甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

àimù

bàokān

límíng

zhǎngcháo

mánglù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)海力布嘴里含著那顆寶石，(

)能聽懂各種動(dòng)物說的話。

（2）(

)動(dòng)物說了什么話，你(

)不要對(duì)別人說。

（3）他想哥哥嫂子(

)這樣對(duì)待他，他(

)何必戀戀不舍呢？

（4）(

)海力布焦急地催促大家，(

)誰也不相信他。2）.文學(xué)常識(shí)積累。

（1）________于邦，________于家。

（2）居安思危，________。

（3）由儉入奢易，________。

（4）一粥一飯，________；半絲半縷，________。3）.填寫下面句子運(yùn)用的說明方法。

（1）松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。(

)

（2）北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)就像一只展翅欲飛的鳳凰。(

)

（3）經(jīng)過測(cè)量，珠穆朗瑪峰最新高程為8848.86米。(

)4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）死去元知萬事空，______________________。（陸游《示兒》）

（2）__________________，不拘一格降人才。（（龔自珍《己亥雜詩(shī)》））

（3）垂縷飲清露，_________________________（《蟬》）

（4）七夕今宵看碧霄，_______________________（《乞巧》）

（5）美哉，我少年中國(guó)，與天不老！_____________________（《少年中國(guó)說》）

（6）一粥一飯，當(dāng)思來處不易；_____________________

（7）月落烏啼霜滿天，________________（張繼《楓橋夜泊》）

（8）_________________，王孫自可留。（王維《山居秋暝》）

（9）春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，_________，__________。（《四季之美》）5）.看拼音，寫詞語。

（1）與hū

xiào()而過的流星體相比，光的速度快得令人nán

yǐ

zhì

xìn()。

（2）我不rěn

xīn(

)看著母親用皸裂的手指數(shù)著揉得皺皺的毛票。

（3）地道的出口也開在yǐn

bì()的地方，有的在旁邊挖一個(gè)xiàn

kēnɡ()，ɡuǎiwān()的地方挖一些岔道，用來迷惑敵人。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．能否幫助孩子們樹立正確的人生觀，是使他們走向美好生活的關(guān)鍵。B．“陽光體育活動(dòng)”要求學(xué)生每天參加戶外體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不少于一小時(shí)，這對(duì)青少年來說，無疑是個(gè)好消息。C．通過老師的耐心教導(dǎo)，使我受到了很大的啟發(fā)。D．即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。2）.下列作家與作品搭配正確的一項(xiàng)是（）A．王維《觀書有感》陸游《示兒》B．龔自珍《己亥雜詩(shī)》朱熹《少年中國(guó)說》C．清少納言《四季之美》巴金《珍珠鳥》D．冰心《憶讀書》葉文玲《我的“長(zhǎng)生果”》3）.《田螺姑娘》有很多版本，這與民間故事（

）的特點(diǎn)有關(guān)。A．年代久遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離生活B．段落重復(fù)、情節(jié)動(dòng)人C．口耳相傳、不斷創(chuàng)造D．類型固定、揚(yáng)善抑惡評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子練習(xí)。

(1)根據(jù)詞語不同意思寫句子。

體面：①光榮：光彩；面子上好看。

_________________________________

②（相貌或樣子）好看：美麗。

________________________________

(2)照樣子，仿寫句子。

例：白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

_____________實(shí)在是________________，_________________。

(3)用加點(diǎn)的詞語寫句子。

園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將意思相近的成語用線連起來。

孤掌難鳴

水到渠成

聚沙成塔

不脛而走

卸磨殺驢

獨(dú)木難支

對(duì)癥下藥

集腋成裘

瓜熟蒂落

過河拆橋

不翼而飛

量體裁衣2）.主題積累

我會(huì)連和桂花有關(guān)的詩(shī)句。

人閑桂花落

天香云外飄

桂子月中落

夜靜春山空

昨夜西池涼露滿

桂花吹斷月中香評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)這時(shí)宇航員感到自己的身體輕飄飄的，無法在座艙里站穩(wěn)。

(

)飛船繞地球飛行幾圈以后，徑直向月球加速前進(jìn)。

(

)他們?cè)谧摾镲w來飛去，仔細(xì)地檢查一個(gè)個(gè)開關(guān)，還不時(shí)地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著。

(

)稍一抬腳，就會(huì)跳起三四米高。

(

)訓(xùn)練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()魚竿一揚(yáng)一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。

()這時(shí)候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對(duì)小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．三打白骨精、三借芭蕉扇、三入無底洞、三打祝家莊、三進(jìn)大觀園……都是《西游記》中的故事。(

)

2．“這清白的梅花，是能玷污的嗎”和“這清白的梅花是可以玷污的”這兩句話的意思相同。(

)

3．《自相矛盾》是個(gè)成語故事，它告誡人們說話做事要前后相應(yīng)，不能自相矛盾。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀七絕﹒詠______毛澤東獨(dú)坐池塘如虎踞（jù）①，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？七絕﹒贈(zèng)父親

