2022-2023學年天津市西青區(qū)八年級（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年天津市西青區(qū)八年級（下）期末語文試卷第Ⅰ卷積累運用。（共27分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．哺乳（bǔ）腦畔（bàn）紛至沓來（tà） B．驀然（mù）連翹（qiáo）銷聲匿跡（nì） C．斡旋（wò）追溯（shù）接踵而至（zhǒng） D．幽悄（qiǎo）翩然（piān）怒不可遏（è）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）口袋公園是豐富城市綠化景觀的重要方式。近年來，隨著城市化___________加快，人民生活水平日益提升，“推窗可見綠、出門即入園”成為市民的普遍___________。作為面向公眾開放、形狀多樣、具有一定游憩功能的公園綠化活動場地，口袋公園因其小巧多樣、環(huán)境友好、方便使用等特點，也被不少人稱為“袖珍公園”。盡管“口袋”不大，但勝在星羅棋布、綠意盎然，滿足著人們對宜居宜業(yè)的要求，在___________的城市中勾勒出一片片休憩的空間。A．過程愿望川流不息 B．進程渴望車水馬龍 C．進程愿望車水馬龍 D．過程渴望川流不息3．（2分）下面一段話有語病的一句是（）①ChatGPT是一種大型語言模型，由知名的人工智能研究實驗室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布。②相比于傳統的語言機器人，ChatGPT能夠通過學習人類的語言來進行對話，理解聊天的上下文語境，并且使用更接近人類日常的語言做出回應。③除了聊天機器人的功能，ChatGPT甚至能完成撰寫郵件、制作視頻腳本、翻譯、寫代碼、做考試題、撰寫學術論文。④ChatGPT在開放后引發(fā)了人工智能圈的轟動，短短幾天時間內就吸引了幾百萬人注冊，被譽為“有史以來最智能的聊天機器人”。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（3分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）春天要開的花，任是誰都按捺不住的□各種花訊接踵而至，桃花、杏花□梨花競相開放，向人們報告春的訊息。置身梨園，暗香襲人。這千姿百態(tài)的梨花，有的肆意綻放，燦爛而熱情；有的半開半合，似含羞少女□有的剛剛破蕾，好奇地打量著陌生的世界。從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。A．。？： B．。？； C．。、： D．。、；5．（3分）對下面這首詩理解有誤的一項是（）茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！A．這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。 B．詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。 C．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現出詩人窮困苦痛的生活狀況。 D．這首詩最后一段運用敘述、抒情的表達方式，表現了詩人憂國憂民的濟世情懷。6．（6分）①近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現：WiFi信號可能會損害健康。②由于學校沒有監(jiān)測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里，另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色；十五天之后，這些變成褐色的種子相繼死亡。而另一間房里的種子則正常生長。③雖然有人認為，種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師要求校園內禁止安置無線路由器。④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距6個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412～2472赫茲，功率為100毫瓦﹣﹣和無線路由器相似。白蠟樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，這導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行二十分鐘通話。⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢？⑦首先，人體接受的輻射量跟功率有關，功率越大，危害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。⑨第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。⑩還有，最好將電腦放在桌子或托架上，尤其別在腿上使用連通WiFi的筆記本電腦。（略有改動）（1）下列說法符合文意的一項A．水芹種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，有些家長和教師因此要求校園內禁止安置無線路由器。B．荷蘭科學家使用無線路由器研究它對白蠟樹的影響，發(fā)現靠近路由器的樹木，葉片的上下表皮死亡，最終掉落。C．丹麥女學生的水芹種子實驗和荷蘭科學家的白蠟樹實驗均證明WiFi信號有損人體健康。D．美國的一些研究者認為WiFi信號輻射小，對它可能會損害健康表示懷疑。（2）下列說法不符合文意的一項A．輻射危害大小跟接受輻射的持續(xù)時間有關，時間越長，危害越大。B．輻射危害大小跟輻射源的功率有關，功率越大，危害越大。C．輻射危害大小跟接受輻射的距離有關，距離越遠，危害越小。D．輻射危害大小跟輻射源的頻率有關，頻率越高，危害越大。（3）下列對文章的分析不正確的一項是A．這是一篇介紹WiFi的事物說明文。B．第②段使用舉例子、作比較的說明方法真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健康。C．