二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì) 不負(fù)韶華 愿成長(zhǎng)恰逢其時(shí) 課

腳踏實(shí)地每一步鋪就星辰大海的路——五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)海淀小萌2023.10.23

不負(fù)韶華

愿成長(zhǎng)恰逢其時(shí)！——二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)感謝大家對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的理解和支持！歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)！

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校家庭

的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。本學(xué)期已過(guò)半，大部分同學(xué)逐漸適應(yīng)五年級(jí)，同時(shí)希望與家長(zhǎng)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好了解與教育孩子。

召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的1234目

錄目

錄花開(kāi)兩旁路向陽(yáng)

---班級(jí)情況學(xué)海無(wú)涯勤可渡

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年級(jí)特點(diǎn)不畏浮云遮望眼

---家校共育少年應(yīng)有鴻鵠志

---成績(jī)分析一、花開(kāi)兩旁一路向陽(yáng)-----了解班級(jí)情況一年級(jí)是道坎二年級(jí)是個(gè)坡三年級(jí)是座峰摸爬滾打要陪著爬坡需要耐力勇攀高峰

樹(shù)立良好的形象，言傳身教。人人平等，一視同仁，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，完善班級(jí)管理。細(xì)化規(guī)則，獎(jiǎng)罰分明，成立獎(jiǎng)勵(lì)小組。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的成績(jī)。讓學(xué)生做班級(jí)真正的主人。

班級(jí)管理理念班級(jí)近況介紹咱們班共58人，男生39人，女生28人。進(jìn)入二年級(jí)，感受到了孩子的成長(zhǎng)………清楚地認(rèn)識(shí)到不積極進(jìn)步，無(wú)以至干里，不積小流，無(wú)以成江海。班級(jí)名稱：凌云班各有所長(zhǎng)樂(lè)于助人勇于挑戰(zhàn)正在進(jìn)步凌云班寫(xiě)字工整王楷浠高子瀚張羽彤李諾涵黃柏皓陳鈺彤坐姿端正黃柏洋林芷晴曾梓茵吳梓杭吳沐澤劉雨馨責(zé)任心強(qiáng)林雨涵陳子雅陳禹彥謝依洛吳昕凌許惟喆夸夸我的學(xué)生凌云班發(fā)言積極陳韻嵐黃沐陽(yáng)葉子濤邱琪殷宋澤鉉葉羽童熱愛(ài)讀書(shū)王皓霆陳金洋余霽峰劉雨濤謝昊澤施置燁做事認(rèn)真邱子桐鄭佑謙彭彥淳曾集暉王梓恩蔡谷才閱讀情況有智慧、負(fù)責(zé)任、明事理、有修養(yǎng)、積極配合學(xué)校工作。重視學(xué)習(xí)、用心陪伴、不偏袒、教育有法?？淇涓魑患议L(zhǎng)啟航班二、少年應(yīng)有鴻鵠志---不一樣的二年級(jí)

二年級(jí)是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度逐漸定型的過(guò)渡階段，情緒不穩(wěn)定容易沖動(dòng)，自控力不強(qiáng)。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)其不良行為進(jìn)行及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。二認(rèn)識(shí)二年級(jí)變化

二年級(jí)的學(xué)生已基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，了解一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽(tīng)講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長(zhǎng)、簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)等方面有了一定的基礎(chǔ)，但從總體上說(shuō)，對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí)不夠深刻，動(dòng)作不到位，行為不規(guī)范。二心理方面010302學(xué)生形象思維十分活躍，語(yǔ)言和行為歡快活躍。二年級(jí)生可以熟練地做自己想做的事。不會(huì)用文字表達(dá)思想，心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多。學(xué)習(xí)主動(dòng)性及分析問(wèn)題時(shí)注意力的穩(wěn)定性較差，而大部分孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度。二學(xué)習(xí)方面不打擾別人應(yīng)該掌握的行為習(xí)慣自己的事情自己做家庭是父母和孩子共同組成的，每個(gè)人都要為他人著想，站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮一下。家里來(lái)了客人，或其它事需要安靜，應(yīng)自覺(jué)和同學(xué)們小聲說(shuō)話或先學(xué)習(xí)，等客人走后再大聲玩鬧。孩子將來(lái)會(huì)走上社會(huì)，成為社會(huì)人。所以，從小時(shí)起，就要培養(yǎng)孩子的生活能力，著力培養(yǎng)動(dòng)手能力，力所能及的家務(wù)活都應(yīng)該安排給孩子去做，如洗碗、掃地、擦桌子等。二行為特點(diǎn)三、學(xué)海無(wú)涯勤可渡---期中考試分析咱們班共40人，男生21人，女生19人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力，已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！三語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況三語(yǔ)文期中調(diào)研情況試題特點(diǎn)：偏基礎(chǔ)，題量大，考驗(yàn)審題能力?；靖艣r：平均分91.5，優(yōu)秀率75%。

