幼兒園大班教案《線條找動物》

幼兒園大班教案《線條找動物》找伴侶幼兒園教案。

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，所以，許多老師會預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？以下是我為大家收集的“幼兒園大班教案《線條找動物》”歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

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活動目標(biāo)：

1.讓幼兒大膽地說畫，培育幼兒豐富的想象力和制造力。

2.通過觀看與嘗試教給畫螺旋線的技能。

3.觀賞幼兒的作品，讓幼兒體驗勝利的歡樂。

4.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

活動預(yù)備：

投影儀、作畫用品。

活動過程：

1.畫螺旋線。教給畫螺旋線的技能。

師：小伴侶，今日老師帶來了一支奇妙的筆，他能畫出一條奇妙的線，我們一起來看看。

師：這條奇妙的線我們叫他螺旋線，畫出去一段，翻一個跟斗，畫出去一段，翻一個跟斗，翻一個大跟斗，翻一個小跟斗，左邊翻一個，優(yōu)邊線條要畫得流暢，不能斷開。（老師一邊畫、一邊說）要求把整張紙都畫滿。

2.讓幼兒在螺旋線中想象并查找魚。

師：現(xiàn)在請小伴侶看看像什么？（水的波紋、地圖------）

師：那么這些螺旋線中藏了一種特別好玩的小動物，你們看是什么？老師示范畫小魚。

師：呀，原來螺旋線中藏了一條小魚，老師是怎么找出來的？（引導(dǎo)孩子說出在圈內(nèi)或圈外畫簡潔的線條）誰還發(fā)覺了小魚，請他上來找一找，畫一畫。請2個孩子上來找小魚。能告知我們大家，你是怎么找出來的？

師：老師為你們每個小伴侶都預(yù)備了一支奇妙的筆，請你也來畫畫螺旋線，找找有沒有小魚。（旁邊有五張桌子，每張桌子坐6個小伴侶，好，請找個位置座下來）

3.幼兒分組進行畫螺旋線并從中找尋魚兒圖案，并構(gòu)出魚兒輪廓，并進行添畫，老師巡回指導(dǎo)。

4.溝通作品中的小魚。

現(xiàn)在請小伴侶把你們畫的小魚給大家看看。請你們一起看看同伴的畫（觀賞完后把作品放在凳子底下。我們讓小魚在桌子底下游一會兒）

5.讓幼兒在螺旋線中想象并查找其他的小動物。

師：我再用這支奇妙的筆來畫螺旋線，看看這次的螺旋線中藏著什么？老師示范畫

你們還找到什么小動物？（請2——3個孩子上來找，并提示添畫完整）

6.幼兒分組在已畫好螺旋線中找尋動物，并構(gòu)出動物的輪廓，并進行添畫，老師巡回指導(dǎo)。幼兒分組合作，在已預(yù)備好的螺旋線的紙上一起查找動物，并添畫。

7.展現(xiàn)作品并溝通。

8.結(jié)束

老師出示范畫。

師：動物世界是一個特別奇異的世界，他們之間會發(fā)生很多的故事，就像我們小伴侶一樣。等一會請小伴侶把剛才的作品添畫簡潔的景物，創(chuàng)編成一個個奇異的，好玩的動物故事。

幼兒百科：動物分類學(xué)家依據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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2021幼兒園大班教案《線條》

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活動目標(biāo)

1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化，學(xué)習(xí)有掌握的地用筆。

2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫的樂趣。

4、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對事物的感受。

活動預(yù)備

每人一尺毛線記號筆水彩筆作業(yè)紙白板

活動過程、

一、開頭部分——甩線條

用嬉戲引入：1、手指嬉戲2、毛線跳舞

(1)老師用毛線甩出各種線條，幼兒觀看并感受手的運動帶來的線條的變化。

(2)幼兒用手指書空畫一畫。

(3)幼兒和老師一起甩毛線。

(4)師小結(jié)：線條順手的運動而變化。

二、基本部分——畫線條、變線條

1、老師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么？

2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨便畫線條，體會手、筆、紙之間的關(guān)系。留意指導(dǎo)幼兒的握筆姿態(tài)及坐姿。