第⑦～⑩段在說明使用無線路由器的注意事項時，采用了從主要到次要的邏輯順序。D．第⑥段中“也極可能對人體造成傷害”中的“極”是表程度的詞語，強調可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成危害。7．（9分）閱讀《北冥有魚》一文，回答問題。北冥有魚??北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．怒而飛怒：發(fā)怒，生氣B．海運則將徙于南冥徙：遷移，遷徙C．志怪者也志：記載D．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔（2）下列句子中加點詞含義相同的一項是A．北冥有魚，其名為鯤山不在高，有仙則名B．鵬之背鵬之徙于南冥也C．是鳥也是謂大同D．其遠而無所至極邪其視下也（3）下列對選文的理解分析，不正確的一項是A．大鵬的形象，是戰(zhàn)國時期的哲學家、文學家莊子根據民間傳說的素材創(chuàng)造出來的。B．文章表現了大鵬碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風等特點。C．文中的大鵬可以“無所依憑”而動，因而能夠獲得絕對的精神自由。D．從“天之蒼蒼”到結尾，作者仰視蒼天，擬想大鵬俯瞰大地的情景，抒發(fā)了一種天地渾茫的感慨。第Ⅱ卷綜合題。（共43分）8．（8分）請將下面古詩文語句補充完整。（1）求之不得，。（《關雎》）（2），教然后知困。（《雖有嘉肴》）（3）潭西南而望，，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（4）故人不獨親其親，。（《大道之行也》）（5）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（6）蒹葭蒼蒼，。（《蒹葭》）（7）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（8）零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子?詠梅》）9．（7分）閱讀文言文《李生論善學者》，完成問題。??王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒。”（1）解釋下列句中加點詞的含義。①吾悉能志之：②李生說之曰：（2）請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。王生益慍，不應而還走。（3）李生認為怎樣才是“善學者”？（用原文回答）10．（15分）閱讀《一針一線皆關情》一文，回答以下各題。一針一線皆關情蔡勛建①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。②他十二三歲拜師學裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務活，漸漸地開始學縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學習縫制衣服，第三年開始學絎②棉做棉衣，最后學剪裁。師父手藝高超，很嚴厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當一面，還真是多虧了師父的言傳身教。③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。④父親沒學過美術繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復，他的徒弟再照線舉針絎棉。⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結，公扣母扣，結對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機玻璃扣子，著實漂亮。⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據時才派上用場。父親有“兩不記”：一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯。⑦他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆一咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農夫耕田犁地，當犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔!最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號”，讓我長久思索……⑨除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機，一臺“蝴蝶”牌縫紉機與他們“白頭偕老”。父親承擔剪裁，母親負責縫制，從此父母同出同歸。小時候我還沒念書，就經常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機頭，一頭是機腳，我緊跟父母在后，父親說我從小就隨他吃“百家飯”。?在鄉(xiāng)間，這個行業(yè)有個笑話段子：“裁縫不落布，穿個冒襠褲?！鄙贂r我不解，便問父親何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因為這些邊角布料又可去做千層布鞋底。?父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經歷了這些服裝的全部制作過程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（選自《人民日報》，有刪改）【注】：①襻（pàn）子：用布做的扣住紐扣的套。②絎（háng）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。（1）作者說“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請結合文章內容分條概括。（2）請從描寫手法角度，賞析文章第④段中畫線的句子。左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。