2024高考語文一輪復習板塊5情境化時代的作文寫作專題10考題研析第2講核心素養(yǎng)要求下的高考作文熱點文體教案

PAGE17-第2講核心素養(yǎng)要求下的高考作文熱點文體近三年全國卷作文命題在傳承傳統(tǒng)的基礎上，注入了時代與創(chuàng)新的元素。2024年全國卷考查了演講稿、書信、觀后感等應用文體寫作；2024年全國卷考查了發(fā)言稿、演講稿、書信的寫作，新高考全國卷Ⅱ還考查了主持詞的寫作。這無疑釋放出一種信號，應用文體寫作已經(jīng)成為今后高考作文考查的重點。2024年高考作文備考，必需加強對?？紤梦捏w的專項訓練，只有這樣，才能保證在考場上心中有數(shù)，寫出高分佳作。書信是一種應用于人際交往的文體，內容多樣、情感豐富、思想自由、應用廣泛。它有著其他文體難以比擬的多重優(yōu)勢：一是情感因素，書信內容大多是作者內心世界的真實表明，情感真摯，“含情量”高，易打動人；二是書信大多是采納其次人稱的敘述方式，親切自然，娓娓而談，特殊能引起讀者的共鳴，其觀點也易于為讀者所接受；三是書信的表達方式多樣，可以精于敘述也可長于爭論。寫作書信體作文首先應留意格式問題。書信的格式主要包括以下幾個方面：1．開頭稱呼稱呼必需頂格寫，有的還可以加上肯定的限定、修飾詞，如“敬重的老師”等。稱呼后加冒號，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。稱呼可用姓名、稱謂。①給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”“哥”“嫂”等；親戚關系的就寫關系的稱謂，如“姨媽”“姑媽”等；對非近親的長輩，可在稱謂前加姓或名，如“王阿姨”“劉叔叔”等；對于學有專長、德高望重的師長，可以在姓后加一“老”字，以示敬重，如“戴老”“周老”等。②給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可干脆用對方名字，也可用修飾語加愛稱，或干脆用修飾語，如“敏華”“敬愛的麗”“敬愛的”等；同學、同鄉(xiāng)、同事、摯友等關系，可干脆用名字、昵稱或加上“同學”“同志”等。③給晚輩的信。一般干脆寫名字，如“樂毅”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可干脆用稱謂作稱呼，如“孫女”“兒子”等。2．問候語問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。問候語最常見的是“您好”“近好”?？梢罆r令節(jié)氣不同，而有所變更，如“新年好”“春節(jié)開心”等。問候語之后，常有幾句起始語，如“久未見面，別來無恙？”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要留意簡潔、得體。3．正文書信的正文即寫信人要對收信人說的話，可以分為若干段來寫。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這些內容，都是寫信者在動筆之前就應當成竹在胸的，在寫作時應做到主旨明確、有條有理、層次分明。4．祝頌語正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。祝愿的話可因人、因詳細狀況選用適當?shù)脑~，不要亂用。以最常用的“此致”“敬禮”為例：“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫，也不加標點?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫，后面加上一個感嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。也可以不寫“此致”，另起一行空兩格寫“敬禮”“安好”“健康”“平安”等詞。5．署名和日期署名：在書信最終一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如“父×××”“你的摯友×××”等。若寫給親屬、摯友的，可加上自己的稱呼，如“兒”“弟”“兄”“侄”等，后邊的名字可不寫姓；若寫給組織的，肯定要把姓與名全部寫上。在署名之后，有時還視情加上“恭呈”“謹上”“敬上”等，以示敬重。日期：用以注明寫完信的時間，寫在署名下邊。有時寫信人還可以加上自己所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。作文題要求寫書信時，考生必需明確題目設定的收信對象、寫作者身份等，并依據(jù)設定的寫作者身份與收信對象的關系，合理支配書信的稱謂和溝通方式：作文題若有詳細情境要求，書信內容就要有適當?shù)那榫丑w現(xiàn)，否則，作文就可能偏離題意。例如，2024年高考全國卷Ⅲ作文題“如何為自己畫似乎”，要求考生在畢業(yè)前給即將入學的高一新生寫一封信，寫作時要留意“畢業(yè)前”“與他們(高一新生)共享自己的感悟與思索”等情境設置。