2022-2023學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷（一模）（五四學(xué)制）

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷（一模）（五四學(xué)制）一、文言文1．默寫與運(yùn)用。①樹樹皆秋色，。②閑來垂釣碧溪上，。③滿面塵灰煙火色，。④江南春來鳥飛時(shí)，可引用《錢塘湖春行》中的詩句“，”描繪這勃勃生機(jī)。2．閱讀下列詩文，完成小題。【甲】生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機(jī)①。可長有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注】①機(jī)：事物變化的跡象，征兆。此處指災(zāi)祥之兆。（1）【甲】文選自《孟子》，它是（學(xué)派）的經(jīng)典著作之一，孟子是時(shí)期人。（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①人恒過②故至今不失（3）對(duì)【乙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.聰明的人把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。B.聰明的人把別人所憎恨的作為自己所喜歡的。C.懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。D.懂得把別人所憎恨的作為自己所喜歡的。（4）下列對(duì)兩段選文的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是A.【甲】文主要闡述了憂患意識(shí)對(duì)造就人才、治理國家的重要性。B.【乙】文敘述了孫叔敖之子聽從其父勸告，接受肥沃封地一事。C.【甲】文以議論為主，輔以記敘；乙文以記敘為主，兼以議論。D.【甲】【乙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了“做人做事要有憂患意識(shí)”的主題。（5）【甲】文在個(gè)人層面正面論證，在國家層面反面論證。（6）孫叔敖臨死前告誡兒子，王上封賞時(shí)應(yīng)選擇能夠長久擁有的“”，是因?yàn)樵摰兀凰母呙髦幵谟诙玫牡览?。二、現(xiàn)代文3．閱讀下文，完成問題。有實(shí)力的人，往往不動(dòng)聲色①我們身邊總是不乏這樣一類人，他們表面如湖水般寧靜致遠(yuǎn)，內(nèi)心卻似大海般波瀾壯闊：他們?cè)谌巳褐蟹路鹬蒙硎峦猓请p深邃的雙眸早已將一切了然于心。他們往往不動(dòng)聲色，似一位寡淡的看客，自然而不矯飾，低調(diào)而不張揚(yáng)。②所謂“高處不勝寒”，強(qiáng)者總會(huì)給人一種距離感。他們看上去孤僻不合群，實(shí)則是一種應(yīng)被人欣賞的孤傲。有實(shí)力的人，懂得如何與自己相處。在這個(gè)浮躁的世界里，他們會(huì)找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己。③大多數(shù)人感到苦惱的原因之一，就是不知道如何與自己相處。老子的《道德經(jīng)》中有句話：“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)”。不爭(zhēng)不搶，不急不躁，快樂自會(huì)由心而發(fā)，如影相隨。（）聽從內(nèi)心的聲音、活得越來越像自己的時(shí)候，優(yōu)勢(shì)（）會(huì)漸漸展現(xiàn)出來。④有實(shí)力的人恍若夏蟬，為這一鳴墊伏了好幾個(gè)四季；有實(shí)力的人就像曇花，為那一現(xiàn)等待了整個(gè)白晝。所有的收獲都是不斷付出的成果。他們總在別人看不見的角落持續(xù)努力著，在漫長的看不到希望的等待中醞釀著。他們深諸這個(gè)道理，懂得厚積薄發(fā)，只有當(dāng)自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r(shí)候，才能將大放異彩的機(jī)會(huì)牢牢抓住。⑤曾有記者問過科比為什么會(huì)這么成功，科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點(diǎn)的樣子嗎？”記者搖了搖頭，科比緊接著回答道：“我知道每一天凌晨4點(diǎn)洛杉磯的樣子?！背晒膩矶疾皇峭偈挚傻玫?，要想靜待花開，前提是得默默耕耘。