（3）文章的標題“一針一線皆關情”，是否可以換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”？請結合全文說說你的理由。（4）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是A．文章第②段寫父親“拜師學裁縫”，在結構上有承上啟下的過渡作用；在內容上，它也使文章敘事清晰，主旨鮮明突出。B．文章第⑥段父親“喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆”，主要是為了記錄收人布料、量體裁衣的一些數據。C．文章第⑦⑧段中“咔哧，咔哧，咔哧”“咔”“咚咚咚”等擬聲詞，生動地寫出了父親裁剪技藝的高超。D．文章第?段畫線語句運用了比喻、對偶的修辭手法，生動形象地寫出了父親不僅縫紉裁剪的技藝好，而且人品高尚。E．作者對農村生活非常地熟悉，選取的事件典型，反映出農民的心理、人情，充滿鄉(xiāng)村的泥土氣息。11．（6分）綜合性學習。??為落實“雙減”政策，某校開展了以“落實‘雙減’我擔當”為主題的“天下國家”綜合性學習活動。請閱讀下面材料，完成題目?！静牧弦弧??為解決學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求各地必須不打折扣地落實。??“雙減”政策落地后，課外學科培訓班停了，同學們的課余生活更加豐富。上學年，某中學在9月份和12月份各進行了一次問卷調查，通過數據分析來看，家長對“雙減”政策的支持率由35%提升至92%，家長的經濟負擔大大減輕，絕大多數家長的態(tài)度由剛開始時的焦慮、懷疑轉變?yōu)橹С帧⑴浜??！静牧隙??“雙減”政策發(fā)布后社會情緒分布圖【材料三】??學生參加校外培訓作用反饋表（1）研讀【材料二】，就“雙減”政策發(fā)布后的社會情緒表現，寫出你的發(fā)現。（2）“天下國家”是一個古老的話題。孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”暑假馬上到來，你可能又要面臨各類培訓。請你站在“天下國家”的高度，結合【材料一】和【材料三】，說出至少兩個不參加校外學科培訓的理由。12．（3分）名著閱讀。??“歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的，可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些……歌謠的節(jié)奏，最主要的靠重疊或叫復沓。本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到了家就成，用不著費話。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字數的均齊，韻腳的調協，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位?！边@段文字選自所著的中的一篇，這一篇主要講的經典是《》，文段中所說的“重疊”就是我們學過的重章疊句形式。13．（4分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說里的相關片段，完成后面的題目?！炯住??他像醉鬼一樣東搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經很久了，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，凍壞的雙腳套著朱赫來送給他的氈靴，但這些都救不了他。??每走一步他都覺得有樣東西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑?！疽摇??母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。??失敗的預感一天比一天強烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。??此時此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”??每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！保?）從【甲】【乙】兩段選文中可以看出保爾具有怎樣的精神品質？（2）聯系整部作品，請說說“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義，并簡要敘述他在成長過程中一次沖破“鐵環(huán)”的經歷。第Ⅲ卷作文題。（共50分）14．（50分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。人生就是一場旅行。我們走過山川田野，領略自然風光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向……請以“走過，才懂得”為題，寫一篇文章。要求：①內容真實，感情真摯；②不得抄襲；③除詩歌外，文體不限；④文中不得出現真實的姓名、校名和地名；⑤字數不少于600字；⑥列提綱。

2022-2023學年天津市西青區(qū)八年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析第Ⅰ卷積累運用。（共27分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A．哺乳（bǔ）腦畔（bàn）紛至沓來（tà） B．驀然（mù）連翹（qiáo）銷聲匿跡（nì） C．斡旋（wò）追溯（shù）接踵而至（zhǒng） D．幽悄（qiǎo）翩然（piān）怒不可遏（è）【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“腦畔”的“畔”應讀作“pàn”；B.有誤，“驀然”的“驀”應讀作“mò”；C.有誤，“追溯”的“溯”應讀作“sù”；D.正確。故選：D。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）口袋公園是豐富城市綠化景觀的重要方式。近年來，隨著城市化___________加快，人民生活水平日益提升，“推窗可見綠、出門即入園”成為市民的普遍___________。作為面向公眾開放、形狀多樣、具有一定游憩功能的公園綠化活動場地，口袋公園因其小巧多樣、環(huán)境友好、方便使用等特點，也被不少人稱為“袖珍公園”。