2024年高考全國卷Ⅱ任務⑤“2049年9月30日，寫給某位‘百年中國功勛人物’的國慶節(jié)慰問信”，考生寫作時就應體現(xiàn)出中華人民共和國成立100周年、中華民族實現(xiàn)宏大復興等時代背景和情境?？紙鲎魑膶憰牛荒苤皇恰皶灾岳怼?，還要能夠“動之以情”，要有熱忱的文字、真摯的情感，哪怕是指責對方，也要真懇切切，忌居高臨下地冰冷說教。寫作時勸告別人改正錯誤，你可以選擇這樣的句式“叔叔阿姨，我知道你們是有苦衷的，但是……”“敬愛的老爸老媽，你們的初衷是好的，但是……”“××哥，我知道，你不是不體諒父母，只是被委屈和生氣沖昏了頭腦……”。寫作宏大主題類書信時，要體現(xiàn)出自己的社會參與度和思深度，融入家國情懷、責任擔當、奮斗進取等時代精神，如此往往更能切中命題意圖，博得閱卷老師青睞。如2024年高考全國卷Ⅱ一考生寫的《弘愛國情，立報國志——參與開國大典慶祝游行后寫給父母的信》：“而今國家初立，大局方定，百業(yè)待興，國家建設尚需有志青年前仆后繼，民族復興仍待赤誠兒女秣馬厲兵。如今兒已長大成人，建設祖國之責，當由我輩扛起，兒定不負父母撫養(yǎng)、先輩浴血奮斗之恩?！睂懽魃钍聞疹悤艜r，最好在勸服對方的基礎上，向對方提出自己的合理化建議。少年當日出扶桑一考生敬愛的學弟學妹們：在這個梔子花開的季節(jié)里，你們即將開啟新的航程，在將來披荊斬棘?；蛟S現(xiàn)在的你們，正對這新的人生階段感到焦慮或彷徨。沒關系，請信任：一切都還好，一切都會好。而我，如此幸運，可成為你們日出扶桑的成長之路上的一道微光?！靶娜魶]有棲息的地方，到哪里都是在流浪?！边@是三毛留給我們的最浪漫也最現(xiàn)實的話語。是的，我建議你們直面自己的內心。沉下心來去想想，你自己是誰。因為確定你將來成為什么模樣的人的，正是你自己。聽，那是無臂鋼琴師的獨白，當上天遞給他錯軌的命運之旅時，他在流水般的琴音中奏出了自己的不屈和不同凡響。你的命運，從來都不在別人的嘴里，而在你的掌心?；蛟S你在膽怯 ，在揮霍自己的年華，那么少年，當你不知如何自處時，請看看鏡中的自己，捫心自問，自己想要怎樣的人生。你們曾被迫上自己不喜愛的課外班，也曾在網(wǎng)吧里通宵打嬉戲，可現(xiàn)在，你們有個可以剖析自我的機會，請堅決自我，直面內心，這個過程可能會不當心觸及你的許多不愿憶起的苦痛，但破繭成蝶，方為成長。“她那時候還太年輕，不知道全部命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格?！边@句茨威格在《斷頭王后》中評價瑪麗皇后悲劇命運的話，我將它解讀為人要過為變更命運而奮斗的生活。沒錯，光仰視星空是不行的，還要腳踏實地去干。你以為在棋盤上殺伐縱橫的柯潔口出狂言，僅憑一時少年意氣？那是他6歲起先練圍棋，為每一場失敗反思總結，每天封閉訓練，一路過關斬將拼出來的“天選之子”的傲慢。你們看，沒有誰是輕易就勝利的?！坝癫蛔?，不成器”，在覺得自己是塊璞石的同時，你也要提示自己，好玉都是打磨出來的。我見過許多人，在別人夸贊他們時，他們總是虛心以對，他們內心比誰都清晰奮斗的意義。當你一步步走近自己的幻想時，你會明白，歲月給你的，從不是驚喜，而是一次公允的再安排?！澳闶鞘裁?，中國便是什么?！边@是盧新寧2012年在北大畢業(yè)典禮上講的話，她的話啟示我們怎么做才能成就最好的自己：眼界寬廣，胸懷祖國。過去有周總理年少時“浮舟滄海，立馬昆侖”的豪情宣言，現(xiàn)在有中國跳水小將張家齊入水驚鴻為國爭光的實際行動。一代人有一代人的使命，但愛國情懷不變，而且它不強人所難，而是讓人量力而行：你可以在讀圣賢書的時候觀天下事，你甚至可以向路過的外國友人宣揚我們的民族文化……這些都是生活中順手可做的小事，所以別再觀望，跳出你自己的小圈子，用你的行動去告知世界：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。你們是少年，是見秋風不悲、遇不平敢鳴的少年，正是有了你們，這時代才有了希望，才有了將來。別人的建議再多再好，實踐的主體終究是你們，所以，此間的少年，別膽怯 ，昂起頭來，把生命的每時每刻都活得像高光時刻。你們的學長2024年7月7日[總評]這封寫給高一新生的信是2024年全國卷Ⅲ的考場佳作，其就任務“請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是‘如何為自己畫似乎’，與他們共享自己的感悟與思索”綻開寫作，考生很好地完成了任務。首先，這封信格式規(guī)范，開篇有稱謂、結尾有署名、日期等；其次，文章從“我”的感想與思索動身，談青年應當具有自我解剖、艱苦奮斗、胸懷祖國等品質，從而能夠“日出扶?！?，盡力帶給這世界新的美妙，切合題意，突出責任和期盼意識。[我的收獲]演講稿，又稱演說詞，它是在公開場合發(fā)表個人觀點、見解和主見的文稿。演講稿像爭論文一樣觀點顯明、邏輯性強，但它又不是一般的爭論文。它和一般爭論文相比，帶有更強的宣揚性、鼓動性和抒情性，更多地運用各種修辭等藝術手法，具有劇烈的感染力。寫演講稿首先應留意格式問題。演講稿的格式主要包括以下幾個方面：1．標題演講稿肯定要寫標題。標題可以是演講的主題，也可以是依據(jù)主題擬寫的發(fā)言題目。