2023年中職班主任工作總結范文（21篇）

2023年中職班主任工作總結范文（21篇）

2023年中職班主任工作總結范文（通用21篇）

2023年中職班主任工作總結范文篇1

素質教育要求我們要面向全體學工，使學生的思想道德、文

化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特

長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。

學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本

形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己

所承擔的歷史重任?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

一、學生的基本情況

本學年，我承擔中職⑵班的數(shù)學、科學、衛(wèi)生、勞動、隊活

動等課程。本班學生共31人，其中男生11人，女生20人?；A

差，待進生也比較多。有的學生學習態(tài)度不端正，學習意識淡薄。

有的同學上課時特別好動、注意力不集中、發(fā)呆或玩東西。所以

導致本班學生的學習成績不好。

二、工作重點

1、培養(yǎng)學生對班級的集體榮譽感，增強班級凝聚力。結合本

學期學校開展的“養(yǎng)成教育”活動，發(fā)動全班同學搞好紀律、衛(wèi)

生等的工作。要求每日的值日生認真做好值日，并在做完值日后，

由小組長檢查，小組長檢查后，然后值日生才可以去做其他的事

情，但發(fā)現(xiàn)，值日剛做完時，教室的確十分干凈，但卻不能夠保

持，往往一節(jié)課后，地上就全是垃圾，有廢紙，也有吃下的零食

包裝紙等，所以剛開始的幾個星期，根本別要想拿到流動紅旗。

針對這種現(xiàn)象，我在每個星期的周會上和同學們講，希望每個星

期都可以比上一個星期有所進步，縮短和其他班級的距離。所以

我就提出了要求：不可以在教室里吃零食，值日生和值日干部下

課時要檢查地面。在開班會課上，讓同學們聊聊自己對班級的希

望，聊聊自己可以為班級做什么事情。從點滴之處開始積累學生

對于班級的熱愛之情，慢慢的改變學生對于班級的認知。

2、教育培養(yǎng)班干部

因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應有的作用，所以在本學期

我注重培養(yǎng)班干部的能力，首先明確每位班干部的職責范圍，要

求他們做好他們應該做的事情，同時，還要在班級里幫助班干部

樹立屬于他們的威信，這樣有助于他們開展工作。我經(jīng)常教育班

干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團

結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注

意工作方法。要求他們先從自己開始，嚴格要求自己，管好自己

之后，再開始在班級里管理其他同學。在每天早晨，眼保健操，

打掃衛(wèi)生的時間，每位值日班干部都要和值日生一起完成，確保

每天所做的事情井然有序。此外，我定期召開班干部會議，組織

他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加

以改進，教會他們如何分辨是非，及時制止同學中的不良行為。

而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，班干部犯了錯，

在明確責任之后，要有重于其他學生的懲罰，鼓勵他們以身作則

并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。這樣做之后，可以

發(fā)現(xiàn)我們班的紀律有了一點一滴的進步。

3、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風

在培養(yǎng)學生的集體榮譽感之后，還要同時重視班級輿論，培

養(yǎng)優(yōu)良班風，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形

成正確的班級輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：

(1)有意識、有計劃地對學生進行思想道德教育。

(2)運用典型事例，進行表揚和批評。

(3)運用墻報、黑板報等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯

誤的輿論。

(4)組織好班會。班會是對學生進行教育，參與管理的一種有

效形式。班會包括班委會、主題班會。我充分利用班會宣傳學校

各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試

紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守。

4、做好待進生的轉化工作。

(1)創(chuàng)造機會，為基礎落后的“待進生”樹立符合自身實際的

學習目標，培養(yǎng)成就感。如果能給這些“待進生”創(chuàng)造適當?shù)臋C

會，讓他們也能感受到成功的喜悅，體驗“成就感”，讓他們真

正覺得“自己能行”、“自己能成功”，則往往可以收到意想不

到的效果。教學中，教師要為“待進生”創(chuàng)設一種他們“力所能

及”的競爭氛圍，引導他們樹立符合自身實際的近期學習目標，

讓他們覺得這種目標不能動遙，而是切實可行，通過自身努力完

全可以達到的，讓他們也享受到成功的快樂。

(2)講究策略，幫行為習慣方面的“待進生”樹立“榮辱觀”，

培養(yǎng)成就感。行為習慣方面的“待進生”的智力往往不比別人落

后，他們高興起來，還會考出比較理想的成績，但他們就愛“出

風頭”，喜歡搞惡作劇，破壞班級紀律，而且一旦被老師批評，

還會有與老師較勁的和念頭和行為。對待他們，要講究策略，不

能一到見他們犯了一點小錯誤就批評不停，因為他們對一些批評

早就感到麻木了。因此，教師要善于抓住這些學生的心理特點，

引導他們樹立正確的“榮辱觀”，告訴他們“做人第一”的道理，

鼓勵他們發(fā)揮自己的強項，去幫助別人，這種“潤物細無聲”的

方式更容易感化他們，讓他們體驗成就感，讓他們的不良行為習

慣在不知不覺中得以改正。

三、完成工作情況

本學期，針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育。

如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想

的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。

四、經(jīng)后工作努力的方向

總之，在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作較

以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說

明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探

索教育管理的方法，及時總結經(jīng)驗教訓，虛心向老教師和有經(jīng)驗

的教師學習，以便將自己的教學水平推向更高的層次。

2023年中職班主任工作總結范文篇2

現(xiàn)將工作總結如下：

一、思想教育工作

對于中職的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在

組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們

仍然進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習

了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語

文課部分時間對學生進行教育。

二、安全教育工作

大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長

特別重視安全工作。因此，本人在學期中特別重視了對學生的安

全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用班隊課、

晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、

防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方

去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情

況便及時向校領導反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果

明顯。并利用語文課時間對學生進行安全教育，教育學生作好防

范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各

項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞天好，不但影響學生學習的

精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞

不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面

下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,

不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的

工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

四、與家長間的交流工作

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更

加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽楊老師說把

家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)