盡管“口袋”不大，但勝在星羅棋布、綠意盎然，滿足著人們對宜居宜業(yè)的要求，在___________的城市中勾勒出一片片休憩的空間。A．過程愿望川流不息 B．進程渴望車水馬龍 C．進程愿望車水馬龍 D．過程渴望川流不息【分析】本題考查詞語運用。【解答】過程：指事情進行或事物發(fā)展所經過的程序。進程：事物發(fā)展變化或進行的過程。由語境可知，第一個橫線處用“進程”；愿望：希望將來能達到某種目的的想法?？释壕褪瞧惹械叵Ｍ?；殷切地盼望。由語境可知，第二個空是說市民對這種美好情景的期許，用“愿望”更恰當。車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。由語境可知，第三個橫線處用“車水馬龍”。故選：C。3．（2分）下面一段話有語病的一句是（）①ChatGPT是一種大型語言模型，由知名的人工智能研究實驗室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布。②相比于傳統的語言機器人，ChatGPT能夠通過學習人類的語言來進行對話，理解聊天的上下文語境，并且使用更接近人類日常的語言做出回應。③除了聊天機器人的功能，ChatGPT甚至能完成撰寫郵件、制作視頻腳本、翻譯、寫代碼、做考試題、撰寫學術論文。④ChatGPT在開放后引發(fā)了人工智能圈的轟動，短短幾天時間內就吸引了幾百萬人注冊，被譽為“有史以來最智能的聊天機器人”。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，成分殘缺，應在句末加“等任務”。故選：C。4．（3分）依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）春天要開的花，任是誰都按捺不住的□各種花訊接踵而至，桃花、杏花□梨花競相開放，向人們報告春的訊息。置身梨園，暗香襲人。這千姿百態(tài)的梨花，有的肆意綻放，燦爛而熱情；有的半開半合，似含羞少女□有的剛剛破蕾，好奇地打量著陌生的世界。從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。A．。？： B．。？； C．。、： D．。、；【分析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。【解答】第一處是一句完整的話，后面用句號。第二處用頓號，“杏花”和“梨花”是并列的兩個詞，所以用頓號；第三處用分號，因為“有的肆意綻放，燦爛而熱情；有的半開半合，似含羞少女”和“有的剛剛破蕾，好奇地打量著陌生的世界”是并列關系，所以用分號。故選：D。5．（3分）對下面這首詩理解有誤的一項是（）茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！A．這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。 B．詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨自嘆息。 C．布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現出詩人窮困苦痛的生活狀況。 D．這首詩最后一段運用敘述、抒情的表達方式，表現了詩人憂國憂民的濟世情懷。【分析】《茅屋為秋風所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩。此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經歷，抒發(fā)了自己內心的感慨，體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。譯文：八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內沒有一點兒干燥的地方，房頂的雨水像麻線一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時候眼前出現這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！【解答】（1）本題考查的是對詩歌意思的理解。ABC．正確；D．有誤，《茅屋為秋風所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士供歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”運用的是直接抒情和議論的表達方式。故選：D。6．（6分）①近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現：WiFi信號可能會損害健康。②由于學校沒有監(jiān)測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里，另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色；十五天之后，這些變成褐色的種子相繼死亡。而另一間房里的種子則正常生長。③雖然有人認為，種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師要求校園內禁止安置無線路由器。④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距6個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412～2472赫茲，功率為100毫瓦﹣﹣和無線路由器相似。白蠟樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，這導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行二十分鐘通話。⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢？⑦首先，人體接受的輻射量跟功率有關，功率越大，危害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。⑨第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。