湖南省衡陽市衡山縣2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末考試試卷

湖南省衡陽市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。1．下列加點字讀音有誤的一項是（）A．嗜好（shì）繁殖（zhí）補償（cháng）誠懇（kěn）B．潮汛（xùn）縫紉（rèn）樹樁（zhuāng）長袍（páo）C．珊瑚（shān）礁石（jiāo）客棧（zàn）矮?。è）D．惶恐（huáng）凱旋（kǎi）苔蘚（xiǎn）冤枉（yuān）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．飄浮狹窄攝氏度應(yīng)接不瑕B．噪聲抽象螢火蟲真情實感C．意鏡漆黑博物館詩情畫意D．漲潮煩鎖白茫茫成家立業(yè)3．給句中加點的俗語換個意思相近的成語，不正確的是（）A．在學(xué)習(xí)上我們必須分秒必爭，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（得過且過）B．盼星星盼月亮，終于盼到了出差一個月的媽媽回來。（望眼欲穿）C．他本想害別人，結(jié)果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。（飲水思源）D．我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會一事無成。（畏首畏尾）4．下列句子中的標(biāo)點符號運用完全正確的一項是（）A．書籍，是人類文明的“長生果”，是全世界的營養(yǎng)品。B．林中偶爾傳來如蟬、如蠅，如蟻的聲音，我側(cè)耳傾聽，卻又沒有了。C．我的家鄉(xiāng)有一句緊走搭石慢過橋的俗語。D．宋朝的朱熹認(rèn)為讀書有三到，謂心到，眼到，口到。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。B．冬天的南岳衡山，是人們觀光旅游的好時節(jié)。C．讀了《鯨》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。D．切實保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類未來發(fā)展的大事。6．下列句子同時運用了作比較和列數(shù)字的說明方法的一項是（）A．游隼向下俯沖時的速度超過320千米每小時。B．比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。C．光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！D．一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。7．下列關(guān)于提高閱讀速度的方法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。B．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。C．我們在一開始讀的時候就要有感情地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀。D．帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。8．下列加點字解釋不正確的一項是（）A．默而識之（記住） B．卻只漫浪誦讀（隨意）C．眼口豈不到乎（難道） D．心到最急（急忙）9．下列作品與作者的搭配，錯誤的一項是（）A．《白鷺》——郭沫若 B．《慈母情深》——梁曉聲C．《鳥的天堂》——老舍 D．《憶讀書》——冰心10．根據(jù)拼音寫出對應(yīng)的漢字。讀書能開拓視野。這學(xué)期，我們認(rèn)識了小巧línglóng的松鼠，領(lǐng)略了昔日jīnbìhuīhuáng的圓明園，感受了搭石liánjié著鄉(xiāng)親們美好的情感。讀書還使我們成長，當(dāng)我們陷入困境，不會心生dǎnqiè；面對mánglù，不會想著lǎnduò。如此，我們才能在成長的道路上欣賞wúxiàn的風(fēng)光。11．按要求完成句子練習(xí)。（1）王明搶著對班長說：“我?guī)湍阋黄鹫?，我找得到的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________________________（2）漂亮的校園里洋溢著孩子們歡樂的笑聲。（縮寫句子）________________________________________________________________________________________（3）秦王沒有辦法，只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）________________________________________________________________________________________（4）把畫面寫具體：清晨，天空中飛揚著雪花。________________________________________________________________________________________（5）一本好書是一把鑰匙，它將開啟智慧寶庫之門；一本好書是，它將。（仿照畫線句子，補全句子）二、綜合展示廳12．班級要舉行一次“我最喜歡的人物形象”交流會，向大家介紹自己喜歡的文學(xué)作品中的人物形象。請你把相關(guān)信息填寫在表格里。人物出處喜歡的理由13．課本直通車。（1）時間不等人，因而我們要抓緊時機，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)。正如陶淵明說的“，”。（2）從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。正如司馬光說的“，”。（3）從“莫等閑，，空悲切”中，我懂得了時間的可貴；從“青箬笠，綠蓑衣，”中，我體會到釣魚的樂趣；我知道古代乞巧節(jié)時婦女們都會“，”。（4）古詩詞中的愛國情懷，有“王師北定中原日，”的渴望，也有“我勸天公重抖擻，”的期盼。三、閱讀檢測臺課內(nèi)閱讀四季之美（節(jié)選）①秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。②冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。14．選文中的兩個自然段都是結(jié)構(gòu)。15．認(rèn)真品讀選文中畫橫線的句子，完成下面各題。①展現(xiàn)了和兩幅畫面。②采用了（動態(tài)靜態(tài)）描寫，形象地描繪出了（時間）的美麗景色。16．選文第2自然段描繪了冬天早晨的美，這“美”體現(xiàn)在、、等景物（事物）中，作者看到這些美的景物（事物）時的心情是（從本自然段中找出一個表示心情的詞語）的。17．選文傳達(dá)了作者怎樣的情感？________________________________________________________________________________________課外閱讀____①蘭帕德這一輩子最大的愿望就是當(dāng)一名作家。從小學(xué)到大學(xué)，蘭帕德的作文一直是全班最好的，經(jīng)常被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽。有的時候他的作文出現(xiàn)在班級的黑（板版）報上和校報上，甚至有兩篇發(fā)表在全國知名（刊刑）物上。蘭帕德相信，只要他努力，三十歲前他就可以成為一個全國知名的作家。有很長一段時間他都夢想寫出經(jīng)世不朽的作品。遺（憾撼）的是后來他突然迷上了買彩票，一天到晚對著一大堆數(shù)字研究來研究去，最終把寫作給耽誤了。②蘭帕德也曾深切地（奧懊）悔過。那是在他五十二歲那年，他的一個中學(xué)時代的同學(xué)，一個曾對他佩服得五體投地、經(jīng)常把他的作文當(dāng)范文讀的同學(xué)，有一天把他自己寫的第十三本書送給蘭帕德。蘭帕德懺悔道□那一刻□我懊悔極了□我痛恨自己為什么沒有去寫作□③可懺悔過后，蘭帕德并沒有實際行動，他只是一次又一次地自責(zé)。八十四歲那年，蘭帕德感到自己快不行了，他讓家里人請來了全城最有名的牧師，他做了最后的懺悔。18．給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文首的橫線上。19．在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?0．寫出下列詞語的近義詞。愿望——知名——佩服——21．給第②段最后一句話加上標(biāo)點。________________________________________________________________________________________22．想象一下：蘭帕德會做出怎樣的懺悔？寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________四、習(xí)作百花園。23．家是一個最有故事、最歡樂的地方。你家的成員都有誰呢？他（她）們都有什么特點？如果要給一位家人畫“漫畫”，你會選擇誰？請你選擇一位家人，用文字“畫”出來。要求：①先想想你要寫的家人在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件突出其特點的事情來寫。②寫出你對家人的喜愛之情。③不少于400字，題目自擬。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。A、B、D：正確C：客棧（zàn改zhàn）