黑格爾曾說：“心無旁騖，專心于事業(yè)的追求，就會(huì)忘掉很多煩惱，找到許多努力過程中的快樂，默默耕耘的人其實(shí)是最智慧的人?！辈粩嗯ΓK其一生找到自己的價(jià)值，于世界微不足道，于自己卻舉足輕重。在自己還不具備足夠的實(shí)力之前，少說話多做事，只有不斷精進(jìn)自己的能力才能稱得上是真正的強(qiáng)者。⑥《荀子》有云：“怒不過奪；喜不過予。”意思是人不能被自己的情緒所左右。林則徐虎門銷煙后收到被嚴(yán)辦的圣旨，當(dāng)時(shí)他內(nèi)心又氣又惱，但行動(dòng)上卻不慌不忙，依然把公事料理妥當(dāng)，跟隨欽差回京聽候懲辦。回京之時(shí)，他特意帶上了“制怒”兩字的橫幅，時(shí)刻警醒自己不要心情急躁?？梢姡嬲袑?shí)力的人，懂得管理自己的情緒。⑦那些默默努力卻不炫耀的人，他們往往性格沉靜、收斂、從容，不自以為是、不顯山露水、不隨便與人爭(zhēng)鋒。擁有不動(dòng)聲色的優(yōu)秀，遠(yuǎn)比那些金光閃閃的人，更令人尊敬。（1）填入第③段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是A.只要……就……B.因?yàn)椤浴瑿.即使……也……D.只有……才……（2）本文圍繞的觀點(diǎn)，分別從①；②；③三個(gè)方面展開論述。（3）下面這段文字放在文中哪一段合適？請(qǐng)闡述理由。三國時(shí)期，桃園三結(jié)義的劉備和張飛得知關(guān)羽敗走麥城被害后，張飛時(shí)常遷怒于手下士兵，劉備更是沖動(dòng)之下不顧諸葛亮的阻攔，發(fā)動(dòng)了夷陵之戰(zhàn)，反而加速了蜀漢政權(quán)的滅亡。4．閱讀下文，完成問題。那些殘缺都成金明前茶①千辛萬苦淘來的明清茶器或酒器，或者從祖?zhèn)骼衔堇飳さ搅擞幸馑嫉睦咸沾?，上面有了裂紋和缺口，就再也沒有使用和欣賞的價(jià)值了嗎？②小鄧拿出的金繕作品讓我們眼前一亮：那些殘缺都散發(fā)出流動(dòng)浮漾的金輝。深色碗碟上，用來拼縫殘片的金線，如同劈開夜空的閃電，又如同被落日余暉鍍亮的大樹交纏在一起，抓緊夜色變濃前的最后一刻激烈舞蹈；淺色杯盞上的金線，就像被朝陽照亮的金色小河一般，潺潺流淌；最妙的是杯口碗口的補(bǔ)缺，多是一些半圓形的金片，被用來拼縫的金線托舉著，好像一兩片金色的新荷，彎彎曲曲鉆出來，帶著說不出的鮮妍之氣，浮漾在水酒之上。③殘缺的老陶瓷們，因?yàn)閭谔幍拿杞?、貼金和鑲金，忽而煥發(fā)出別樣的美。④這門金繕手藝，小鄧完全是自學(xué)的。幾年前，他在日本旅行時(shí)，看到過金繕作品，放在二手雜貨店里售賣。一個(gè)原本只有一萬日元的粗茶碗，因?yàn)榫?xì)而天衣無縫的金繕修補(bǔ)，價(jià)格上升到五萬日元，還深受藏家喜愛。在雜貨店里做現(xiàn)場(chǎng)修補(bǔ)的師傅說，這世間有多少完美無缺的人生？有了殘缺就妄自菲薄，可不是內(nèi)心完滿的標(biāo)志。金繕這門手藝不是去遮掩殘缺，而是有意識(shí)地突出它、放大它，讓它成為傷口上長出的新花新葉，有這樣的審美態(tài)度，你才會(huì)對(duì)不完美的人生生出感念。⑤因?yàn)樵谌毡?，金繕也是爺傳孫、師授徒的絕密手藝，市場(chǎng)上買不到教授這門手藝的圖書，小鄧完全靠自己chuǎimó。⑥比如，茶碗口上整整缺失了一塊瓷，必須先打磨一塊形狀契合的木胎“補(bǔ)肉”，然后在木胎上補(bǔ)上天然漆料。這一補(bǔ)漆的過程又要分三步走。第一步是用生漆調(diào)和瓦灰，讓之后的漆面更好地粘合木胎；再上底漆和面漆。每一步都需要精細(xì)地打磨，難得的是打磨的過程中，手上的動(dòng)作要輕快，沒有絲毫的左右搖撼，這樣木胎補(bǔ)肉方會(huì)像接上去的骨頭一樣堅(jiān)牢。然后，最難的一步到來了：要用大漆調(diào)和桐油，為金箔和漆面之間的彌合“打金膠”。桐油讓大漆的風(fēng)干更緩慢、持久、均勻。當(dāng)大漆將干未干之時(shí)，黏性將大大地增強(qiáng)，漆面上好像生出了無數(shù)拉拽的小手，可以將屏息貼上去的金箔抓牢。⑦基本上，越是細(xì)小的裂縫越難處理。細(xì)小的長裂縫，從花瓶的瓶口往下蔓延到瓶頸、瓶肚，行至一半，往往還分出細(xì)岔。小鄧用金絲來修繕時(shí)，領(lǐng)悟到金線的寬窄、氣韻流暢十分之重要，就像書法中的勾連線條一樣，“寫成了楷書就嫌板滯，靈氣全無；寫成了狂草就過分飄忽，也與花瓶安寧穩(wěn)健的形態(tài)有所不符?！雹嘞雭硐肴?，那條金線必須像行草的連筆一樣有彈性、有頓挫、有呼吸。這樣看似氣若游絲的線，表現(xiàn)出破裂時(shí)千鈞一發(fā)的細(xì)響，又表現(xiàn)出破鏡重圓前的掙扎，相當(dāng)考驗(yàn)金繕創(chuàng)作者的手上功夫。