江蘇省徐州市泉山區(qū)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試卷（含答案）

統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊期末測試同學(xué)們，步入六年級的你們一定感受到了不同的語文生活體驗(yàn)，我們把這一學(xué)期的精彩瞬間匯編成這一份語文雅集，請來分享你心中的語文，記錄下這美好的語文生活吧！第一部分

積累與運(yùn)用不積跬步無以至千里，通過梳理與積累，在我們的語文雅集中書寫出屬于你自己的妙詞佳句吧！1．六（1）班開展了“你我皆是書法小能手”的活動(dòng)，請你按要求完成練習(xí)。

王羲之《蘭亭集序》（局部）

柳公權(quán)《玄秘塔碑》（局部）(1)身為書法小能手，把字寫得美觀又整潔一定難不到你，那么你就來試試身手吧！許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。_______________________(2)同學(xué)們搜集了許多有關(guān)書法家的信息，下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．東晉書法家王羲之的《十七帖》被譽(yù)為“天下第一行書”。B．柳公權(quán)、顏真卿、歐陽詢、趙孟頫并稱為“楷書四大家”。C．中國書法的主要書體有篆書、隸書、草書、行書。2．下列各組詞語中，加點(diǎn)生字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．羞澀（sè）

參差（cān）

山澗（jìan）

居高臨下（líng）B．頹然（tuí）

花蕾（léi）

攙扶（chān）

別出心裁（cái）C．傾聽（qīng）苔蘚（xiǎn）

笨拙（zhuō）

天籟之音（lài）D．枯竭（jié）

霎時(shí)（shà）

供品（gòng）

惟妙惟肖（xiāo）3．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．行頭∕行當(dāng)

壓軸∕中軸 B．供品∕供養(yǎng)

圓圈∕羊圈C．蒙古∕蒙騙

骯臟∕內(nèi)臟 D．吐露∕流露

模具∕模樣4．下列各組詞語中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請將有錯(cuò)詞語的序號寫在對應(yīng)的括號里，并訂正錯(cuò)字。（1）A．亂哄哄

B．技高一疇

C．洶涌澎湃

D．滄海一粟()()（2）A．因素

B．奄奄一息

C．嚴(yán)絲合縫

D．望乎所以()()（3）A．魅梧

B．井然有序

C．指手畫腳

D．龍鳳呈祥()()5．把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。（填序號）①襟飄帶()②翠色()流③心()肉跳④橫七()八⑤一絲不()⑥粉()登場⑦張()李戴⑧字正()圓⑨洶()澎湃⑩井然有()?堅(jiān)強(qiáng)不()?畫龍點(diǎn)()（1）上面詞語中，描寫人物品質(zhì)的有______，描寫景色的有______，與京劇有關(guān)的有______。（2）災(zāi)情面前，人民子弟快速行動(dòng)，人們生活很快進(jìn)入______的狀態(tài)，拼盡全力的他們累急了，______躺倒在臨時(shí)應(yīng)急避難所短暫休息。6．按要求完成練習(xí)?！翱p”的意思主要有：①用針線連綴；②物體結(jié)合的地方；③縫隙，裂開或自然露出的窄長口子。為下列詞語中的“縫”字選擇正確的解釋。（填序號）天衣無縫()

縫補(bǔ)()

接縫()

縫合()7．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。B．冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。C．我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪。D．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。8．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在老師的精心指導(dǎo)下，使我的作文水平得到了明顯提高。B．?dāng)橙藷o法抵擋我軍排山倒海的攻勢，只好乖乖投降了。C．是否認(rèn)真做眼保健操，是預(yù)防學(xué)生近視的有效措施。D．秋天，地里的莊稼和稻子都成熟了，一派喜人的豐收景象。9．給下列語段選擇合適的詞語（填序號）。古詩，是中華文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，歷代文人騷客，各展其才，各顯千秋，豪放如______，婉約似______，粗獷如______，細(xì)膩似______，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A．旭日噴薄

B．風(fēng)拂楊柳

C．小橋流水

D．大江東去10．宋代名臣李綱非常愛國，外敵侵略國土，他是這樣說的：______五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和主力部隊(duì)遠(yuǎn)去的方向，想起曹植的詩句：______11．把下面的書名和相關(guān)的人物以及性格特征連起來。《三國演義》