系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫

出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。

五、存在的問題

1、本人盡量下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生

的進步仍不突出。

2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健

康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷

的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所

能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。

2023年中職班主任工作總結范文篇3

今天，我很榮幸的能夠和大家一起探討、交流班主任工作，

我感到非常的激動。參加工作18年來，我一直擔任班主任工作,

在這期間，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人

故事，我只是一名平凡而普通的班主任老師。然而我不但沒有遺

憾，反而還收獲了很多感動。我覺得我是一個幸福的班主任。下

面我就從這幾個方面說說我的班主任工作，不當之處，謹請大家

批評指正。

一、用愛經(jīng)營，真誠關心，我收獲了幸福

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，

首先要做到愛她的學生。當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是

孩子更多的愛！我在平日里，當看到學生臉色不佳，便主動問一句

他是否生病，并及時的打電話通知家長；當看到學生情緒低落，便

趕快了解是否和同學鬧矛盾或有其他心結？并且時時注意天氣情

況，提醒學生添減衣服。這些雖然是公事，但在學生的心目中留

下的記憶卻是很深的。今年，我們班上有一個叫何登的同學，他

是一個學困生。媽媽腦子不清楚，爸爸長期在外打工，卻一點兒

也不顧家，何登就和奶奶相依為命，每到星期一，我就發(fā)現(xiàn)他的

手都是臟兮兮的，我就把他帶到辦公室，幫他洗干凈。去年冬天，

別的孩子都穿上了暖和的棉衣，他卻還穿著又舊又臟的毛衣，我

孩子和他差不多大小，我就給他拿了一些我孩子的衣服，沒想到，

第二天，他給了我一張紙條，上面彎彎扭扭寫著：老師，謝謝你。

我當時激動不已，我覺得我看到的不是一句普普通通的話，而是

學生對老師熾熱的情，這是令我震撼的、純潔的師生情。我深信，

愛是一種傳遞，當我真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子們更多

的愛！

二、勤懇之余，不忘細心，我收獲了幸福

我覺得，做好班主任工作，首先就要抓好常規(guī)管理，樹立良

好班風。我是從以下幾點入手的：一勤、二細、三放手。

“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生，就必須兢

兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。我堅持做到勤跑、勤說。本學期我但任三年

級⑵班的班主任，三年級的孩子比較小，有好多事都不會做，需

要老師手把手的教，比如做教室衛(wèi)生時，我總是一邊教孩子們怎

樣掃地、拖地、擺桌子，一邊和他們一起干，不時的鼓勵這個表

揚那個！寫作業(yè)時，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老

師是怎樣坐端正寫字的，并告訴他們寫作業(yè)不能著急，要一筆一

畫的寫，寫的好的同學隨時表揚，寫得不好的同學也要想方設法

