四年級上學期月考語文試卷（10月份）（含解析）

四年級上學期月考語文試卷（10月份）（含解析）2024-2025學年山東省濟寧市汶上縣四年級（上）月考語文試卷（10月份）

1．（2分）下列加點字的字音、字形全部正確的一項是（）

A．霎時（chà）狡猾（jiǎo）昂首東望（yáng）橫慣（guàn）風俗（shú）

B．船舶（bò）蛀扎（zhù）人聲鼎沸（dǐng）愚昧（mèi）鈴當（dāng）

C．障礙（zhàng）囚犯（qiū）鴉雀無聲（qiào）僵硬（jiāng）霸王（bà）

D．震撼（hàn）喧鬧（xuān）騰云駕霧（téng）屏幕（píng）奧秘（ào）

2．（2分）下列書寫全部正確的一組是（）

A．農厲寬闊余波浪潮山崩地裂

B．柔和懷里蘆葦白鵝齊頭并近

C．修補奇觀猶如羅列人聲鼎沸

D．據說招侍新鮮依舊響徹云霄

3．（2分）“卵"字的第六筆是（）

A．、B．丨C．D．亅

4．（2分）下面句中引號的用法是（）

你真是“厲害”啊，這么簡單的一份試卷能做兩個小時！

A．表示直接引用B．表示特定稱謂

C．表示特殊含義D．表示否定或諷刺

5．（2分）“半明半昧"加點字的意思正確的一項是（）

A．糊涂；不明白。B．隱藏。

C．昏暗。D．冒犯；冒昧。

6．（2分）下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A．球場上，大家都在為各自的隊伍加油助威，吶喊聲響徹云霄。

B．寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

C．嘹亮的沖鋒號人聲鼎沸，戰(zhàn)士們如狼似虎般沖下了山。

D．在大橋通車典禮上，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，熱鬧非常。

7．（2分）下面的詩句中與《觀潮》內容相關的一項是（）

A．八月濤聲吼地來B．春江潮水連海平

C．海上明月共潮生D．唯見長江天際流

8．（2分）下列說法不正確的一項是（）

A．《蝴蝶的家》中作者為蝴蝶迷失了方向而著急，體現了對幼小生命的關愛之情。

B．閱讀文章時，我們可以通過聯想，想象文章描寫的畫面和聲音。

C．《一個豆莢里的五粒豆》的作者是英國作家安徒生。

D．我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。

9．（2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳；而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣

B．大家昂首東望，等著、盼著。

C．船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

D．你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢！

10．（2分）在下面語段空缺處填補語句，正確的一項是（）

愛心是_____，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是_____，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是_____，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。愛心是_____，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

①沙漠中的一泓泉水

②黑夜里的一座燈塔

③一場灑落在久旱土地上的甘霖

④冬日里的一片陽光

A．②①③④B．④①③②C．①③②④D．④①②③

11．（6分）讀拼音寫詞語。

（1）好久沒下雨了，禾苗無力地耷拉著腦袋，蟬一聲也不叫，一陣風吹來，dùnshí烏云fāngǔn，電閃雷鳴，人們pànwàng已久的雨下起來了，人們歡呼tiàoyuè著。

（2）汽車停止發(fā)動了，jiàshǐ員shúliàn地掀開汽車前蓋，專心yánjiū起來。

（3）在一片蒼郁的樹林里，小強用shéng___________子héng___________七shù___________八的系上了有粘性的網，他想捉一些wén___________子和蒼yíng___________做實驗。

12．（12分）根據所學知識填空。

（1）《鹿柴》是唐代詩人所作。詩中表現山的空寂清冷的兩句是，。

（2）20世紀的成就，真可以用“，?！眮硇稳?。

（3）我們要不斷學習，并且時刻都要提出自己的疑問，因為“智能之士，，"。我們每個人并不是一生下來就什么都知道，正所謂：“人非生而知之者，？”我們要：博學之，，，，。

13．（10分）材料分析。

材料一：我身材魁梧，穿著一身銀色西裝，別提有多帥氣了。

我的身體分為上下兩層：冷藏室和冷凍室。

上層是冷藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室設計得十分巧妙，你看，就連我的門上也分了三層。第一層可以放雞蛋，第二層可以放罐頭，第三層可以放調料。我的身體內有一個按鈕，人們可以根據需要調節(jié)我的溫度。我的保鮮功能可好了！從我身體上層拿出來的蔬菜水分充足，就像剛從菜地里摘下來的一樣?？粗藗兂缘牟嗣繕佣寄敲葱迈r，我十分開心，因為能為人們提供更美好的生活是我的職責。