⑩還有，最好將電腦放在桌子或托架上，尤其別在腿上使用連通WiFi的筆記本電腦。（略有改動）（1）下列說法符合文意的一項DA．水芹種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，有些家長和教師因此要求校園內禁止安置無線路由器。B．荷蘭科學家使用無線路由器研究它對白蠟樹的影響，發(fā)現靠近路由器的樹木，葉片的上下表皮死亡，最終掉落。C．丹麥女學生的水芹種子實驗和荷蘭科學家的白蠟樹實驗均證明WiFi信號有損人體健康。D．美國的一些研究者認為WiFi信號輻射小，對它可能會損害健康表示懷疑。（2）下列說法不符合文意的一項DA．輻射危害大小跟接受輻射的持續(xù)時間有關，時間越長，危害越大。B．輻射危害大小跟輻射源的功率有關，功率越大，危害越大。C．輻射危害大小跟接受輻射的距離有關，距離越遠，危害越小。D．輻射危害大小跟輻射源的頻率有關，頻率越高，危害越大。（3）下列對文章的分析不正確的一項是AA．這是一篇介紹WiFi的事物說明文。B．第②段使用舉例子、作比較的說明方法真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健康。C．第⑦～⑩段在說明使用無線路由器的注意事項時，采用了從主要到次要的邏輯順序。D．第⑥段中“也極可能對人體造成傷害”中的“極”是表程度的詞語，強調可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成危害?！痉治觥窟@是一篇關于說明文的閱讀理解，說明的對象是WiFi的危害。前兩題考查了對文意的理解，第三題考查了說明文的文體知識。所設計的題目難度不大。（1）、（2）本題考查對文意的理解，只要結合原文分析即可?？捎弥行木浞?、關鍵句法。（3）本題考查結說明文的文體知識，包括說明文的分類、說明方法及其作用、說明順序、說明文的語言特點，只要讀懂課文，結合說明文的文體知識具體分析即可?！窘獯稹浚?）A．是“此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感”，“恐懼感”使“有些家長和教師因此要求校園內禁止安置無線路由器?！盉．“具有類似鉛光澤”的物質導致“葉片的上下表皮死亡，最終掉落”。C．“但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑”一句說明“WiFi信號有損人體健康”的結論還沒有定論。D．描述正確。故選D（2）原文沒談輻射危害大小跟輻射源的頻率的關系。故選D（3）A．這是一篇介紹WiFi危害的事理說明文。故選A。答案：（1）D（2）D（3）A7．（9分）閱讀《北冥有魚》一文，回答問題。北冥有魚??北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是AA．怒而飛怒：發(fā)怒，生氣B．海運則將徙于南冥徙：遷移，遷徙C．志怪者也志：記載D．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔（2）下列句子中加點詞含義相同的一項是CA．北冥有魚，其名為鯤山不在高，有仙則名B．鵬之背鵬之徙于南冥也C．是鳥也是謂大同D．其遠而無所至極邪其視下也（3）下列對選文的理解分析，不正確的一項是CA．大鵬的形象，是戰(zhàn)國時期的哲學家、文學家莊子根據民間傳說的素材創(chuàng)造出來的。B．文章表現了大鵬碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風等特點。C．文中的大鵬可以“無所依憑”而動，因而能夠獲得絕對的精神自由。D．從“天之蒼蒼”到結尾，作者仰視蒼天，擬想大鵬俯瞰大地的情景，抒發(fā)了一種天地渾茫的感慨。【分析】參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積巨大，不知道它有幾千里；（鯤）變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。這只鵬鳥，海水運動時將要遷徙到南方的大海。南方的大海，是個天然形成的大水池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事物的書。這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海時，翅膀拍擊水面而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，它憑借著六月的大風離開?！贝喝樟譂稍吧险趄v浮動猶如奔馬的霧氣，低空空氣里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物用氣息吹拂的結果。天色湛藍，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是天空高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像人在地面上看天一樣罷了?！窘獯稹浚?）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。A.句意為：當它奮起而飛的時候。怒，用力鼓動翅膀；BCD.正確；故選：A。（2）本題考查一詞多義。A.名：名字/出名，有名；B.之：助詞，的/助詞，用在主謂之間取消句子獨立性；C.是：這/這；D.其：連詞，表選擇/代詞，代大鵬；故選：C。（3）本題考查對文章內容的理解和分析。ABD.正確；C.結合“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”可知，大鵬要乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風離開，大鵬并非“無所憑依”而動；故選：C。答案：（1）A（2）C（3）C第Ⅱ卷綜合題。（共43分）8．（8分）請將下面古詩文語句補充完整。（1）求之不得，寤寐思服。（《關雎》）（2）學然后知不足，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（3）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（4）故人不獨親其親，不獨子其子。（《大道之行也》）（5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（6）蒹葭蒼蒼，白露為霜。