2．開場白演講稿的開頭，也叫開場白，主要包括三個要素：①稱呼語。稱呼語要頂格寫，要得體，如在學校演講要寫上“老師們、同學們”等稱呼。②問候語。問候語一般另起一行，空兩格寫“大家好”“下午好”等。③交代演講的背景、主題或者演講的題目。如“今日我演講的題目是‘尋回勞動的靈魂”“我今日想和大家溝通的主題是‘厲行節(jié)儉，從我做起”等。3．主體演講的主體是對演講主旨進行詳細分析和論證的部分。在寫作過程中，要細心支配好主體的結構，運用各種方式處理好層次、節(jié)奏和連接等問題。演講稿常用的結構方式主要有以下三種：①并列式。就是圍繞演講主旨，從不同角度、不同側面對演講主旨進行闡述和論證，使聽眾對此有全面的、詳細的了解和相識。這是演講稿寫作最常用、最基本的結構形式。②遞進式。就是圍繞演講主旨，依據(jù)事物或事理的內在邏輯，實行層層推動、步步深化的方式，將問題論述得透徹明白，使聽眾不僅知其然，還知其所以然，從而把握問題的本質和要害。③對比式。就是圍繞演講主旨，從正反或者更多不同的層面進行對比闡述，形成劇烈反差，增加勸服力。4．結尾結尾是演講稿的收束部分，一般要表達對聽眾的謝意。如：“我的演講到此結束，感謝大家！”演講稿，是集會、會議、慶典等場合演講人所用的底稿。演講的目的是把自己的主見、觀點、見解以及思想感情傳達給聽眾，達到宣揚、呼告或教化的作用。演講稿在本質上屬于爭論文的范疇，但它在說理的同時，總是以某一種精神鼓舞人，以真實的感情打動人。詳細寫作時，要留意以下幾點：1．切合情境，有的放矢作文題要求寫演講稿時，一般會創(chuàng)設特定的情境，考生寫作時要弄清演講情境中的聽眾的身份、演講內容和目的，從而有針對性地支配演講內容。如2024年高考全國卷Ⅱ作文題任務①“1919年5月4日，在學生集會上的演講稿”，考生作文時應當弄清以下內容：一是聽眾，其是1919年5月4日學生集會上的青年學生；二是時代背景，民族存亡之際，愛國革命運動興起；三是演講目的，倡議青年學生奮起抗爭。2．觀點顯明，情理交融演講稿要觀點顯明，贊成什么、反對什么要有清晰的表達，這體現(xiàn)著演講者對問題的相識。演講稿要能激發(fā)聽眾的情感，具有肯定的鼓動性，使聽眾的思想為之振動，精神為之激昂，心情為之激揚，熱血為之沸騰。3．格式規(guī)范，層次清晰寫演講稿，文章大體要有“標題”(標題要寫明演講事由、觀點，如2024年高考全國卷Ⅰ一考生的《大道至簡，勞動為要》)、“稱謂”(依據(jù)聽眾不同，采納得體的稱謂)、“主體”(演講稿的主要內容)。演講稿的“主體”一般有三部分：一是開頭，主要表明演講者在某人某事某問題上的觀點、看法等；二是中間，闡述自己所持觀點的理由、證明自己觀點的正確等；三是結語，或總結全文內容，或說一些激勵、號召性的話，最終還有致謝語，如“感謝大家”等。攜手世界，共創(chuàng)將來——在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上的演講一考生敬重的世界各國青年頭表：大家好！我是來自中國的青年頭表魏來，很榮幸能夠代表中國青年在此演講，今日我演講的主題是“攜手世界，共創(chuàng)將來”。地球是我們共同的家園。我和你們，以及場外的億萬青年都是兄弟姐妹，我們是這個世界里的“將來人”。將來的世界是青年的世界，將來世界的發(fā)展要看我們青年的發(fā)展。青年應當同氣連枝，攜手世界，共創(chuàng)將來！攜手世界，共創(chuàng)健康的將來。2024年，新冠病毒在世界各地擴散，許多人因感染病毒而失去生命。在疫情面前，沒有人是旁觀者，我們都是受害者，只有攜起手來，共同抗疫，才能渡過難關。中國人民主動行動起來，全民抗疫，第一時間向世界衛(wèi)生組織報告疫情，制定防疫措施，研制核酸檢測試劑盒，最終有效地限制住本國疫情。在中國努力抗疫時，國際社會向中國供應了抗疫物資，與中國同甘共苦；限制住疫情的中國投桃報李，也向發(fā)生疫情的其他國家供應抗疫物資，共享抗疫閱歷。當意大利等國的疫情得到有效限制時，我們明白，面對人類共同的敵人——新冠病毒，只有攜起手來應對，才能戰(zhàn)勝它，進而創(chuàng)建健康的將來。攜手世界，共創(chuàng)和平的將來。沒有種族卑視，沒有階級壓迫，沒有斗爭，世界各國和平相處，這才是適合人類發(fā)展的環(huán)境。但是，個別國家依仗自身的發(fā)展優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，卑視、壓迫甚至欺凌弱小、落后的國家，造成部分地區(qū)局勢驚慌、沖突加劇，影響了世界的穩(wěn)定和旺盛。這是霸權主義，是世界各國不情愿看到也不能容忍的。各國青年都要仔細反思，堅決抵制霸權主義。和平的將來須要我們青年來攜手共創(chuàng)。攜手世界，共創(chuàng)發(fā)展的將來。推動世界的發(fā)展，是青年人的責任。當今世界各國的發(fā)展還不均衡，有些國家發(fā)展落后，甚至尚未解決溫飽問題。英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”地球村的旺盛由世界各國的旺盛共同組成。