⑨花這么多精力來修復(fù)一件殘破的陶瓷，是因?yàn)樗鼈冇形奈飪r(jià)值嗎？不見得。送來請(qǐng)小鄧金繕的老陶瓷，很多都是器物的主人家傳的紀(jì)念品，祖母或外婆走后，留下她們當(dāng)年在老家結(jié)婚時(shí)的陪嫁陶瓷，磕掉了碗口或壺把上的一點(diǎn)瓷，主人仍然舍不得丟棄。小鄧的手藝讓這些承載著家族歷史的老陶瓷得以煥發(fā)青春，讓后輩有機(jī)會(huì)在一茶一飯間與之相伴。⑩那是一種契機(jī)，讓漂泊的都市新生代，生出根的感覺。（有刪改）（1）根據(jù)拼音寫出漢字。chuǎimó（2）閱讀第②段，完成內(nèi)容填寫。金繕對(duì)象作品的具體特點(diǎn)語言的表現(xiàn)力深色碗碟拼縫的金線如閃電，又如交纏的大樹在激烈舞蹈②淺色杯盞①杯口碗口半圓的金片像新荷彎曲著鉆出，浮漾在水酒上（3）簡(jiǎn)要分析第⑥段在文中的作用。（4）聯(lián)系全文，下列對(duì)文章標(biāo)題含義理解有誤的一項(xiàng)是A.傷口處經(jīng)過描金、貼金和鑲金的老陶瓷，都成了金色的物品。B.老陶瓷的傷口處經(jīng)過描金、貼金和鑲金，都煥發(fā)出別樣的美。C.被有意地突出、放大的人生殘缺，能成為生命中別樣的財(cái)富。D.家傳的殘破陶瓷因金繕而讓漂泊的都市新生代生出根的感覺。三、綜合運(yùn)用5．閱讀下面材料，完成問題。學(xué)校九年級(jí)組舉辦以“我和我的祖國”為主題的艾青詩歌朗誦分享會(huì)。（1）分享會(huì)上要介紹詩人艾青，發(fā)言稿排序正確的一項(xiàng)是①從法國留學(xué)歸來后，他因參加“左聯(lián)”活動(dòng)而被捕入獄。②他的成名作正是在獄中創(chuàng)作的長詩《大堰河，我的保姆》。③艾青（1910﹣1996年），原名蔣正涵，中國現(xiàn)當(dāng)代詩人。④艾青的一生創(chuàng)作頗豐，他的多首詩歌曾入選中小學(xué)教材。⑤年輕時(shí)的他曾就讀于國立西湖藝術(shù)院大學(xué)部繪畫系，后赴法學(xué)畫。A.③④⑤②①B.③⑤①②④C.④①⑤③②D.④②⑤①③（2）讀過艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的詩歌，同學(xué)們深受感動(dòng)，分享了一句話感言。小A：《大堰河，我的保姆》中對(duì)大堰河形象的塑造，讓我體會(huì)到詩人對(duì)保姆大堰河的思念，還有對(duì)生養(yǎng)自己土地的深情。小B：《雪落在中國的土地上》深刻表達(dá)了詩人對(duì)下層人民困苦生活的悲憫，對(duì)祖國命運(yùn)的擔(dān)憂。小C：《黎明的通知》呼喚“詩人啊/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來，充滿了奮起的激情。輪到你了：《我愛這土地》（3）以下兩則材料分別介紹了艾青不同時(shí)期的詩歌創(chuàng)作所呈現(xiàn)的獨(dú)特風(fēng)格。材料A：抗戰(zhàn)時(shí)期的創(chuàng)作，以“土地”“太陽”為主要意象，多寫國家與民族苦難，悲憫憂傷，詩句排列不整齊，呈現(xiàn)出散文化、口語化的自由風(fēng)格。材料B：建國之后的創(chuàng)作，反觀人生，贊美社會(huì)正義，字里行間飽含著睿智哲思，詩句整齊、詩情深沉、詩意警策。以下詩歌節(jié)選可能是艾青哪個(gè)時(shí)期的作品？請(qǐng)陳述理由。幾千年了他們?cè)谶@里和帶給他們以打擊的自然相搏斗他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地從不曾屈辱過一次他們死了把土地遺留給我們——我愛這悲哀的國土它的廣大而瘦脊的土地帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)我相信這言語與姿態(tài)堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地上永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡我愛這悲哀的國土古老的國土——這國土養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族——《北方》節(jié)選一九三八年二月四日潼關(guān)（4）詩人艾青用他“雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意向（聶華苓語）”來創(chuàng)作詩歌，表達(dá)他對(duì)祖國的熱愛，請(qǐng)結(jié)合你讀艾青愛國詩篇的感受，談?wù)劚敬卧姼枥收b分享會(huì)主題——“我和我的祖國”的意義。

