三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 1.1三位數(shù)除以一位數(shù)筆算（第三課時(shí)） 北京版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1.1三位數(shù)除以一位數(shù)筆算（第三課時(shí)）北京版教案：三位數(shù)除以一位數(shù)筆算（第三課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第三章“除法”，具體是筆算三位數(shù)除以一位數(shù)。學(xué)生需要掌握筆算的方法，理解除法運(yùn)算的原理，能夠正確、迅速地進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，理解除法運(yùn)算的原理，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：如何選擇合適的除法運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購物的情景，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算總價(jià)，引出除法運(yùn)算的必要性。2.知識(shí)講解：講解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，通過示例，讓學(xué)生理解除法運(yùn)算的原理。3.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的除法運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：三位數(shù)÷一位數(shù)=商余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）240÷4=（2）360÷6=（3）480÷8=答案：（1）240÷4=60（2）360÷6=60（3）480÷8=602.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠在練習(xí)中正確、迅速地進(jìn)行除法運(yùn)算。但在選擇合適的除法運(yùn)算方法方面，部分學(xué)生仍有困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算的原理，引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。拓展延伸：除法運(yùn)算在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)學(xué)生在課后思考，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用除法運(yùn)算，提高自己的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.筆算方法：在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是關(guān)鍵。為了讓學(xué)生更好地理解，我通過示例進(jìn)行講解，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保他們能夠熟練掌握。2.除法原理：我注重讓學(xué)生理解除法運(yùn)算的原理，讓他們明白除法是一種逆向的乘法。通過引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在筆算過程中體會(huì)除法原理的重要性。3.練習(xí)鞏固：我安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生練習(xí)過程中，我巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助他們提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。4.拓展延伸：我引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的除法運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。我讓學(xué)生在課后思考，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用除法運(yùn)算，提高自己的數(shù)學(xué)能力。二、難點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.選擇合適的除法運(yùn)算方法：學(xué)生在進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算時(shí)，往往不知道如何選擇合適的除法運(yùn)算方法。為了讓學(xué)生解決這個(gè)問題，我通過講解和示例，讓他們了解各種運(yùn)算方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際操作中靈活運(yùn)用。2.提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性：部分學(xué)生在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，速度較慢，準(zhǔn)確性不高。為了解決這個(gè)問題，我讓學(xué)生進(jìn)行大量練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中摸索出適合自己的運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.理解除法運(yùn)算的原理：學(xué)生在學(xué)習(xí)除法運(yùn)算時(shí)，往往只掌握了筆算方法，但對(duì)除法運(yùn)算的原理理解不深。為了讓學(xué)生更好地理解除法運(yùn)算，我強(qiáng)調(diào)除法是一種逆向的乘法，讓他們?cè)诠P算過程中體會(huì)原理的重要性。4.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)：我要求學(xué)生家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，以便家長(zhǎng)在課后更好地輔導(dǎo)孩子。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：我在講解除法原理和筆算方法時(shí)，盡量使用生動(dòng)、形象的語言，配合語調(diào)的變化，讓學(xué)生保持注意力集中，更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)過程中，我控制好時(shí)間，讓學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：我設(shè)置了不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思考。通過提問，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)購物的情景，讓學(xué)生幫助商家計(jì)算總價(jià)，引出除法運(yùn)算的必要性。這樣的情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。5.教學(xué)方法：我采用了講解、示例、練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)中鞏固知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在講解除法原理和筆算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中摸索出適合自己的運(yùn)算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，幫助他們更好地掌握除法運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升（1）450÷9=（2）320÷8=（3）560÷7=答案：（1）450÷9=50（2）320÷8=40（3）560÷7=80媽媽買了365克水果，平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到多少克水果？答案：365÷5=73（克）每個(gè)小朋友能分到73克水果。3.請(qǐng)思考：在實(shí)際生活中，還有哪些地方需要用到除法運(yùn)算？你認(rèn)為除法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用有哪