要想讓世界有更美妙的明天，我們青年要攜起手來，勇于擔當，站在更高的角度去思索、探討人類的發(fā)展問題，力爭使全人類共同發(fā)展起來。將來世界是一個無限大的舞臺，這個舞臺必需是健康、和平和發(fā)展的。世界各國青年是這個舞臺的創(chuàng)建者，為了讓人類能在舞臺上翩翩起舞，各國青年要牢記：攜手世界，共創(chuàng)將來！我的演講到此結束，感謝大家！[總評]這篇演講稿是2024年全國卷Ⅱ的考場佳作，演講稿緊密結合命題材料，依據(jù)“攜手同一世界，青年共創(chuàng)將來”的主題立意，精準切題?？忌墒澜缜嗄晖幰粋€星球而提出“攜手世界，共創(chuàng)將來”的觀點；然后詳細地論證如何“攜手世界，共創(chuàng)將來”；最終進行總結，得出結論。文章論述嚴謹，中心突出，論證有力。此外，作為中國青年頭表，在國際論壇上發(fā)表“攜手同一世界，青年共創(chuàng)將來”的主題演講，面對世界青年這一受眾對象，作者表現(xiàn)出了大局意識和勇于擔當?shù)呢熾S意識。文章語言簡潔流暢，富有感染力。[我的收獲]倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的具有號召性、公開提議性的書面文章。作為目前日常應用寫作中的一種常用文體，倡議書在現(xiàn)實生活中發(fā)揮著越來越廣泛的作用。無論是政府機構，還是民間團體，往往通過倡議來宣揚真善美的價值，引導社會正能量。它有著簡潔好用的特點，并形成了肯定的慣用格式。寫倡議書首先應留意格式問題。倡議書的格式主要包括以下幾個方面：1．標題可以干脆以“倡議書”為題；也可以由倡議內容和文題名共同組成，如“環(huán)保倡議書”“凈化網(wǎng)絡平安倡議書”等；還可以由倡議對象和文種名共同組成，如“致全體居民的倡議書”“致全校師生的倡議書”等。2．稱呼稱呼一般頂格寫在標題下一行的開頭。倡議書的稱呼多是泛指，一般來說，依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼即可，如“廣闊的青少年摯友們”“××公司的全體同仁”等。有的倡議書也可以不用稱呼，而在正文中體現(xiàn)。3．正文倡議書的內容需包括以下幾個方面：①寫明倡議書的背景緣由和目的。倡議書的發(fā)出意在引起廣泛的響應，只有交代清晰倡議活動的緣由，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺地行動。這些因素假如交代不清，就會使人覺得稀里糊涂，難以響應。②寫明倡議的詳細內容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內容肯定要詳細化——開展怎樣的活動，做哪些事情，詳細要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的內容一般是分條列舉的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。4．結尾結尾是倡議書的點睛之筆，最好表達出倡議者的決心和希望，或者寫出某種建議。但結尾一般不寫表示敬意或祝愿的話。5．落款落款的寫法和書信基本一樣，在右下方寫明發(fā)倡議的單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。倡議書指的是由某一組織或社團擬定，就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的文章。由于倡議書具有社會性、好用性等特點，在高考作文重視情境設置、好用寫作的背景之下，將來很可能再次成為高考作文命題的選項。因此，同學們在備考時要關注到，并學會怎么寫。倡議書的寫作要留意以下兩個方面。1．針對倡議對象，明確倡議內容若作文題要求寫倡議書，往往會對倡議對象、內容等提出明確的要求，考生肯定要依據(jù)這些要求寫作。如“2024年9月29日，國家隆重表彰共和國勛章獲得者，在全國青年學生中產(chǎn)生巨大反響。為了推動青年學生仰慕英雄、學習英雄，弘揚共和國勛章獲得者忠誠、執(zhí)著、樸實的精神，自強中學學生會擬向全國廣闊青年發(fā)出‘向共和國勛章獲得者學習的倡議’，請你替自強中學學生會寫一篇倡議書”。寫作時考生要留意，這里的倡議對象是全國廣闊青年，倡議內容是“仰慕英雄、學習英雄，弘揚共和國勛章獲得者忠誠、執(zhí)著、樸實的精神”，寫作時要針對倡議對象，明確闡釋倡議內容，不行偏離。2．格式規(guī)范，符合文體要求倡議書有其特定的格式要求，一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。行文中要依據(jù)前文所講的“格式要求”逐個落實，只有文體符合要求了，考生才不至于在技術性問題上失分。向共和國勛章獲得者學習的倡議書一考生廣闊青年摯友們：2024年9月29日，國家在北京隆重表彰共和國勛章獲得者，在全國青年學生中產(chǎn)生巨大反響，極大地激發(fā)了廣闊青年學習英雄、報效祖國的熱忱。