（《蒹葭》）（7）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（8）零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。【解答】答案：（1）寤寐思服（注意“寤”的書寫）（2）學然后知不足（3）斗折蛇行（4）不獨子其子（5）心憂炭賤愿天寒（注意“炭”的書寫）（6）白露為霜（7）波撼岳陽城（注意“撼”的書寫）（8）只有香如故9．（7分）閱讀文言文《李生論善學者》，完成問題。??王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！保?）解釋下列句中加點詞的含義。①吾悉能志之：全②李生說之曰：勸說（2）請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。王生益慍，不應而還走。（3）李生認為怎樣才是“善學者”？（用原文回答）【分析】【參考譯文】王生好學，但沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學習，是真的嗎？”王生（對此感到）不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學習嗎？”李生勸他說：“孔子說過‘學習但是不思考，就會感到迷惑而一無所得’，學習重在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，憑什么說你善于學習呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就走了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，學習別人好的地方，希望聽到真理?。∥业脑掃€沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒人千里之外，難道是善于學習的人所應該具有的（態(tài)度）嗎？學習最忌諱的事，沒有超過滿足于自己所學的知識的，你為什么不改正呢？如果不改正，等年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現在才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用作醒目的警戒。”【解答】（1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。①句意：我都能記住它。悉，全。②句意：李生勸說他說。說：勸說。（2）本題考查文言句子翻譯。重點詞：慍，惱怒；走，跑。句意：王生更加生氣，不理睬李生，轉身就跑開了。（3）本題考查了對文言文內容的理解。李生認為“學習貴在善于思考”才是“善學者”，文中的原句是：蓋學貴善思。答案：（1）①全；②勸說。（2）王生更加生氣，不理睬李生，轉身就跑開了。（3）蓋學貴善思。10．（15分）閱讀《一針一線皆關情》一文，回答以下各題。一針一線皆關情蔡勛建①父親常說“做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說出，卻有權威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。②他十二三歲拜師學裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務活，漸漸地開始學縫扣眼、絞襻①子、釘扣子。翌年學習縫制衣服，第三年開始學絎②棉做棉衣，最后學剪裁。師父手藝高超，很嚴厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過來。父親說，他沒少挨師父訓罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當一面，還真是多虧了師父的言傳身教。③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。④父親沒學過美術繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。比如絎棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。如此反復，他的徒弟再照線舉針絎棉。⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，一對對蝴蝶結，公扣母扣，結對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機玻璃扣子，著實漂亮。⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據時才派上用場。父親有“兩不記”：一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右一扯，嘴里念叨著，只量體并不當面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯。⑦他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆一咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農夫耕田犁地，當犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔!最后一聲特別干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定是有講究的，應該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“記號”，讓我長久思索……⑨除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機，一臺“蝴蝶”牌縫紉機與他們“白頭偕老”。父親承擔剪裁，母親負責縫制，從此父母同出同歸。小時候我還沒念書，就經常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭是縫紉機頭，一頭是機腳，我緊跟父母在后，父親說我從小就隨他吃“百家飯”。?在鄉(xiāng)間，這個行業(yè)有個笑話段子：“裁縫不落布，穿個冒襠褲?！