2024年重慶市縉云教育集團中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2024年重慶市縉云教育集團中考語文二模試卷一、語文知識及應(yīng)用（30分）1．（14分）閱讀下面文段，完成問題。法國思想家帕斯卡爾說人是一根能思考的葦草議論性文章或談?wù)撊松?，思考精神教養(yǎng)或針砭時弊，闡釋公理正義或論述學(xué)術(shù)，探討創(chuàng)造的意義：都閃爍著思想的光芒。梁啟超常常把“敬業(yè)”與“樂業(yè)”兩句話向朋友強聒不舍，認為“敬業(yè)樂業(yè)”四個字是人類生活的不二法門。雨果在回復(fù)巴特勒上尉的信中驚hài于英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行。利哈喬夫認為一個有教養(yǎng)的人必定是彬彬有禮、舉止有度的，絕不會自吹自擂、jiǎo揉造作、附庸風(fēng)雅、忸怩作態(tài)的。畢淑敏認為我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益zhāng的局面。魯迅指出，我們從古以來，就有埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請命的人、舍身求法的人在前仆后繼的戰(zhàn)斗。顧頡剛倡導(dǎo)學(xué)者不墨守成規(guī)，要有新問題新發(fā)現(xiàn)，人類的文化才能停滯不前。人民教育家陶行知發(fā)出創(chuàng)造宣言，激勵人們用自己的“汗”“血”“熱情”去創(chuàng)造。而因格則告訴我們一個富有創(chuàng)造力的人，必定有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識，必定能相信靈感的價值并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。（1）文段中加點字注音有誤的一項是A.彬彬有禮（bīn）B.忸怩作態(tài)（niǔ）C.前仆后繼（pú）D.鍥而不舍（qiè）（2）根據(jù)拼音寫漢字。驚hàijiǎo揉造作相得益zhāng（3）文中畫波浪線的詞語運用有誤的一項是A.強聒不舍B.不二法門C.墨守成規(guī)D.停滯不前（4）上文四個橫線處的標(biāo)點符號運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.：“”。，，B.：“?！?；；C.：。，，D.：“”。；；2．（8分）閱讀名著選段，完成下列問題。但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官、他長著一臉黑色大胡子、他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈羅，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！……他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。不知怎么，當(dāng)他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、沉甸甸地垂著穗的小麥田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學(xué)時期演戲時飾演女角的那個青年一因為在那個時候，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘。（1）以上語段出自《紅星照耀中國》，書的原名是《a》，作者是b，語段中這個清瘦的青年軍官是c，（人名），他的主要經(jīng)歷：出身官僚家庭——就讀南開中學(xué)、大學(xué)——領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動——幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨——任職黃埔軍?！M織大罷工——在南方艱苦斗爭——長征。他的形象特點是d。（2）書名是一部作品的眼睛，結(jié)合原著簡評《紅星照耀中國》這部書名的含義。3．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。文化是一個國家、一個民族的靈魂。希望中學(xué)舉辦了以“文化復(fù)興的力量”為主題的系列活動?！净顒右唬褐ⅰc歷史握手】2023年9月15日，坐落于古都北京中軸線北端的中國考古博物館是我國第一家以考古命名的國家級專業(yè)博物館。該館15日正式面向社會公眾開放，首批觀眾懷著喜悅的心情走進展廳，深度體驗中國歷史文化的無窮魅力，深刻感悟中華文明的燦爛輝煌。中國考古博物館以“歷史中國，鼎鑄文明”為主題，以“倉儲式陳列，沉浸式體驗”為特色，集展覽展示、收藏保護、學(xué)術(shù)研究、宣傳教育為一體。常設(shè)展廳7000多平方米，展品6000多件，基本陳列包括“文明起源”“宅茲中國”“大國一統(tǒng)”“和融萬方”“民族覺醒”五個專題。從文明起源到民族復(fù)興，中國考古博物館以宏大敘事方式，立體、全景式呈現(xiàn)中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展軌跡，展現(xiàn)中華民族矢志不渝、接續(xù)奮斗的歷程。（摘自《光明日報》，2023年9月18日）（1）閱讀上面這則新聞，請你為其擬寫一個標(biāo)題。（不超過20個字）【活動二：觀節(jié)目——向先賢致敬】（2）《典籍里的中國》在《論語》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時，顏回和仲由緩步登上高臺，化作了天空中的點點繁星。一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂余音繞梁，響徹心扉。請你用簡潔的語言寫出你觀后的感悟?！净顒尤鹤x名著——為經(jīng)典代言】（3）名家對名著的獨到點評，讓我們備受啟發(fā)和教益。下面是三位名家對三部文學(xué)名著的點評，請你任選其一，結(jié)合這部名著的具體內(nèi)容，說說你的理解。①重興水滸，再造梁山，畫出十來個永不會磨滅的英雄人物，造出一部永不會磨滅的奇書。（胡適評《水滸傳》）②凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細民，皆現(xiàn)身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前。（魯迅評《儒林外史》）③艾青詩歌的價值，在于其對于民族、人類的愛，對人的樸素情懷的感動，以一種獨特的美的形式來呈現(xiàn)與表達。（楊聯(lián)芬評《艾青詩選》）二、古詩文積累與閱讀（25分）4．（10分）在古詩文閱讀積累活動中，小深整理了一份古人出行手冊，請你幫他補全手冊。行者所至相關(guān)詩句所感范仲淹岳陽樓①，②。先憂后樂蘇軾密州但愿人長久，③。思念親人劉長卿長沙④，湘水無情吊豈知？