大班數(shù)學(xué)活動逛超市

大班數(shù)學(xué)活動逛超市演講人：日期：活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排數(shù)學(xué)知識點融入逛超市流程設(shè)計互動環(huán)節(jié)設(shè)置活動總結(jié)與反思目錄01活動背景與目的超市是日常生活中常見的購物場所，孩子們對此非常熟悉。日常生活場景數(shù)學(xué)教育需求大班孩子特點通過逛超市活動，可以將抽象的數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高孩子們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。大班孩子已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維能力，逛超市活動可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。030201背景介紹學(xué)習(xí)貨幣知識培養(yǎng)計算能力增強社會實踐能力培養(yǎng)獨立自主能力活動目的01020304通過逛超市活動，讓孩子們了解貨幣的概念、面值和使用方法。在購物過程中，引導(dǎo)孩子們進行簡單的加減運算，鍛煉他們的計算能力。讓孩子們在真實的購物環(huán)境中學(xué)習(xí)如何與人交流、選擇商品和解決問題。鼓勵孩子們自己管理零花錢，學(xué)會獨立自主地完成購物任務(wù)。數(shù)學(xué)知識掌握社會實踐能力提升學(xué)習(xí)興趣激發(fā)自主能力提升預(yù)期效果孩子們能夠掌握貨幣知識，進行簡單的計算，并了解超市購物的基本流程。逛超市活動能夠激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和探究欲望，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。孩子們在購物過程中能夠與人良好地交流，選擇合適的商品，并解決遇到的問題。通過自己管理零花錢和獨立完成購物任務(wù)，孩子們的自主能力將得到提升。02活動準(zhǔn)備與安排選擇一個寬敞、明亮、安靜的室內(nèi)或室外場地，確保能夠容納所有參與活動的大班幼兒。場地選擇根據(jù)活動主題“逛超市”，對場地進行相應(yīng)布置，如設(shè)置貨架、商品展示區(qū)、收銀臺等，營造真實的超市購物環(huán)境。布置要求場地選擇與布置準(zhǔn)備各種仿真商品，包括食品、日用品、玩具等，確保種類豐富、數(shù)量充足。商品道具根據(jù)需要準(zhǔn)備購物車、購物筐、價格標(biāo)簽、掃碼槍等輔助道具，提高活動的真實性和趣味性。輔助道具為確保幼兒安全，需準(zhǔn)備一些安全防護用品，如軟墊、護欄等。安全道具道具準(zhǔn)備時間安排根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒作息時間，合理安排活動時間，確保活動能夠順利進行。人員分工明確活動負(fù)責(zé)人、教師、保育員等人員的職責(zé)和分工，確?；顒佑行蜻M行。例如，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體策劃和組織，教師負(fù)責(zé)具體教學(xué)和引導(dǎo)，保育員負(fù)責(zé)幼兒安全和衛(wèi)生等。時間安排與人員分工03數(shù)學(xué)知識點融入通過逛超市活動，教幼兒認(rèn)識不同面值的貨幣，了解貨幣的基本單位。認(rèn)識貨幣面值引導(dǎo)幼兒進行簡單的加減運算，如計算購買商品的總價、找零等。簡單計算教幼兒比較不同商品的價格，選擇性價比高的商品。價格比較數(shù)的認(rèn)識與計算估算能力培養(yǎng)幼兒的估算能力，如估算商品的重量、體積等。量的概念通過購買不同數(shù)量的商品，教幼兒理解“多”與“少”的概念。單位換算引導(dǎo)幼兒了解不同單位之間的換算關(guān)系，如千克與克、升與毫升等。量的比較與估算

圖形空間認(rèn)知商品分類教幼兒按照商品的形狀、大小、顏色等進行分類，培養(yǎng)分類思維。空間感知通過貨架的排列、商品的擺放等，培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。圖形識別引導(dǎo)幼兒識別各種商品的圖形特征，如圓形、方形、三角形等。04逛超市流程設(shè)計03購物清單發(fā)放給每組幼兒發(fā)放購物清單，清單上列明需要購買的商品種類和數(shù)量，引導(dǎo)幼兒有目的地進行購物。01入場前準(zhǔn)備向幼兒介紹超市環(huán)境、安全規(guī)則和購物流程，激發(fā)幼兒的興趣和期待。02分組安排根據(jù)幼兒年齡、性別、興趣等因素進行合理分組，每組配備一名教師或家長志愿者進行引導(dǎo)。入場引導(dǎo)與分組在選購過程中，教育幼兒認(rèn)識各種商品的名稱、用途、價格和產(chǎn)地等信息，拓展幼兒的知識面。商品認(rèn)知教育分類與比較數(shù)字與計算社交互動引導(dǎo)幼兒對同類商品進行分類和比較，學(xué)習(xí)如何挑選優(yōu)質(zhì)、實惠的商品。鼓勵幼兒關(guān)注商品的價格標(biāo)簽，進行簡單的加減運算，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。鼓勵幼兒與同伴、銷售人員進行交流互動，學(xué)習(xí)如何表達自己的需求和意愿，提高幼兒的社交能力。商品選購環(huán)節(jié)教育幼兒遵守公共秩序，學(xué)習(xí)如何排隊等候結(jié)賬。排隊等候向幼兒介紹不同的付款方式，如現(xiàn)金、銀行卡、移動支付等，讓幼兒了解現(xiàn)代支付方式的多樣性。付款方式介紹引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何將自己購買的商品進行打包整理，培養(yǎng)幼兒的自理能力。商品打包與整理在結(jié)賬后組織幼兒進行回顧與分享，讓幼兒講述自己的購物經(jīng)歷和感受，加深幼兒對超市購物的理解和體驗。回顧與分享結(jié)賬體驗環(huán)節(jié)05互動環(huán)節(jié)設(shè)置設(shè)置收銀員、顧客等角色，讓幼兒扮演不同角色進行購物游戲。通過角色扮演游戲，幫助幼兒了解超市購物的流程和注意事項。引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何比較價格、選擇商品等購物技能。角色扮演游戲準(zhǔn)備與超市購物相關(guān)的問題，向幼兒提問并引導(dǎo)他們回答。通過問答互動環(huán)節(jié)，鞏固幼兒對超市購物的認(rèn)知和理解。鼓勵幼兒提出自己的問題和想法，增強他們的參與感和表達能力。問答互動環(huán)節(jié)

分享購物經(jīng)驗邀請幼兒分享自己在超市購物的經(jīng)歷和感受。通過分享購物經(jīng)驗，讓幼兒了解不同人的購物需求和習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何合理規(guī)劃自己的購物清單和預(yù)算。06活動總結(jié)與反思學(xué)生參與度孩子們對逛超市活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)，如選擇商品、計算價格等。數(shù)學(xué)知識運用在逛超市過程中，孩子們成功運用了所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，如加減法、比較大小等，解決了實際問題。團隊合作能力孩子們在分組逛超市時，展現(xiàn)出了良好的團隊合作能力，共同完成任務(wù)?；顒有Чu估部分孩子在選擇商品時，過于集中在某一類商品上，導(dǎo)致其他商品被忽略。商品選擇單一在結(jié)算環(huán)節(jié)，少數(shù)孩子因計算不熟練或粗心大意而出現(xiàn)計算錯誤。計算錯誤活動過程中，部分孩子因過于興奮而忽略了秩序，導(dǎo)致場面稍顯混亂。秩序維護不足存在問題分析教師可以在活動前進行引導(dǎo)，鼓勵孩子們選擇不同類型的商品，以豐富購