鄙贂r我不解，便問父親何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進衣主的新衣荷包里。衣主自然高興，因為這些邊角布料又可去做千層布鞋底。?父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經歷了這些服裝的全部制作過程。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。（選自《人民日報》，有刪改）【注】：①襻（pàn）子：用布做的扣住紐扣的套。②絎（háng）：縫紉方法，用針線固定面兒和里子以及所絮的棉花等。（1）作者說“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請結合文章內容分條概括。（2）請從描寫手法角度，賞析文章第④段中畫線的句子。左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。（3）文章的標題“一針一線皆關情”，是否可以換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”？請結合全文說說你的理由。（4）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是BDA．文章第②段寫父親“拜師學裁縫”，在結構上有承上啟下的過渡作用；在內容上，它也使文章敘事清晰，主旨鮮明突出。B．文章第⑥段父親“喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆”，主要是為了記錄收人布料、量體裁衣的一些數據。C．文章第⑦⑧段中“咔哧，咔哧，咔哧”“咔”“咚咚咚”等擬聲詞，生動地寫出了父親裁剪技藝的高超。D．文章第?段畫線語句運用了比喻、對偶的修辭手法，生動形象地寫出了父親不僅縫紉裁剪的技藝好，而且人品高尚。E．作者對農村生活非常地熟悉，選取的事件典型，反映出農民的心理、人情，充滿鄉(xiāng)村的泥土氣息?！痉治觥窟@篇文章主要講父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重。父親沒學過美術繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水；父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣；他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗；父親從來不做那種“貪墨”糗事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一綹，塞進衣主的新衣荷包里。父親就像一枚絎針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活。【解答】（1）本題考查篩選信息。根據第④段中的“他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水”可得：畫粉畫線的絕活。根據第⑤段中的“他最得意的是做得一手漂亮盤扣”可得：做得一手漂亮盤扣的絕活。根據第⑥段中的“父親有‘兩不記’”可得：“兩不記”的絕活。根據第⑧段的“剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出‘咚咚咚’的聲響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑”可得：裁剪與案板結合的絕活。（2）本題考查賞析句子。“捏、置、拉、壓、拈、彈”是對父親的動作描寫，由此可知這句話運用了動作描寫，這些動詞寫的是父親在布上畫線的動作，這些準確而嫻熟的動作里，可以看出父親高超的裁縫技藝，這幾個動詞的運用，富有極強的畫面感。聯系作者感情可知，表現了自己對于父親的的敬佩與擁有一位這樣的父親的驕傲自豪之情。（3）本題考查賞析題目。“一針一線皆關情”這一題目，“一針一線”交代了父親的職業(yè)，并能表現他工作的認真細致，點明了父親的裁縫絕活?！敖躁P情”則能突出父親對職業(yè)的情感，父親與他人做衣，從來不貪墨，也不懈怠，只是埋頭干活，并且不吃東家的煙酒，只吃些茶飯。從這些細節(jié)里，可以看出父親人格的高尚。他不僅對自己的職業(yè)有著足夠的尊重，而且在乎親情、鄉(xiāng)情，渴望著通過自己的手藝過上幸福的生活。整個標題表現父親是一位鄉(xiāng)間裁縫，他用真情為鄉(xiāng)間人服務，他對自己的職業(yè)充滿了熱愛。“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”只是點明交代了父親的職業(yè)，交代了寫作的對象?！耙会樢痪€皆關情”比起“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”既能交代內容，又能表現主題，同時還更富有詩意，所以二者不可互換。（4）本題考查對文本內容的理解。ACE.正確；B.有誤，根據第六段中的“不過這筆大抵在算賬立據時才派上用場”和父親“兩不記”絕活，可知本項“主要是為了記錄收人布料、量體裁衣的一些數據”表述有誤；D.有誤，“父親就像一枚絎針”是比喻。“縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭，縫美了生活”是排比而不是對偶；故選：BD。答案：（1）①畫粉畫線的絕活；②做得一手漂亮盤扣的絕活；③“兩不記”的絕活；④裁剪與案板結合的絕活。（2）該句運用動作（細節(jié)）描寫，詳盡展示了父親用畫粉畫線的完美過程，生動形象地勾畫出了父親的高超技藝，給人如在眼前的立體感；而且也透露出為之驕傲與敬仰之情。（3）不可以。原標題充滿詩情畫意，又照應結尾，突出了文章主題。作者不光記敘父親“一針一線”的絕活；還通過父親的手藝表達了父親不僅技藝高超，更是人格高尚。他的勞動不僅是勞動，更關乎親情、鄉(xiāng)情、對美好生活的向往之情。（4）BD11．（6分）綜合性學習。??為落實“雙減”政策，某校開展了以“落實‘雙減’我擔當”為主題的“天下國家”綜合性學習活動。請閱讀下面材料，完成題目?！静牧弦弧??為解決學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，要求各地必須不打折扣地落實。??