3、幼兒對筆和紙有所熟識之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)造制造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓舞幼兒相互溝通，增加創(chuàng)作的樂趣。

三、結(jié)束部分——說線條

請幾名幼兒展現(xiàn)作品，談自己的想法，大家評價，看誰畫的線條種類多，確定與眾不同的好玩線條。

四、延長活動——體游“會跳舞的毛線”

老師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

教學(xué)反思

本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達自己的想法，自由的畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動的教學(xué)目標(biāo)，并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——老師樂教，幼兒樂學(xué)。本活動受到聽課老師的全都認可和好評。

幼兒百科：繪畫時描畫的線，人體或藝術(shù)品形狀的曲線,多用于外在的外形、樣子。

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幼兒園大班教案《線條的旅行》

下面是“幼兒園大班教案《線條的旅行》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)

1.體驗溝通線條畫創(chuàng)作的樂趣。

2.感知彩帶的變化，能夠?qū)Σ蕩У木€條進行大膽想象和描述。

3.嘗試用連續(xù)不斷的線條構(gòu)成畫面，并進行裝飾。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

重點難點

重點：感知彩帶的變化，能夠?qū)Σ蕩нM行想象和描述。

難點：用連續(xù)不斷的線條構(gòu)成畫面進行裝飾。

活動過程

一、觀看視頻，引發(fā)幼兒愛好

指導(dǎo)語：今日老師給小伴侶帶來一段好看的視屏，看看視屏里都有什么？

提問：你都

發(fā)現(xiàn)了什么？這些好玩的東西是用什么表現(xiàn)出來的?

二、彩帶嬉戲，激發(fā)幼兒想象

（一）觀看描述轉(zhuǎn)動中的各種彩帶

指導(dǎo)語：張老師也有一根彩帶，變變變，瞧！我的彩帶像什么？

（二）通過嬉戲操縱彩帶，形成線條圖

1．利用投影儀展現(xiàn)落下的彩帶，提問：落下的彩帶像什么？

2．師幼一起玩《木頭人》的嬉戲，幼兒大膽想象并描述，彩帶落在地上所形成的圖案。

小結(jié)：一根線條可以形成了各種各樣好玩的圖案。

三、觀賞感受，探究線條繪畫

（一）觀賞線條畫

指導(dǎo)語：張老師這里還有一些好看的線條畫，它們也是用一根線條畫出來的，請小伴侶一起來觀賞。

小結(jié)：不同的線條可以繪畫不同的事物；同一線條也可以想象、繪畫出不同的事物；同一種事物，我們還可以用不同的線條表現(xiàn)出來。

（二）學(xué)習(xí)線條畫

1.了解線條畫的步驟。

指導(dǎo)語：這些好玩的線條畫是怎樣畫出來的呢？

（幼兒思索后，由幼兒說出大體步驟，通過與幼兒爭論確定繪畫步驟，確定后出示相應(yīng)步驟圖。）

總結(jié)：第一步：用一根線條畫出各種圖形；其次步：想一想像什么;第三步：裝飾圖形，填充顏色。

2.老師引導(dǎo)幼兒范畫。

指導(dǎo)語：那我們根據(jù)小伴侶說的方法來試一試。

老師與與幼兒爭論后，引導(dǎo)幼兒與老師合作完成范畫。

3.幼兒嘗試創(chuàng)作線條畫，老師巡回分層指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：你們想不想來親自嘗試一下，老師給小伴侶預(yù)備了紙盤，請你根據(jù)步驟在紙盤上用一根線條來創(chuàng)作條畫。

四、作品溝通，展現(xiàn)幼兒作品

（一）作品完成后幼兒相互溝通，展現(xiàn)作品形成花的圖案。

（二）觀賞多種材料的線條畫，連續(xù)查找線條的隱秘，伴隨音樂