2022-2023學(xué)年上海市松江區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷（一模）（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、文言文1．默寫與運(yùn)用。①樹樹皆秋色，山山唯落暉。②閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。③滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。④江南春來鳥飛時(shí)，可引用《錢塘湖春行》中的詩句“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”描繪這勃勃生機(jī)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案】（1）山山唯落暉（注意“暉”的寫法）（2）忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（3）兩鬢蒼蒼十指黑（注意“鬢”的寫法）（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥（注意“啄”的寫法）2．閱讀下列詩文，完成小題?！炯住可趹n患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機(jī)①。可長有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注】①機(jī)：事物變化的跡象，征兆。此處指災(zāi)祥之兆。（1）【甲】文選自《孟子》，它是儒家（學(xué)派）的經(jīng)典著作之一，孟子是儒家時(shí)期人。（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①人恒過犯錯(cuò)誤②故至今不失所以（3）對(duì)【乙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.聰明的人把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。B.聰明的人把別人所憎恨的作為自己所喜歡的。C.懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。D.懂得把別人所憎恨的作為自己所喜歡的。（4）下列對(duì)兩段選文的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是BA.【甲】文主要闡述了憂患意識(shí)對(duì)造就人才、治理國家的重要性。B.【乙】文敘述了孫叔敖之子聽從其父勸告，接受肥沃封地一事。C.【甲】文以議論為主，輔以記敘；乙文以記敘為主，兼以議論。D.【甲】【乙】?jī)晌亩俭w現(xiàn)了“做人做事要有憂患意識(shí)”的主題。（5）【甲】文在個(gè)人層面正面論證憂患使人成功，在國家層面反面論證享樂使國家滅亡。（6）孫叔敖臨死前告誡兒子，王上封賞時(shí)應(yīng)選擇能夠長久擁有的“寢之丘者”，是因?yàn)樵摰赝恋刎汃?，名聲不好，楚、越兩國人都認(rèn)為此地不詳；他的高明之處在于懂得不要被眼前利益蒙蔽，要長遠(yuǎn)地考慮問題的道理?！痉治觥繀⒖甲g文：（甲）舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會(huì)被消滅。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理。（乙）孫叔敖病危，臨死前，告誡他兒子說：“楚王多次封賞我，我沒有接受。假如我死后，楚王就會(huì)封賞你，你一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有個(gè)名叫寢之丘的地方，這地方貧瘠，而且名聲很難聽。楚國人敬畏鬼神，而越國人信鬼神以求福?？梢蚤L時(shí)間享有的，大概只有這個(gè)地方。”孫叔敖死后，楚王果然用肥沃的土地封給他的兒子，孫叔敖的兒子推辭了，請(qǐng)求楚王把寢之丘封給自己，所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于明白不把世人所認(rèn)為的利益作利益。懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的原因。【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)?！