悲劇命運韓愈藍關(guān)⑤，肯將衰朽惜殘年。抒發(fā)抱負溫庭筠商山因思杜陵夢，⑥。懷念故鄉(xiāng)許渾咸陽城行人莫問當(dāng)年事，⑦。感懷往昔辛棄疾博山愛上層樓，⑧。不諳世事感悟：在前行的路上，無論因何出發(fā)，都要如李白《行路難》（其一）所言：“⑨，⑩”堅定信心，執(zhí)著前進。5．（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）下列加點字的意思和用法相同的一項是A．百廢具興具答之B．屬予作文以記之屬引凄異C．濁浪排空而或長煙一空D．把酒臨風(fēng)手把文書口稱敕（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①覽物之情，得無異乎？②不以物喜，不以己悲。（3）下列對文章的理解和分析，正確的一項是A．本文是為重修岳陽樓所作的記文，對于樓外佳景，作者認為前人的描述已經(jīng)很詳盡了，他寫不出更好的，因而只一筆帶過。B．第2段，格調(diào)漸次振起，情辭轉(zhuǎn)為激昂。先總說“巴陵勝狀，在洞庭一湖”，設(shè)定全篇寫景范圍。以下“銜遠山，吞長江”寥寥數(shù)語，寫盡洞庭湖的大觀勝覽。C．本文善用虛詞，如第3段“若夫”以假設(shè)語氣起筆，引出對洞庭春晴圖的描寫；第4段“至若”宕開一筆，轉(zhuǎn)而描寫洞庭風(fēng)雨圖。D．“微斯人，吾誰與歸？”以問句作結(jié)，有自勉之意，表達了作者以“古仁人”為學(xué)習(xí)榜樣的決心，悲涼慷慨，暗含譏諷，讀之令人感喟。（4）《岳陽樓記》用了較多篇幅寫遷客騷人的覽物之情，林云銘卻點評其為“閑閑點綴”，請結(jié)合選文和鏈接材料簡要分析。【鏈接材料】妙在借他方之遷客騷人，閑閑點綴，不即不離，謂之為子京說法可也，謂之自述其懷抱可也，即謂之遍告天下后世君子俱宜如此存心亦無不可也。（節(jié)選自林云銘《古文析義》卷一四）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）6．（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我說個比喻何羽①這個比喻是我年少氣盛時的順口一說。沒想到，幾十年來，它似一條蛇影，時不時地竄出來，讓媽媽驚慌，憂心忡忡。②二十來歲時我迷上文學(xué)，第一份工作也是搞文字的。周末在家，我關(guān)上房門埋頭爬格子。每每當(dāng)我寫得入神的時候，就會聽到“篤、篤、篤”的敲門聲。媽媽在外頭說，“囡啊，出來走走吧，都寫了一個多鐘頭了?！薄班??！蔽翌^也不抬，隨便答應(yīng)了一聲，繼續(xù)寫。③過了十來分鐘，媽媽又說了，“囡啊，出來活動活動腿腳。”“噢，來了?！雹軇偤脤懲暌粋€段落，我就開了房門出來了。媽媽手上端著一個鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋果，旁邊斜插著一枚小叉子。我接過小碟子，叉起蘋果送進嘴里，邊吃，邊散步。媽媽笑瞇瞇地看著我，一副很滿足的樣子。⑤媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時左右就會響一次。媽媽讀書不多。但她知道，久坐不動對健康非常不利。寫文章費心耗神，更加需要靜動結(jié)合、勞逸結(jié)合。她說得沒錯。但我經(jīng)常一撲進去寫就根本停不下來，早把這勸告拋在腦后了。有時候，還會嫌她啰嗦，嫌她煩，嫌她吵。⑥有一次，我趕寫一個很要緊的長稿子。對著桌面上高高低低一摞摞材料，我沉浸在抽象思維的密閉空間里，苦苦求索出路，剛理出一條頭緒準備下筆的時候，媽媽敲門了，“篤、篤、篤”，猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了，消失得無影無蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來，走幾步，拉開房門，沖媽媽大吼，“都跟你說了，我在寫東西，你又來敲敲敲，靈感都被你敲沒了。”⑦媽媽有點尷尬。停頓了一下，她放低了聲音，說，“老坐著，不好。你得出來走一走，我怕你忘了?！蔽遗瓪馕聪ⅲ^續(xù)兇她，“你根本就是沒文化，什么都不懂！不知道別人寫文章多累多辛苦！”⑧“我就是知道寫文章很累很辛苦，才叫你注意休息的呀。”媽媽柔聲解釋。⑨看著她茫然無措的樣子，我的聲音也慢慢低了下來，“唉，該怎么說你才會明白呢？這樣吧，我說個比喻，寫文章的時候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開始……”⑩聽到這里，媽媽的臉色灰了，她望著我，眼神里滿是內(nèi)疚、自責(zé)、心疼，她轉(zhuǎn)過身，默默走開了。?文章發(fā)表了，我很開心。拿著報紙或雜志給媽媽看，“喏，這是我寫的！”媽媽瞥了一眼，并沒有我期待的那么高興，只是淡淡地說，“哦，又挖了一個洞?！蔽页霭媪说谝槐緯?，三十多萬字，托在手上有點沉，送給媽媽看，她笑得似乎有點勉強，甚至還皺了皺眉頭，說，“這個洞，得挖多長多深多久??？”?后來，我到上海來了，工作還是寫文。不過，父母都在浙江老家，自然也沒有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時敲門催我了。我心里有點空落落。有時候，媽媽會晚上打電話來，她帶著歉意，怯怯地說，“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫起來忘了休息?！?直到我的孩子攻讀某大學(xué)編劇專業(yè)，假期里的一天，她抱怨說，“你不要老是敲我的門，我在寫劇本呢，別吵！”我才驚覺自己在重復(fù)媽媽做過的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過來，想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡。?我想跟媽媽多聊聊寫作的好處。于是對媽媽說，“寫文章是像挖洞，可指不定哪天我真的挖到了金礦呢！”媽媽說，“我們普通老百姓粗茶淡飯過日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要。”?我又勸她：“您就忘了那個比喻吧。文章寫出來，發(fā)表了，別人表揚寫得好，我很有成就感！”媽媽說，“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表揚這么使勁?！?后來，有一次在餐桌上，我與孩子談到學(xué)習(xí)，順便問她，“做編劇需要大量讀書、采風(fēng)、寫作。當(dāng)初選了這個專業(yè)，你現(xiàn)在后悔嗎？”她搖了搖頭，表情堅決，“不后悔。寫劇本，我開心！”?聽到她干脆利落的真話，我很高興，連連說，“開心就好，開心就好！能享受到寫作的快樂，那就成功了……”?孩子馬上打斷我的話，補充說，“這個快樂就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點的寶貴的快樂，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過程。”（選自2023年2月12日《錢江晚報》，有改動）（1）通讀全文，說說文章圍繞題目“我說個比喻”寫了哪幾件事。