湖北省武漢市江岸區(qū)2021-2022學(xué)年-有答案-八年級上學(xué)期期中語文試題

試卷第=page22頁，總=sectionpages33頁試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁湖北省武漢市江岸區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題一、選擇題

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音和字形有?誤?的一組是（A.要塞?（sài）

翹?（qiáo）首

瀟?（xiāo）灑

屏息斂B.浩瀚?（hàn）

鐫?（juān）刻

殺戮?（lù）

慘絕人寰C.猝?（cù）然

窒?（zhì）息

滯?（zhì）留

藏污納垢D.锃?（cèng）亮

熾?（zhì）熱

躁?（zào）熱

誠皇

2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

寬容是一門交際的藝術(shù)。它_____了彼此的關(guān)系，_____了彼此的隔閡，_____了彼此的顧忌，_____了彼此的了解。寬容打開兩顆相對封閉的心靈，像一種明澈而柔潤的調(diào)劑，使之相融相知。懂得寬容的人生是美麗的。A.增進(jìn)消除潤滑掃清 B.潤滑消除掃清增進(jìn)

C.掃清潤滑消除增進(jìn) D.消除潤滑增進(jìn)掃清

3.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A.在中國，媒體融合既是一場由技術(shù)革命帶來的媒體轉(zhuǎn)型，更是一場在國家層面謀劃和推動的深刻變革。B.往屆軍運(yùn)會的承辦大多以軍方為主，本屆武漢軍運(yùn)會則采取軍地聯(lián)合承辦的模式，充分發(fā)揮了軍民融合優(yōu)勢，探索出賽事籌辦的新模式。C.中國秉持以共商共建共享為原則，堅(jiān)持開放、綠色、廉潔理念，努力實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、惠民生、可持續(xù)目標(biāo)，推動“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展。D.我們在制定國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律、法規(guī)、政策等制度時，也要考慮企業(yè)海外發(fā)展的需要，為其提供相應(yīng)的制度支持。

4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.自敦煌研究院建院以來，一批批學(xué)者來到大漠戈壁中的敦煌奉獻(xiàn)了自己的一生，今年國慶前夕，樊錦詩為工作30年以上的敦煌人頒發(fā)獎?wù)?。她那一頭白發(fā)，寫照著歲月的流逝，見證著一代代傳承。B.為適應(yīng)混合式“金課”教學(xué)的需要和學(xué)生的個性化發(fā)展，教師需要團(tuán)隊(duì)合作和智力培訓(xùn)，教學(xué)需要更詳細(xì)的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動設(shè)計。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀是混合式“金課”建設(shè)的關(guān)鍵。C.任何單位和個人不得阻撓、干擾科研誠信案件的調(diào)查處理，不得推諉包庇?？蒲姓\信案件被調(diào)查人和證人等應(yīng)積極配合調(diào)查，如實(shí)說明問題，提供相關(guān)證據(jù)，不得隱匿、銷毀證據(jù)材料。D.隨著消費(fèi)升級，文具產(chǎn)品僅僅提供實(shí)用功能，已經(jīng)不能滿足消費(fèi)需求。這倒逼文具行業(yè)創(chuàng)新升級，向顏值，甚至是文化等方向去拓展。二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下列各題。

信息時代，更需自己的思考

溫儒敏

①信息時代，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)時代，正催生著一種和以往截然不同的閱讀方式。這種變化對讀書提出一些新的要求，造成了一些新的困擾，必須正視和適應(yīng)這種變化，構(gòu)建起信息時代的讀書生活。

②互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化給閱讀帶來極大的便利性，創(chuàng)造出一種嶄新的閱讀體驗(yàn)：我們可以很方便地獲得海量閱讀材料；可以隨時隨地利用各種間隙做短暫閱讀，甚至還可以進(jìn)行互動式閱讀等等。另外，隨著微信、微博的普及，閱讀的范圍更加拓展，更加日?；?、平民化，極大地增加了信息量。

③年輕人青睞新的網(wǎng)絡(luò)閱讀方式，應(yīng)當(dāng)完全理解和支持。但是在肯定的同時，我們不能回避諸如碎片化、淺薄、專注力喪失等新問題。