的鼓勵，時間長了，他們自信心增強了，養(yǎng)成了習慣，就會有進

步了！

勤懇之余，也不忘細心。我常對學生說，我有一雙火眼金睛。

不論課上或課下，經(jīng)常注意觀察學生細微變化，及時掌握他們的

思想動向，以便隨時對學生進行針對性教育，防患于未然。例如：

我班的王鑫同學，由于父母離異，家庭特殊，跟著奶奶生活，學

習習慣非常差。課堂上不是隨意下座位，就是轉過身去和后面的

孩子嬉鬧，甚至在課堂上亂叫，任課老師紛紛向我反映情況，我

找他談話，效果不明顯。后來，我無意間發(fā)現(xiàn)他上課偷看課外書，

而且他還有一個別人沒有的好習慣，那就是摘抄好詞佳句，雖然

他的字寫的很潦草，但是我還是當著全班同學的面大大的表揚了

他，讓大家都向他學習。從那以后，他只要有一點點進步，我就

使勁的表揚他，上課時如果我看到他在動或準備動時，我就用眼

神來提醒他，要堅持，慢慢地，這個孩子真的變了，他的自控能

力比以前有了很大的進步。雖然這種情況有時反復，但我相信，

憑我對他的充分的信任和耐心的引導，他的轉化不是一件困難的

事。

班主任雖說應該要做到勤懇細心，但畢竟不是三頭六臂，不

可能時時事事盯著學生，所以，怎樣才能從這個天底下最小的主

任，卻是天底下最忙的官，這種狀況中解脫出來呢？我們就要學會

適當放手，充分發(fā)揮班干部的作用。憶如衛(wèi)生方面，我把學生分

成兩大類c男主外，女主內。這個時候你只需要做三件事。L物

色好你的衛(wèi)生班長，一個男生，一個女生。2.明確要求，告訴他

們，我們班負責哪一塊，然后按工分配，每個組長負責一塊，一

干一個星期，責任到人，分片包干。3.每天早晨，你只需要到你

的那一畝三分地去轉一轉，看一看。做的不干凈的地方稍加提示，

做的好的地方及時表揚。這就是你的工作。

我在一零年時是五年級的班主任，我們的衛(wèi)生區(qū)是學校的馬

路，那是學校的門面，每天同學們都必須把他打掃的干干凈凈，

而且，到了秋天，打掃起來很不方便，風一刮，馬路上落滿了樹

葉，時掃時落，我就給衛(wèi)生班長說，你自己想想辦法，結果到后

來，他把衛(wèi)生區(qū)分了三段，每一段，一個小組長管理，他做起了

反手掌柜，天天看著，你就掃這段，掃不干凈我找你。所以說，你

只要教他們去做，你稍加引導就會發(fā)現(xiàn)他們干的比你好。這樣一

來，咱們做主人的日子也就過得體體面面，舒舒服服了。

三、熱愛讀書，常有創(chuàng)新，我收獲了幸福

我認為做班主任應該愛讀書，勤思考，才能不斷地充實自己，

提高自己。近幾年，乘著高效課堂的東風，我校加大了培訓教師

的力度，一次次把我們送出去培訓學習，還給我們買了好多本書。

我品讀了魏書生老師的《班主任漫談》，李鎮(zhèn)西老師的《做最好的

班主任》，李炳亭老師的《高效課堂22條》，吳非老師的《不跪著

教書》，萬瑋老師的《班主任兵法》等專業(yè)書籍。讀書使我較快地

認清教育改革發(fā)展形勢，開拓視野，獲得最新的班級管理的理論

知識。我慢慢的懂得了科學管理班級，懂得了民主教育和愛心教

育，懂得了多尺度的評價學生。我還把這些成功的經(jīng)驗做法靈活

地應用于自己的教學實際。本學期，我讓學生觀察身邊的好人好

事，然后寫成作文《我們身邊榜樣多》，借班會時間展開討論、學

習，以樹立典型，形成良好班風。又憶如：近段時間我們的大課

間活動深受學生歡迎。我們班的男生不玩得滿頭大汗，決不回教

室，上課時心思也常常開小產。為了更好的把握學與玩的關系，

我就實行獎勵制。我與男生約法三章：如果能管住自己，合理安

排時間，好好表現(xiàn)，三天之內，沒有違紀現(xiàn)象，我就拿出二十分

鐘時間讓他們去打乒乓球或其他活動，否則就要聽我安排。試行

了幾周，效果還不錯。學習使我收獲？幸福，他讓我站在了教育

的至高點，為自我發(fā)展奠定了堅實的基礎。

付出總有回報。當我生病時，有細心的學生跑到醫(yī)院去看我;