（2）請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。①媽媽手上端著一個鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋果，旁邊斜插著一枚小叉子。（賞析加點動詞的表達效果）②有時候，媽媽會晚上打電話來，她帶著歉意，怯怯地說：“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫起來忘了休息?！保ㄙp析加點詞語對于表現(xiàn)媽媽人物形象的作用）（3）文章發(fā)表之后，“我”興致勃勃地將文章拿給媽媽看，但是媽媽卻并沒有“我”想的那么高興，這是為什么？（4）我才驚覺自己在重復(fù)媽媽做過的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過來，想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡?！拔摇痹谥貜?fù)的是什么事情？代際重復(fù)之間體現(xiàn)了什么？（5）選文和七年級的課文《荷葉?母親》都與“母愛”有關(guān)，請從母愛的角度，在班級讀書交流會上說說你對兩篇文章的相同點和不同點的理解。7．（18分）閱讀回答問題。材料一黑洞是現(xiàn)代廣義相對論中，宇宙空間內(nèi)存在的一種天體。黑洞的引力很大，使得視界內(nèi)的逃逸速度大于光速?！昂诙词菚r空曲率大到光都無法從其事件視界逃脫的天體”。1916年，德國天文學(xué)家卡爾?史瓦西通過計算得到了愛因斯坦引力場方程的一個真空解，這個解表明，如果將大量物質(zhì)集中于空間一點，其周圍會產(chǎn)生奇異的現(xiàn)象，即在質(zhì)點周圍存在一個界面——“視界”一旦進入這個界面，即使光也無法逃脫。這種“不可思議的天體”被美國物理學(xué)家約翰?阿奇博爾德?惠勒命名為“黑洞”。（摘自“百度百科”）材料二黑洞的密度極大，根據(jù)公式我們可以知道密度＝質(zhì)量/體積，為了讓黑洞密度無限大，而黑洞的質(zhì)量不變，那就說明黑洞的體積要無限小，這樣才能成為黑洞。黑洞是由一些恒星“滅亡”后所形成的死星，它的質(zhì)量極大，體積極小。但黑洞也有滅亡的那天，按照霍金的理論，在量子物理中，有一種名為“隧道效應(yīng)”的現(xiàn)象，即一個粒子的場強分布雖然盡可能讓能量低的地方較強，但即使在能量相當(dāng)高的地方，場強仍會有分布，對于黑洞的邊界來說，這就是一堵能量相當(dāng)高的勢壘，但是粒子仍有可能出去?；艚疬€證明，每個黑洞都有一定的溫度，而且溫度的高低與黑洞的質(zhì)量成反比例。也就是說，大黑洞溫度低，蒸發(fā)也微弱；小黑洞的溫度高蒸發(fā)也強烈，類似劇烈的爆發(fā)。相當(dāng)于一個太陽質(zhì)量的黑洞，大約要1x1066年才能蒸發(fā)殆盡；相當(dāng)于一顆小行星質(zhì)量的黑洞會在1×10﹣21秒內(nèi)蒸發(fā)得干干凈凈。（摘自“知乎”）材料三人民網(wǎng)北京4月10日電（李依環(huán)）北京時間21時07分，人類首張黑洞真實影像在全球六地同步發(fā)布。中國科學(xué)院上海天文臺與“事件視界望遠鏡”項目團隊共同發(fā)布了這一重大成果。新聞發(fā)布會上，專家表示，此次發(fā)布的黑洞圖像揭示了室女座星系團中超大質(zhì)量星系Messier87（簡稱“M87”）中心的黑洞，距離地球5500萬光年，質(zhì)量為太陽的65億倍。專家介紹，該圖像的許多特征與愛因斯坦廣義相對論的預(yù)言完全一致，在強引力極端環(huán)境下進一步驗證了廣義相對論。通過研究這個圖像，人類將揭示出黑洞這類天體更多本質(zhì)。據(jù)悉，“事件視界望遠鏡”項目合作由全球13個合作機構(gòu)組成，中國科學(xué)院天文大科學(xué)中心（CAMS）是其中之一。CAMS由中國科學(xué)院國家天文臺、紫金山天文臺和上海天文臺共同建立，其中上海天文臺牽頭組織協(xié)調(diào)國內(nèi)學(xué)者參與了此次合作。（摘自“人民網(wǎng)”）材料四黑洞，從預(yù)言走到眼前。1915年，阿爾伯特?愛因斯坦發(fā)表了廣義相對論，以其天才的想象力預(yù)言了“黑洞”的存在。一年后，德國天文學(xué)家卡爾?史瓦西發(fā)表了第一個廣義相對論方程的完全解，計算出了“史瓦西球體”的出現(xiàn)，這一版本的“黑洞”不帶電荷，也不旋轉(zhuǎn)。此后很長一段時間，科學(xué)家們嘗試各種辦法來驗證“黑洞”是否真實存在。在此次拍照前，科學(xué)家們通過各種間接證據(jù)來表明黑洞的存在：其一，恒星、氣體的運動透露了黑洞的蹤跡。黑洞的強引力會對周圍的恒星、氣體會產(chǎn)生影響，可以通過觀測這種影響來確認黑洞的存在；其二，黑洞會吸積其勢力范圍里的一切物質(zhì)，通過它“吃東西”發(fā)出的光來判斷黑洞的存在；其三，通過看到黑洞成長的過程“看”見黑洞。種種類似的證據(jù)，無不說明黑洞的真實存在。2015年，人類第一次聽到了兩個黑洞相互繞轉(zhuǎn)合并所產(chǎn)生的引力波之聲。但這些都還是間接的，科學(xué)家們迫切希望直接“看”到黑洞。這將給科學(xué)研究，包括理論解釋帶來巨大信心。中國科學(xué)院上海天文臺臺長沈志強研究員告訴記者，“黑洞是一個特殊的天體，也是一種非常簡單的天體，要描述它無非弄清楚三個指標(biāo)：質(zhì)量、電荷和自轉(zhuǎn)?！碧煳膶W(xué)家們將宇宙中的黑洞根據(jù)質(zhì)量分成三類：恒星級質(zhì)量黑洞（幾十倍至上百倍太陽質(zhì)量）、超大質(zhì)量黑洞（幾百萬倍太陽質(zhì)量以上）和中等質(zhì)量黑洞（介于兩者之間）。黑洞的勢力范圍，稱作黑洞半徑或事件視界（eventhorizon）。廣義相對論預(yù)言，由于黑洞的存在，人們將會看到中心區(qū)域存在一個由于黑洞視界而形成的陰影，周圍環(huán)繞一個由吸積或噴流輻射造成的如新月狀的光環(huán)。黑洞陰影則是人類能看到的最接近黑洞本身的圖像?！坝捎诤诙吹某叽缯扔谒馁|(zhì)量，黑洞質(zhì)量越大，黑洞陰影越大?！鄙蛑緩娬f，此次拍照選擇的主角——M87中心的黑洞質(zhì)量巨大，又相對接近地球，是從地球上看過去角直徑最大的黑洞之一，也因此成為黑洞成像的一個完美目標(biāo)。（摘自“光明日報”）（1）請結(jié)合材料選出正確的一項A．每個黑洞都有一定的溫度，而且溫度的高低與黑洞的質(zhì)量成正比例。B．人類第一次聽到兩個黑洞繞轉(zhuǎn)合并所產(chǎn)生的引力波之聲直接證明了黑洞的存在。C．由于黑洞的尺寸正比于它的質(zhì)量，黑洞質(zhì)量越小，黑洞陰影越小。D．此次拍照選擇的主角——M87中心的黑洞質(zhì)量巨大，是角直徑最大的黑洞。（2）請結(jié)合材料一、材料二歸納黑洞的特點。（3）下面句子使用了哪種說明方法？有什么作用？黑洞會吸積其勢力范圍里的一切物質(zhì)，通過它“吃東西”發(fā)出的光來判斷黑洞的存在。（4）將下列句中加點字“有可能”改為“可以”行嗎？為什么？一個粒子的場強分布雖然盡可能讓能量低的地方較強，但即使在能量相當(dāng)高的地方，場強仍會有分布，對于黑洞的邊界來說，這就是一堵能量相當(dāng)高的勢壘，但是粒子仍有可能出去。（5）從1915年黑洞理論的提出到2019年首張黑洞照片的發(fā)布，請談?wù)勀銖娜祟惖奶剿髡胬碇分械玫搅耸裁磫⑹?？四、作文?5分）8．（55分）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。要求：①不少于500字；②凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。小雅說：“我只希望能夠吃夠喝，安逸一生?！毙∥恼f：“人生可以平凡，但不可以平庸。我要考西工大，做個腳踏實地的航空科研人員。”小麗說：“我家里條件不好，我只能自強不息，為家人幸福生活而奮斗！”什么樣的追求才是年輕人的應(yīng)然狀態(tài)？請你寫一篇文章，談一談你的追求，讓同學(xué)讀了你的文章后受到啟發(fā)。