④我們的記憶力似乎越來越依賴互聯(lián)網(wǎng)，我稱之為“百度依賴癥”?，F(xiàn)在大學(xué)生、研究生寫論文大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取資訊，確實(shí)方便，不用像過去那樣辛苦地收集數(shù)據(jù)資料了。很多人因此形成習(xí)慣，要找什么問題、線索、資料，不假思索就打開“百度”。這種只有結(jié)果、沒有過程的行為，并不利于學(xué)習(xí)能力的提升，反而可能造成“偷懶”的慣性。拿人文學(xué)科來說，接觸研究對象，摸索和熟悉研究途徑，這過程必然有許多感性的體認(rèn)，是非常重要的積累。如果沒有這個過程，過多依賴網(wǎng)上的材料，會形成碎片式、拼貼式思維，寫出來的文章也是沒有感覺的。

⑤信息過量、信息爆炸，也讓我們越發(fā)焦慮?？偸莵聿患斑^濾、處理的信息流就如同大海波濤一樣不斷叢集、翻滾、沖擊人們，很多人離開手機(jī)就六神無主。有學(xué)者調(diào)查，普通人每天看手機(jī)150次以上，潛意識中生怕錯過某些信息。

⑥林語堂說，“讀書的意義是使人較虛心，較通達(dá)，不固陋，不偏執(zhí)”。信息時代，在充分利用好網(wǎng)絡(luò)的同時，要防止被平庸的網(wǎng)絡(luò)閱讀所裹挾。要讓自己盡量超越浮躁的環(huán)境，養(yǎng)成讀書的良性生活方式。

⑦讀書可以讓你適當(dāng)超越過量、浮躁雜亂的信息環(huán)境，有定力，堅(jiān)守一點(diǎn)理想主義，讓讀書成為一塊“自留地”。養(yǎng)成讀書和思考的習(xí)慣，把讀書當(dāng)作自己的生活方式。不只是為了考試等功利的目的而讀書，而是有比較自由超脫的閱讀，在讀書并接觸人類精神智慧精華的過程中，去發(fā)現(xiàn)生活，體驗(yàn)世界，讓自己眼界開闊，思維活躍，就能相對超越庸常的生活。

（1）下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)閱讀”的表述，不符合本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是________

A．信息時代的閱讀方式，與以往完全不同，我們要構(gòu)建一種全新的讀書生活。

B．信息時代獲取閱讀材料方便，閱讀方式靈活多樣，閱讀范圍廣，信息量大。

C．“百度依賴癥”過度依賴網(wǎng)絡(luò)搜索，使接觸研究對象、獲取感性體認(rèn)的過程缺失。久之，學(xué)習(xí)能力會下降。

D．信息時代，我們要調(diào)整心態(tài)，合理使用信息工具，做閱讀的主人，構(gòu)建良好的讀書生活。

（2）下列行為中不屬于“百度依賴癥”的一項(xiàng)是________

A．小明平時在做古詩文默寫部分的習(xí)題時總是依靠百度搜索，不肯背誦，最終在考試中默寫全軍覆沒。

B．一個成績優(yōu)異的初三學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)多，便“百度”走捷徑，只抄答案。久而久之，習(xí)慣成自然，最終與理想高中無緣。

C．某果農(nóng)自從學(xué)會上網(wǎng)之后，在種植瓜果中出現(xiàn)問題就打開百度查找解決辦法，他感慨道：“我現(xiàn)在的工作真的離不了百度。”

D．部分搜索達(dá)人已逐漸達(dá)到了“三不境界”：不記憶任何資料、不思考任何問題、不撰寫材料報告。

（3）下列對本文的理解有誤的一項(xiàng)是________

A．必須正視和適應(yīng)信息時代閱讀方式的變化，否則會帶來內(nèi)心焦慮和學(xué)習(xí)能力的退化。

B．網(wǎng)絡(luò)上的信息大多是碎化、拼貼式信息，缺乏完整的論證過程，因此不太可信。

C．無論在哪個時代，讀書的目的都是豐富大腦，陶治性情，這一點(diǎn)信息時代也不例外。

D．不能讓作為信息工具的手機(jī)，控制我們大腦，要養(yǎng)成良好的讀書和思考的習(xí)慣，超越平庸的閱讀環(huán)境。

閱讀下面的文章，完成下列各題。

那棵樹站成了一道風(fēng)景

①從容閱讀江面歷史的是岸邊的那棵菩提樹。

②說是菩提其實(shí)并不確切，或者說有些牽強(qiáng)。她，既沒有虔誠朝拜的人流，也沒有滿樹敬獻(xiàn)的七色彩帶，只是經(jīng)日長年的默默佇立在岸邊，護(hù)衛(wèi)著這個江面。