下層是冷凍室，一打開門人們就會感到一股寒氣撲面而來。冷凍室里面還有三層抽屜，可以放雪糕、肉類食物等。

材料二：

（1）由材料一可知“我"是，“我”的外部顏色是，“我"的身體分為和上下兩層。

（2）抄寫能體現“我”保鮮功能好的句子。

（3）下面說法有誤的一項是___________

A.“我"的身體內有一個按鈕，人們可以根據需要調節(jié)“我”的溫度。

B.“我"的下層溫度較低，適合放雞蛋、罐頭、雪糕等。

C.如果想了解“我”存放食物的最佳方法，可以查閱說明書的第8頁。

D.如果想了解“我"的零部件的拆卸安裝方法，可以查閱說明書的第16頁。

（4）讀完材料，請分別從不同的角度提出問題，并任選一個問題回答。

①從的角度提出問題：___

②從的角度提出問題：___

問題___________，回答：___

14．（8分）課內閱讀。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

（1）選文按照從___________到___________的順序描寫了潮來時的景象。

（2）錢塘江大潮聲音的變化是從“”到“"；江面景象的變化是從“”到“___"。

（3）“踮著腳”說明觀潮的人心情，由“人聲鼎沸"和“人群又沸騰起來”可以體會到___，這些描寫間接地表現了錢塘江大潮的奇特、壯觀。

15．（10分）課外閱讀。

選文一：勤學好問的孔子

孔子年輕的時候，對周禮的知識已經很熟悉了，可是他仍舊不斷地努力鉆研。

有一回，他去參加太廟里的祭祀典禮，由于是第一次碰上，什么都覺得新奇有趣，見到什么都虛心地向內行人打聽。

有人嘲笑他：“誰說這個陬（zōu）邑大夫（孔子父親做過的官職）的后代懂得禮呢？瞧他這沒完沒了地問，大概什么也不懂。"

孔子聽了卻很坦然：“不懂就問，這正是禮呀！”

祭祀結束后，人們要回家了，可他還抓住人家的袖子不放，非要問個明白才行，弄得人家都有些不耐煩了，便稱他是“每事問"?？鬃勇犃诵睦镞€挺高興?！懊渴聠枴痹趺床缓茫侩y道不學不問還能從天上掉下來知識不成？

就這樣，執(zhí)著的孔子很快對周禮達到了精通的地步。他30歲的時候，便有人專門向他學習周禮了。

選文二：喂雞求學的諸葛亮

諸葛亮小時候，跟著水鏡先生學習兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。快到晌午時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有金燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。

等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么講到這么晚，晌午過了，也不知道餓！"水鏡先生說：“你沒聽到公雞才叫喚嗎？”

師娘是個精細人，第二天快到晌午時，她悄悄地走到院子里，看了個仔細后，便不聲不響地轉回去了。

這天水鏡先生回來了，師娘笑著說：“你這位先生還不如小諸葛！"于是把事情一五一十地告訴了水鏡先生。

水鏡先生一愣，就哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。

（1）理解文中加點的詞語。

精通：___

蓋世奇才：___

（2）年輕時的孔子和小時候的諸葛亮有個共同的特點，那就是

（3）孔子想了解更多關于周禮的知識，想到的辦法是；諸葛亮為了延長先生授課的時間，想出了的辦法。

（4）讀了這兩篇短文，你受到了什么啟發(fā)？

（5）讀這兩篇文章時，你一定產生過許多疑問吧？照樣子提出問題，并選擇一個問題進行解答。

問題1：水鏡先生為什么會覺得諸葛亮會成為蓋世奇才？

問題2：___？

我選擇問題，我的答案是___

16．（4分）綜合實踐：

有人說：“科學技術為我們創(chuàng)造了一個個奇跡，不斷改善著我們的生活，它的利大于弊?！币灿腥苏f：“科技的發(fā)展，導致環(huán)境污染嚴重，孩子沉迷網絡，弊大于利。"你是怎么認為的？把你的想法寫出來。