故答案為：C

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.應(yīng)接不瑕——應(yīng)接不暇.

B.正確

C.意鏡——意境.

D.煩鎖——煩瑣。

故答案為：B

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查了諺語、俗語及慣用語和成語?；卮疬@些知識，要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。A、B、D正確。

C.有誤﹐搬起石頭砸自己的腳︰比喻自作自受，自食惡果。飲水思源：喝水的時候想起水是從哪兒來的。比喻不忘本?！鞍崞鹗^砸自己的腳"和“飲水思源”意思不相近。

故答案為：C

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到選擇正確。4．【答案】A【解析】【分析】考查標(biāo)點符號。

A.正確。

B.“如蟬""如蠅""如蚊"是并列的詞語，它們之間的停頓應(yīng)該都用頓號，所以“如蠅"后面的逗號應(yīng)該改為頓號。

C.“緊走搭石慢過橋"是引用的俗語，應(yīng)該加上雙引號。

D.“三到"后面的“心到，眼到，口到"是對“三到"的解釋說明，所以“三到"后面不用逗號，應(yīng)該改為冒號。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生正確運用標(biāo)點符號的能力。首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其次善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標(biāo)點符號的作用去解答題目。5．【答案】D【解析】【分析】題考查病句辨析。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。

A.這個句子中普遍成績提高了”詞序不對，要改為“成績普遍提高了。

B.這個句子詞語搭配不當(dāng)。應(yīng)改為：南岳衡山的冬天，是人們觀光旅游的好時節(jié).