③聽老人說，原來的黃鶴樓就在臨岸的江邊，微聳的山巖是舊日的古樓，五十年代，因?yàn)橐陂L江上修建大橋，鑒于高大巍峨的橋面會有障于古黃鶴樓的觀景，于是，舊址才遷移到了如今蛇山的更高處，岸邊的山巖如今已被削平，但唯一留下的這棵樹靜靜的佇立在江邊，守身潔玉般輕靈，隨著歲月的更迭，她已融入我身邊的社會，在那滿江皆是的人造景觀的岸邊保留著自然的風(fēng)姿。

④如今，人們用圍欄把她重新裝修，成為一道奇特而又靚麗的綠色空間。面對這個懷古的憑證，人們也許會追憶那一段流逝的古老情結(jié)，或許會等待和期盼著當(dāng)年黃鶴一去不復(fù)返的身影。

⑤所以，一棵生命之樹就這樣又重新站成了一道風(fēng)景。

⑥榕樹作證，五十年代那拔江而起的座座橋孔就像江心盛開的禮花。直到有一天你終于親耳聆聽到悅耳的隆隆聲碾過了橋身，感受了橋面上人聲鼎沸的喧囂，長江第一橋就這樣活生生的走進(jìn)了你的視野，列車的鳴笛從此成為來自遠(yuǎn)方的親切呼喚。從此，在你高高的樹冠上托起了一座彩虹，成全了京廣鐵路上的一段美麗佳話。

⑦記得沒有橋的歷史，一條大江，把兩岸的你我相隔在遙遠(yuǎn)飄渺的水岸邊上，想要牽手，卻要擺過寬闊的大江。被水分隔，確實(shí)讓遠(yuǎn)處的江漢關(guān)鐘樓模糊了你的記憶。左岸，觸手可及；近前，卻又難以親密的接觸；這就是水的阻隔，更是渡江躊躇者的苦惱。但這些都不重要，多少年來，你一直就在江水的岸邊昭示路人，看潮起潮落，觀日出日落，親眼目送江城的父老為了生計，踏著兩岸的泥濘，追趕著班輪晨出暮歸，一波波，一伐伐，往返于兩岸，辛勞而平和的身影，編織著平凡而溫馨的生活。

⑧能引起我的注意，還是五月的一天，在你的身邊，我看到一群即將渡江的游泳愛好者云集在你的腳下。而這些人中，小到十來歲的少年，大到耄耋老人，都能檢索出不同的身影。我納悶，江水怎能聚集起這么多鐘情的追隨者呢？江對岸“敢為人先，追求卓越”的城市標(biāo)語驀然映入眼簾，我似乎找到了某種歷史的邏輯：百年前首義志士們打響辛亥革命第一槍，那舍我其誰的震耳槍聲一定嵌入了你生命的年輪。百年來的武漢既是一部平民史，更是一部英雄史。

⑨我常常想，那棵樹除了是一種見證，還應(yīng)該有更深刻的內(nèi)容。那天在步行街購物，不知不覺中夜闌初上，于是，又想起了當(dāng)年不知擺渡過多少次的輪渡，便突發(fā)奇想放棄了便捷的公交，攜妻一起踏上了甲板。又一次在江水中巡游，星星點(diǎn)點(diǎn)的街燈灑在江面，被流水?dāng)嚢瑁瑸a下一池的碎金細(xì)銀。輪船在夜空中拉響離岸的笛聲，清晰而又歡暢，似乎在告訴對岸的那棵菩提樹神，欲說我的即將歸家。如今，是你在告訴我久違的心應(yīng)該有一種歸宿，在這快節(jié)奏的城市，不該丟失那難能可貴的真情氛圍，感受城市的寧靜平和就應(yīng)該再重回這里，盡情的觀賞水岸江城，悠閑的傾聽琴臺古韻，一定會聲聲呼喚起舊時夢境里的鶴影回歸。站在船舷此刻我在遐想，黃鶴是什么，這種安寧吉祥鳥真的還存在嗎？突然間，我似乎有所頓悟，原來那是兩岸的人民，為了一條大江的苦惱，而幻想出來的一種舟渡之神吧!這遼闊的水面因?yàn)橛辛怂拇嬖?，因此，歸家的路才不在遙遠(yuǎn)，不再被江水所阻隔。

