處世、做人立本的基本準則。

1.端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型。

因為剛從大學校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完

成從大學生到教師的轉(zhuǎn)型。要順利完成轉(zhuǎn)型，首先必須端正思想，

懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓

言，從思想上樹立為人師表的意志，從而使自己真正認識到已經(jīng)成

為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應有的威嚴，明白自

己的權(quán)利和義務。金老師以身作則，她處處嚴格要求自己，從細微

處入手，從小事入手，把自己的班級管理井井有條，為我提供一些

可以參照的具體做法。她把對學生的嚴格要求滲透到每一天：她要

求學生語言文明，我從來看不到她隨口吐臟話；她要求學生做好保

潔，她自己也從不亂扔垃圾；她要求學生與人為善，我看到她在我

們四年級組的凝聚力；她要求學生真心對待學習，我看到她認真批

改每一本作業(yè)……這些事情都是每天發(fā)生在她身上的小事，對于徒

弟的我起到了模范帶頭作用。我也努力學習她的管理方式去管理我

的班級，果然初見成效。而且金老師以身作則，以自己的思想，道

德，人格，情感，行為和學識吸引著我，影響著我，使我在潛移默

化中受教育和指導，從而走向充滿理想和光明的道路。每天早晨和

學生一起跑步；布置板報時精心選擇材料，充分發(fā)揮學生的主動性

和創(chuàng)造力，體現(xiàn)以學生為本。對學生曉之以理、動之以情、循循善

誘；發(fā)現(xiàn)學生有情緒波動，及時分析原因，對癥下藥；多少次我回

寢室時，她還在燈下工作著，我知道她常常一個人忙到深夜；雖然

她是一個有豐富經(jīng)瞼的班主任，但她仍然堅持做好每一項工作，而

且要求、做到完美c這一切，讓我感覺到她是一個真正愛崗敬業(yè)，

無私奉獻和業(yè)務精良的教師。她就是我的典范。

2.熟悉課本，掌握教書育人的基本功。

教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標，要

教好書育好人，則教師首先必須掌握一定的知識，能夠熟悉本學科

（課程）的基本內(nèi)容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學生

新的更多的知識。新老師對于大學的課程尚覺不熟，并正在遺忘，

現(xiàn)在轉(zhuǎn)型成了教師就遇到困難了，因為的課程內(nèi)容與大學不一樣，

大學所學在不一定受用。的授課方式與大學也不一樣，生的接受方

式與大學也不同。如果完全將大學所學傳授給生，那么就會加重學

生負擔，而如果教學過于簡單不單不足以使學生理解，也會掛一而

漏萬，造成知識的缺失。所以，前輩教師們再三強調(diào)要熟悉課本，

方能對癥下藥。這一點王老師給了我很多幫助，在每次集體備課和

英語沙龍中，她總對我們的教材和教法進行深入分析，以便我能更

快的適應和掌握所教內(nèi)容，重點突出，更易解決難點。在平時的教

學上，每次上公開課前，我都要向王老師請教這堂課的教學設計，

跟她討論教學方法，公開課上完之后，王老師總歸會提一些教學上

的意見和建議，這真誠的建議對于我提高教學水平大有益處，就是

王老師一次次孜孜不倦的指導使我在教學上得到了很多經(jīng)驗。

3.探索方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。

熟悉了課本，掌握了最基本的教學知識內(nèi)容，下一步就是要將

這些知識內(nèi)容傳授給學生，不同的老師有不同的方法，但不同的方

法卻有不同的效果c與前輩老師們比較起來，我們新老師的教學實

踐太少，教學方法呆板，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，

很難做到得心應手C所以，在掌握基本知識內(nèi)容的基礎上，我們新

老師就從前輩老師們那里學會了在教學實踐中探索方法，并用心記,

用筆記本記下來，用每一個教案記下來，這樣就在平時累積了教學

方法，使今后的教學做到靈活、順暢、“信手拈來”。還有班級管

理上，師傅給了我很多指導性的意見。記得有一次我遇到了難題，

就找金老師幫我出出主意：我發(fā)現(xiàn)我做班主任什么事都要親歷親為,

發(fā)揮不了小助手的作用，金老師說：“做班主任一定要鞠躬盡瘁、

死而后已嗎？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干

部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和

布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片

天空的?！蔽依Щ蟮卣f：“可是我們班的小干部好象沒有工作積極

性，我找不到得力的小助手呀！”金老師接著說：“我們要想辦法

來培養(yǎng)班干部，給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還

是蠻有用的。但是我們要把握好時間和場合，經(jīng)常在公共場合表揚

班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部

分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。我們可以經(jīng)

常轉(zhuǎn)變方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?，給班干部帶高帽子后

班干部的做事情的積極性高漲，但每一個人的情緒不可能永遠高漲,

班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們

一些工作方法和技巧……”在和師傅一次又一次的傾心交談中，我

汲取著她的營養(yǎng)，同時我也看到了希望和信心。

此外，像關心學生，了解學生心理，做到關心教學與關心學生

生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對

待等等也是師傅教給我的好經(jīng)驗。我想從這些經(jīng)驗中獲得的上面這

些啟發(fā)將對我今后的教育教學實踐大有裨益，而我也將以這些啟發(fā)