C.這個句子缺少主語，應(yīng)該去掉“使"字。

D.正確

故答案為：D

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。6．【答案】C【解析】【分析】為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。列數(shù)字也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。

A．從“320千米每小"可知此句運用了列數(shù)字的說明方法。

B．把“鴕鳥的速度"和獵豹的速度"進(jìn)行比較，運用了作比較的說明方法。

C．從“30萬千米每秒"可知此句運用了列數(shù)字的說明方法；把“光的速度"和“流星體的速度""進(jìn)行比較，運用了作比較的說明方法。

D.從“一百來人“"二百多人"可知此句運用了列數(shù)字的說明方法。

故答案為：C

【點評】考查了說明方法的運用，恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查閱讀方法的掌握。A、B、D正確。

C.因為我們在開始閱讀文本的時候無法確定文章所表達(dá)的感情，所以在開始讀的時候是不能生搬硬套感情的，有感情地認(rèn)認(rèn)真真地讀不能提高閱讀速度。

故答案為：C

【點評】此題主要考查提高閱讀速度的方法，平時注意識記和運用。8．【答案】D【解析】【分析】本題考查文言文字詞解釋。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。A、B、C正確。

D.“心到最急”意思是心到最重要。急：重要，要緊。

故答案為：D

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。9．【答案】C【解析】【分析】考查了作家及其作品。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

A、B、D正確。

C.有誤，《鳥的天堂》是現(xiàn)代作家巴金于1933年創(chuàng)作的散文。此文講的是作者與朋友們在“鳥的天堂”，看了數(shù)不清的鳥﹐心里戀戀不舍﹐在此文中，作者以清新流暢之筆﹐發(fā)掘和描繪了自然勝景之美，寄托了自己美好的情思﹐創(chuàng)造出一種清麗悠遠(yuǎn)的意境。

故答案為：C

【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。10．【答案】玲瓏；金碧輝煌；聯(lián)結(jié)；膽怯；忙碌；懶惰；無限【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“玲瓏”的“瓏”不要寫成同音字“朧”，“金碧輝煌”的“碧”不要寫成形近字“壁”，“聯(lián)結(jié)”的“聯(lián)”不要寫成同音字“連”，“懶惰”的“懶”不要寫成形近字“賴”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：玲瓏、金碧輝煌、聯(lián)結(jié)、膽怯、忙碌、懶惰、無限

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。11．【答案】（1）王明搶著對班長說，他幫班長一起找，他找得到的。（2）校園里洋溢著笑聲。（3）秦王沒有辦法，不得不跟他約定了舉行典禮的日期。（4）清晨，推開門，一個銀裝素裹的世界出現(xiàn)在眼前。天空中，片片雪花如柳絮，如鵝毛，紛紛揚揚地飄落下來。（5）一位知識淵博的好友；拓寬你的視野【解析】【分析】（1）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“班長”。

（2）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“漂亮的、孩子們歡樂的”這些修飾限制的成分。

（3）考查肯定句改為雙重否定句，把“只好”改為“不得不”。

（4）本題考查情景寫話的能力。完成時要注意分析所給題干的內(nèi)容，結(jié)合題目要求進(jìn)行合理想象并符合實際。

（5）此題考查的是仿寫句子。在仿寫時要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。此句運用了比喻的修辭手法。示例：一本好書是暖陽，它將給予你冬日的溫暖；一本好書是燈塔，它將照亮你前行的道路。

故答案為：（1）王明搶著對班長說，他幫班長一起找，他找得到的。（2）校園里洋溢著笑聲。（3）秦王沒有辦法，不得不跟他約定了舉行典禮的日期。（4）清晨，推開門，一個銀裝素裹的世界出現(xiàn)在眼前。天空中，片片雪花如柳絮，如鵝毛，紛紛揚揚地飄落下來。（5）一位知識淵博的好友、拓寬你的視野

【點評】（1）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（2）主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。