睹献印肥侨寮业慕?jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)。孟子（約公元前372年—公元前289年），名軻，鄒國（今山東鄒城東南）人。戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。（2）本題考查重點(diǎn)文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：一個(gè)人，常常出錯(cuò)。過，犯錯(cuò)誤。②句意為：所以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。故，所以。（3）本題考查對(duì)句子的理解。重點(diǎn)詞語：知，懂得。以，把。惡，厭惡。故意思為：懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的。故選：C。（4）本題考查對(duì)選文的理解與分析。ACD.正確。B.有誤，“接受肥沃封地”錯(cuò)誤，應(yīng)是接受“不利，而名甚惡”即貧瘠而且名聲很難聽的封地。故選：B。（5）本題考查理解文章內(nèi)容?！炯住课?，結(jié)合“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”可知，在個(gè)人層面正面論證憂患使人成功，結(jié)合“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，在國家層面反面論證享樂使國家滅亡。（6）本題考查理解文章內(nèi)容。【乙】文，結(jié)合“楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機(jī)?？砷L有者，其唯此也”可知，孫叔敖臨死前告誡兒子，王上封賞時(shí)應(yīng)選擇能夠長久擁有的“土地貧瘠，名聲不好”，是因?yàn)樵摰爻⒃絻蓢硕颊J(rèn)為此地不詳；結(jié)合“孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也”可知，他的高明之處在于懂得不要被眼前利益蒙蔽，要長遠(yuǎn)地考慮問題的道理。答案（1）①儒家②戰(zhàn)國（2）①犯錯(cuò)誤；②所以（3）C（4）B（5）憂患使人成功享樂使國家滅亡（6）寢之丘者土地貧瘠，名聲不好，楚、越兩國人都認(rèn)為此地不詳不要被眼前利益蒙蔽，要長遠(yuǎn)地考慮問題二、現(xiàn)代文3．閱讀下文，完成問題。有實(shí)力的人，往往不動(dòng)聲色①我們身邊總是不乏這樣一類人，他們表面如湖水般寧靜致遠(yuǎn)，內(nèi)心卻似大海般波瀾壯闊：他們?cè)谌巳褐蟹路鹬蒙硎峦?，但那雙深邃的雙眸早已將一切了然于心。他們往往不動(dòng)聲色，似一位寡淡的看客，自然而不矯飾，低調(diào)而不張揚(yáng)。②所謂“高處不勝寒”，強(qiáng)者總會(huì)給人一種距離感。他們看上去孤僻不合群，實(shí)則是一種應(yīng)被人欣賞的孤傲。有實(shí)力的人，懂得如何與自己相處。在這個(gè)浮躁的世界里，他們會(huì)找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己。③大多數(shù)人感到苦惱的原因之一，就是不知道如何與自己相處。老子的《道德經(jīng)》中有句話：“夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)”。不爭(zhēng)不搶，不急不躁，快樂自會(huì)由心而發(fā)，如影相隨。（）聽從內(nèi)心的聲音、活得越來越像自己的時(shí)候，優(yōu)勢(shì)（）會(huì)漸漸展現(xiàn)出來。④有實(shí)力的人恍若夏蟬，為這一鳴墊伏了好幾個(gè)四季；有實(shí)力的人就像曇花，為那一現(xiàn)等待了整個(gè)白晝。所有的收獲都是不斷付出的成果。他們總在別人看不見的角落持續(xù)努力著，在漫長的看不到希望的等待中醞釀著。他們深諸這個(gè)道理，懂得厚積薄發(fā)，只有當(dāng)自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r(shí)候，才能將大放異彩的機(jī)會(huì)牢牢抓住。⑤曾有記者問過科比為什么會(huì)這么成功，科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點(diǎn)的樣子嗎？”記者搖了搖頭，科比緊接著回答道：“我知道每一天凌晨4點(diǎn)洛杉磯的樣子?！背晒膩矶疾皇峭偈挚傻玫模腱o待花開，前提是得默默耕耘。黑格爾曾說：“心無旁騖，專心于事業(yè)的追求，就會(huì)忘掉很多煩惱，找到許多努力過程中的快樂，默默耕耘的人其實(shí)是最智慧的人?！