毛澤東孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓（zǐ）地②，人生無處不青山。注釋①踞：蹲，坐。②桑梓：古代常在家屋旁栽種桑樹和梓樹。又說家鄉(xiāng)的桑樹和梓樹是父母種的，要對(duì)它表示敬意。后人用“桑梓”比喻故鄉(xiāng)。1．把第一首詩(shī)的題目補(bǔ)充完整。（填一個(gè)字，動(dòng)物的名字）

2．填空。

（1）“春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲”，說明這個(gè)動(dòng)物___________________________

（2）“埋骨何須桑梓地”的意思是_______________________________________，“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”這句話與我們學(xué)過的另一篇課文中________________________這句話意思相近。

_____________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

習(xí)作。

你喜歡看漫畫嗎？如果讓你給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？……請(qǐng)用文字把這位可愛的老師“畫”出來吧！字?jǐn)?shù)500字左右。題目自擬。

要求：（1）用具體事例寫出人物的突出特點(diǎn)。

（2）注意不要使用真實(shí)的校名和姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.前方遭遇塌方肖復(fù)興①那一年秋天我去九寨溝，路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個(gè)眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車。//②黃昏的時(shí)候，突然下起了大雨。一時(shí)間，雨幕和暮色疊加在一起，像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著，車子忽然停了下來。我抬起頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長(zhǎng)蛇一般停了好長(zhǎng)一串的車子。下車一打聽，才知道前面的路因?yàn)榇笥甑木壒仕搅?，路面一下子變窄了，而且非?；?。剛才，一輛運(yùn)木材的大卡車連人帶車滾進(jìn)了道旁的江里。大家都擔(dān)心起來，今晚還能不能到達(dá)九寨溝呀？//③終于，前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動(dòng)起來。等我們開到事故發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過去了。天徹底黑了下來，雨卻沒有停。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強(qiáng)過一輛車，又正好是一個(gè)拐彎，無形中增加了行車的難度。可怕的是靠近江邊的一側(cè)還有塌方，只要車輪稍稍打偏一點(diǎn)，車子就有可能一下子滑進(jìn)江中。④司機(jī)停住車，打開車門，回過頭說：“大家都下車吧，先走過去，在前面等我。⑤滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走。只見司機(jī)坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著，前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外瘳人。⑥車子開動(dòng)前，我猶豫了一下，下車還是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下來。司機(jī)回頭叫我：“快下車！太危險(xiǎn)！”⑦我沒下車，走到他的旁邊坐下來。他看了看我，沒再說話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一樣。//⑧車子啟動(dòng)了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子。方向盤在他的手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，他的腳不時(shí)地踩著剎車。車子緩慢地移動(dòng)著，不是在走，簡(jiǎn)直是在爬。一步步小心謹(jǐn)慎地蠕動(dòng)著，稍不留神，就有可能出危險(xiǎn)。尤其是過江邊塌方的地段時(shí)，司機(jī)把車身緊緊地貼近山的一側(cè)。整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無忌憚地咆哮著，隨時(shí)都有可能把我們連人帶車一起攪進(jìn)它可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車也來不及了，豁出去了吧！⑨我不知道他是怎么過這個(gè)險(xiǎn)關(guān)的，只覺得車子顛簸了一下，然后是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長(zhǎng)一段路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭，又聽見路邊一連串的歡呼聲。//⑩我不知道以后還敢不敢再冒這樣的險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)是一個(gè)勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機(jī)，實(shí)在讓我終生難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當(dāng)時(shí)，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的。一個(gè)人的性格會(huì)在平常的日子里顯現(xiàn)出來，一個(gè)人的品格卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸顯，那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色。∥（選自《品悟》，有刪改）1．結(jié)合短文內(nèi)容，梳理事情的經(jīng)過和“我”的心情變化，在答題卡上完成思維導(dǎo)圖。2．讀句子，分析“我”與司機(jī)的動(dòng)作和表現(xiàn)，猜猜他們當(dāng)時(shí)心里分別是怎樣想的，寫在答題卡相應(yīng)位置。3．文中有多處環(huán)境描寫，讀第⑧自然段，體會(huì)環(huán)境描寫的作用，完成練習(xí)。

（1）畫“______”的句子寫出路窄的特點(diǎn)；畫“

”的句子寫出______的特點(diǎn)；畫“

”的句子寫出______的特點(diǎn)。

（2）我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行環(huán)境描寫的時(shí)候，作者運(yùn)用了______、______的修辭手法，不僅寫出了周圍景物的特點(diǎn)，還能_____。

4．下列對(duì)短文最后一段的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．文中“危險(xiǎn)的時(shí)刻”指的是汽車通過塌方路段時(shí)令人心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻。B．“我不知道以后還敢不敢再冒這樣的險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)是一個(gè)勁兒地后怕”，可見“我”后悔不該留在車上。C．結(jié)尾通過“我”的“后怕”襯托了司機(jī)的沉穩(wěn)，也表達(dá)了對(duì)他的贊美之情。D．“一個(gè)人生命最鮮亮的底色”指的是一個(gè)人高尚的道德品質(zhì)，這是最值得寶貴的，令人敬佩的，這也正是英雄本色5．文中的司機(jī)是英雄嗎？什么樣的人可以被稱為英雄？請(qǐng)和劉洋交流并