部編版語文七上第二單元作文“學(xué)會記事”方法指導(dǎo)

部編版語文七上第二單元作文“學(xué)會記事”方法指導(dǎo)部編版語文七上第二單元：作文“學(xué)會記事"方法指導(dǎo)

單元學(xué)習(xí)要求

1.交代好記敘要素，有順序、有重點地把事情寫清楚。

2.記事中融入情感，聚焦動情之處，寫得具體、有感情。

3.錘煉打磨語言，抓住感人細節(jié)，貼切地表情達意。

寫作指導(dǎo)

我們拿起筆記錄生活，其實就是學(xué)習(xí)記事。怎樣才算會記事呢？

一、情感，為記事文注入靈魂

記事并不是原原本本地把生活中的事情刻錄下來，而要經(jīng)過大腦中情感的過濾與加工。

人在世上，經(jīng)歷的事情不計其數(shù)。為避免它們在時間的洪流中消失，我們會挑選一些有價值的事記錄下來。它們或見證了我們的人生軌跡，或觸動了我們的情感體驗，或激發(fā)了我們的理性思考。

記事之前，我們先審視過往的人生經(jīng)歷，調(diào)動生命中獨特的情感體驗，想清楚要抒發(fā)的情感，以獲得他人共鳴，也就是要表達的中心是什么。

有了明確的表達意圖，自然明白為什么要記事，哪件事更有助于表達自己的情感，為什么重點記事情的這個部分而不是那個部分，要將哪些凝聚情感的細節(jié)放大呈現(xiàn)給讀者。

選擇有獨特情感體驗的事來寫，才能讓讀者眼前一亮，心中一動。

二、六要素，搭建記事文的骨架

凡事總有時間、地點、人物，有起因、經(jīng)過、結(jié)果。將這些要素（記敘文六要素）交代清楚了，再按一定順序連綴起來，文章就有了骨架。有時為了更吸引人，我們會靈活改變要素出現(xiàn)的順序，將事情最驚心動魄之處或出人意料的結(jié)局放在前面。

交代記敘要素，讓讀者清楚事情的來龍去脈，是敘事的基礎(chǔ)要求。同時，還要善于發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的矛盾，以矛盾為引擎，讓事情起波瀾?！渡⒉健酚洈⑸⒉竭@一日常小事，卻在岔路口出現(xiàn)分歧：母親要走大路，兒子要走小路。如何解決這一矛盾？經(jīng)過內(nèi)心沖突，“我”決定走大路，母親卻決定走小路，新的矛盾體現(xiàn)了“我"對母親的敬愛，母親對孫子的疼愛。最終“我”背起母親，妻子背起兒子，矛盾成功化解。另外，作者筆下的“民族領(lǐng)袖"整個世界”等大詞與小事之間的矛盾也耐人尋味?？芍^矛盾之處有波瀾，矛盾之處有深情，矛盾之處有深意。

三、細節(jié)，使記事文血肉豐滿

作家鐵凝說：

我們應(yīng)該注意的不是玉米和麥子本身，而是生長著玉米和麥子的這塊土地，以及土地下面那些更深層的東西……

她口中的“玉米和麥子"就是細節(jié)，它們植根于生活中，在某一刻如電光石火般擊中我們的內(nèi)心。

記事時，我們從記憶中鉤沉，將這些曾經(jīng)深深打動自己的細節(jié)找出來，抓住它，還原它，深化它，讓讀者通過凝聚情感的細節(jié)感受情感律動，讓記事文有血有肉。

細節(jié)描寫，要做到小、真、精。小，指從生活的毫末入手，如一個眼神、一處痕跡等；真，要求細節(jié)必須符合生活真實，不矯飾夸大；精，指精選最有代表性的、最能表達情感、最能凸顯人物神韻的細節(jié)。

《秋天的懷念》在這方面堪稱典范。當(dāng)“我”狠命地捶打兩條殘廢的腿，覺得活著沒勁兒時，“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’"?！皳洹薄白ァ?，兩個很有力度的動詞，傳神地表現(xiàn)了母親看到兒子站在人生懸崖邊時的急切與激動。后面的語言“好好兒活，好好兒活”，有擔(dān)心，有哀求，有祈愿。即使她萬分痛苦，仍“忍住哭聲”，因為她得在脆弱的兒子面前堅強。母親艱難的命運、堅忍的意志和毫不張揚的愛在細節(jié)中汩汩流淌。

四、語言，讓記事文顏值飆升

語言，是記事文的顏值擔(dān)當(dāng)。不求華麗，貴在能恰如其分地表情達意。

《散步》中，“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住……但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”，這句話連用兩個“太遲"道出了作者擔(dān)憂母親身體，急切盼望春暖花開；“總算”給人如釋重負之感；“又"含著慶幸和滿心歡喜。文字看似平淡，卻飽含“我”對母親的一片深情，為下文的抉擇作鋪墊。

錘煉語言，要精心選擇富有情感含量的修飾語，可增強情感的濃度。如《秋天的懷念》中，母親“悄悄地"躲出去，“悄悄地”進來，又“悄悄地"出去。母愛的偉大、細膩、深沉，母親的隱忍、自我犧牲在“悄悄”中得以彰顯。

范文展示

我們是一家人

窗外的景物急速后退，我們一家人坐車趕往老家，一路無人說話。太婆說，太公快不行了。想到這兒，我又紅了眼睛。太公本該享受兒孫承歡膝下的天倫之樂，可父母忙于工作、我們耽于學(xué)業(yè)，終讓這一切成了奢望。