A等36人，B等8人，C等4人。6人空題，10人漏加標(biāo)點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況在學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合：三一、重視孩子的書(shū)寫(xiě)。二、多聽(tīng)寫(xiě)，重視聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)三、堅(jiān)持每天翻查作業(yè)，抓好細(xì)節(jié)和改錯(cuò)。四、重視寫(xiě)話改錯(cuò)，學(xué)會(huì)加標(biāo)點(diǎn)和分段。五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立審題能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況三一、重視孩子的書(shū)寫(xiě)孩子的書(shū)寫(xiě)是學(xué)習(xí)態(tài)度的晴雨表，當(dāng)孩子書(shū)寫(xiě)馬虎時(shí)要幫他擦掉，叮囑他重新寫(xiě)。養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度。二、多聽(tīng)寫(xiě)，重視聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)低年級(jí)抓基礎(chǔ)的最直接方法就是多聽(tīng)寫(xiě)。我們每課會(huì)堅(jiān)持在校一聽(tīng)寫(xiě)和在家一聽(tīng)寫(xiě)。老師批閱完后，家長(zhǎng)要抓好孩子的聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)，才能更有效地鞏固生字詞。三、堅(jiān)持每天翻查作業(yè)，抓好細(xì)節(jié)和改錯(cuò)每天翻閱孩子的作業(yè)，也是對(duì)孩子表明家長(zhǎng)關(guān)心、關(guān)注孩子的態(tài)度，及時(shí)了解孩子的知識(shí)漏洞，而不是等到考試了才臨時(shí)抱佛腳。抓好每次作業(yè)的審題、答題習(xí)慣，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況三四、重視寫(xiě)話改錯(cuò)，學(xué)會(huì)加標(biāo)點(diǎn)和分段我們班孩子的寫(xiě)話內(nèi)容很豐富，語(yǔ)句生動(dòng)優(yōu)美，與我們平常的練習(xí)和家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)，還需要多多抓好寫(xiě)話的改錯(cuò)，教會(huì)孩子如何正確加標(biāo)點(diǎn)和分段，為三年級(jí)的作文打基礎(chǔ)。五、培養(yǎng)孩子獨(dú)立審題的能力二年級(jí)的考試要求是老師只讀大題不讀小題，需要孩子們自行審題，不少孩子常常因?yàn)闀?huì)理解錯(cuò)題意、讀漏題、審題不仔細(xì)造成丟分。家長(zhǎng)們可以通過(guò)平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)冊(cè)培養(yǎng)孩子獨(dú)立讀題、理解題目的能力，同時(shí)，要圈畫(huà)題目中的關(guān)鍵信息，完成題目時(shí)留下過(guò)程性符號(hào)。做到審題要慢，做題要快。四、不畏浮云遮望眼---給家長(zhǎng)們的建議給家長(zhǎng)們的建議一、讓孩子擁有美好的品格

在李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長(zhǎng)》這本書(shū)里，李鎮(zhèn)西介紹到“比成績(jī)更重要的事健全的人格，而健全人格的基本底線是善良”。由于種種原因，現(xiàn)在的獨(dú)生子女很容易產(chǎn)生自私自利的思想，有的家長(zhǎng)也會(huì)不自覺(jué)地助長(zhǎng)孩子們利己主義的傾向，以自私自利的種種做法來(lái)贏得“競(jìng)爭(zhēng)”中的“勝利”。在這種情況下，提倡孩子們相互幫助，并借此培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心是很有必要的。如果以孩子的童心的喪失去換取所謂的學(xué)習(xí)成績(jī)，是很可怕的。四四二、正視孩子的錯(cuò)誤，不袒護(hù)孩子成長(zhǎng)，就像一場(chǎng)闖關(guān)游戲。穿越一個(gè)又一個(gè)關(guān)卡，每一關(guān)都為難，每一關(guān)又都飽含喜悅。做智慧型父母，才能和孩子一起輕松迎戰(zhàn)每一道人生關(guān)卡。當(dāng)老師指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)不是為了針對(duì)他，而是覺(jué)得身為老師應(yīng)該要就這個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知曉，家校合作才能給孩子最好的教育。愛(ài)孩子的方式不是盲目的愛(ài)、干涉的愛(ài)，而是作為孩子的協(xié)助者的身份，站在孩子邊上，提供你的建議。給家長(zhǎng)們的建議三、親近大自然，豐富孩子的生活體驗(yàn)雙減之后，許多父母感覺(jué)一下子減輕了不少負(fù)擔(dān)。但細(xì)想想中高考的考試機(jī)制沒(méi)有變化。我們對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注應(yīng)該是持續(xù)的，當(dāng)孩子因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想時(shí)，咱們家長(zhǎng)能做什么？當(dāng)老師指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)不是為了針對(duì)他，而是覺(jué)得身為老師應(yīng)該要就這個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知曉，家校合作才能給孩子最好的教育。愛(ài)孩子的方式不是盲目的愛(ài)、干涉的愛(ài)，而是作為孩子的協(xié)助者的身份，站在孩子邊上，提供你的建議。四給家長(zhǎng)們的建議四、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣四給家長(zhǎng)們的建議四給家長(zhǎng)們的建議推薦書(shū)籍公眾號(hào)微博五、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言---共同進(jìn)步《孩子，爸爸媽媽有話對(duì)你說(shuō)》----感謝王俊澤家長(zhǎng)六、當(dāng)騎駿馬踏平川---與您共勉讓我們謹(jǐn)記下列名言，以此共