2024年重慶市縉云教育集團中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、語文知識及應(yīng)用（30分）1．（14分）閱讀下面文段，完成問題。法國思想家帕斯卡爾說人是一根能思考的葦草議論性文章或談?wù)撊松?，思考精神教養(yǎng)或針砭時弊，闡釋公理正義或論述學(xué)術(shù)，探討創(chuàng)造的意義：都閃爍著思想的光芒。梁啟超常常把“敬業(yè)”與“樂業(yè)”兩句話向朋友強聒不舍，認為“敬業(yè)樂業(yè)”四個字是人類生活的不二法門。雨果在回復(fù)巴特勒上尉的信中驚hài于英法聯(lián)軍劫掠圓明園的罪行。利哈喬夫認為一個有教養(yǎng)的人必定是彬彬有禮、舉止有度的，絕不會自吹自擂、jiǎo揉造作、附庸風(fēng)雅、忸怩作態(tài)的。畢淑敏認為我們應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益zhāng的局面。魯迅指出，我們從古以來，就有埋頭苦干的人、拼命硬干的人、為民請命的人、舍身求法的人在前仆后繼的戰(zhàn)斗。顧頡剛倡導(dǎo)學(xué)者不墨守成規(guī)，要有新問題新發(fā)現(xiàn)，人類的文化才能停滯不前。人民教育家陶行知發(fā)出創(chuàng)造宣言，激勵人們用自己的“汗”“血”“熱情”去創(chuàng)造。而因格則告訴我們一個富有創(chuàng)造力的人，必定有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識，必定能相信靈感的價值并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。（1）文段中加點字注音有誤的一項是CA.彬彬有禮（bīn）B.忸怩作態(tài)（niǔ）C.前仆后繼（pú）D.鍥而不舍（qiè）（2）根據(jù)拼音寫漢字。驚hài駭jiǎo矯揉造作相得益zhāng彰（3）文中畫波浪線的詞語運用有誤的一項是DA.強聒不舍B.不二法門C.墨守成規(guī)D.停滯不前（4）上文四個橫線處的標(biāo)點符號運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.：“”。，，B.：“?！?；；C.：。，，D.：“”。；；【解答】答案：（1）C（2）駭矯彰（3）D（4）B2．（8分）閱讀名著選段，完成下列問題。但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官、他長著一臉黑色大胡子、他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈羅，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！……他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。不知怎么，當(dāng)他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、沉甸甸地垂著穗的小麥田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學(xué)時期演戲時飾演女角的那個青年一因為在那個時候，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘。（1）以上語段出自《紅星照耀中國》，書的原名是《a西行漫記》，作者是b埃德加?斯諾（或者“斯諾”），語段中這個清瘦的青年軍官是c周恩來，（人名），他的主要經(jīng)歷：出身官僚家庭——就讀南開中學(xué)、大學(xué)——領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運動——幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨——任職黃埔軍?！M織大罷工——在南方艱苦斗爭——長征。他的形象特點是d周恩來是一個溫和文雅、談吐緩慢、安詳、深思熟慮、頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、熱愛生活、平易近人的紅軍青年軍官。（2）書名是一部作品的眼睛，結(jié)合原著簡評《紅星照耀中國》這部書名的含義。【解答】（1）本題考查文學(xué)常識。《紅星照耀中國》（RedStarOverChina）原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。原名是《西行漫記》。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。結(jié)合“出身官僚家庭”“就讀南開中學(xué)、大學(xué)”等可知，人物是周恩來?！都t星照耀中國》第三章介紹了周恩來的形象。他很瘦，中等身材，骨頭又小又壯，雖然他的胡子又長又黑，但他的外表仍然像個孩子，他是一個純粹的知識分子，他的行為完全符合他的知識和信仰，他頭腦冷靜，善于分析推理和實踐經(jīng)驗，他態(tài)度溫和。（2）本題考查對文學(xué)名著書名的理解。解答時，要根據(jù)對名著內(nèi)容的理解，結(jié)合時代背景和自己的閱讀體驗進行作答?！都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。1936年6月斯諾穿越國民黨的重重封鎖訪問陜甘寧邊區(qū)，寫了大量通訊報道，成為第一個采訪紅區(qū)的西方記者。本書真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。紅星在西方語境中指下層民眾參加的，造舊世界反的民主革命，《紅星照耀中國》特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會革命，有明顯的贊譽意味，并預(yù)見了革命的勝利，“紅星”閃耀在中國大地上。據(jù)此結(jié)合自己的思考作答即可，注意語句連貫通順，言之有理。答案：（1）a西行漫記b埃德加?