人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第四單元《第3課 校園展美》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第四單元《藝術(shù)校園》第三課《校園展美》素養(yǎng)目標(biāo)1.審美感知：學(xué)生通過(guò)細(xì)致觀察校園環(huán)境藝術(shù)，得以培養(yǎng)對(duì)校園文化的感知能力，能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程中辨識(shí)校園美的元素，從而提升對(duì)校園環(huán)境的審美敏感度。2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠理解標(biāo)識(shí)是經(jīng)過(guò)歸納和提煉的象征性符號(hào)。他們認(rèn)識(shí)到海報(bào)和邀請(qǐng)函作為視覺(jué)溝通媒介的便捷性和有效性。此外，學(xué)生還能掌握設(shè)計(jì)宣傳品的基本原則和方法。3.文化理解：學(xué)生能夠領(lǐng)悟藝術(shù)節(jié)宣傳品設(shè)計(jì)不僅傳遞了藝術(shù)節(jié)的主題信息、營(yíng)造了藝術(shù)氛圍，而且能夠反映校園的文化理念。教材分析：本單元教材以校園為背景，通過(guò)一系列貼近學(xué)生生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。教材內(nèi)容分為三個(gè)部分，每個(gè)部分都旨在培養(yǎng)學(xué)生的不同能力。第三部分“校園展美”則著重于各種不同形式的藝術(shù)體現(xiàn)方式，設(shè)計(jì)形式新穎的藝術(shù)節(jié)標(biāo)識(shí)、海報(bào)、邀請(qǐng)函、手舉牌、掛旗、文創(chuàng)產(chǎn)品等。理解藝術(shù)節(jié)的宣傳品設(shè)計(jì)不僅能夠傳遞藝術(shù)節(jié)的主題信息、營(yíng)造藝術(shù)節(jié)氛圍，還能體現(xiàn)校園文化理念。教學(xué)重點(diǎn)：能了解設(shè)計(jì)宣傳品的基本原則和方法。教學(xué)難點(diǎn)：能理解藝術(shù)節(jié)的宣傳品設(shè)計(jì)不僅能夠傳遞藝術(shù)節(jié)的主題信息、營(yíng)造藝術(shù)節(jié)氛圍，還能體現(xiàn)校園文化理念。教學(xué)過(guò)程校園藝術(shù)節(jié)即將開(kāi)幕，除了運(yùn)用設(shè)計(jì)好的標(biāo)識(shí)、海報(bào)和邀請(qǐng)函外，我們還可以通過(guò)哪些方式來(lái)營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的氛圍？怎樣才能更好地展現(xiàn)校園藝術(shù)的文化之美？藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)、校園的走廊、教學(xué)樓的入口……用海報(bào)、掛旗、展示牌等布置校園空間，能營(yíng)造出濃郁的藝術(shù)節(jié)氛圍，給人留下深刻的印象和美好的回憶。1、思考在不同場(chǎng)景中反復(fù)使用標(biāo)識(shí)的作用。以清華大學(xué)的藝術(shù)節(jié)盛事為鏡，借助校園活動(dòng)的豐富照片，我們來(lái)談?wù)勀阌^察到的其他藝術(shù)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。在活動(dòng)中，標(biāo)識(shí)的巧妙運(yùn)用無(wú)處不在，它們不僅可以點(diǎn)綴舞臺(tái)設(shè)計(jì)，還可以融入了旗幟的揮舞與海報(bào)的創(chuàng)意中，共同編織出一幅幅主題鮮明、宣傳效果倍增的畫(huà)卷。2、了解用設(shè)計(jì)營(yíng)造藝術(shù)節(jié)氛圍的不同方式觀察下面的設(shè)計(jì)案例，你有什么感受？通過(guò)哪些方式可以更好地營(yíng)造藝術(shù)節(jié)氛圍？為了營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的氛圍，我們可以從校園環(huán)境入手，進(jìn)行一系列的布置和裝飾。首先，可以在校園的走廊文化方面進(jìn)行打造，給自己的班級(jí)教室設(shè)計(jì)制作掛牌，繪畫(huà)班級(jí)主題黑板報(bào)，還可以利用校園的公共空間，如走廊、廣場(chǎng)和草坪，布置一些書(shū)畫(huà)作品展布置、藝術(shù)裝置和雕塑作品，展示校園藝術(shù)的多樣性和創(chuàng)造力。總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)設(shè)計(jì)與校園文化緊密相連，它通過(guò)展示活動(dòng)的主題，發(fā)揮直觀的宣傳作用，進(jìn)而營(yíng)造出濃郁的藝術(shù)節(jié)文化氛圍。同學(xué)們請(qǐng)結(jié)合已有的設(shè)計(jì)元素，分組討論，合作完成藝術(shù)節(jié)氛圍設(shè)計(jì)。結(jié)合校園環(huán)境和場(chǎng)地，你會(huì)選擇哪一類型的設(shè)計(jì)？將我們?cè)O(shè)計(jì)的作品布置在校園里，讓校園中處處綻放藝術(shù)的光芒！課堂作業(yè)課堂活動(dòng)：看到這里，同學(xué)們是否已經(jīng)迫不及待想要親自設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)牌了呢？現(xiàn)在就來(lái)嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的校園藝術(shù)節(jié)班級(jí)牌吧！活動(dòng)時(shí)間：25分鐘。設(shè)計(jì)要求：1.班級(jí)牌需展現(xiàn)藝術(shù)節(jié)的獨(dú)特魅力；2.形式要簡(jiǎn)潔大方，色彩搭配要賞心悅目；3.不僅要具有辨識(shí)度，還要具備一定的實(shí)用性。課堂展評(píng)在設(shè)計(jì)完成后，我們將組織一次班級(jí)內(nèi)的班級(jí)牌展示活動(dòng)。每位同學(xué)都可以展示自己的作品，并分享設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意靈感。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅能夠鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力，還能為校園藝術(shù)節(jié)的氛圍營(yíng)造貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吧！課堂拓展在完成班級(jí)牌的設(shè)計(jì)后，我們還可以進(jìn)一步拓展我們的創(chuàng)意，將設(shè)計(jì)延伸到藝術(shù)的其他角落。在本單元，我們?yōu)樗囆g(shù)節(jié)設(shè)計(jì)了標(biāo)識(shí)、海報(bào)、邀請(qǐng)函等。你能嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的設(shè)計(jì)方法將校園藝術(shù)節(jié)中的元素制作成藝術(shù)節(jié)文創(chuàng)產(chǎn)品嗎？嘗試運(yùn)用學(xué)過(guò)的設(shè)計(jì)方法，給自己班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)標(biāo)識(shí)，并制作成班級(jí)文創(chuàng)產(chǎn)品。課堂小結(jié)我們了解到校園藝術(shù)節(jié)的氛圍營(yíng)造不僅僅局限于海報(bào)、邀請(qǐng)函和班級(jí)牌的設(shè)計(jì)，還可以通過(guò)校園環(huán)境的全面布置和導(dǎo)視系統(tǒng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的課程中