辈粩嗯ΓK其一生找到自己的價(jià)值，于世界微不足道，于自己卻舉足輕重。在自己還不具備足夠的實(shí)力之前，少說話多做事，只有不斷精進(jìn)自己的能力才能稱得上是真正的強(qiáng)者。⑥《荀子》有云：“怒不過奪；喜不過予?！币馑际侨瞬荒鼙蛔约旱那榫w所左右。林則徐虎門銷煙后收到被嚴(yán)辦的圣旨，當(dāng)時(shí)他內(nèi)心又氣又惱，但行動(dòng)上卻不慌不忙，依然把公事料理妥當(dāng)，跟隨欽差回京聽候懲辦。回京之時(shí)，他特意帶上了“制怒”兩字的橫幅，時(shí)刻警醒自己不要心情急躁?？梢?，真正有實(shí)力的人，懂得管理自己的情緒。⑦那些默默努力卻不炫耀的人，他們往往性格沉靜、收斂、從容，不自以為是、不顯山露水、不隨便與人爭(zhēng)鋒。擁有不動(dòng)聲色的優(yōu)秀，遠(yuǎn)比那些金光閃閃的人，更令人尊敬。（1）填入第③段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是DA.只要……就……B.因?yàn)椤浴瑿.即使……也……D.只有……才……（2）本文圍繞的有實(shí)力的人，往往不動(dòng)聲色觀點(diǎn)，分別從①有實(shí)力的人，懂得如何與自己相處；②有實(shí)力的人，懂得厚積薄發(fā)，才能將大放異彩的機(jī)會(huì)牢牢抓?。虎塾袑?shí)力的人，懂得管理自己的情緒三個(gè)方面展開論述。（3）下面這段文字放在文中哪一段合適？請(qǐng)闡述理由。三國時(shí)期，桃園三結(jié)義的劉備和張飛得知關(guān)羽敗走麥城被害后，張飛時(shí)常遷怒于手下士兵，劉備更是沖動(dòng)之下不顧諸葛亮的阻攔，發(fā)動(dòng)了夷陵之戰(zhàn)，反而加速了蜀漢政權(quán)的滅亡。【分析】本文的題目就表達(dá)了作者的觀點(diǎn)；然后論述有實(shí)力的人“懂得如何與自己相處。在這個(gè)浮躁的世界里，他們會(huì)找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己”“懂得厚積薄發(fā)，只有當(dāng)自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r(shí)候，才能將大放異彩的機(jī)會(huì)牢牢抓住”“真正有實(shí)力的人，懂得管理自己的情緒”，最后總結(jié)全文，突出了有實(shí)力的人的特點(diǎn)。【解答】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。答題時(shí)先要弄清所在句子之間的關(guān)系，再根據(jù)這種關(guān)系選用合適的關(guān)聯(lián)詞語。第③段第四句前半句“聽從內(nèi)心的聲音、活得越來越像自己的”是后半句“優(yōu)勢(shì)會(huì)漸漸展現(xiàn)出來”的條件，后半句是前半句的結(jié)果，并且這個(gè)條件是唯一的，所以這是一個(gè)條件關(guān)系的復(fù)句，用“只有……才……”合適。故選：D。（2）本題考查理解文章的同心論點(diǎn)及論述的內(nèi)容。本文的題目就表達(dá)了作者的觀點(diǎn)；然后論述有實(shí)力的人“懂得如何與自己相處。在這個(gè)浮躁的世界里，他們會(huì)找到一種最舒適的姿態(tài)安放自己”“懂得厚積薄發(fā)，只有當(dāng)自己具備了足夠?qū)嵙Φ臅r(shí)候，才能將大放異彩的機(jī)會(huì)牢牢抓住”“真正有實(shí)力的人，懂得管理自己的情緒”，最后總結(jié)全文突出了有實(shí)力的人的特點(diǎn)?？蓳?jù)此概括作答。（3）本題考查材料的選用。材料中“張飛時(shí)常遷怒于手下士兵，劉備更是沖動(dòng)之下不顧諸葛亮的阻攔”，說明了他們不能控制自己的情緒，最終加速了“加速了蜀漢政權(quán)的滅亡”，這一事件有力的論證了第⑥段“真正有實(shí)力的人，懂得管理自己的情緒”這一觀點(diǎn)，所以放在第⑥段合適。答案：（1）D（2）有實(shí)力的人，往往不動(dòng)聲色；①有實(shí)力的人，懂得如何與自己相處；②有實(shí)力的人，懂得厚積薄發(fā)，才能將大放異彩的機(jī)會(huì)牢牢抓住；③有實(shí)力的人，懂得管理自己的情緒。（3）放在第⑥段。這段文字列舉了桃園三結(jié)義的劉備和張飛無法自己的情緒，結(jié)果造成蜀漢政權(quán)滅亡的例子。與第⑥段中林則徐面對(duì)被嚴(yán)辦時(shí)懂得管自己的情緒這個(gè)例子形成對(duì)比（對(duì)照關(guān)系），進(jìn)一步論證了“有實(shí)力的人，懂得管理自己的情緒”的觀點(diǎn)。