___

17．（30分）習作

題目：我的

要求：（1）這次習作要求是寫一個人，可以寫你的朋友、家人、老師等。（2）把這個人留給你印象最深的事寫下來。（3）注意寫出自己的真情實感。不少于400字。

2024-2025學年山東省濟寧市汶上縣四年級（上）月考語文試卷（10月份）

參考答案與試題解析

一、選出正確答案。（20分）

1．（2分）下列加點字的字音、字形全部正確的一項是（）

A．霎時（chà）狡猾（jiǎo）昂首東望（yáng）橫慣（guàn）風俗（shú）

B．船舶（bò）蛀扎（zhù）人聲鼎沸（dǐng）愚昧（mèi）鈴當（dāng）

C．障礙（zhàng）囚犯（qiū）鴉雀無聲（qiào）僵硬（jiāng）霸王（bà）

D．震撼（hàn）喧鬧（xuān）騰云駕霧（téng）屏幕（píng）奧秘（ào）

【解答】A.有誤，“霎時”的“霎"應讀“shà”，“昂首東望"的“昂”應讀“áng”，“風俗”的“俗"應讀“sú”。橫貫：（山脈、河流、道路等）橫著通過去。故“橫慣"應為“橫貫”。

B.有誤，“船舶"的“舶”應讀“bó"。駐扎：（軍隊）在某地住下。故“蛀扎”應為“駐扎"。鈴鐺：指晃蕩而發(fā)聲的鈴，球形或扁圓形而下部或中部開一條口，里面放金屬丸或小石子兒，式樣大小不一，有騾馬帶的、兒童玩的或做服飾的。故“鈴當”應為“鈴鐺"。

C.有誤，“囚犯”的“囚"應讀“qiú”?！傍f雀無聲"的“雀”應讀“què”，指鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。讀“qiǎo”時，義同“雀（què）"。用于“家雀兒”“雀盲眼（夜盲）"。

D.正確。

故選：D。

2．（2分）下列書寫全部正確的一組是（）

A．農厲寬闊余波浪潮山崩地裂

B．柔和懷里蘆葦白鵝齊頭并近

C．修補奇觀猶如羅列人聲鼎沸

D．據說招侍新鮮依舊響徹云霄

【解答】A.有誤，農歷：陰陽歷的一種，是我國的傳統歷法，通常所說的陰歷即指農歷。故“農厲”應為“農歷"。

B.有誤，齊頭并進：指幾方面不分先后地一同進行。故“齊頭并近”應為“齊頭并進"。

C.正確。

D.有誤，招待：對賓客或顧客表示歡迎并給以應有的待遇。故“招侍”應為“招待"。

故選：C。

3．（2分）“卵”字的第六筆是（）

A．、B．丨C．D．亅

【解答】“卵"的筆順：撇，豎提，點，撇，橫折鉤，豎，點。第六筆是“豎”。

故選：B。

4．（2分）下面句中引號的用法是（）

你真是“厲害"啊，這么簡單的一份試卷能做兩個小時！

A．表示直接引用B．表示特定稱謂

C．表示特殊含義D．表示否定或諷刺

【解答】從“這么簡單的試卷能做兩個小時”可知，這里的引號表示諷刺。

故選：D。

5．（2分）“半明半昧"加點字的意思正確的一項是（）

A．糊涂；不明白。B．隱藏。

C．昏暗。D．冒犯；冒昧。

【解答】半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。昧：昏暗。

故選：C。

6．（2分）下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A．球場上，大家都在為各自的隊伍加油助威，吶喊聲響徹云霄。

B．寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

C．嘹亮的沖鋒號人聲鼎沸，戰(zhàn)士們如狼似虎般沖下了山。

D．在大橋通車典禮上，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，熱鬧非常。

【解答】A、B、D使用正確；

C.使用不當?！叭寺暥Ψ小?，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。形容沖鋒號聲不當。

故選：C。

7．（2分）下面的詩句中與《觀潮》內容相關的一項是（）

A．八月濤聲吼地來B．春江潮水連海平

C．海上明月共潮生D．唯見長江天際流

【解答】A選項“八月濤聲吼地來"與《觀潮》內容相關?！队^潮》主要描寫了錢塘江大潮的壯觀景象，潮水洶涌澎湃、聲勢浩大。“八月濤聲吼地來”形象地寫出了潮水到來時聲音巨大、氣勢磅礴的特點，與《觀潮》所展現的潮水的強大聲威和壯觀場景相契合。