《童年》

《小兵張嘎》

《我要做個(gè)好孩子》

《復(fù)活》豪爽重情

堅(jiān)強(qiáng)樂觀

天真無邪

為人正直

丟三落四老鐘叔

瑪絲洛娃

張飛

阿廖沙

金鈴第二部分

閱讀與鑒賞不同的文章，不同的閱讀方式將會(huì)給我們帶來不同的閱讀樂趣，穿梭于優(yōu)美的語言文字之間，用心體會(huì)我們語文雅集中的閱讀之美。取冰藏冰“大寒迎年”①二十四節(jié)氣中的大寒如約而至，大寒時(shí)氣溫很低，舊時(shí)，人們?nèi)”?、藏冰，以備夏日使用。②大寒同小寒一樣，是表示天氣寒冷程度的?jié)氣。從時(shí)間上看，大寒于每年公歷1月20日至21日交節(jié)。古人將大寒分為三候：一候雞乳；二候征鳥厲疾；三候水澤腹堅(jiān)。也就是說，大寒時(shí)氣溫很低，冰可以一直凍到水中央。大寒時(shí)，通常是進(jìn)入“四九”時(shí)節(jié)。在飲食方面，記憶中的老北京人喜歡在大寒前后吃冰柿子跟凍酸梨，也會(huì)邀三五親朋，圍爐吃火鍋，別有一番風(fēng)味。大寒是二十四節(jié)氣中的最后一個(gè)節(jié)氣，素來有“大寒迎年”的說法。該節(jié)氣往往與歲末時(shí)間相重合，期間的一些民俗多了些辭舊迎新的意味。在大寒時(shí)節(jié)，家家戶戶忙著為迎接農(nóng)歷新年做準(zhǔn)備——腌臘肉、備年貨，再添置些新衣服。③過去，根據(jù)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣，人們合理地安排生產(chǎn)和生活：在立春時(shí)“咬春”，也會(huì)在大寒時(shí)觀賞梅花。有觀點(diǎn)認(rèn)為，二十四節(jié)氣是人們把握作物生長時(shí)間，觀測動(dòng)物活動(dòng)規(guī)律，認(rèn)識人的生命節(jié)律的一種文化技術(shù)。（選自“中國新聞網(wǎng)”2022年1月20日，有刪改）【鏈接材料一】1月20日，“大寒”節(jié)氣如約而至，2月10日，將迎來2024年的春節(jié)，和“大寒”隔著一個(gè)節(jié)氣“立春”；而2023年的“大寒”也是1月20日，春節(jié)卻是1月22日，恰在“大寒”節(jié)氣內(nèi)。春節(jié)的公歷時(shí)間為啥總不一樣？因?yàn)榇汗?jié)是農(nóng)歷的節(jié)日，中國幾千年所采取的傳統(tǒng)農(nóng)歷實(shí)際上為陰陽合歷，以一個(gè)完整的月相周期定月，以地球繞太陽公轉(zhuǎn)的時(shí)間定年。太陽和月亮幾乎同時(shí)升起的朔日為每月的開始，每月的長短根據(jù)月相不同，可能為29天或30天，12個(gè)月為一年。通常，離“立春”最近的那個(gè)朔日（春節(jié)）所在的月，為正月。就目前來看，春節(jié)在公歷1月21日至2月20日之間搖擺?！炬溄硬牧隙繐?jù)清朝農(nóng)書《欽定授時(shí)通考》引《三禮義宗》記載：“寒氣之逆極，故謂大寒?！贝蠛畷r(shí)，寒潮頻繁，與之帶來的是雨雪交加，大風(fēng)相伴。“小寒大寒，無風(fēng)自寒”“大寒時(shí)處三四九，天寒地凍冰上走”……從這些俗語中，也能體會(huì)到人們對于氣溫冷到極致的感受。12．下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)是（

）A．大寒時(shí)氣溫很低，冰可以一直凍到水中央，因此大寒分為三候。B．大寒經(jīng)常與歲末時(shí)間相重合，所以有“大寒迎年”說法。C．有觀點(diǎn)認(rèn)為，人們通過二十四節(jié)氣可以把握作物生長時(shí)間，觀測動(dòng)物活動(dòng)規(guī)律，認(rèn)識人的生命節(jié)律。D．離“立春”最近的朔日所在的月，通常為正月。13．結(jié)合上述材料，概括“大寒”節(jié)氣的幾個(gè)特點(diǎn)。__________________________________________14．下面人們的活動(dòng)中，不屬于大寒節(jié)氣的行為是什么？()①吃凍酸梨