我匆匆踏進大門，直奔太公跟前。疾病帶走了太公的健康，卻帶不走記憶中溫暖的笑容?！皝砝?，囡囡。"太公招呼我坐下，可他已無力像往常那般給我掰一塊炒米糖了。

妹妹蹦跳著進來，拉著太公的手問：“太公，院里的大黃狗呢？”聽妹妹這么一問，我才注意到，常在門口打盹兒的大黃狗不知何時不見了。太公笑笑，摸了一下妹妹的頭：“它啊，旅行去了。"

“旅行”，聽到這個詞我驀然鼻子發(fā)酸，心頭生疼。那條大黃狗，想必也是當(dāng)祖父的年紀(jì)了。妹妹年幼無知，還纏著太公問這問那。而我打心底里知道，太公也是要去“旅行"了。

妹妹到屋后玩去了。太公叫住我，渾濁的雙眼里有東西閃亮：“囡囡，我想你是懂的，狗走了，太公也要走了?！蔽艺乜粗?，不知說什么好。這是我最親的太公啊！他伴我走過了童年，現(xiàn)在又將與我的童年一起去了。我拼命地搖頭，好似這樣便能留住太公。太公拍拍我：“想啥呀！太公這是去陪大黃了啊！"見我無聲，他又笑著說：“太公是去旅行呀！大黃說，那地方可好看嘞！”

我抹了一把眼淚，問太公：“那地方有什么？"太公像是想到了什么，一下子拔高了聲音：“有魔法呀！太公可以變成星星，專門看著你?！蔽乙幌卤欢盒α耍骸澳盐耶?dāng)三歲小孩兒呢！"太公倒是一本正經(jīng)地說：“這什么話呀，我的媽媽也是這樣給我說的哩。”原來，人死了會變成星星，這說法早就有了。要是太公真的變成了星星，我肯定每天晚上都去窗前守著他。

太公的目光穿過庭院，若有所失，又若有所得。他低低地、輕輕地對我說：“太公啊，是真的要去旅行了，人生到了終點站，需要換乘了。"

抬頭對上太公的目光，那么堅定，那么平和，那么有力量，讓深陷悲傷與愧疚的我明白：生命，不過是一趟旅程，有愛陪伴，何懼風(fēng)雨！至愛的家人，是我的軟肋，亦是我的鎧甲。

轉(zhuǎn)頭看窗外，正值陽春三月，人間，春和景明。

點評：

難得的全家團聚，卻是因為太公即將“換乘”。首段快速交代事情緣由后，文章由妹妹天真的話語，引出并重點描寫了“我"與太公關(guān)于“旅行”的對話。正是外公的話語和目光，讓深陷悲傷、愧疚的“我"逐漸了悟：“生命，不過是一趟旅程，有愛陪伴，何懼風(fēng)雨！”水到渠成地點出主旨：家人，是軟肋，亦是鎧甲。末段以景結(jié)情，余韻悠悠。

那一次，我真害怕

“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……"書店里的大擺鐘響了，晚上9點，書店馬上就要打烊了。啊！媽媽還沒來接我呢。我正想說話，正在收拾東西的店主先發(fā)話了：“小姑娘，我們下班啦！時間不早了，你也趕緊回家吧?！眲偢艺f完，他把頭轉(zhuǎn)向一旁的同事：“兄弟，今晚我們?nèi)]串吧，好好放松一下。"聽到這兒，我硬生生地把嘴邊的話咽了回去，尷尬地摸了摸鼻尖，無奈地放下書，說：“好，再見?！?/p>

門“嘎啦"一聲上了鎖，一行人聊著天，看都沒看我一眼，吹著口哨走遠了，留我一個人在風(fēng)中凌亂。

我環(huán)顧四周。9點的夜晚，路燈都亮著，是那種我最討厭的暗黃色。馬路上時不時駛過一輛車，路邊的店鋪都關(guān)門落鎖了，原本五光十色的店鋪霓虹燈，現(xiàn)在只剩一塊壞掉的燈牌還在一閃一閃的。

一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我一哆嗦，心“咚”地往下沉了一下，我害怕了。

我哆哆嗦嗦地蹲下，蜷縮在燈牌的微弱燈光下。其實，媽媽就在對面的學(xué)校開會，可我連動都不敢動，總覺得動一下，就會把前胸后背暴露出來，被黑暗中的一支利箭刺到。

于是，我試圖看一會兒平板電腦，轉(zhuǎn)移注意力，讓自己不再害怕?？蓜偞蜷_平板電腦，它就突然“嗡"的一聲響。咦，不是沒網(wǎng)絡(luò)嗎？它是怎么收到消息的？我的心就像玩過山車一樣，先飆升又驟降，全身毛孔好像都張到最大，連頭發(fā)都豎起來了。

我警惕地三面張望，頭都不敢往后扭一下，天哪，有一個人影在朝我移動。那一刻，我真覺得自己的魂都要嚇沒了，什么“相信科學(xué)”“法治社會"的概念一下子無影無蹤，我甚至已經(jīng)在想象那個人影會怎么吃了我。

“妞，媽媽開完會了?！边?，怎么會是媽媽的聲音？看清楚了媽媽的臉，我瞬間委屈得哭