當我講課口干舌燥時，會有學生給我端來暖心的茶水；節(jié)假日時,

會有學生送給我用心制作的小賀卡……我和學生之間越來越有默

契，就像心有靈犀的朋友，我也越來越喜歡自己的這項工作。

班主任工作是平凡而繁瑣的，但是，就是這份平凡的工作，

卻讓我在勞神費力之余收獲著幸福和快樂。為了讓我們的幸福和

快樂能夠延續(xù)和放大，我們只有在實踐中去探索，去尋找更加行

之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個新臺階，讓我們的

學生都能成才成人。

2023年中職班主任工作總結范文篇4

一學期已經(jīng)結束了，回首這學期的班主任工作，我感慨萬分，

因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，

我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生進步了，更因

為她們都能夠順利畢業(yè)了。看著他們每天的點滴進步，我無時無

刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和

同志們的關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想

業(yè)務水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

一、實行經(jīng)常家訪的措施

每個學期開學初我都要逐一對學工進行電話家訪，及時了解

學生在假期的生活和心理的動態(tài)，對那些有輟學想法的學生協(xié)同

家長做好他們的思想工作，有了家長的支持，多數(shù)學生會重返校

園。平時也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個學生感受到老師

的愛，感受到學校就是自己的家。有時看似簡單的話語，在家長

和學生的心里卻是暖融融的，同時也拉近了教師和學生以及家長

的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是老師和家長，所

以與家長進行良好溝通是減少學生輟學可能性的最直接必要的措

施之一O

二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都要根據(jù)本班的實際情

況進行相關主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有

集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。

下面，我例舉自我感覺上得比較成功的一堂班會課。例如：

在上學期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一

堂“感恩一母親節(jié)”為主題的班會課。記得在課堂上，其中我給

學生播放了一個視頻叫“天堂的午餐”，視頻內容主要是講述兒

子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的

午餐?？赐赀@個視頻后我要求同學們發(fā)表感想和各自分享一些自

己與父母之間真實的小故事，在分享的過程中，我也把我事先從

他們父母了解到某些同學本身不知道的一些感人故事，在課堂上

我轉述給全班同學，無論是故事當中的主角或其他同學們，也包

括我自己在內都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課

后，我安排了兩個任務給孩子們利用周末兩天時間回家去完成，

第一，親自制作一張賀卡送給母親；第二，親自去買菜，然后親自

下廚做一頓假菜給自己的母親或家人品嘗。

事后，我利用周末兩天晚上的時間，通過電話方式一一聯(lián)系

到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務。

讓我出乎意料的是，通過各家長的確認，全班33位孩子都能夠按

要求去完成這項任務（有個別單親家庭的學生回來還告訴我，老師,

雖然我的母親不在，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗，

因為我的父親給了雙倍的愛給我），還有個別家長，還沒等得及我

打電話過去詢問，她們已經(jīng)主動打電話過來，說要感謝老師，感

謝班主任安排了這項任務給她的孩子，看似簡簡單單的一頓保菜，

卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學們的行為，不但感動了她

的母親及她的家人，更深深地感動了我。從最終的效果來看，讓

我覺得這是一節(jié)非常成功的主題班會課。因為通過對家長的回訪，

確認最終的目的達到了，同時，通過這次班會課也努力喚回學生

回報愛心的良知，學會感恩，用實際行動報答父母、老師和社會。

三、給班級營造一個良好的學習氛圍

新學期開始，學生進入了一個全新的環(huán)境，要獨立面對學習

和生活，難免產生了恐懼情緒，還有一些同學還沒有進入學習就

產生煩躁情緒。因此，為孩子們營造一種良好的學習氛圍以及培

養(yǎng)學生對在校學習生活的向往和喜愛的良好心態(tài)成為工作的重點。

首先，注重班級文化氛圍建設，讓同學們在一定的文化環(huán)境

熏陶中成長起來。通過利用班會課，由班干部組織全班同學共同

參與、討論出符合我班現(xiàn)狀的班級目標一一規(guī)范、和諧、向上的

學習型班集體。然后，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為

溫馨的小家園c在我們課室黑板兩邊各一條標語：（左邊）打造優(yōu)

秀集體，（右邊）不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》，在

課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學

們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的

世界，但感覺很踏實，很快樂。其實，班級的文化氛圍建設，它能

把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊相聯(lián)，使學生產

生“這是我的班級，我是這個班級的學生”的意識。

其次，需要建立和諧向上的班集體。在班級的各項活動中，

想方設法盡量讓那些對學習不太感興趣的學生參加，讓學生感受

到自己在班中的地位，感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個

人才華機會，有了展示個人能力的平臺，感覺到自己是班集體一

個重要組織成員，增強學生的集體榮譽感。另外，在班級中教育

全體學生要一視同仁，讓每位學生在班級中都能體現(xiàn)到自己的尊

嚴。不會因為學習或生活的困難而產生輟學的念頭。

四、關心貧困生

首先鼓勵他們要有自信心，每個班級都會有一部分學生家庭

經(jīng)濟比較困難，對于這些學生以及單親家庭的學生，我會在生活

上多關心，也會經(jīng)常鼓勵他們多參與社會實踐工作，通過自己的

勞動付出所獲得的收獲，來補充自己在校所需的最基本的伙食費。

我班大部分學生都利用暑假（周末）期間參加社會實踐工作，在本

學期開學初通過電話方式逐一向家長了解到大部分同學在暑假期

間都能積極參加社會實踐工作，有個別同學回來告訴我說，假期

做了兩個月的工作，賺來的錢就為了買一臺手機，但大部分同學

都說這學期生活費基本可以自己解決。通過他們在假期參加工作

的經(jīng)歷，他們回校后寫下參加社會實踐的工作心得，同時，利用

班會課讓大家共同分享一些心得體會。

五、學生參加頂崗實習，穩(wěn)定學工情緒，分析學生的整體思

想動態(tài)