為了進一步推動廣闊青年仰慕英雄、學習英雄，弘揚共和國勛章獲得者的忠誠、執(zhí)著、樸實的精神，讓英雄精神更深刻地融入新時代，更深化地融入青年的靈魂，轉化為廣闊青年為祖國建設奮斗、為人民華蜜拼搏的實際行動，我們謹向全國廣闊青年摯友發(fā)出如下倡議：一、忠誠敦厚，愛國愛民。學習共和國勛章獲得者，就是學習他們對黨和人民的事業(yè)矢志不渝、百折不撓、一心為民的志向信念，為中國人民謀華蜜、為中華民族謀復興，譜寫可歌可泣的生命樂章。忠誠敦厚，愛國愛民，就要樂于奉獻。共和國勛章獲得者滿腔赤誠、一生奉獻，將自己的生命與祖國、人民緊密聯(lián)系起來。作為新時代青年的我們，更要以忠誠奉獻的實際行動繼承英雄的精神，光大他們的品行。祖國是我們恒久的港灣，中華是我們不變的牽掛，英雄先行，我輩當接力，讓我們將愛國內化于心，將奉獻外化為行，讓生命之火為祖國強盛熱忱地燃燒！二、執(zhí)著追求，拼搏奮斗。學習共和國勛章獲得者，就是在黨和人民最須要的地方?jīng)_鋒陷陣、堅韌拼搏、埋頭苦干，為國為民熱誠奉獻，抱定事業(yè)無怨無悔。廣闊青年摯友們，請依據(jù)祖國、人民的須要，結合自己的愛好、特長，選擇一項有意義的事業(yè)：或耘植杏壇，或懸壺濟世，或翱翔藍天，或深潛海底……讓我們用辛苦的汗水澆灌勝利的花朵，用熱忱的拼搏描繪人生的漂亮畫卷。三、忘我工作，淡泊名利。學習共和國勛章獲得者，就是在平凡的崗位上忘我工作、無私奉獻，不計較個人得失，舍小家顧大家，功成不必在我、功成必定有我。作為青年學生，要發(fā)憤讀書，增長學識，提升實力，為將來投身祖國建設積材儲寶。讓我們腳踏實地，忘我勞動吧，即使身處平凡的工作崗位，也要全力以赴，精益求精；身為青年學生，要發(fā)奮讀書，增長學識，提高實力，為投身祖國建設積蓄力氣。學習英雄才會成為英雄，爭做英雄才能英雄輩出！我們只有堅決信念、不懈奮斗，腳踏實地把每件平凡的事做好，才能在平凡的崗位上做出驚人的成果！宏大祖國的建設，須要青年接力，青年摯友們，讓我們攜起手來，共同努力，創(chuàng)建更加美妙的將來！自強中學學生會2024年10月18日[總評]這篇倡議書有三點值得我們學習。一是格式規(guī)范，標題、行文支配、落款等，均符合倡議書的要求。二是寫法規(guī)范，主體內容分為兩個部分：第一部分，交代倡議的背景和目的；其次部分，從“忠誠敦厚，愛國愛民”“執(zhí)著追求，拼搏奮斗”“忘我工作，淡泊名利”三個方面發(fā)出倡議，先指出學習英雄的精神，再提出詳細的落實要求，倡議內容詳細，可落實性強。三是富有激情和感召力、鼓舞性，能夠喚起青年學生向英雄學習的熱忱。[我的收獲]觀后感，是看電影、電視，參與或收看大型慶典之后，把詳細感受或想法記錄下來寫成的文章。觀后感主要由“觀”和“感”兩部分，“觀”主要指作者看到、聽到的特定內容，“感”主要指作者由“觀”的內容而產(chǎn)生的相關聯(lián)想或生發(fā)的體會、感悟等。寫觀后感首先應留意格式問題。觀后感的格式主要包括以下幾個方面：第一部分，由觀而引出感。要求簡明扼要、開宗明義，要選擇好自己的“感點”，也就是讓你觸動的地方。其次部分，詳細談感受是什么。一般須要幾個分論點?？刹杉{夾敘夾議的形式，“敘”就是把觀的內容敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感受。留意“敘”要言簡意賅，為“議”服務。第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，否則就毫無意義了。2024年全國卷Ⅱ任務④“2024年4月30日，收看‘紀念五四運動100周年大會’后的觀后感”，考查觀后感寫作。觀后感的寫作要留意以下幾方面：1．緊扣任務，符合試題要求作文要求寫觀后感，一般會設置詳細的寫作任務。任務里包括“觀”的對象，這是觀后感寫作的基礎性內容，是“感”的媒介，必需按題目要求，簡明清晰地呈現(xiàn)在文章當中。如寫收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感，考生就肯定要寫到紀念大會的一些重要環(huán)節(jié)，如習近平總書記的講話，并由此生發(fā)繼承“五四”精神，強化使命擔當，擔負強國責任等體會或感悟。2．描述簡明，融入抒情色調寫作大型節(jié)日集會、紀念活動等的觀后感，寫“觀”要力求簡明生動，基至可以用藝術性的語言對人物、場景等進行簡要的描述，追求生動性、形象感。如考生佳作《2024年國慶閱兵觀后感》中的一段文字：閱兵起先了，五星紅旗升起。那一列列士兵，昂首挺胸，目光專注，整齊地向天安門廣場走來。那是我們祖國的戰(zhàn)士！“起來，不愿做奴隸的人們”，氣概磅礴的國歌在耳邊回蕩，那是我們中國人的傲慢！作者在對國旗、士兵、國歌的簡明描述中融入了新時代中國人的驕傲與傲慢。3．突出重點，在感悟方面下功夫“感”是觀后感寫作的關鍵，考生必需在“感”字上下功夫，學會對人物、事務、場面等進行深化的發(fā)掘，從中提取深刻的思想情感和主旨。2024年國慶閱兵觀后感一考生2024年10月1日，天安門前的長安街舉世矚目。我在電視機前觀看了慶祝中華人民共和國成立70周年國慶閱兵式，從滿懷期盼到熱淚盈眶，我從閱兵式中看到的不只是氣宇軒昂的受閱隊伍，強大先進的軍事力氣，洶涌澎湃的奮進畫面，更是祖國“九萬里風鵬正舉，新時代重整再動身”的光明將來。