（3）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

（4）想象寫話是小學(xué)語文常見的題型，寫話時要注意抓住題干內(nèi)容，并結(jié)合自己的想象去寫。

（5）仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個格式有時會包括修辭)，然后進(jìn)行仿寫。12．【答案】孫悟空；《西游記》；孫悟空機智勇敢，神通廣大，疾惡如仇，在去往西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，保護(hù)師父和師弟們，讓人欽佩?！窘馕觥俊痉治觥恳髮W(xué)生注重文學(xué)作品的閱讀積累?？梢越Y(jié)合自己最近閱讀的書籍或曾經(jīng)讀過的印象深刻的作品中喜歡的人物形象作答。按要求寫出喜歡的人物形象是誰，他出自哪部作品，并說明你喜歡這個人物的原因，將其填入表格相應(yīng)的位置。如：人物：諸葛亮；出處：《三國演義》；喜歡的理由：因為諸葛亮足智多謀、謙遜有禮、忠心耿耿，是古代知識分子的典范。

故答案為：孫悟空；《西游記》；孫悟空機智勇敢，神通廣大，疾惡如仇，在去往西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，保護(hù)師父和師弟們，讓人欽佩。

【點評】本題考查課外知識積累及語言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一。13．【答案】（1）及時當(dāng)勉勵；歲月不待人（2）由儉入奢易；由奢入儉難（3）白了少年頭；斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條（4）家祭無忘告乃翁；不拘一格降人材【解析】【分析】本題考查對古詩、名句和課文內(nèi)容的默寫。（1）結(jié)合題干中的“時間不等人，因而我們要抓緊時機，珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)?！?，可知填寫的詩句是“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”出自陶淵明的《雜詩十二首其一》，意思是應(yīng)當(dāng)趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

（2）結(jié)合題干中的“從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。”，可知填寫的是“由儉入奢易，由奢入儉難”出自宋代司馬光的《訓(xùn)儉示康》，意思是由節(jié)儉進(jìn)入奢侈很容易，由奢侈進(jìn)入節(jié)儉就困難了。

（3）結(jié)合題干中的“莫等閑”“空悲切”，可知填寫的詩句是“白了少年頭”出自南宋·岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》。結(jié)合題干中的“青箬笠，綠蓑衣”，可知填寫的詩句是“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”出自唐代張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》。

結(jié)合題干中的“古代乞巧節(jié)時婦女們”，可知填寫的詩句是“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。結(jié)合題干中的“花落知多少”，可知填寫的詩句是“夜來風(fēng)雨聲”。書寫時注意“斜、須”的正確寫法。

（4）結(jié)合題干中的“王師北定中原日”，可知填寫的詩句是“家祭無忘告乃翁”出自陸游《示兒》。結(jié)合題干中的“我勸天公重抖擻”，可知填寫的詩句是“不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》。書寫時注意“祭、翁、拘、降”的正確寫法。

故答案為：（1）及時當(dāng)勉勵；歲月不待人；（2）由儉入奢易；由奢入儉難；（3）白了少年頭；斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條；（4）家祭無忘告乃翁；不拘一格降人材

【點評】本題考查古詩詞填空。學(xué)生可根據(jù)題干材料中給出的提示，靈活做題。同時也要求學(xué)生必須能夠熟練背誦默寫課本上的古詩詞，同時盡可能多的積累課外的古詩詞?！敬鸢浮?4．總分15．烏鴉歸巢；大雁高飛；動態(tài)；秋天黃昏時分16．落雪；白霜；炭火；閑逸17．選文傳達(dá)了作者對生活與大自然的熱愛之情?！窘馕觥俊军c評】語段選自《四季之美》，這是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用時間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個季節(jié)中最有特點的美。通過動態(tài)描寫來體現(xiàn)四季不同的美，表達(dá)出作者對四季的喜愛之情。

語段閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。14．本題考查文章結(jié)構(gòu)?？偡株P(guān)系就是構(gòu)段方式一種，是指自然段中有一句話上對全段內(nèi)容的總結(jié)說明，其它幾句分別從不同方面展開?？偡株P(guān)系構(gòu)成的自然段，在形式上可以是先總說，后分說；也可以是先分說；再總說；還可以是先總說、再分說，最后小結(jié)。分總：先分寫內(nèi)容，再有一個總的概括。通讀全文，從“秋天最美是黃昏。”和“冬天最美是早晨?！笨芍敲總€自然段的中心句，所以以上兩個自然段的構(gòu)段方式都是總分關(guān)系。