斯諾（或者“斯諾”）c周恩來d周恩來是一個溫和文雅、談吐緩慢、安詳、深思熟慮、頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、熱愛生活、平易近人的紅軍青年軍官。（2）指中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。3．（8分）綜合性學(xué)習(xí)。文化是一個國家、一個民族的靈魂。希望中學(xué)舉辦了以“文化復(fù)興的力量”為主題的系列活動。【活動一：知消息——與歷史握手】2023年9月15日，坐落于古都北京中軸線北端的中國考古博物館是我國第一家以考古命名的國家級專業(yè)博物館。該館15日正式面向社會公眾開放，首批觀眾懷著喜悅的心情走進展廳，深度體驗中國歷史文化的無窮魅力，深刻感悟中華文明的燦爛輝煌。中國考古博物館以“歷史中國，鼎鑄文明”為主題，以“倉儲式陳列，沉浸式體驗”為特色，集展覽展示、收藏保護、學(xué)術(shù)研究、宣傳教育為一體。常設(shè)展廳7000多平方米，展品6000多件，基本陳列包括“文明起源”“宅茲中國”“大國一統(tǒng)”“和融萬方”“民族覺醒”五個專題。從文明起源到民族復(fù)興，中國考古博物館以宏大敘事方式，立體、全景式呈現(xiàn)中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展軌跡，展現(xiàn)中華民族矢志不渝、接續(xù)奮斗的歷程。（摘自《光明日報》，2023年9月18日）（1）閱讀上面這則新聞，請你為其擬寫一個標(biāo)題。（不超過20個字）【活動二：觀節(jié)目——向先賢致敬】（2）《典籍里的中國》在《論語》節(jié)目中有這樣一幕：當(dāng)年邁的孔子淚流滿面地呼喚顏回、仲由的名字時，顏回和仲由緩步登上高臺，化作了天空中的點點繁星。一句“朝聞道，夕死可矣”，可謂余音繞梁，響徹心扉。請你用簡潔的語言寫出你觀后的感悟。【活動三：讀名著——為經(jīng)典代言】（3）名家對名著的獨到點評，讓我們備受啟發(fā)和教益。下面是三位名家對三部文學(xué)名著的點評，請你任選其一，結(jié)合這部名著的具體內(nèi)容，說說你的理解。①重興水滸，再造梁山，畫出十來個永不會磨滅的英雄人物，造出一部永不會磨滅的奇書。（胡適評《水滸傳》）②凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細民，皆現(xiàn)身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前。（魯迅評《儒林外史》）③艾青詩歌的價值，在于其對于民族、人類的愛，對人的樸素情懷的感動，以一種獨特的美的形式來呈現(xiàn)與表達。（楊聯(lián)芬評《艾青詩選》）【解答】答案：（1）示例：中國考古博物館正式面向社會公眾開放。（2）示例：孔門師生間的真摯情感以及孔子對于真理的追求，在“朝聞道，夕死可矣”這句話中得到淋漓盡致的體現(xiàn)，喚起年輕一代對中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)在傳承。（3）示例一：胡適的評價讓我認識到《水滸傳》這部奇書的靈魂在于那些鮮活的人物：有拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯智深，有雪夜上梁山的林教頭，有醉打蔣門神的武松……這些人物各有各的性情，各有各的特點，但都是英雄好漢，共同繪就了這部永不磨滅的奇書。示例二：魯迅的評價讓我關(guān)注到《儒林外史》生動刻畫了社會各階層的人物，如沉迷科舉的范進、結(jié)交權(quán)貴的張鄉(xiāng)紳、粗鄙貪財?shù)暮缿舻?。這些不同身份的人合在一起，讓我看到了封建科舉制度下的世態(tài)人情。二、古詩文積累與閱讀（25分）4．（10分）在古詩文閱讀積累活動中，小深整理了一份古人出行手冊，請你幫他補全手冊。行者所至相關(guān)詩句所感范仲淹岳陽樓①先天下之憂而憂，②后天下之樂而樂。先憂后樂蘇軾密州但愿人長久，③千里共嬋娟。思念親人劉長卿長沙④漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？悲劇命運韓愈藍關(guān)⑤欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。抒發(fā)抱負溫庭筠商山因思杜陵夢，⑥鳧雁滿回塘。懷念故鄉(xiāng)許渾咸陽城行人莫問當(dāng)年事，⑦故國東來渭水流。感懷往昔辛棄疾博山愛上層樓，⑧為賦新詞強說愁。不諳世事感悟：在前行的路上，無論因何出發(fā)，都要如李白《行路難》（其一）所言：“⑨長風(fēng)破浪會有時，⑩直掛云帆濟滄?！眻远ㄐ判?，執(zhí)著前進。【解答】答案：①先天下之憂而憂②后天下之樂而樂③千里共嬋娟（重點字：嬋）④漢文有道恩猶?、萦麨槭ッ鞒资拢ㄖ攸c字：弊）⑥鳧雁滿回塘（重點字：鳧）⑦故國東來渭水流（重點字：渭）⑧為賦新詞強說愁⑨長風(fēng)破浪會有時⑩直掛云帆濟滄海5．（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）下列加點字的意思和用法相同的一項是DA．百廢具興具答之B．屬予作文以記之屬引凄異C．濁浪排空而或長煙一空D．把酒臨風(fēng)手把文書口稱敕（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①覽物之情，得無異乎？②不以物喜，不以己悲。（3）下列對文章的理解和分析，正確的一項是BA．本文是為重修岳陽樓所作的記文，對于樓外佳景，作者認為前人的描述已經(jīng)很詳盡了，他寫不出更好的，因而只一筆帶過。B．第2段，格調(diào)漸次振起，情辭轉(zhuǎn)為激昂。先總說“巴陵勝狀，在洞庭一湖”，設(shè)定全篇寫景范圍。以下“銜遠山，吞長江”寥寥數(shù)語，寫盡洞庭湖的大觀勝覽。C．本文善用虛詞，如第3段“若夫”以假設(shè)語氣起筆，引出對洞庭春晴圖的描寫；第4段“至若”宕開一筆，轉(zhuǎn)而描寫洞庭風(fēng)雨圖。D．“微斯人，吾誰與歸？”以問句作結(jié)，有自勉之意，表達了作者以“古仁人”為學(xué)習(xí)榜樣的決心，悲涼慷慨，暗含譏諷，讀之令人感喟。（4）《岳陽樓記》用了較多篇幅寫遷客騷人的覽物之情，林云銘卻點評其為“閑閑點綴”，請結(jié)合選文和鏈接材料簡要分析?！炬溄硬牧稀棵钤诮杷街w客騷人，閑閑點綴，不即不離，謂之為子京說法可也，謂之自述其懷抱可也，即謂之遍告天下后世君子俱宜如此存心亦無不可也。（節(jié)選自林云銘《古文析義》卷一四）【解答】（1）本題考查一詞多義。A.不同，同“俱”，全、都/詳細；B.不同，同“囑”，囑咐/動詞，連接；C.不同，名詞，天空/動詞，消散；D.相同，動詞，持、執(zhí)。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：覽，觀看；得無，表推測。句意為：（他們）觀賞景物而觸發(fā)的情感，恐怕會有所不同吧？②中重點詞語有：以，因為；喜，喜悅。句意為：不因外物和自己處境的變化而喜悲?；虿灰驗橥馕锏暮脡亩?，不因為個人的得失而悲喜。