“今日是你的生日，我的中國……”嘹亮稚嫩的歌聲拉開了閱兵式的序幕。早晨的藍天下，莊重神圣的國徽熠熠生輝，一排排威猛的戰(zhàn)士如綠色長城，沿長安街綿延向東，整裝待發(fā)。鏗鏘激揚的軍樂奏響，全場齊唱國歌，國旗冉冉升起。七十年前就在這里，五星紅旗和世人初次見面；七十年后的今日，它比任何時候都更加艷麗奪目。閱兵起先了，當習近平總書記的紅旗檢閱車馳過中國人民解放軍隊列，戰(zhàn)士們?yōu)鹾诘拿纨?、炯然的目光、高挺的胸膛、嘹亮的聲音、威猛的雄姿、凜然的氣概讓我動容；戰(zhàn)士前行，車隊亮相，飛機翔空，觀禮席上紅旗飄揚，北京上空異彩紛呈！軍強才能國強，國強才會家安，強大的祖國，你是我的傲慢。紅綢舞蹈熱忱歡騰，巨型彩車繁花錦簇，自行車流熙熙攘攘，舞獅表演精彩雄壯……三十六個方陣，三場情景式推動，數(shù)萬群眾游行聯(lián)歡，構成一幅光輝絢麗的時代畫卷。是啊，從開天辟地的浴血奮戰(zhàn)，到熱火朝天的艱苦奮斗；從農(nóng)村田野的滔滔麥浪，到經(jīng)濟特區(qū)的滾滾春潮；從眾志成城的汶川救災，到上下一心的奧運圓夢；從科技創(chuàng)新的自信昂揚，到同奔小康的歌美花香……七十載滄桑巨變，七十載春華秋實。中國人民站起來，富起來，強起來！中華大地，換了人間！少年當有凌云志，報效祖國正值時！百年前的青年點亮革命的火炬，星星之火遂成燎原之勢，照亮了風雨如磐的暗夜；而今的我們亦應勇?lián)鷱妵熑?，接過奮進的火把，光耀中華絢爛前程！我想，作為新時代青年，我們當牢記革命歷史，傳承紅色基因，發(fā)揚奮斗精神，立足中國，放眼天下，不負青蔥歲月，成為實現(xiàn)中華民族宏大復興的先鋒力氣！七十載驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉，乘著新時代的浩蕩東風，載著十四億中國人民的幻想，中國，直掛云帆，長風破浪！——是的，任何勢力也阻擋不住中國前進的步伐！祝愿您，我的祖國！[總評]這篇觀后感文體特征顯明，以“觀”為基礎，以“感”為重點?！坝^”寫得真實，“烏黑的面龐、炯然的目光、高挺的胸膛、嘹亮的聲音、威猛的雄姿、凜然的氣概……”特寫鏡頭，特性顯明；“感”寫得深刻，既有對中華人民共和國七十年奮斗歷程、巨大成就的贊美，也有對祖國美妙前程的深情祝愿，更有新時代青年的使命擔當。此外，本文語言鏗鏘有力，情感飽滿充足，寫出了“我”觀看慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式的激烈和傲慢之情。[我的收獲]發(fā)言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先打算好的文稿。發(fā)言稿的寫法比較敏捷，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以依據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、須要等狀況而有所區(qū)分。發(fā)言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分：1．標題應由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時僅標明發(fā)言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出詳細內容，還有的用括號注明發(fā)言時間。2．正文發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。第一部分，相當于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領導、各位代表”之類的稱呼；或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看詳細狀況而定。其次部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的詳細內容。第三部分是結尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。3．落款作者、日期許多時候這項內容標在標題之下、正文之前。發(fā)言稿的寫法比較敏捷，常見的形式有：①開宗明義提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最終照應開頭對全文做簡明的總結。②干脆寫出要講的問題或看法，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。③匯報閱歷、狀況的發(fā)言，內容比較系統(tǒng)，它包括狀況敘述、閱歷介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。