作為下一步工作的指導方法，并在教育教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，

積累教育教學新方法。

在師傅們的盡心栽培之下，我們徒弟一定會茁壯成長。在此感

謝師傅的真誠教導，耐心鼓勵。徒弟我一定不辜負師傅的希望。

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇18

經(jīng)過議定這學期的師徒結(jié)對活動，我領會較深的是：這是一個

師徒相長的進程。大家都知道“傳授相長”，便是在于師徒互助教

研中，師父與門徒互助獲得大進步。

下面我就從門徒這個角度談談我的成果：

大家都知道師徒結(jié)隊的一種根本活動式樣便是彼此聽課評課。

1、就我個人而言，有人聽課必將沒人聽課時的奮發(fā)程度要高很

多，講課也就更加有豪情，對門生的傳染力就更大。

2、因為要向師傅講述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終

為始，便是特別注意環(huán)繞講課目標安排傳授活動，而不是為了講內(nèi)

容而講課。從而使本身的備課程度有了進步。

3、師傅給我評課時，會反饋出很多我本身沒故意想到的長處和

弱點。比如對某個教具的利用，我大略從教師的角度覺得該用，但

其實不知結(jié)果會如何，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度領會

到，評課時就會反饋給我，從而起到了必定或否定的結(jié)果，讓我今

后可以故意識地進行調(diào)整。

4、我聽師傅的課也會有很大成果。一點便是堂課的核心內(nèi)容；

二點便是實際辦理幼兒呈現(xiàn)的實際題目；再便是王教授的課給人的

感觸不遲不疾，并且特別簡單明白！講堂氛圍也很好！真實的做到

了讓孩子在高興的進修氛圍中把握響應的知識內(nèi)容。

大家都有領會，當真籌辦一節(jié)輪番課和大家聽課評課的進程會

給講課人帶來很大成果，那么師徒之間的聽評課就比如堂堂都是果

然課，必定會帶來更大成果。我感觸師徒結(jié)東西一條無形的紐帶聯(lián)

合在師徒之間，使他們在故意偶然當中增加了交換和彼此進修的機

遇，從而獲得進步c

2024師徒結(jié)對師傅總結(jié)篇19

在忙忙碌碌中，一學期的工作已接近尾聲。本學期，幼兒園給

我了一個難能可貴的機會，讓我以師傅的角色對青年教師王海靜進

行業(yè)務上的指導和生活上的關照。在這個學期內(nèi)，我時時刻刻努力

踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有一些壓力，

肩上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我校為青年教

師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于

小王老師的見習中超著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一

學期的互相學習、共同成長中，我獲得了許多新的感悟與啟迪。

一、以德從教，從容應對平常工作

從小王老師身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己，

熱情、積極、好學、上進，又有很多似懂非懂的事情總怕做錯。這

一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會冒出許多自以

為是的經(jīng)驗，也會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自

己有足夠的經(jīng)驗可以應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作狀

態(tài)的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無法

解決的問題。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會

因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學熱情的教師，其

實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新教師

的“工作幸福感”會產(chǎn)生沖擊，甚至會動搖她們的信心。

針對新教師這個特點，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢,

主動施壓，著重讓她擺正心態(tài)，積極地應對每一次的教學研討活動,

使她在教學技能上獲得新的提升。同時，經(jīng)常告訴她，時刻保持良

好的職業(yè)品德，一顆愛孩子的心，不恥下問的精神。在工作之余，

鼓勵她寫文章、總結(jié)執(zhí)教過程中比的心得體會，整理成功教學案例,

這對于她以后的寫文章、寫總結(jié)等方面奠定了積極的心理基礎和知

識儲備。

二、積極鉆研日常教學，努力做好各項工作

工作的積極性是否高漲決定與一個人的工作態(tài)度，當對工作成

效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)對子的

活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，

督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。

小王老師經(jīng)常主動要求我聽她課，為了準備一節(jié)充分的亮相課，她

會不斷地試教，做好多次課前、課后的請教、準備和反思。這些都

可以看出，新教師在努力學習如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學活動。在學

習帶班經(jīng)驗、積累家長工作經(jīng)驗的同時，她更清楚地意識到，會上

課，上好課，上孩子喜歡的課，這才是作為一個教師最根本的業(yè)務

要領。小王老師能給自己一個準確定位，揚長避短，謙虛好學，不

恥下問。努力在“創(chuàng)新、求真''上下功夫，多動腦，認真鉆研教材,

自發(fā)積累經(jīng)驗，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難

能可貴的。

三、大膽實踐，勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)

“學然后知不足，教然后知困惑”，其實在師傅這“名”與

“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，

就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。一個學期的

“師徒結(jié)對”，也讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務水

平的同時，我也努力充實自己的業(yè)務技能和工作技巧，勇于向自己

的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)，如努力加強彈琴、舞蹈等方面的提升，好

看書、多學習，試圖日積月累地反思教學、提煉總結(jié)，在完善自我

中逐步凝聚自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢

之水”，毫不保留地施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

經(jīng)過一學期的傳、幫、帶活動，從不定時的去聽課、評課到自

己為徒弟精心上課、輔導課，一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法

上一節(jié)觀摩課，到生活中的細微照顧和引導，小王老師都非常認真

努力學習、實踐，各方面都進步特別大。作為還需要不斷提升、不

斷進步的師傅的我耒說，始終堅信：以德育人、愛心育人，用專業(yè)

精湛的知識引領孩子，就一定能成為一名好老師。

在這一學期里，除了對徒弟業(yè)務工作上的指導，更多的是從為

人處事方面進行引導。我常用一些經(jīng)典名句激勵小王老師：為人一

定要堅持原則，與人為善，寬厚待人，對自己要矜持，對他人要寬

容，不怕不懂，不恥下問，每個人都是你的師傅，都有你要學習的

長處。工作中不要伯苦怕累，不要怕自己吃虧，永遠要做有良心、

有愛心的善良人?！袄侠蠈崒嵶鋈恕⒄J認真真做事”是一個人一生

受之不盡的財富。

相信在以后的師徒結(jié)對活動中，我有更多的理論與實踐相結(jié)合

的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來