故答案為：總分15．本題考查賞析句子。①本題考查理解句子意思。從“動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去”和“成群結(jié)隊的大雁，在高空比翼而飛，更是叫人感動。”可知作者展現(xiàn)了烏鴉歸巢和大雁高飛兩幅畫面。

②本題考查賞析描寫手法。動態(tài)描寫法，是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。動態(tài)描寫，包括兩個方面：一是對運動著的景物的描寫，一是對靜物所作的動態(tài)(包括比擬動態(tài))描寫。動態(tài)描寫是記敘文中運用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫景物和人物的特征。賦予客觀事物以運動感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達(dá)到更好地表現(xiàn)事物，更強烈地感染讀者的藝術(shù)效果。

仔細(xì)閱讀句子，這兩句話都是動態(tài)描寫。第一句是視覺描寫，第二句是聽覺描寫；這些動態(tài)的景物描繪，賦予景物以運動感、活力感、變化感，具有很強的感染力。形象地描繪出秋天黃昏時分美麗的景色。

故答案為：烏鴉歸巢、大雁高飛、動態(tài)、秋天黃昏時分16．本題考查從文中提取信息的能力。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

仔細(xì)閱讀第二自然段，從“落雪的早晨當(dāng)然美”“就是在遍地鋪滿白霜的早晨”“或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火”“那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊”可以知道作者抓住“雪"“霜”“火盆”來寫冬天的和諧，用“閑逸"來寫自己的心情。據(jù)此作答即可。

故答案為：落雪、白霜、炭火、閑逸17．本題考查體會作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通過文章內(nèi)容表現(xiàn)出來的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容，就能體會出作者的思想感情來。

抓好關(guān)鍵句。有時為了取得意味深長的效果，作者不直接表情達(dá)意，而是采用比較含蓄的方法說出言外之情。仔細(xì)研讀選文可以知道，選文抓住“歸鴉”“大雁”“風(fēng)聲”"蟲鳴”來寫秋天的黃昏；抓住“雪"“霜”“火盆”來寫冬天的早晨。兩個自然段分別用“心曠神怡”和“閑逸”來寫作者的心情，無論是秋天還是冬天，無論是點點歸鴉還是成群結(jié)隊的大雁，無論是有雪有霜，還是無雪無霜，作者的心情都很美，可見作者是一個熱愛生活、熱愛自然、熱愛四季的人。

故答案為：選文傳達(dá)了作者對生活與大自然的熱愛之情?！敬鸢浮?8．蘭帕德的懺悔19．板，刊，憾，懊20．心愿；著名；欽佩21．：“，，?！?2．唉！我現(xiàn)在后悔極了，為什么當(dāng)初我沒有堅持寫作呢？我還能有再來一次的機會嗎？【解析】【點評】本文描寫的是一位叫蘭帕德的人，從小學(xué)到大學(xué)表現(xiàn)出對文學(xué)的熱愛，甚至在全國知名刊物上發(fā)表過文章，最大的愿望就是當(dāng)一名作家?？墒呛髞硭陨狭瞬势?，把寫作耽誤了。他后來也經(jīng)常騶悔自己的行為，但是卻不付諸行動。直到生命結(jié)束還在向上帝懺悔。

點評

要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。18．考查了加小標(biāo)題的能力。文章主要描寫的是蘭帕德從小就特別喜愛文學(xué)，并夢想當(dāng)一名作家，甚至在全國的刊物上也發(fā)表了文學(xué)作品?？墒呛髞硭陨狭瞬势?，把寫作耽誤了。他后來也經(jīng)常懺悔自己的行為，但是卻不付諸行動。直到生命結(jié)束還在向上帝懺悔。故小標(biāo)題可以是"蘭帕德的懺悔”。

故答案為：蘭帕德的懺悔19．考出了對字詞的理解?！昂诎鍒?把辦的報寫在黑板上。故應(yīng)選“板”；刊物︰登載