寫發(fā)言稿和演講稿相像，寫發(fā)言稿時，要留意三點：①觀點要顯明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未相識清晰的問題，要實事求是地說明；假如是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必四平八穩(wěn)。②條理清晰。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要支配得有條有理，讓人聽起來簡潔抓住重點。③語言簡潔明快。發(fā)言要干脆面對聽眾，所以，發(fā)言的語言肯定要簡潔明快，盡量不運用啰嗦的句子，更不要運用一些深邃的詞句，最好運用大眾語言。根植本土，走向世界一考生敬愛的各國摯友們：大家好！很榮幸能作為本次文化之旅的東道主國家中的一員來歡迎你們，我也更幸運地同我們小組成員綻開了深化的文化溝通和文明互鑒，在魅力中國之旅結束之際，我謹代表小組談談我們對文化溝通和發(fā)展的新體驗和新思索。古希臘諺語中說道：樹長得再高也離不開它的根。其實我們在這次文化之旅中的收獲也浸滿了本民族文化的氣息。就像我們小組中的歐文同學，他在敦煌看到了西域佛教雕塑和中原漢族文明的多樣性，其實根植于歐洲大陸多民族文化融合的沖突傳統(tǒng)；我們來自民族熔爐新大陸的珍妮同學在故宮中找尋時間上的文化厚度和空間上的文化交互感，也來源于美洲文明多彩而靈動的生態(tài)歷程；我們來自非洲的西塞同學忘不了中國摯友帶給他人際交往的新穎 體驗，更是離不開非洲人渴望消退文明隔閡同等對話的現(xiàn)實考量。我們來自不同的文化背景，難免讓我們擁有本民族文化的定式思維和視角，令我們在同一次旅途中擁有迥然不同的新體驗，可是既然我們所來之路已定，何不順勢而為，在文化溝通中發(fā)掘本民族文化語境所需，以我為先，為我所用，讓本民族文化“更新”，才能以局部帶動整體，讓特性變更共性，助推世界文化生態(tài)圈的創(chuàng)建性轉變。當然，我們進行文化溝通的目的絕不僅是內向的封閉式反饋，我們進行文明互鑒還有著全球普適性的文化價值。在飛天洞窟雕梁畫棟中，我們見證了多民族多種族多地域的文化沖突美，讓文化溝通脫離了低級的并列式學習，不僅僅是“道并行而不相悖”，更是爭奇斗艷式鋒芒較量，讓文化溝通更有交互的時代性。在巡游名山大川和古跡古廟后，我們給文化溝通給予了縱向的歷史底蘊和橫向的開放姿態(tài)。猶如繪畫之國日本的動漫風靡世界，電影工廠的美國隊長穿梭宇宙，源遠流長的中華文化也在找準自己的歷史定位，將以更國際化的風度擁抱世界范圍的文化溝通。更難能珍貴的是，我們在這場同齡人的盛會中感受到了文化發(fā)展共同體的曙光，我們用更貼近的心靈距離描繪出一片文化溝通文明互鑒的藍?！耙恢Κ毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”，我們堅持好外向而普適的文化取向價值，才能使世界文明萬紫千紅。中國文人楊慎在《廿一史彈詞》中寫下：“琵琶一曲世千年”，意大利友人加勒為中國作詩中有道：“我遇見一位老人，他的話里有茶巷氣功和飛檐走壁，我遇見一位年輕人，他總談起燈光高樓和高科技?！睆淖陨砦幕挠篮銉r值和現(xiàn)實須要動身，在文化溝通中沖突、縱深、互鑒，以實現(xiàn)協(xié)同大美的世界性文化發(fā)展。這是我們在旅途中的思索。我的發(fā)言結束，感謝大家！歡迎再次到中國來。[總評]這篇發(fā)言稿是2024年全國卷Ⅱ的考場佳作，文章格局開闊，視野遍及中外，筆力雄健，目光聚焦當下。貼合寫作情境，關照寫作對象。文章開篇，在對各國摯友表達歡迎之后，提動身言稿的主題。作者奇妙揭示了自己的“雙重身份”，全文的論述由此綻開。其次段，先用古希臘諺語引出論點，繼而比較每個組員的不同文化背景，從而探究每個人“迥然不同的新體驗”的背后緣由，并從文化溝通發(fā)展的角度提出“發(fā)掘本民族文化語境所需”“助推世界文化生態(tài)圈的創(chuàng)建性轉變”的觀點。第三、四段，從文化的民族性論及文化價值的普適性，在發(fā)展的層面分三個角度探討了文化溝通的目的和方式，熱忱謳歌“外向而普適”的文化取向和“萬紫千紅”的文明愿景。第五段，將中國詩人楊慎與意大利友人加勒的詩句并舉，結合“魅力中國”的游學內容，重述觀點，并以此收束全文，流暢有力。[我的收獲]主持詞是各種演出活動、大型集會及電視節(jié)目中主持人用以引導演出、集會或節(jié)目的串聯(lián)詞。在各種演出活動、集會或電視節(jié)目中，主持人的作用至關重要，而主持人在臺上采納的主持詞，則是活動的靈魂所在。主持詞對活動或節(jié)目能否勝利影響巨大，所以主持詞的撰寫必需特別專心。主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有特性。不同內容的活動，不同內容的節(jié)目，主持詞所采納的形式和風格也不相同。主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。開場白，演出或其他開場時引入本題的道白。結束語，末了帶有總結性的一段話。主持詞這門新興的藝術形式已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不行或缺的重要組成部分。