（3）本題考查對文言文內(nèi)容的理解。A.有誤，根據(jù)第②段“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎”可知，作者雖然認為前人對岳陽樓的描述已經(jīng)詳盡，但沒有說寫不出更好的，一筆帶過，反而從不同心境中的人觀看到的岳陽樓入手，詳細描寫了岳陽樓的景象；B.正確；C.有誤，第③段“若夫”以假設(shè)語氣起筆，引出對洞庭風(fēng)雨圖的描寫，第④段“至若”宕開一筆，轉(zhuǎn)而描寫洞庭春晴圖；D.有誤，“微斯人，吾誰與歸？”以反問作結(jié)，表達了作者對“古仁人”闊達胸懷和崇高情懷的肯定和贊美；具有自勉之意，含蓄地表達了作者以“古仁人”為學(xué)習(xí)榜樣的決心；表達了作者對好友滕子京的勉勵之情；同時，慨嘆當(dāng)今世人具有這種胸懷和情操的人太少了。“暗含譏諷”則無法體現(xiàn)。故選：B。（4）本題考查對文言文內(nèi)容的理解與句段的作用。根據(jù)鏈接材料“妙在借他方之遷客騷人，閑閑點綴，不即不離，謂之為子京說法可也，謂之自述其懷抱可也，即謂之遍告天下后世君子俱宜如此存心亦無不可也”可知，林云銘認為《岳陽樓記》中寫遷客騷人覽物之情的段落，意在為范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的懷抱做點綴；根據(jù)第⑤段“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？”可知，范仲淹在《岳陽樓記》中通過描寫遷客騷人在岳陽樓觀景的不同情感體驗，旨在引出對“古仁人之心”的探討。這一描寫不僅是為了表現(xiàn)作者的曠達胸襟，即“不以物喜，不以己悲”，同時也展示了他的政治抱負，即“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。通過“謂之為子京說法”，范仲淹還試圖寬慰、勸勉滕子京，使他在新的崗位上能以更寬廣的胸懷對待人生。最終，通過“遍告天下后世君子俱宜如此存心”，他勸勉天下士人都應(yīng)具備超越個人得失、關(guān)心天下的胸襟和抱負。這種巧妙的描寫手法，將觀景者的情感體驗融入作者的思想表達，形成了一種深刻而富有啟示的文學(xué)呈現(xiàn)。答案：（1）D（2）①（他們）觀賞景物而觸發(fā)的情感，恐怕會有所不同吧？②不因外物和自己處境的變化而喜悲?；虿灰驗橥馕锏暮脡亩?，不因為個人的得失而悲喜。（3）B（4）寫遷客騷人不同的覽物之情，①是為了引出下文“古仁人之心”，（或答成“做鋪墊”“對比反襯”等類似表述也可），表現(xiàn)作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，即“自述其懷抱”；②也是以此來寬慰、勸勉滕子京，從“謂之為子京說法”可看出；③也是勸勉天下士人都應(yīng)有超越個人得失、胸懷天下的胸襟和抱負，從“遍告天下后世君子俱宜如此存心”可看出。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）6．（22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我說個比喻何羽①這個比喻是我年少氣盛時的順口一說。沒想到，幾十年來，它似一條蛇影，時不時地竄出來，讓媽媽驚慌，憂心忡忡。②二十來歲時我迷上文學(xué)，第一份工作也是搞文字的。周末在家，我關(guān)上房門埋頭爬格子。每每當(dāng)我寫得入神的時候，就會聽到“篤、篤、篤”的敲門聲。媽媽在外頭說，“囡啊，出來走走吧，都寫了一個多鐘頭了?！薄班??！蔽翌^也不抬，隨便答應(yīng)了一聲，繼續(xù)寫。③過了十來分鐘，媽媽又說了，“囡啊，出來活動活動腿腳?！薄班?，來了?！雹軇偤脤懲暌粋€段落，我就開了房門出來了。媽媽手上端著一個鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋果，旁邊斜插著一枚小叉子。我接過小碟子，叉起蘋果送進嘴里，邊吃，邊散步。媽媽笑瞇瞇地看著我，一副很滿足的樣子。⑤媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時左右就會響一次。媽媽讀書不多。但她知道，久坐不動對健康非常不利。寫文章費心耗神，更加需要靜動結(jié)合、勞逸結(jié)合。她說得沒錯。但我經(jīng)常一撲進去寫就根本停不下來，早把這勸告拋在腦后了。有時候，還會嫌她啰嗦，嫌她煩，嫌她吵。⑥有一次，我趕寫一個很要緊的長稿子。對著桌面上高高低低一摞摞材料，我沉浸在抽象思維的密閉空間里，苦苦求索出路，剛理出一條頭緒準備下筆的時候，媽媽敲門了，“篤、篤、篤”，猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了，消失得無影無蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來，走幾步，拉開房門，沖媽媽大吼，“都跟你說了，我在寫東西，你又來敲敲敲，靈感都被你敲沒了?！雹邒寢層悬c尷尬。停頓了一下，她放低了聲音，說，“老坐著，不好。你得出來走一走，我怕你忘了?！蔽遗瓪馕聪?，繼續(xù)兇她，“你根本就是沒文化，什么都不懂！不知道別人寫文章多累多辛苦！”⑧“我就是知道寫文章很累很辛苦，才叫你注意休息的呀?！眿寢屓崧暯忉?。⑨看著她茫然無措的樣子，我的聲音也慢慢低了下來，“唉，該怎么說你才會明白呢？這樣吧，我說個比喻，寫文章的時候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開始……”⑩聽到這里，媽媽的臉色灰了，她望著我，眼神里滿是內(nèi)疚、自責(zé)、心疼，她轉(zhuǎn)過身，默默走開了。?文章發(fā)表了，我很開心。拿著報紙或雜志給媽媽看，“喏，這是我寫的！”媽媽瞥了一眼，并沒有我期待的那么高興，只是淡淡地說，“哦，又挖了一個洞?！蔽页霭媪说谝槐緯?，三十多萬字，托在手上有點沉，送給媽媽看，她笑得似乎有點勉強，甚至還皺了皺眉頭，說，“這個洞，得挖多長多深多久?。俊?后來，我到上海來了，工作還是寫文。不過，父母都在浙江老家，自然也沒有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時敲門催我了。我心里有點空落落。有時候，媽媽會晚上打電話來，她帶著歉意，怯怯地說，“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫起來忘了休息。”?直到我的孩子攻讀某大學(xué)編劇專業(yè)，假期里的一天，她抱怨說，“你不要老是敲我的門，我在寫劇本呢，別吵！”我才驚覺自己在重復(fù)媽媽做過的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過來，想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡。?我想跟媽媽多聊聊寫作的好處。于是對媽媽說，“寫文章是像挖洞，可指不定哪天我真的挖到了金礦呢！”媽媽說，“我們普通老百姓粗茶淡飯過日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要。”