從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉變學生需要

一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作

環(huán)境和要求，需要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實

際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，

完成實習的任務。為了使同學們端正對實習的態(tài)度，實習前期我

們積極地每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，

了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮。除了

思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題,

使學生安心工作。一周之后我回到了學校，實習跟蹤工作難度又

加大了，所以實習后期只能實行“遠程控制”，我的做法是保證

每天一個電話，我們班學生剛好分配在6間宿舍，我在每一個宿

舍找一個責任心強的學生，并保持每周至少一次的電話聯(lián)系，剩

下的一天打給班長°讓我欣慰的是每當我打電話過去，宿舍的其

他同學都會搶著聽電話，就這樣整個宿舍的同學都輪了個遍，也

就能及時了解掌握該宿舍的動態(tài)，并詢問其他宿舍的特殊情況，

當然，對于“爆料”的內容最好是用信息來交流。另外，我每天

都會關注學生的QQ和微信的更新，了解學生最真實的想法及思想

動態(tài)。

作為一個班主任，時常與孩子們一起相處，產生了一種很自

我的感覺一一那是幸福的，也許在常人眼里看來是一件很尋常的

小事，但在體驗者的心里就是一種幸福，從中可以品出快樂的滋

味。如：早晨走進教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是幸福的；看到學

校常規(guī)評比，班級獲得了流動紅旗，我是幸福的；看到經(jīng)過師生的

共同努力，被評為“文明班級”，我是幸福的；看到頑劣異常的學

生有了轉變也認識到他要好好讀書時，我也是幸福的；看到學生在

隨筆中對老師的一句稱贊，我更是幸福的……雖然時常感覺當班

主任很累，但每天看到孩子們的進步，所有的付出和辛酸都值得，

因為都融化在這幸福之中了。這時的我會滿懷欣喜地說：“我是

一個幸福的班主任！”

回顧本學期的'班主任工作，在班級管理方面，都存在著這樣

或那樣的不足。希望在今后的工作中，不斷學習和進修，改進工

作的方式和方法，提高班主任管理的藝術和水平，堅持以積累工

作經(jīng)驗為目的。

2023年中職班主任工作總結范文篇5

學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的

基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到

自己所承擔的歷史重任。

中職學校的班主任面對15——18歲的學生，工作更加繁重。

我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中

盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。

下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑?/p>

主任要善于接近孩子，體貼和關心學工，和他們進行親密的思想

交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利

開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最

好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)

缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾

正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛

好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別

需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣

博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定

你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的

威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班

干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他

們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,

班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍

的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班

干部樹立威信;

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要

更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以

身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶

面”；

其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集

體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，

形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作°

良好的常規(guī)是進行正常的學習和芻活的保障，一個學生調皮

搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體

活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響

到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。

訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要

求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參

觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的

特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化學

生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)

化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有

“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，

保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風

班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情

況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，

讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，

避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。

然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體

的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個

人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生

的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需

注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定

必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高鷲遠，以

免喪失孩子信心。相關專題：班主任工作總結班主任總結20_班

主任工作總結僅供參考，切勿完全照抄！

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或

代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必

須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保

守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及

個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競

爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的

各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在

班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。

3、建立互助紐：

以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組

幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個

人、小組與集體奮斗的目標。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引

路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是

光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五班的班主任工作。下面是

我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主

任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智

慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才干

在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效

果。

(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職

是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最入能原諒的就是教師的一知

半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是

學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就

信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任

如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教

學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷噗。班主任是各項工作任務

的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，

都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過

自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集

體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量

和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要

有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班

好學的精神，

這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工

作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的

法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利

用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想

政治教育，幫助他們樹立起正確的人工觀、價值觀。使他們成為

“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，

是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級

在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班

興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強

班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一

處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一

個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干

力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾

分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項

活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利

用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培

養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競

選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力

的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教

育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內容、工作方法等

都發(fā)生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行

指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與

為同學服務的關系，處理好干部與學士的關系。同時在學習、生

活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是

使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使

用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他

們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，

對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中

的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作

方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公

開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定

力量做好后進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓

他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生

的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之

間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打

下良好的基礎。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不

斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任

工作中有更加突出的表現(xiàn)。

2023年中職班主任工作總結范文篇6

本學年在學校教務處和學生管理科室的安排下，我繼續(xù)擔任

20_級電子技術應用班的班主任，在任課老師的配合支持下，在

所有同學的共同努力下，班級形成良好班風，較為順利地開展教

學教育工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結如下：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀

況下，學生素質趨于極端形勢°已有的工作方法已跟不上形勢的

變化。本學期的電子班由原來的兩個班合并成一個班級，班級人

數(shù)上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班

級管理上增加了不少難度，需要我更加用心地管理和維護班級狀

況。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，

靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一學期的班主

任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，把所有同

學團結起來，平等對待，把班級營造成“家”的感覺，然而在學

習上讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我

努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展

示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工

作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，

在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服

務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學生思想教育工作。我們的學生容易產生思想波

動，他們很容易受到環(huán)境變化從而對學習有影響。合并班級初期，

班級出現(xiàn)不和睦的想象，我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每

一個學生的思想。我先成立班委會，帶領班干部組織、策劃班級

團體活動，讓每一位學生都能夠參與到活動當中，感受到班級和

諧氛圍，增強班級凝聚力。隨著班級輿論的好轉，他們的學習積

極性也隨之提升。再針對個別同學的特殊情況，具體問題具體分

析，對上課違反紀律、無故遲到、曠課的同學進行思想教育和談

話，提升他們在班級的責任感，讓他們清楚認識到自己在職校還

是能有一番作為。除了增添班級文華建設以外，我們在學習上面

也沒有落下，因為，只有學生愛好學習，他們的各方面素質才能

得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到

一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。

因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在

各種考試中都能取得不錯的成績，學生成績好了，學習就更有激

情了。

次之，重視班級團日活動，在這學期中，我根據(jù)學校的要求

和教育的需要，我們班級經(jīng)常開展班級和全校性的活動，內容豐

富多彩。比如，廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽

等等，通過多項活動的逐一開展，不但豐富了學生的課余生活，

也提升學生個人的自信心，感受到學校課余生活的趣味性。而且

只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才

能得到更多的快樂，學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了

知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結

To

除此，我還積極鼓勵學生參加學校各個社團、學生會以及志

愿者隊伍，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我

們班的學生在各個社團都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力

的幫助，這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。

三、努力目標

雖然在這一年學期的工作中，在各個方面取得了一些成績，

但還是存在很多的不足，有很多方面需要提高。只有通過不斷的

學習和實踐，再進行總結和思考，爭取可以得益每個學生，讓每

個學生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走曷校門，爭取讓每一個學生

都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。

2023年中職班主任工作總結范文篇7

雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。

這個學期的工作計劃是:

、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助

手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學

校管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲

到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想十分重要。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成

績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，

從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、協(xié)調本班任課教師的教學工作，主動向他們了解本班學生

課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的力量。

5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須

深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們

的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作

計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，

措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個

階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學

年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要

符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)

過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，

很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學期，

同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因

部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票

選舉的方式來選擇班干。

4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等

優(yōu)良品質。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿

論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風

氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記

錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班

內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布

置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法°

總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力

的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如

何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果

感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上

有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

1、耐心細致、嚴格要求是做好班主任工作的基本原則。

由于我們美術班學生各方面的素質與其他班學生有所不同，

如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。

所以，要做好班級教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著

放松對他們的管理。在管理與上我利月早自習及課余時間對學生

進行交流，他們熱愛勞動，講文明講禮貌，他們向雷鋒學習，幫

助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學校政教處的工作，利月各種形式對學生進行紀律

和日常行為規(guī)范的。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學生中

好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事

例全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制

訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。

班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態(tài)度

不夠端正c如何他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為

了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各類

活動，如廣播體操比賽、校園第5界藝術節(jié)等學校大型活動，并

且在活動中也取的了不俗的成績，讓學生深受，學生中有不少人，

在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出

發(fā)，這學期一開始就嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，

從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的

學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，根據(jù)每一個的

特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都

有成功感，從而增強信心。

2、學會正確關愛，營造溫馨班級

1）對后進生耐心，但不能遷就。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體

“普遍的友愛”，傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，

我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，

更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感

受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時,

讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2）嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容

易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點的會造成大的隱患，

對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做

學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生

不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健

康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，

警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，

也是偉大的。

這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作的任務還沒

有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教

學工作做得更好。

2023年中職班主任工作總結范文篇8

時光匆匆，一個學期的時間過去？，回顧這一個學期，雖然

在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想

到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升

自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。

1、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農村，學工較為樸實，并且有一部分

同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成

績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。

如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一坐生的學習思想，是需要去

解決的問題。結合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正

學生思想和行為習慣。

(1)通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班

級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他

們遵守紀律，不遲到，不早退。

(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)

