第23講 動(dòng)力學(xué)和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用（課件）-2025年高考物理一輪復(fù)習(xí)講練測（新教材新高考）

教師：XXX2025年高考一輪復(fù)習(xí)講練測新教材新高考新教材新高考第23講動(dòng)力學(xué)和能量觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用

01考情分析目標(biāo)導(dǎo)航目錄contents02知識(shí)導(dǎo)圖思維引航03考點(diǎn)探究考法突破04真題練習(xí)命題洞見01考情分析目標(biāo)導(dǎo)航

考情分析考情分析目標(biāo)導(dǎo)航02考情分析目標(biāo)導(dǎo)航思維導(dǎo)航天體運(yùn)動(dòng)中的三大模型傳送帶克服摩擦力做功問題傳送帶模型板塊模型多運(yùn)動(dòng)組合模型系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能：Q=fx相功能關(guān)系分析合：把握全過程，構(gòu)建運(yùn)動(dòng)情景分：分析每個(gè)分過程的基本規(guī)律合：找分過程間的關(guān)系，即突破口運(yùn)動(dòng)圖像和v-t圖像03考點(diǎn)探究考法突破考航導(dǎo)點(diǎn)考點(diǎn)3用動(dòng)力學(xué)和能量觀點(diǎn)分析多運(yùn)動(dòng)問題傳送帶模型中的能量問題考點(diǎn)1滑塊模板模型的綜合問題考點(diǎn)21.動(dòng)力學(xué)角度首先要正確分析物體的運(yùn)動(dòng)過程，做好受力分析，然后利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合牛頓第二定律求物體及傳送帶在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移，找出物體和傳送帶之間的位移關(guān)系2.能量角度

求傳送帶對(duì)物體所做的功、物體和傳送帶由于相對(duì)滑動(dòng)而產(chǎn)生的熱量、因放上物體而使電動(dòng)機(jī)多消耗的電能等，常依據(jù)功能關(guān)系或能量守恒定律求解。知識(shí)點(diǎn)1.傳送帶問題的兩個(gè)角度考點(diǎn)一傳送帶中的能量問題知識(shí)固本知識(shí)點(diǎn)2.功能關(guān)系分析考點(diǎn)一傳送帶中的能量問題知識(shí)固本

考向1：水平傳送帶問題

考向洞察

考向1：水平傳送帶問題

考向洞察

BC

考向1：水平傳送帶問題

考向洞察

BA.32

J

B.16

J

C.8

J

D.4

J

考向1：水平傳送帶問題

考向洞察

AD考向2：傾斜傳送帶問題

考向洞察甲和乙中，小物體重力勢能和動(dòng)能增加量都相同，所以機(jī)械能增加量相同，所以兩種傳送帶對(duì)小物體做功相等

AD考向2：傾斜傳送帶問題

考向洞察

D考向2：傾斜傳送帶問題

考向洞察

考點(diǎn)二

滑塊木板模型的綜合問題知識(shí)固本

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

板塊問題，需做出其運(yùn)動(dòng)圖像和v-t圖像，解題更方便

BD考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察板塊問題，需做出其運(yùn)動(dòng)圖像和v-t圖像，解題更方便

BC

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向2

傾斜面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向2

傾斜面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向2

傾斜面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考點(diǎn)三

用運(yùn)動(dòng)學(xué)和能量觀點(diǎn)分析多過程問題知識(shí)固本

(1)求滑塊從彈射裝置P彈出時(shí)的坐標(biāo)值；

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察提示：滑塊運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察04真題練習(xí)命題洞見

真題練習(xí)·命題洞見

思路點(diǎn)撥：從a到b,游客做圓周運(yùn)動(dòng)，且機(jī)械能守恒。在b點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)的向心力由重力和支持力提供，且在b點(diǎn)游客對(duì)滑梯的壓力等于此時(shí)的支持力。(2)滑板的長度L真題練習(xí)·命題洞見

2.（2024·湖北·高考真題）如圖所示，水平傳送帶以5m/s的速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶左右兩端的距離為3.6m。傳送帶右端的正上方有一懸點(diǎn)O，用長為0.3m、不可伸長的輕繩懸掛一質(zhì)量為0.2kg的小球，小球與傳送帶上表面平齊但不接觸。在O點(diǎn)右側(cè)的P點(diǎn)固定一釘子，P點(diǎn)與O點(diǎn)等高。將質(zhì)量為0.1kg的小物塊無初速輕放在傳送帶左端，小物塊運(yùn)動(dòng)到右端與小球正碰，碰撞時(shí)間極短，碰后瞬間小物塊的速度大小為1m/s、方向水平向左。小球碰后繞O點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)輕繩被釘子擋住后，小球繼續(xù)繞P點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)。已知小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度大小g=10m/s2。(1)求小物塊與小球碰撞前瞬間，小物塊的速度大??；真題練習(xí)·命題洞見

(2)求小物塊與小球碰撞過程中，兩者構(gòu)成的系統(tǒng)損失的總動(dòng)能；

真題練習(xí)·命題洞見(3)若小球運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)正上方，繩子不松弛，求P點(diǎn)到O點(diǎn)的最小距離。

真題練習(xí)·命題洞見

真題練習(xí)·