作為藝術門類中一種特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。但好的主持詞具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。1．主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今文化呈多元趨勢，各種主題性活動許多。了解了活動主題后，通過主持詞的寫作將主題貫穿到全部的節(jié)目中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。2．寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)“如何吸引觀眾的視線”“如何把握觀眾的心理”“怎樣導入主題”，這三個問題對主持詞開場白的寫作特別重要。因此，必需駕馭三個環(huán)節(jié)：其一，要先聲奪人，通過對全部來賓的問候，將觀眾的留意力全部吸引過來。比如，“敬重的各位領導，敬愛的觀眾摯友們：大家好！”這樣的問候，可以調動起觀眾的參與熱忱并快速投入節(jié)目中去。其二，是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟識、親切自然，樂于接受。其三，觀眾被吸引之后，應快速導入主題，進行節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能無休止地朗誦下去，終歸不是詩歌朗誦會；將觀眾的心情調動起來以后，應快速切入主題，讓觀眾欣賞第一個節(jié)目，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，篇幅上可長可短，但應當把握好以上三個環(huán)節(jié)，以達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。3．要增加主持詞的文化內涵和趣味性，達到寓教于樂的目的在不增加篇幅的狀況下，主持詞的寫作應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化素養(yǎng)?？刹杉{和歷史文化有關的表述方法去寫作。4．留意對象，增加藝術表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采納具有少年兒童特征的語言，這樣簡潔拉近與觀眾的距離，被觀眾所接受；反之，過分成人化的語言不易調動小觀眾的愛好。5．借鑒文學體裁中詩歌和散文的筆法，提高主持詞的藝術感染力詩歌、散文講究修辭，用字精煉，語句結構規(guī)整，意境含蓄深遠，敘事、抒情融為一體，典故、哲理渾然天成。主持詞的寫作，也需借鑒其筆法，可運用對仗、押韻等技巧，讓主持人讀起來朗朗上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美。帶你走近博鰲一考生各位觀眾摯友：大家好！歡迎來到《中華地名》，我是主持人晶晶。今日，讓我們一起走近一個小鎮(zhèn)，一個讓世界關注的海南小鎮(zhèn)，它就是位于瓊海市的博鰲亞洲論壇舉辦地——博鰲。博鰲在漂亮的東嶼島上。東嶼島地處萬泉河的入?？?，形似一只巨鰲游向南海。跨入新千年，以前“養(yǎng)在深閨人未識”的東嶼小島才因博鰲亞洲論壇的成立，漸漸為世人所矚目。每年三四月間，各國政界、商界精英人物聚會于此，共話旺盛發(fā)展大計。而博鰲更是海南東線聞名的旅游勝地、度假天堂。走近博鰲，進入你視野的是一片海。銀色的沙灘、黑色的礁石、奔騰的海浪，猶如快鏡頭般一齊涌來，讓你目不暇接。它們與有著勃勃朝氣的椰樹、榕樹交相輝映。各種各樣的植物在這里強壯成長，把博鰲裝扮成了一個綠色王國。陣陣海風拂來，濃濃的咸腥味似乎浸入你每一個毛孔，浸入你的心田。在這片大海、椰林的背景下，游客們興味十足，不停地拍照。擁抱這片海，你的胸襟也會為之開闊。走近博鰲，走入你心里的，是博鰲亞洲論壇國際會議中心。踏著鋪有紅地毯的臺階，進入大廳，游客們可以在這里欣賞、拍照，在標有ASIA的發(fā)言席前體驗“高層對話”。應當說，每年三四月，這座會議中心是屬于國際會議的，莊重而安靜；而其他時間，它則是完全屬于中外游客的，喧鬧而活躍。因為博鰲亞洲論壇永久會址在博鰲落地生根，這里還興建了專用機場，也為瓊海的生態(tài)旅游開拓了綠色通道。走近博鰲，映入你眼簾的，是博鰲噴泉。夕陽的余暉在博鰲噴泉廣場前徜徉，不忍淡去。20多面中外各國的國旗被晚霞浸染得五彩繽紛。一個仿制的發(fā)言席前，一位位游客在這里神采奕奕地“演講”，快樂地“秀一把”，放松下心情，體驗下文化，這不也是種很好的旅游紀念嗎？走近博鰲，“水闊晚風純”“久久不見久久見”……國家領導人的話語還在耳畔回響，親切而珍重。品嘗著這些話語，享受著這里的美景，似乎春天正向我們走來，世界正向我們走來?，F(xiàn)在，到了我們向這漂亮的博鰲說再見的時候了，感謝您的觀看，我們下期節(jié)目再見！[總評]這篇主持詞是2024年新高考全國卷Ⅱ的考場佳作，這篇主持詞緊緊圍繞博鰲精選景點，依次寫了海景、會議中心、噴泉等