“雙減”政策落地后，課外學科培訓班停了，同學們的課余生活更加豐富。上學年，某中學在9月份和12月份各進行了一次問卷調查，通過數據分析來看，家長對“雙減”政策的支持率由35%提升至92%，家長的經濟負擔大大減輕，絕大多數家長的態(tài)度由剛開始時的焦慮、懷疑轉變?yōu)橹С?、配合。【材料二??“雙減”政策發(fā)布后社會情緒分布圖【材料三】??學生參加校外培訓作用反饋表（1）研讀【材料二】，就“雙減”政策發(fā)布后的社會情緒表現，寫出你的發(fā)現。（2）“天下國家”是一個古老的話題。孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笔罴亳R上到來，你可能又要面臨各類培訓。請你站在“天下國家”的高度，結合【材料一】和【材料三】，說出至少兩個不參加校外學科培訓的理由?！痉治觥浚?）本題考查圖表分析。根據柱狀圖及占比不難發(fā)現，“對政策的支持期待”占比為34.7%，雖然大家支持，但是只占有一少部分；而“對政策支持落實的討論和關注“占比相對較高，說明“雙減政策的落實得到了社會的廣泛關注。從“會和家長的擔憂”占比16.2%不難發(fā)現，雖然政策已經發(fā)布，但是依舊有少部分家長會出現擔心焦慮的情況。結合上述，也不難發(fā)現?！半p減”政策依舊是一項任重道遠的工作。依據上述，分析可得出。（2）本題考查提煉與概括能力。題干中提到站在“天下國家”的高度談論理由，必須首先知道“天下國家”的高度是什么。首先先理解孟子“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”的意思，孟子說：“天下的根本在國，國的根本在家，家的根本在自己身上”，也就是良好的家風培育人，培育美好的種子，人從家里邊把這顆種子又帶到了更廣闊的領域，影響到更多的人，從而營造出更和諧、更美好的社會風氣。所以“天下國家”的根本在于家庭和個人。結合材料一第2段“雙減政策落地后，課外學科培訓班停了，同學們的課余生活更加豐富”可以看出，不參加校外培訓機構對于同學們個人而言，課外生活更加豐富多彩；通過材料一第2段“家長對雙減政策的支持率由35%提升至92%，家長的經濟負擔大大減輕，絕大多數家長的態(tài)度由剛開始時的焦慮、懷疑轉變?yōu)橹С?、配合”可以看出，不參加校外培訓對于家庭本身而言，減輕了父母的經濟壓力，使父母不再焦慮；結合材料三圖可知，覺得參加校外培訓機構占用自己正常生活時間及對自己成績沒用的相對來說占比較大，從這點可以分析出對個人而言，不參加校外培訓機構能夠不影響自己的正常生活時間，利用課余時間可以豐富自己的生活。據此可分析得出。【解答】答案：（1）①人們對“雙減”政策落實的討論和關注度比較高；②少部分人對“雙減”政策持贊成期待；③社會上依舊有少部分人對“雙減”政策抱有懷疑的態(tài)度。（2）①不參加校外培訓能夠減輕學生的課業(yè)負擔，使同學們的課余生活更加豐富，促進學生全面發(fā)展、健康成長；②不參加校外培訓能夠減輕家長的經濟負擔，緩解家庭經濟壓力。12．（3分）名著閱讀。??“歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的，可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些……歌謠的節(jié)奏，最主要的靠重疊或叫復沓。本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到了家就成，用不著費話。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字數的均齊，韻腳的調協，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位?！边@段文字選自朱自清所著的《經典常談》中的一篇，這一篇主要講的經典是《詩經》，文段中所說的“重疊”就是我們學過的重章疊句形式。【分析】《經典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經》《三禮》《春秋》《三傳》《四書》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《辭賦》《詩》《文》等十三篇，系統地介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡。全書對經典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。【解答】本題考查名著基本知識。根據“歌謠可分為徒歌和樂歌”“歌謠的節(jié)奏，最主要的靠重疊或叫復沓”可知這是對《詩經》的介紹，出自朱自清的《經典常談》一書。答案：朱自清《經典常談》詩經13．（4分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說里的相關片段，完成后面的題目?！炯住??他像醉鬼一樣東搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經很久了，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，凍壞的雙腳套著朱赫來送給他的氈靴，但這些都救不了他。??每走一步他都覺得有樣東西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑?！疽摇??母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開始了。他一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等過來信。他從早班信盼到晚班信。??失敗的預感一天比一天強烈。他意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時候他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。??此時此刻，郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破這鐵環(huán)，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”??每次回答都是：“是的，看來，是盡了一切努力了?！保?）從【甲】【乙】兩段選文中可以看出保爾具有怎樣的精神品質？（2）聯系整部