⑩船到碼頭，中華門旁的那棵樹又躍入我的眼簾，過去人群熙攘的中華路，如今已沒有了接踵擦肩的人流，只有幽園里、江邊旁三三兩兩相擁而坐的情侶細(xì)語纏綿，浪漫的擁抱。

?不與江橋爭高低，不與黃鶴爭威名，這就是那棵樹，一棵讓我至今都無法叫出名的及其普通的樹。雖然人們的興致愛好會有不同，注目的視線會常常游離你的樹冠，聚焦的景深會將你移開，但這又何妨。在我心中，你是一種精神，也是一種召喚，一種祈盼，即使生命的年輪有限，也會與我一起同在，與這個水岸的江城同輝。（1）閱讀①至⑤段，想想為什么說那棵樹是一道風(fēng)景？（2）品味下面語句，說說作者從哪兩個方面表達(dá)了自己內(nèi)心的情感。

長江第一橋就這樣活生生的走進(jìn)了你的視野，列車的鳴笛從此成為來自遠(yuǎn)方的親切呼喚。（3）作者說“那棵樹是一種見證”，根據(jù)全文內(nèi)容，說說它見證了什么？（4）文章說在“我心中，你是一種精神，也是一種召喚，一種期盼”，你認(rèn)為榕樹象征了什么精神？它在召喚和祈盼什么？三、課外閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。龐公者，南郡襄陽人也。居峴山之南，未嘗入城府。夫要相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎。龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所保也?！币蜥尭趬派?，雨妻子耘于前。表指而問曰：“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎？”虎公曰：“世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也?！北韲@息而去。后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。（節(jié)選自《后漢書·逸民列傳》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身孰若/保全天下乎C.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈乃就/候之謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎D.荊州刺史劉表/數(shù)延請不能屈/乃就候之謂曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎（2）下列畫線字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A.天下非所保也：保全 B.鴻鵠巢于高林之上：作巢

C.因采藥不反：通“返”，返回 D.因釋耕于壟上：釋然

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.龐公是一位避世隱居的高人，自食其力，從沒有進(jìn)過城府。B.荊州刺史劉表去請龐公出山，特意帶了很多錢財表示誠意。C.龐公不愿做官，運(yùn)用比喻給劉表講了一番人各有志的道理。D.龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。（4）翻譯下列句子。

①世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。

②峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（《醉翁亭記》）

③不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》》）四、句子默寫

古詩文默寫。

（1）________，長河落日圓。

（2）________，路遠(yuǎn)莫致之。

（3）夕日欲頹，________。五、綜合性學(xué)習(xí)

根據(jù)要求完成下列各題。

“叛逆”幾乎是許多中學(xué)生進(jìn)入青春期的代名詞。對于青春期的叛逆，中學(xué)生要有一個正確的認(rèn)識。為了引導(dǎo)同學(xué)們正確面對青春期的叛逆，健康成長，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“中學(xué)生叛逆行為”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）你們小組的研究選題是“中學(xué)生叛逆的成因”，請你分條列舉造成部分中學(xué)生叛逆的原因，寫出三條即可。（2）在主題為“陽光青春，健康成長”的班會上，同學(xué)們正在熱烈討論“如何調(diào)整自己的叛逆心理”，你打算說說“調(diào)整自己的叛逆心理的意義”。請用簡明、連貫得體的語言寫下你要說的話。100﹣120字。六、作文

閱讀下面材料，按要求作文。

我們每一個人的觀念和想法都各不相同，但是有一點(diǎn)卻是相同的，那就是每個人都有自己的底線。這個底線是我們最后的堅(jiān)守，沒有人可以觸碰他們，底線的“長城”穩(wěn)固，城內(nèi)才有風(fēng)和日麗，鳥語花香。

請以“堅(jiān)守底線的長城”為題，寫一篇不少于600字的文章。文中如果需要姓名或校名，請以化名代替。

參考答案與試題解析湖北省武漢市江岸區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題一、選擇題1.【答案】D【考點(diǎn)】易誤讀常見字常見易錯字【解析】此題暫無解析【解答】D：锃（cèng）—（zèng），熾（zhì）—（chì），躁熱—-燥熱，誠皇誠恐—誠惶誠恐。故選D.2.【答案】B【考點(diǎn)】詞義辨析【解析】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹吭鲞M(jìn)：增加。