②吃火鍋

③吃冰柿子

④大量捕殺母雞

⑤腌臘肉15．中國古代以農(nóng)業(yè)立國，農(nóng)業(yè)講究時(shí)令節(jié)氣，春耕、夏耘、秋收、冬藏，下列詩詞和節(jié)氣不相關(guān)的是（

）A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 D．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。16．從古至今，在不同的節(jié)氣里百姓們會(huì)有不同的習(xí)俗，徐州人在不同的節(jié)氣中會(huì)做哪些事呢？請你列舉出兩個(gè)你所知道的節(jié)氣以及對應(yīng)的習(xí)俗。__________________________________________閱讀。送報(bào)少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時(shí)。門沒開的時(shí)候，他總是輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，因此，他每天要爬一萬八千多級臺(tái)階。③驕陽似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見人就靦腆（miǎntiǎn）地笑著。他的日子似乎無憂無慮。④七月下旬的一天，少年來送報(bào)時(shí)對我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床頭躍起，接過報(bào)紙匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了，他還穿著睡衣，蜷縮在空調(diào)呼呼作響的臥室里。每天幾乎都是這樣聲謝謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床頭躍起，接過報(bào)紙匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了，他還穿著睡衣，蜷縮在空調(diào)呼呼作響的臥室里。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣，就看他能不能珍惜晨光，早早起床！”⑤兒子不屑地說：“你那觀念早過時(shí)了！”⑥我說：“你看看那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了?！雹邇鹤哟笮ζ饋恚骸八歉墒裁吹模课沂歉墒裁吹?？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士，博士，還要出國留學(xué)！”⑧一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。他渾身衣服濕透，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，囁嚅（nièrú）著說：“對不起，我摔了一跤，自行車也不能騎了，報(bào)紙也弄濕了……”我剛說了聲“沒關(guān)系”，兒子卻奪過報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。⑨轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊（náng）準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口。他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，報(bào)紙還是由我爸爸送。”⑩我隨口問：“那你呢？”?少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去報(bào)到。”?我驚訝得不知說什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸摔傷了，身體剛剛康復(fù)，行動(dòng)可能慢一點(diǎn)，以后若送遲了，您多包涵！”?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。?我關(guān)上門，一轉(zhuǎn)身，看見兒子呆呆地站著，仿佛有了什么心事。17．聯(lián)系上下文解釋詞語。（1）靦腆：______（2）囁嚅：______18．讀短文，完成下面的練習(xí)。思考：這篇小說是圍繞什么中心意思來寫的？選取了哪些事例，來表達(dá)這個(gè)中心意思的？用簡潔的小標(biāo)題，完成下面的框架圖。19．下面選項(xiàng)中對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．從第②段畫線的句子能體會(huì)到送報(bào)少年工作的繁重和勞累。B．從第⑦自然段對兒子的描寫中，可以感受到他自視過高，瞧不起送報(bào)少年。C．文中“我”的兒子能考上郵政大學(xué)，說明他是一個(gè)特別勤奮的孩子。D．作者花了大量筆墨描寫“我”的兒子，通過對比更加突出送報(bào)少年的性格和品質(zhì)特點(diǎn)。20．“兒子呆呆地站著，仿佛有了什么心事”，如果你是文中“我”的兒子，請運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時(shí)的內(nèi)心感受。____________________________________第三部分

表達(dá)與交流21．認(rèn)真閱讀下面兩則習(xí)作要求，任選其一完成此次習(xí)作。1．今天我們是懵懂少年，隨著時(shí)間的流逝，我們一天天成長。成長中有淡淡的書香，也有濃濃的親情；成長中有殷殷的師恩，也有誠摯的友情；成長中有快樂相伴，也有痛苦相隨……請以“______伴我成長”為題，完成一篇習(xí)作。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，語句通順；③不少于450字。2．請從“中國結(jié)、微信、燈籠、餃子、高鐵”中任選三個(gè)詞語，展開合理想象，描繪一個(gè)場景，完成習(xí)作。要求：①題目自擬：②描寫生動(dòng)，注意特定的氛圍；③不少于450字。參考答案一、積累與運(yùn)用1.(1)許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。(2)A（《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”）2.C3.A4.（1）B（籌）（2）D（忘）（3）A（梧→梧）5.①舞②欲③驚④豎⑤茍⑥墨⑦冠⑧腔⑨涌⑩序?屈?睛（1）⑤?；①②；⑥（2）⑩；④6.②；