?我又勸她：“您就忘了那個比喻吧。文章寫出來，發(fā)表了，別人表揚寫得好，我很有成就感！”媽媽說，“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表揚這么使勁?！?后來，有一次在餐桌上，我與孩子談到學(xué)習(xí)，順便問她，“做編劇需要大量讀書、采風(fēng)、寫作。當(dāng)初選了這個專業(yè)，你現(xiàn)在后悔嗎？”她搖了搖頭，表情堅決，“不后悔。寫劇本，我開心！”?聽到她干脆利落的真話，我很高興，連連說，“開心就好，開心就好！能享受到寫作的快樂，那就成功了……”?孩子馬上打斷我的話，補充說，“這個快樂就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點的寶貴的快樂，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過程?！保ㄟx自2023年2月12日《錢江晚報》，有改動）（1）通讀全文，說說文章圍繞題目“我說個比喻”寫了哪幾件事。（2）請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。①媽媽手上端著一個鑲金色花邊的玻璃碟子，碟子里盛著已削好皮、切成小塊的脆蘋果，旁邊斜插著一枚小叉子。（賞析加點動詞的表達效果）②有時候，媽媽會晚上打電話來，她帶著歉意，怯怯地說：“我打電話也是猶豫了蠻久的。打吧，怕突然打擾你，不打吧，怕你一寫起來忘了休息?！保ㄙp析加點詞語對于表現(xiàn)媽媽人物形象的作用）（3）文章發(fā)表之后，“我”興致勃勃地將文章拿給媽媽看，但是媽媽卻并沒有“我”想的那么高興，這是為什么？（4）我才驚覺自己在重復(fù)媽媽做過的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過來，想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡?！拔摇痹谥貜?fù)的是什么事情？代際重復(fù)之間體現(xiàn)了什么？（5）選文和七年級的課文《荷葉?母親》都與“母愛”有關(guān)，請從母愛的角度，在班級讀書交流會上說說你對兩篇文章的相同點和不同點的理解?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目《我說個比喻》及第①段“這個比喻是我年少氣盛時的順口一說。沒想到，幾十年來，它似一條蛇影，時不時地竄出來，讓媽媽驚慌，憂心忡忡”可知，第一個比喻是“我”對媽媽說的。根據(jù)文章第⑨段“我說個比喻，寫文章的時候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開始”可知，“我”告知媽媽，寫作就如在地底下挖洞、找礦，一被打擾就好像要重頭開始；根據(jù)第?段“這個快樂就像一顆鉆石。為了得到這么一丁點的寶貴的快樂，我要承受大山一樣的創(chuàng)作過程”可知，第二個比喻是作者女兒提的，她把創(chuàng)作的快樂比作鉆石，把創(chuàng)作的壓力比作大山。（2）本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。①這句話運用了大量動作描寫，“端”“盛”“切”“插”等一系列動詞，生動形象地寫出了媽媽給“我”準備水果到端過來的全過程，生動形象地寫出了媽媽在生活上對“我”的無微不至的照顧，表達了對媽媽的愛與贊美。②“怯怯”意為膽怯不前的樣子。根據(jù)第⑥段“猛地把我從虛境中拉到現(xiàn)實，那一絲剛剛露出苗頭的創(chuàng)意線索突然斷了，消失得無影無蹤。我又急又怒，氣呼呼地站起來，走幾步，拉開房門，沖媽媽大吼”，第⑨段“寫文章的時候，我就像鉆到地底下挖洞、找礦，我已經(jīng)挖得很深很深了，你突然一叫我，我就突然回到了洞口，然后，我又得從頭開始”可知，“我”在媽媽敲門的時候大聲斥責(zé)了她，并告訴了她被打斷思路對“我”的影響。所以再次打電話，通過“怯怯”一次寫出了她打這個電話時內(nèi)心的不安，恐怕會再次打斷孩子思路。但是內(nèi)心的擔(dān)憂又讓她克制不住打過來電話提醒“我”休息，這種矛盾的心情把母愛表達地淋漓盡致。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“媽媽瞥了一眼，并沒有我期待的那么高興，只是淡淡地說，‘哦，又挖了一個洞’”“她笑得似乎有點勉強，甚至還皺了皺眉頭，說，‘這個洞，得挖多長多深多久啊’”可知，在媽媽心里，她深知這是孩子埋案工作換來的，是犧牲休息時間、損害健康換來的；根據(jù)第?段“我們普通老百姓粗茶淡飯過日子就挺好了，你要那么辛苦挖金礦做什么？不需要”可知，媽媽認為覺得粗茶淡飯也是一種平淡的幸福。不希望“我”因為寫作影響健康；根據(jù)第?段“什么成就感不成就感的，我不懂，我只曉得，人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。你用不著為了別人的表揚這么使勁”可知，媽媽認為人的生命只有一次，其他都是虛的，不必在意被人的表揚，只有健康的身體才是根本。媽媽只是一個平凡的母親，她不要求自己的孩子有大成就，只希望她健康、快樂。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段“假期里的一天，她抱怨說，‘你不要老是敲我的門，我在寫劇本呢，別吵’”及第⑤段“媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時左右就會響一次”可知，作者在敲響自己孩子門被埋怨的時候才意識到自己和媽媽一樣都在關(guān)心著自己的孩子，當(dāng)自己被孩子嫌棄的時候才能更加體會到當(dāng)時自己對媽媽的傷害，更明白媽媽的擔(dān)憂和掛念以及被抱怨的傷心；這種重復(fù)從本質(zhì)上講就是一位母親對子女無私的愛，這種愛是不求回報，是本能，只要孩子健康、平安，作為母親就會很知足。（5）本題考查對主旨的理解。相同點：根據(jù)第⑤段“媽媽的提醒就像人工鬧鐘，每隔一小時左右就會響一次”，第?段“自然也沒有人像媽媽曾經(jīng)那樣定時敲門催我了。我心里有點空落落”可知，本文通過生活小事寫出了母親對自己的關(guān)心，表達了對母愛的感激與贊美。根據(jù)《荷葉?母親》中“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”可知，這首詩也表達了作者對母愛的贊美與感激。不同點：根據(jù)第?段“我才驚覺自己在重復(fù)媽媽做過的事、重復(fù)媽媽叮囑的話，我才真正體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受，我才醒悟過來，想把那個愚蠢的比喻從媽媽的印象中連根拔除，不留任何痕跡”可知，見到自己孩子同樣不理解自己，“我”終于意識到當(dāng)初對媽媽的傷害。故本文還表達了對母親的愧疚之情。此外，在體裁上，本文屬于小說。而根據(jù)《荷葉?母親》中“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽”可知，這里運用比喻修辭，把自己比作紅蓮，把母親比作荷葉，故這里還表達了作者對母親的依戀。