消除：除去。

潤滑：使?jié)駶櫥铩?/p>

掃清：清除掉。

寬容能讓人際關(guān)系更和諧，第一空選“潤滑”；讓“隔閡”不復(fù)存在，選“消除”；能清除掉彼此之間的顧忌，選“掃清”，能讓彼此更了解，選“增進(jìn)”。3.【答案】C【考點(diǎn)】病句修改【解析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼BD．正確。

C．有誤，句式雜糅，“以……為原則”或“秉持……的原則”是恰當(dāng)?shù)拇钆?，刪去“秉持”。4.【答案】A【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)的辨析與用法【解析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累?！窘獯稹緼．有誤，到“一批批學(xué)者來到大漠戈壁中的敦煌奉獻(xiàn)了自己的一生”這句話，這一層的意思已經(jīng)表達(dá)完整，下句話表達(dá)的是另一個意思，故“一批批學(xué)者來到大漠戈壁中的敦煌奉獻(xiàn)了自己的一生”后面應(yīng)用句號。

BCD．正確。二、現(xiàn)代文閱讀【答案】A,C,B【考點(diǎn)】議論文內(nèi)容理解與分析【解析】這是一篇議論文。題目就是中心論點(diǎn)。首段引出論題：信息時代的讀書生活。然后主要論述了信息時代給人們的讀書帶來的困擾和應(yīng)該怎樣面對和避免這種困擾。末段總結(jié)全文，得出結(jié)論?！窘獯稹浚?）本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。

A．有誤，“閱讀方式與以往完全不同”表述過于絕對了。

BCD．正確。

故選：A

（2）本題考查對重點(diǎn)語段的理解。

ABD．正確。

C．有誤，根據(jù)第四段的論述可知，從百度上尋找解決實(shí)際問題的方法并不是“依賴”的特定意義。

故選：C

（3）本題考查篩選信息。

ACD．正確。

B．有誤，根據(jù)第四個段中的“如果沒有這個過程，過多依賴網(wǎng)上的材料，會形成碎片式、拼貼式思維，寫出來的文章也是沒有感覺的?！笨芍叭狈ν暾恼撟C過程”針對的是“百度依賴”這種行為。

故選：B

答案：

（1）A

（2）C

（3）B【答案】①成為一道奇特而又靚麗的綠色空間（視覺角度）；②是人們懷古的憑證（文化角度）從視覺（長江大橋走進(jìn)人們視野）和從聽覺（列車鳴笛）寫出了人們的新奇（自豪）的情感。①長江第一橋的開通（京廣鐵路的貫通）；②武昌起義（辛亥革命打響第一槍）；③江城人平凡而溫馨的生活。①象征了平和寧靜的生活態(tài)度。②希望人們繼承和發(fā)揚(yáng)武漢的城市精神，打造自己的幸福生活?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】本文寫江邊榕樹成為一道奇特又靚麗的綠色空間，是人們懷古的憑證；它見證了長江第一橋的開通，辛亥革命打響第一槍，江城人平凡而溫馨的生活；作者希望人們繼承和發(fā)揚(yáng)武漢的城市精神，打造自己的幸福生活。【解答】本題考查對信息的篩選和整合能力。此題可提取關(guān)鍵語句概括作答?！霸谀菨M江皆是的人造景觀的岸邊保留著自然的風(fēng)姿”、“如今，人們用圍欄把她重新裝修，成為一道奇特而又靚麗的綠色空間”從視覺角度寫那棵樹是風(fēng)景?！懊鎸@個懷古的憑證，人們也許會追憶那一段流逝的古老情結(jié)，或許會等待和期盼著當(dāng)年黃鶴一去不復(fù)返的身影”從文化角度寫那棵樹是風(fēng)景?？蓳?jù)此回答。本題考查對句子的理解與分析?！伴L江第一橋就這樣活生生的走進(jìn)了你的視野”從視覺的方面寫，“列車的鳴笛從此成為來自遠(yuǎn)方的親切呼喚”從聽覺方面寫，表現(xiàn)了長江大橋帶給人們的新奇、自豪之情?？蓳?jù)此回答。本題考查對信息的篩選和概括能力。此題要根據(jù)題意提取關(guān)鍵語句適當(dāng)加工。第⑥段“直到有一天你終于親耳聆聽到悅耳的隆隆聲碾過了橋身，感受了橋面上人聲鼎沸的喧囂，長江第一橋就這樣活生生的走進(jìn)了你的視野，列車的鳴笛從此成為來自遠(yuǎn)方的親切呼喚”寫見證了長江第一橋的開通。第⑦段“你一直就在江水的岸邊昭示路人，看潮起潮落，觀日出日落，親眼目送江城的父老為了生計，踏著兩岸的泥濘，追趕著班輪晨出暮歸，一波波，一伐伐，往返于兩岸，辛勞而平和的身影，編織著平凡而溫馨的生活”寫見證了江城人平凡而溫馨的生活。第⑧段“百年前首義志士們打響辛亥革命第一槍，那舍我其誰的震耳槍聲一定嵌入了你生命的年輪”寫見證了辛亥革命打響第一槍?？蓳?jù)此回答。本題考查對文章的理解分析能力。此題要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括，或根據(jù)關(guān)鍵語句進(jìn)行理解分析?！安慌c江橋爭高低，不與黃鶴爭威名，這就是那棵樹，一棵讓我至今都無法叫出名的及其普通的樹”概括說出了榕樹平和寧靜的生活態(tài)度。第二問可結(jié)合文章主旨來理解，本文通過寫榕樹見證了歷史的變遷與人民平凡幸福的生活，表達(dá)了對生活的熱愛之情。據(jù)此可知，榕樹召喚和祈盼的是人們發(fā)揚(yáng)城市精神，打造幸福生活。三、課外閱讀【答案】ADB（4）①世人都把危險（的錢財）留給子孫，我現(xiàn)在卻留下平安給他們。只是遺留的東西不同，并非完全沒有留下??！