4．閱讀下文，完成問題。那些殘缺都成金明前茶①千辛萬苦淘來的明清茶器或酒器，或者從祖?zhèn)骼衔堇飳さ搅擞幸馑嫉睦咸沾?，上面有了裂紋和缺口，就再也沒有使用和欣賞的價(jià)值了嗎？②小鄧拿出的金繕作品讓我們眼前一亮：那些殘缺都散發(fā)出流動(dòng)浮漾的金輝。深色碗碟上，用來拼縫殘片的金線，如同劈開夜空的閃電，又如同被落日余暉鍍亮的大樹交纏在一起，抓緊夜色變濃前的最后一刻激烈舞蹈；淺色杯盞上的金線，就像被朝陽照亮的金色小河一般，潺潺流淌；最妙的是杯口碗口的補(bǔ)缺，多是一些半圓形的金片，被用來拼縫的金線托舉著，好像一兩片金色的新荷，彎彎曲曲鉆出來，帶著說不出的鮮妍之氣，浮漾在水酒之上。③殘缺的老陶瓷們，因?yàn)閭谔幍拿杞?、貼金和鑲金，忽而煥發(fā)出別樣的美。④這門金繕手藝，小鄧完全是自學(xué)的。幾年前，他在日本旅行時(shí)，看到過金繕作品，放在二手雜貨店里售賣。一個(gè)原本只有一萬日元的粗茶碗，因?yàn)榫?xì)而天衣無縫的金繕修補(bǔ)，價(jià)格上升到五萬日元，還深受藏家喜愛。在雜貨店里做現(xiàn)場(chǎng)修補(bǔ)的師傅說，這世間有多少完美無缺的人生？有了殘缺就妄自菲薄，可不是內(nèi)心完滿的標(biāo)志。金繕這門手藝不是去遮掩殘缺，而是有意識(shí)地突出它、放大它，讓它成為傷口上長出的新花新葉，有這樣的審美態(tài)度，你才會(huì)對(duì)不完美的人生生出感念。⑤因?yàn)樵谌毡?，金繕也是爺傳孫、師授徒的絕密手藝，市場(chǎng)上買不到教授這門手藝的圖書，小鄧完全靠自己chuǎimó。⑥比如，茶碗口上整整缺失了一塊瓷，必須先打磨一塊形狀契合的木胎“補(bǔ)肉”，然后在木胎上補(bǔ)上天然漆料。這一補(bǔ)漆的過程又要分三步走。第一步是用生漆調(diào)和瓦灰，讓之后的漆面更好地粘合木胎；再上底漆和面漆。每一步都需要精細(xì)地打磨，難得的是打磨的過程中，手上的動(dòng)作要輕快，沒有絲毫的左右搖撼，這樣木胎補(bǔ)肉方會(huì)像接上去的骨頭一樣堅(jiān)牢。然后，最難的一步到來了：要用大漆調(diào)和桐油，為金箔和漆面之間的彌合“打金膠”。桐油讓大漆的風(fēng)干更緩慢、持久、均勻。當(dāng)大漆將干未干之時(shí)，黏性將大大地增強(qiáng)，漆面上好像生出了無數(shù)拉拽的小手，可以將屏息貼上去的金箔抓牢。⑦基本上，越是細(xì)小的裂縫越難處理。細(xì)小的長裂縫，從花瓶的瓶口往下蔓延到瓶頸、瓶肚，行至一半，往往還分出細(xì)岔。小鄧用金絲來修繕時(shí)，領(lǐng)悟到金線的寬窄、氣韻流暢十分之重要，就像書法中的勾連線條一樣，“寫成了楷書就嫌板滯，靈氣全無；寫成了狂草就過分飄忽，也與花瓶安寧穩(wěn)健的形態(tài)有所不符。”⑧想來想去，那條金線必須像行草的連筆一樣有彈性、有頓挫、有呼吸。這樣看似氣若游絲的線，表現(xiàn)出破裂時(shí)千鈞一發(fā)的細(xì)響，又表現(xiàn)出破鏡重圓前的掙扎，相當(dāng)考驗(yàn)金繕創(chuàng)作者的手上功夫。⑨花這么多精力來修復(fù)一件殘破的陶瓷，是因?yàn)樗鼈冇形奈飪r(jià)值嗎？不見得。送來請(qǐng)小鄧金繕的老陶瓷，很多都是器物的主人家傳的紀(jì)念品，祖母或外婆走后，留下她們當(dāng)年在老家結(jié)婚時(shí)的陪嫁陶瓷，磕掉了碗口或壺把上的一點(diǎn)瓷，主人仍然舍不得丟棄。小鄧的手藝讓這些承載著家族歷史的老陶瓷得以煥發(fā)青春，讓后輩有機(jī)會(huì)在一茶一飯間與之相伴。⑩那是一種契機(jī)，讓漂泊的都市新生代，生出根的感覺。（有刪改）（1）根據(jù)拼音寫出漢字。chuǎimó揣摩（2）閱讀第②段，完成內(nèi)容填寫。金繕對(duì)象作品的具體特點(diǎn)語言的表現(xiàn)力深色碗碟拼縫的金線如閃電，又如交纏的大樹在激烈舞蹈②采用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了陶瓷殘缺處的金線或金片所呈現(xiàn)的流動(dòng)浮漾之美，體現(xiàn)了小鄧手藝的精湛，同時(shí)也滿溢著作者對(duì)這些金繕作品的喜愛。淺色杯盞①金線像金色小河潺潺流淌杯口碗口半圓的金片像新荷彎曲著鉆出，浮漾在水酒上（3）簡(jiǎn)要分析第⑥段在文中的作用。該段具體介紹了金繕的操作步驟，突出了這門手藝的精細(xì)和復(fù)雜，表現(xiàn)了小鄧對(duì)金繕手藝的熱愛和他的悟性之高（4）聯(lián)系全文，下列對(duì)文章標(biāo)題含義理解有誤的一項(xiàng)是AA.傷口處經(jīng)過描金、貼金和鑲金的老陶瓷，都成了金色的物品。