幼兒園中班音樂歌唱《郊游》教案

幼兒園中班音樂歌唱《郊游》教案活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)看圖譜，按圖譜有控制地演奏。2.根據(jù)樂曲的變化設(shè)計(jì)配器方案。3.體驗(yàn)共同演奏的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備樂曲圖譜、鈴鼓、雙響筒、圓舞板等。活動(dòng)過程一、律動(dòng)導(dǎo)入1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的動(dòng)作節(jié)奏。師：“剛才這歌曲叫什么名字?你們知道它是什么結(jié)構(gòu)的歌曲嗎?什么是ABA?(前面和后面的樂曲是一樣的結(jié)構(gòu))現(xiàn)在我們請個(gè)小朋友說說A段做了什么動(dòng)作?怎么做的?師哼唱，請一個(gè)幼兒示范。二、引導(dǎo)幼兒看圖譜，用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型1.觀看A段圖譜：我們先看A段，上面有什么?(腳印、手)表示什么?(可以踏腳和拍手)你怎么用這些動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏?(請一幼兒示范)全體幼兒學(xué)習(xí)A段的節(jié)奏型。2.分析B段節(jié)奏型：這是什么符號(hào)?(出示波浪線)可以怎么表現(xiàn)?(搖或晃的動(dòng)作)請一幼兒示范。3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)結(jié)束句不同的地方。師：后面的A段和前面的A段是一樣的，有沒有不一樣的地方?請小朋友來示范一下可以怎么做?(全班幼兒練習(xí)一次)4.視情況而定：哼唱，幼兒做動(dòng)作一次或跟著音樂做動(dòng)作一次。三、啟發(fā)幼兒探索樂曲的配器方案1.啟發(fā)幼兒說說樂器特點(diǎn)。師：“瞧，我請來了三種樂器(出示鈴鼓、雙響筒、圓舞板)，你們說說，它們的聲音有什么不同的特點(diǎn)?”(鈴鼓：可以拍、搖、晃。比較抒情;雙響筒：高低音，像腳步;圓舞板：聲音短促)2.為樂曲配器。師：“你們覺得A段適合用什么樂器呢?A段適合用雙響筒;(貼上雙響筒的圖標(biāo))B段的比較抒情，適合用什么樂器?(鈴鼓)最后的部分我們要讓歌曲更熱鬧些，可以怎么做?(用上全部的樂器)四、幼兒嘗試用樂器演奏1.師哼唱，讓幼兒學(xué)習(xí)用樂器演奏整首歌曲。師：“請小朋友輕輕地請出小樂器，我們試試用樂器演奏一遍吧。請認(rèn)真看圖譜，注意什么時(shí)候要輪到哪種樂器演奏?！?.指出演奏的不足，連貫地演奏一遍。3.跟著音樂，看圖譜完整地演奏1—2遍。師：“我覺得小朋友可以聽音樂來演奏了，我們來試試吧。”4.幼兒看指揮演奏1—2遍.師：“小朋友真棒，現(xiàn)在我有個(gè)更難的，請小朋友不看圖譜，眼睛看著老師的指揮，把樂曲演奏一遍，可以嗎