②山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。

③不因外物和自己處境的變化而喜悲?！究键c(diǎn)】篩選信息，歸納要點(diǎn)（文言文）文言翻譯文言斷句課外文言文閱讀文言實(shí)詞【解析】【參考譯文】龐公是南郡襄陽人。住在峴山向陽的一面，從不去城中，夫妻之間相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)次延請不能使龐公屈就侯爵之位，說他：你保全了你一個人，為什么不保全天下呢？龐公笑著說：鴻鵠在高林之上筑巢，晚上有棲息的地方，黿鼉（大鱉）在深淵下面晚上也可以休息，我住的房子小舍也不過只是人的巢穴，（我們）都各得了棲宿的地方而已，天下并不是我所能保全的。因而在田上耕作，妻子在前。劉表問：先生住在田畝之中，不肯出來做官，有什么能夠遺留給子孫呢？龐公答道：世人都把危險（的錢財）留給子孫，我現(xiàn)在卻留下平安給他們。只是遺留的東西不同，并非完全沒有留下??！劉表嘆息而去，之后龐公與妻兒一起登鹿門山采藥不返?！窘獯稹浚?）文言句的朗讀停頓要在理解、翻譯的基礎(chǔ)上進(jìn)行。其句意為：荊州刺史劉表數(shù)次延請不能使龐公屈就侯爵之位，說他：你保全了你一個人，為什么不保全天下呢？所以其停頓為：荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎。

故選A。（2）D項(xiàng)，釋，通“懌”，高興，喜悅。（3）B項(xiàng)，有誤，荊州刺史劉表去請龐公出山，沒有特意帶了很多錢財表示誠意，只是劉表和他談?wù)撨^錢財?shù)膯栴}。（4）①皆：都。以：把。遺：遺留。今：現(xiàn)在。

②回：回環(huán)，曲折環(huán)繞。然：……的樣子。臨：居高而下。

③以：因?yàn)?。四、句子默寫【答案】大漠孤煙?馨香盈懷袖,沉鱗竟躍【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】“孤”“馨”“盈”“袖”“鱗”“竟”是本題中的易錯字，作答時要注意字形，不要寫同音字。五、綜合性學(xué)習(xí)【答案】①青少年處于青春叛逆期