另外，在體裁上，《荷葉?母親》屬于散文詩。答案：（1）本文圍繞說個“比喻”主要寫了兩件事情，一件是“我”把寫作比作是像鉆到地底下挖洞找礦，另一件是女兒將寫作的快樂比作一顆鉆石。（2）①母愛滲透在生活的各種小細節(jié)中，“端”“盛”“切”“插”生動地寫出了媽媽準備蘋果的全過程，體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)愛無微不至。②“怯怯”體現(xiàn)了媽媽的關(guān)愛非常的小心，媽媽害怕打擾到“我”寫作的思路，所以她不知道該不該打這個電話，但是即使她害怕叨擾“我”寫作的思路，仍然堅持給“我”打了這個電話，提醒“我”記得休息。這體現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛，將媽媽對“我”的關(guān)愛直觀地體現(xiàn)了出來。（3）因為媽媽認為人過了這輩子就沒有下回了，一切都是空的。用不著為了別人的表揚這么使勁。所以她更在乎“我”的身體健康，媽媽看到“我”每天久坐不動，這樣對健康非常不利，她不需要自己的女兒有多么高的成就，但她想讓自己的女兒有一個健康的身體，快樂的生活。（4）“我”在重復(fù)作為一個母親對女兒做過的關(guān)心的小事、重復(fù)媽媽叮囑的話，深切體會到媽媽這么多年來的憂心、焦慮、難受。代際重復(fù)之間體現(xiàn)出來的是作為“母親”，一直關(guān)心女兒的生活狀況，擔(dān)憂女兒的身體健康，并且并不奢求任何回報的無私的母愛。（5）相同點：都蘊含對母親的愛與贊美。不同點：《荷葉?母親》這首散文詩借雨天里勇敢慈憐的荷葉蔭蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對子女的呵護和愛，歌頌了偉大的母愛。而本文作為一篇小說，則是通過媽媽與自己，自己與女兒現(xiàn)實生活中的案例，表現(xiàn)母愛的厚重與無私。7．（18分）閱讀回答問題。材料一黑洞是現(xiàn)代廣義相對論中，宇宙空間內(nèi)存在的一種天體。黑洞的引力很大，使得視界內(nèi)的逃逸速度大于光速?！昂诙词菚r空曲率大到光都無法從其事件視界逃脫的天體”。1916年，德國天文學(xué)家卡爾?史瓦西通過計算得到了愛因斯坦引力場方程的一個真空解，這個解表明，如果將大量物質(zhì)集中于空間一點，其周圍會產(chǎn)生奇異的現(xiàn)象，即在質(zhì)點周圍存在一個界面——“視界”一旦進入這個界面，即使光也無法逃脫。這種“不可思議的天體”被美國物理學(xué)家約翰?阿奇博爾德?惠勒命名為“黑洞”。（摘自“百度百科”）材料二黑洞的密度極大，根據(jù)公式我們可以知道密度＝質(zhì)量/體積，為了讓黑洞密度無限大，而黑洞的質(zhì)量不變，那就說明黑洞的體積要無限小，這樣才能成為黑洞。黑洞是由一些恒星“滅亡”后所形成的死星，它的質(zhì)量極大，體積極小。但黑洞也有滅亡的那天，按照霍金的理論，在量子物理中，有一種名為“隧道效應(yīng)”的現(xiàn)象，即一個粒子的場強分布雖然盡可能讓能量低的地方較強，但即使在能量相當(dāng)高的地方，場強仍會有分布，對于黑洞的邊界來說，這就是一堵能量相當(dāng)高的勢壘，但是粒子仍有可能出去?；艚疬€證明，每個黑洞都有一定的溫度，而且溫度的高低與黑洞的質(zhì)量成反比例。也就是說，大黑洞溫度低，蒸發(fā)也微弱；小黑洞的溫度高蒸發(fā)也強烈，類似劇烈的爆發(fā)。相當(dāng)于一個太陽質(zhì)量的黑洞，大約要1x1066年才能蒸發(fā)殆盡；相當(dāng)于一顆小行星質(zhì)量的黑洞會在1×10﹣21秒內(nèi)蒸發(fā)得干干凈凈。（摘自“知乎”）材料三人民網(wǎng)北京4月10日電（李依環(huán)）北京時間21時07分，人類首張黑洞真實影像在全球六地同步發(fā)布。中國科學(xué)院上海天文臺與“事件視界望遠鏡”項目團隊共同發(fā)布了這一重大成果。新聞發(fā)布會上，專家表示，此次發(fā)布的黑洞圖像揭示了室女座星系團中超大質(zhì)量星系Messier87（簡稱“M87”）中心的黑洞，距離地球5500萬光年，質(zhì)量為太陽的65億倍。專家介紹，該圖像的許多特征與愛因斯坦廣義相對論的預(yù)言完全一致，在強引力極端環(huán)境下進一步驗證了廣義相對論。通過研究這個圖像，人類將揭示出黑洞這類天體更多本質(zhì)。據(jù)悉，“事件視界望遠鏡”項目合作由全球13個合作機構(gòu)組成，中國科學(xué)院天文大科學(xué)中心（CAMS）是其中之一。CAMS由中國科學(xué)院國家天文臺、紫金山天文臺和上海天文臺共同建立，其中上海天文臺牽頭組織協(xié)調(diào)國內(nèi)學(xué)者參與了此次合作。（摘自“人民網(wǎng)”）材料四黑洞，從預(yù)言走到眼前。1915年，阿爾伯特?愛因斯坦發(fā)表了廣義相對論，以其天才的想象力預(yù)言了“黑洞”的存在。一年后，德國天文學(xué)家卡爾?史瓦西發(fā)表了第一個廣義相對論方程的完全解，計算出了“史瓦西球體”的出現(xiàn)，這一版本的“黑洞”不帶電荷，也不旋轉(zhuǎn)。此后很長一段時間，科學(xué)家們嘗試各種辦法來驗證“黑洞”是否真實存在。在此次拍照前，科學(xué)家們通過各種間接證據(jù)來表明黑洞的存在：其一，恒星、氣體的運動透露了黑洞的蹤跡。黑洞的強引力會對周圍的恒星、氣體會產(chǎn)生影響，可以通過觀測這種影響來確認黑洞的存在；其二，黑洞會吸積其勢力范圍里的一切物質(zhì)，通過它“吃東西”發(fā)出的光來判斷黑洞的存在；其三，通過看到黑洞成長的過程“看”見黑洞。種種類似的證據(jù)，無不說明黑洞的真實存在。2015年，人類第一次聽到了兩個黑洞相互繞轉(zhuǎn)合并所產(chǎn)生的引力波之聲。但這些都還是間接的，科學(xué)家們迫切希望直接“看”到黑洞。這將給科學(xué)研究，包括理論解釋帶來巨大信心。中國科學(xué)院上海天文臺臺長沈志強研究員告訴記者，“黑洞是一個特殊的天體，也是一種非常簡單的天體，要描述它無非弄清楚三個指標(biāo)：質(zhì)量、電荷和自轉(zhuǎn)?！碧煳膶W(xué)家們將宇宙中的黑洞根據(jù)質(zhì)量分成三類：恒星級質(zhì)量黑洞（幾十倍至上百倍太陽質(zhì)量）、超大質(zhì)量黑洞（幾百萬倍太陽質(zhì)量以上）和中等質(zhì)量黑洞（介于兩者之間）。黑洞的勢力范圍，稱作黑洞半徑或事件視界（eventhorizon）。廣義相對論預(yù)言，由于黑洞的存在，人們將會看到中心區(qū)域存在一個由于黑洞視界而形成的陰影，周圍環(huán)繞一個由吸積或噴流輻射造成的如新月狀的光環(huán)。黑洞陰影則是人類能看到的最接近黑洞本身的圖像?！坝捎诤诙吹某叽缯扔谒馁|(zhì)量，黑洞質(zhì)量越大，黑洞陰影越大?！鄙蛑緩娬f，此次拍照選擇的主角——M87中心的黑洞質(zhì)量巨大，又相對接近地球，是從地球上看過去角直徑最大的黑洞之一，也因此成為黑洞成像的一個完美目標(biāo)。（摘自“光明日報”）（1）請結(jié)合材料選出正確的一項CA．每個黑洞都有一定的