B.老陶瓷的傷口處經(jīng)過描金、貼金和鑲金，都煥發(fā)出別樣的美。C.被有意地突出、放大的人生殘缺，能成為生命中別樣的財(cái)富。D.家傳的殘破陶瓷因金繕而讓漂泊的都市新生代生出根的感覺?！痉治觥勘疚挠洈⒌氖墙鹂樀墓适隆Ｍㄟ^具體介紹小鄧學(xué)習(xí)金繕這門手藝的過程，表現(xiàn)了小鄧對(duì)這門手藝的熱愛與他的聰明與悟性。表達(dá)了作者對(duì)他的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查字音字形。chuǎimó——揣摩：反復(fù)思考推求。（2）本題考查賞析句子。根據(jù)第②段中的“淺色杯盞上的金線，就像被朝陽照亮的金色小河一般，潺潺流淌”可知，作品的具體特點(diǎn)是金線像金色小河潺潺流淌。把金線比作小河，這是比喻的修辭。小河不停流動(dòng)，蕩漾著水波。所以此處比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了金線或金片呈現(xiàn)出來的流動(dòng)蕩漾之美。靜止的金線有了動(dòng)態(tài)之美，突出了小鄧手藝的精湛。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)這些金繕作品的贊美與喜愛之情。（3）本題考查分析語段作用。根據(jù)第⑥段中的“這一補(bǔ)漆的過程又要分三步走”可知，本段詳細(xì)的介紹了金繕的操作過程。聯(lián)系本段中的“每一步都需要精細(xì)地打磨”“手上的動(dòng)作要輕快，沒有絲毫的左右搖撼”等語句可知，詳細(xì)描寫過程，突出了金繕手藝的精細(xì)與復(fù)雜。聯(lián)系第⑤段中的“市場(chǎng)上買不到教授這門手藝的圖書，小鄧完全靠自己揣摩”可知，還表現(xiàn)了小鄧對(duì)這門手藝的熱愛與他的聰明與悟性。表達(dá)了作者對(duì)他的贊美。（4）本題考查對(duì)題目的理解。A.有誤。文本中并沒有A項(xiàng)中的表述。B.根據(jù)第③段中的“因?yàn)閭谔幍拿杞?、貼金和鑲金，忽而煥發(fā)出別樣的美”可得：老陶瓷的傷口處經(jīng)過描金、貼金和鑲金，都煥發(fā)出別樣的美。C.根據(jù)第④段中的“金繕這門手藝不是去遮掩殘缺，而是有意識(shí)地突出它、放大它，讓它成為傷口上長出的新花新葉，有這樣的審美態(tài)度，你才會(huì)對(duì)不完美的人生生出感念”可得：被有意地突出、放大的人生殘缺，能成為生命中別樣的財(cái)富。D.根據(jù)末段中的“那是一種契機(jī)，讓漂泊的都市新生代，生出根的感覺”可得：家傳的殘破陶瓷因金繕而讓漂泊的都市新生代生出根的感覺。故選：A。答案：（1）揣摩（2）①金線像金色小河潺潺流淌②采用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了陶瓷殘缺處的金線或金片所呈現(xiàn)的流動(dòng)浮漾之美，體現(xiàn)了小鄧手藝的精湛，同時(shí)也滿溢著作者對(duì)這些金繕作品的喜愛。（3）該段具體介紹了金繕的操作步驟，突出了這門手藝的精細(xì)和復(fù)雜，表現(xiàn)了小鄧對(duì)金繕手藝的熱愛和他的悟性之高。（4）A三、綜合運(yùn)用5．閱讀下面材料，完成問題。學(xué)校九年級(jí)組舉辦以“我和我的祖國”為主題的艾青詩歌朗誦分享會(huì)。（1）分享會(huì)上要介紹詩人艾青，發(fā)言稿排序正確的一項(xiàng)是B①從法國留學(xué)歸來后，他因參加“左聯(lián)”活動(dòng)而被捕入獄。②他的成名作正是在獄中創(chuàng)作的長詩《大堰河，我的保姆》。③艾青（1910﹣1996年），原名蔣正涵，中國現(xiàn)當(dāng)代詩人。④艾青的一生創(chuàng)作頗豐，他的多首詩歌曾入選中小學(xué)教材。⑤年輕時(shí)的他曾就讀于國立西湖藝術(shù)院大學(xué)部繪畫系，后赴法學(xué)畫。A.③④⑤②①B.③⑤①②④C.④①⑤③②D.④②⑤①③（2）讀過艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的詩歌，同學(xué)們深受感動(dòng)，分享了一句話感言。小A：《大堰河，我的保姆》中對(duì)大堰河形象的塑造，讓我體會(huì)到詩人對(duì)保姆大堰河的思念，還有對(duì)生養(yǎng)自己土地的深情。小B：《雪落在中國的土地上》深刻表達(dá)了詩人對(duì)下層人民困苦生活的悲憫，對(duì)祖國命運(yùn)的擔(dān)憂。小C：《黎明的通知》呼喚“詩人啊/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的