②學(xué)業(yè)壓力增大

③缺乏正確的紓解和走出成長困境的辦法

④家庭或?qū)W校教育失當(dāng)示例：同學(xué)們，調(diào)整自己的叛逆心理是十分必要的，也是十分重要的，因?yàn)橐粋€陽光青春的心理，不但能夠改善人際關(guān)系，更有利于完善人格的塑造。對于學(xué)習(xí)的促進(jìn)有很大的益處。同時也能使自己每天都有一個好的心情，去面對學(xué)習(xí)和生活?！究键c(diǎn)】綜合讀寫【解析】（1）本題考查對問題原因的概括。要想列舉造成部分中學(xué)生叛逆的原因，首先要對中學(xué)生的青春期的叛逆理解與把握，抓主要內(nèi)容，綜合作答即可。中學(xué)生進(jìn)入青春期，學(xué)業(yè)壓力增大，加上缺乏正確的紓解和走出成長困境的辦法，以及家庭或?qū)W校教育失當(dāng)，都是造成青少年處于青春叛的原因。

（2）本題考查語言的表達(dá)。本語段的語言的表達(dá)，要扣住“陽光青春，健康成長”的主題，闡明調(diào)整自己的叛逆心理的意義，語言要簡明、連貫得體。如：同學(xué)們，調(diào)整自己的叛逆心理是十分必要的，也是十分重要的，因?yàn)橐粋€陽光青春的心理，不但能夠改善人際關(guān)系，更有利于完善人格的塑造。對于學(xué)習(xí)的促進(jìn)有很大的益處。同時也能使自己每天都有一個好的心情，去面對學(xué)習(xí)和生活?！窘獯稹竣偾嗌倌晏幱谇啻号涯嫫?/p>

②學(xué)業(yè)壓力增大

③缺乏正確的紓解和走出成長困境的辦法

④家庭或?qū)W校教育失當(dāng)示例：同學(xué)們，調(diào)整自己的叛逆心理是十分必要的，也是十分重要的，因?yàn)橐粋€陽光青春的心理，不但能夠改善人際關(guān)系，更有利于完善人格的塑造。對于學(xué)習(xí)的促進(jìn)有很大的益處。同時也能使自己每天都有一個好的心情，去面對學(xué)習(xí)和生活。六、作文【答案】【范文】

堅(jiān)守底線的長城

聽著墻上掛鐘“滴答滴答”的走鐘聲，看著試卷上那道空著的填空題，我的臉像被火焰點(diǎn)燃了一般火辣辣的燙。手心的汗越出越多，我焦頭爛額地在試卷上涂了又改，改了又涂。

此時，同桌的試卷一角露了出來，只要瞟一眼，我就能看到那道題的答案。我猶豫著，滿分與高分的區(qū)別就在一念之間?？商鹆祟^，望見黑板上那行大字﹣﹣“誠信考風(fēng)，專心答題”，我便又埋下了頭。時間一分一秒地溜走，收卷鈴響了，我堅(jiān)定地放下筆，老師走過來收走了試卷。望著那個未填的空，我心中雖有遺憾，但更多的卻是欣喜﹣﹣我守住了我底線的長城。

雖然最后因?yàn)槟堑捞羁疹}而未得滿分，但是我一點(diǎn)也不傷心，我堅(jiān)守了誠信的底線，考出了真實(shí)的成績。

雨中的我，邁著凌亂不堪的步伐，著急地喃喃自語：要遲到了，來不及了！可這時，學(xué)校門口的紅綠燈卻變成了紅色?？粗房诓o來往的車輛，我心中有無數(shù)個聲音在說：“沖過去！你要是沖過去了就可能不會遲到了！”看著許多與我同行的學(xué)生已經(jīng)朝對面沖了過去，可我的腳步卻怎么也邁不開。我冒著大雨的侵襲，站在原地動也沒動?！熬G燈行，紅燈?！钡木菊Z在我的耳邊回繞，威嚴(yán)屹立在學(xué)校路口的紅燈如同一道令我肅然起敬的界碑。我屹立在路口，呆呆地等著。

一進(jìn)教室，就被老師批評了，可我卻一點(diǎn)也不后悔﹣﹣我守住了我底線的長城。

當(dāng)天，我被值日生記下了紅叉，我不僅不傷心，反而覺得安心，因?yàn)槲沂刈×俗袷匾?guī)則的底線，我保持了敬畏規(guī)則之心。

堅(jiān)守底線，是周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；堅(jiān)守底線，是但丁所說的“走自己的路，讓別人說去吧”；堅(jiān)守底線，是李白那句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的無畏。

我的底線，如長城一般不畏風(fēng)雨地屹