師德師風(fēng)管理考核制度

師德師風(fēng)管理考核制度關(guān)于師德師風(fēng)管理考核的制度第一章總則為了更好地加強(qiáng)教師在職業(yè)道德和行為風(fēng)尚上的建設(shè)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，我們根據(jù)國家教育部的相關(guān)規(guī)定和我們學(xué)校的實際情況，制定了這項制度。師德師風(fēng)不僅僅是教師職業(yè)道德的反映，更是我們教育工作者必須遵循的基本原則，它關(guān)系到教育的公平、正義和和諧。第二章目標(biāo)這項制度的主要目標(biāo)有幾個：1.明確師德師風(fēng)的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師提升道德素養(yǎng)。2.建立健全師德師風(fēng)的考核機(jī)制，促進(jìn)教師的自我反思和改進(jìn)。3.營造良好的教育氛圍，確保學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。第三章適用范圍這項制度適用于我們學(xué)校的所有教職員工，包括全職教師、兼職教師以及其他與教育相關(guān)的工作人員。第四章管理規(guī)范4.1師德師風(fēng)基本要求1.愛崗敬業(yè)：教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真對待自己的工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。2.為人師表：教師應(yīng)樹立良好的個人形象，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。3.關(guān)愛學(xué)生：教師需關(guān)注每位學(xué)生的成長，平等對待所有學(xué)生，給予他們應(yīng)有的尊重。4.團(tuán)隊協(xié)作：教師應(yīng)與同事和諧相處，積極參與團(tuán)隊合作，共同推動學(xué)校的發(fā)展。5.遵守紀(jì)律：教師須遵循學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)教育的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。4.2師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)1.日常表現(xiàn)：教師在教學(xué)中的態(tài)度、言行以及教學(xué)質(zhì)量等方面的表現(xiàn)。2.師生關(guān)系：教師與學(xué)生之間的互動情況，包括溝通、關(guān)懷和支持等。3.家校合作：教師在與家長溝通時的表現(xiàn)，包括傾聽意見和反饋情況。4.教學(xué)成果：教師的教學(xué)效果、學(xué)術(shù)研究及其對學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)。第五章考核流程5.1考核周期師德師風(fēng)的考核每學(xué)期進(jìn)行一次，期末會進(jìn)行總結(jié)和評估。5.2考核主體考核工作由學(xué)校的師德師風(fēng)專項小組負(fù)責(zé)，成員包括校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處及教師代表。5.3考核方式1.自評：教師根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估，并提交自評報告。2.互評：教師之間進(jìn)行互相評估，收集反饋意見。3.領(lǐng)導(dǎo)評定：校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)自評和互評的結(jié)果，對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行評定。4.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查等形式收集學(xué)生對教師的反饋。5.4結(jié)果公布考核結(jié)果將在學(xué)校官網(wǎng)和教職工會議上公布，為后續(xù)的獎懲提供依據(jù)。第六章監(jiān)督機(jī)制6.1監(jiān)督責(zé)任學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)日常監(jiān)督及考核工作的實施。6.2反饋渠道教師可以通過意見箱、匿名信、電話等多種方式反饋師德師風(fēng)的情況，確保反饋真實有效。6.3處理措施對于考核中發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)問題，學(xué)校將根據(jù)情況采取相應(yīng)措施，具體包括：1.警告：對于首次出現(xiàn)問題的教師給予口頭警告或書面提醒。2.整改：要求教師制定整改方案，并限期完成。3.處分：對于情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)學(xué)校的紀(jì)律處分條例進(jìn)行處理。第七章附則1.本制度由學(xué)校的師德師風(fēng)專項小組負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起正式實施。2.本制度將根據(jù)實際情況定期修訂，以確保其有效性和適用性。第八章結(jié)語師德師風(fēng)是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，直接影響到教