系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以

積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理

距離，和學生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學生的行為習慣，使學工樹立正確的學習態(tài)度，最

后達到學到一技之長的目標。

2、常到教室，積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他

基礎課程組成。經(jīng)常到教室，關注學工上課紀律情況，結合與科

任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使

學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學生二課期間開小差、睡覺、圻手機等情況，及時的

制止并做相應的教育。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作

業(yè)。

通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購

買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、

羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動，另一方面積極參

加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影

響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了

良好班級形象等目的。

通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)

揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障

了教學的有序進行。

4、預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及

時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)

的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任

工作經(jīng)驗。

(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢杳是否有違現(xiàn)用電，是

否有抽煙等存在安全隱患的事情。對巳現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和

教育。

(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處

理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事

件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前欠理。

(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調處

理好問題。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理

成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作

的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃假、

生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫

助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部

分學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管

理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心

理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家

長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。

這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這

也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主

任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓

行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習

請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之

長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

一、對學生進行思想品德教育

充分利用班會，早會對學生進行思想素質教育，如禮貌禮貌

教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和目的教育，結合時事分析

臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學

習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師

生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二、班群眾建設

接手20_數(shù)控⑴班后我了解到：該班學生的群眾榮譽感較差,

對班上的事務不關心，班干的管理潛力差，不敢管，也懶得管，

有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了許多心思調動學生

的用心性，讓大家都來為這個班出一分力。

首先，與學生一齊制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交

談，了解學生狀況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的用心分子，明確落實班干

的職責，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困

難，有什么不足之處就給予指導，透過以上的一系列措施，班干

部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

第二，在班內確立正確的群眾輿論。大力表揚好人好事或學

習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶

這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小

星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,

這些措施確實為許多關心班群眾的同學“壯了膽”，使用越來越

多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的用心性，如利

用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生做

事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就能夠減少同

學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生透過周記與老

師談心，資料不限。

很快，老師和學生的距離很快就拉近了。此刻20—數(shù)控（1）的

風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展群眾榮

譽感的教育。

三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績

中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓

住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英

語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組

共榮辱，同加減分，小組內要互相幫忙，想辦法共同管理。

平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20—數(shù)

控⑴班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英

語抽查中，以平均分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93.4%的好成績

取得綜合成績第二名，這對我是一個十分大的鼓舞。

取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己?；?/p>

顧這一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領

班工作方面還欠缺藝術。

2023年中職班主任工作總結范文篇9

今年我擔任高一班主任?？梢哉f，接到這個任務時，我忐忑

不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到

他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任教師

的幫助和支持下，我順利完成了任務。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、

教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率

作用，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和

趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質，還

要有科學的工作方法。

下面是我對這學期的工作的總結。

一、正面宣傳、教育，形成團結友愛、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求

知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒

他們。

當然，我還更以自身行動、學識云感化他們。針對有些學生

對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們

說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。

不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應

當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我

也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團

結友愛、勤奮學習。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級，許多工作還得—學生來干，我所遵循的原則

是“干部能干的事，班主任不干；學工能干的事，干部不干”。

因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、

團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)

助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等，

充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管

理的能力。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主

任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用C

三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對

面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學

生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、

表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，

讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

比如，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學芻下午沒到校上課，便與家

長聯(lián)系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配

合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過

班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學

生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配

合，提高學習成績。

四、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大

多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新

自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，

因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要

做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善

自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則

會心有余而力不足。

總而言之，我這一學期做的都是些婆婆小事，但這些小事又

關系著每個學生家庭的希望，事關整個民族未來的素質素養(yǎng)，所

以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，

做好一名班主任。

最后，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

1、本學期共月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進

班。

2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、

班容班貌評比第一。

3、軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績全級

第一，創(chuàng)意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽

敬老捐款活動第二名。

4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內騎車監(jiān)督員受到學校的好評。

5、成功組織高一級校內主題班會“珍惜青春年華”示范課。

2023年中職班主任工作總結范文篇10

如果說擔任高中班主任工作是一種能力的鍛煉，那么擔任職

專班主任工作不僅是能力的鍛煉，更是一種心理的考驗一一考驗

愛心和恒心。一個好的班主任，對于學生的成長至關重要。昔日

后進的學生在一個好的班主任的耐心引導下，能使他們從做人和

學習的不足陰影中看到自己身上的閃光點，看到前途的光明，走

向“新生”，擁抱成功。

要做好職專班主任工作，首先必須讓自己高尚的品德對學生

形成潛移默化的影響，引領他們進步、健康成長。班主任工作要

堅持“育人為本”的理念。為了使學生的身心都能得到健康發(fā)展,

可以采取鼓勵教育、關愛教育和情感教育等方式對學生進行正確

而有序的引導，培養(yǎng)他們健康的心理素質。為了把班集體建設成

為師生共同的精神家園，我認為做好班主任工作可以從以下方面

著手：

一、制定班級奮斗目標，營造良好集體氛圍

目標對人的思想、行為具有導向和促進的作用，因此，一個

班集體若想形成強大的凝聚力，首先就要制定好班集體共同的奮

斗目標，以此來激發(fā)同學們的良好動機，借以引導和規(guī)范他們的

思想及言行。為了提高學生學好科學文化知識的自信心，在接任

職專班主任工作的時候，要針對學生的實際情況，給班級制訂相

應的奮斗目標?？梢耘囵B(yǎng)學生“團結、友愛、互助，自信、上進”

的良好品質，它為全班同學指明了努力的方向。為了提高學生的

學習積極性和思想上的進取心，適當?shù)亻_辟班級的“學習園

地”“榮譽欄”或者專題欄等，對班級管理也很有幫助，在組與

組之間引進競爭機制，利于督促學生進步。這其中無不包含著集

體主義教育和團隊協(xié)作的內容。而這一舉措不僅可以讓學生的才

能有比較充分的展示，還可以讓他們品嘗到一些個人努力的成就

感，體會到因為進取而獲得的榮譽感，同時在和睦的氛圍中感受

老師及同學的關心和集體的溫暖，從而有力地增強了班集體的凝

聚力和吸引力。

班集體的奮斗目標不僅能夠為全班同學明確方向，而且也能

夠較好地統(tǒng)一班級全體同學的意見，使得每位同學都能按既定目

標逐步塑造和養(yǎng)成進取的優(yōu)秀品質和良好習慣。

二、強化班級管理，調動學生干部參與班級管理

學生干部在班集體建設中能起到一定的特殊作用，他們能較

及時準確地反映班級的總體情況以及同學們的愿望和要求，是班

主任教育管理中的好幫手，尤其在學校的規(guī)范檢查和德育工作方

面能起到積極的先鋒模范和帶頭作用。充分發(fā)揮班干部的積極性、

主動性和創(chuàng)造性，利用班干部的集體智慧，班級實行“層層抓，

抓層層；人人管，管人人”的管理方法，從學習管理、常規(guī)檢查

等方面入手，層層落實。每周有班干部對各組管理情況，每天總

結，每周評比。這樣分工明確，責任到人，干部負責，學生認真，

心往一處想，勁往一處使，形成自覺性和指導性相結合的群體協(xié)

作的優(yōu)良風氣。

三、重視班級輿論宣傳的教育作用

在一個健全的班集體中，健康、向上的輿論宣傳能扶正壓邪、

鼓舞人心，反映班集體的利益及道德水平，能使班集體保持一種

精神飽滿、積極向上、人人爭先的態(tài)勢，且能對每位同學的言行

進行有力的約束和合理的評價，使正確的言行得到支持與贊揚，

使錯誤的言行受到抵制與譴責。

讓學生在鼓勵中成長，能夠較為有效地培養(yǎng)他們的自信心，

鑒于此，班主任對班級中出現(xiàn)的好勢頭，如：學習努力、勞動負

責、思想進步、關心同學、禮貌待人、助人為樂等諸多方面，注意

抓住每一個小細節(jié)，及時鼓勵。對在某一方面表現(xiàn)欠佳的同學進

行適時教育，以期及時糾正并使之自新，以便提高學生明辨是非

的能力，為形成健康的人格奠定基礎。

做好班主任工作，尤其是職專班主任工作，可以不斷提高我

們多方面的素質和能力，繼續(xù)堅持不懈地工作，就能夠為社會經(jīng)

濟發(fā)展培養(yǎng)更多合格的技能型人才，所以說，做好職專班主任工

作，桃李也芬芳！

2023年中職班主任工作總結范文篇11

一學期的中職班工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期來的班主任

工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令

人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的

艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期來的工作

使我學到了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結：

一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，如果按

普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，

要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對

他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進

行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們

向雷鋒學習，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

積極配合學校政教處的工作，利月各種形式對學生進行紀律

教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹

立學生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別

的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。

同時，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的

人給予嚴懲。

班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態(tài)度

不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。

為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各

類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓學生深受教育。

學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶

惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地

學習，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習做起，養(yǎng)成良

好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對學生進

行愛科學、愛祖國的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做

好后進生的轉化工作，根據(jù)每一個的特點，指導他們制定出切實

可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。

二、學會正確關愛，營造溫馨班級

1、對后進生耐心教育，但不能遷就。

在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍

的友愛傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心

營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的

投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自

己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他

們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容

易被忽視，掩蓋，被原諒、袒