B選項“春江潮水連海平，海上明月共潮生"主要描繪的是春天江潮的浩渺與明月伴隨潮水升起的畫面，與《觀潮》中錢塘江秋季大潮的壯觀有所不同。

C選項“海上明月共潮生”也是在描述海上明月與潮水一同升起的情景，重點在明月與潮水相互映襯的意境，和《觀潮》的主題不相關。

D選項“唯見長江天際流"主要是寫長江水的流淌，與錢塘江潮毫無關系。

故選：A。

8．（2分）下列說法不正確的一項是（）

A．《蝴蝶的家》中作者為蝴蝶迷失了方向而著急，體現了對幼小生命的關愛之情。

B．閱讀文章時，我們可以通過聯想，想象文章描寫的畫面和聲音。

C．《一個豆莢里的五粒豆》的作者是英國作家安徒生。

D．我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥作家安徒生，而不是英國作家，該說法錯誤。

故選：C。

9．（2分）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳；而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣

B．大家昂首東望，等著、盼著。

C．船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

D．你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢！

【解答】A．有誤，這不是兩個分句，中間分號應為逗號，句末缺少標點。

B．有誤，“等著，盼著”是兩件事，中間用逗號。

C．正確。

D．有誤，這是疑問句，句末用問號。

故選C。

10．（2分）在下面語段空缺處填補語句，正確的一項是（）

愛心是_____，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是_____，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是_____，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。愛心是_____，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

①沙漠中的一泓泉水

②黑夜里的一座燈塔

③一場灑落在久旱土地上的甘霖

④冬日里的一片陽光

A．②①③④B．④①③②C．①③②④D．④①②③

【解答】“使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖"對應的是“冬日里的一片陽光”，因為陽光可以帶來溫暖。“使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望"對應的是“沙漠中的一泓泉水”，因為在沙漠中泉水象征著生命的希望?！笆剐撵`枯萎的人特別感到情感的滋潤"對應的是“一場灑落在久旱土地上的甘霖”，因為甘霖可以滋潤干旱的土地，象征著情感的滋潤?！笆姑允Х较虻暮酱业酵？康母蹫?對應的是“黑夜里的一座燈塔”，因為燈塔可以指引迷路的船只找到方向。因此，正確的排序是④①③②。

故選：B。

二、根據語境補全內容。（18分）

11．（6分）讀拼音寫詞語。

（1）好久沒下雨了，禾苗無力地耷拉著腦袋，蟬一聲也不叫，一陣風吹來，dùnshí頓時烏云fāngǔn翻滾，電閃雷鳴，人們pànwàng盼望已久的雨下起來了，人們歡呼tiàoyuè跳躍著。

（2）汽車停止發(fā)動了，jiàshǐ駕駛員shúliàn熟練地掀開汽車前蓋，專心yánjiū研究起來。

（3）在一片蒼郁的樹林里，小強用shéng繩子héng橫七shù豎八的系上了有粘性的網，他想捉一些wén蚊子和蒼yíng蠅做實驗。

【解答】故答案為：

（1）頓時翻滾盼望跳躍；

（2）駕駛熟練研究；

（3）繩橫豎蚊蠅。

12．（12分）根據所學知識填空。

（1）《鹿柴》是唐代詩人王維所作。詩中表現山的空寂清冷的兩句是空山不見人，但聞人語響。

（2）20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。"來形容。

（3）我們要不斷學習，并且時刻都要提出自己的疑問，因為“智能之士，不學不成，不問不知”。我們每個人并不是一生下來就什么都知道，正所謂：“人非生而知之者，孰能無惑？"我們要：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

【解答】（1）首先要明確《鹿柴》的作者是王維。表現山的空寂清冷的兩句詩，可以通過理解整首詩的意境來確定。《鹿柴》全詩為“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上?！逼渲小翱丈讲灰娙耍勅苏Z響"通過描寫空曠的山中看不見人，只能聽到人說話的聲音，以有聲反襯無聲，突出了山的空寂清冷。王維的《鹿柴》以一種簡潔而富有意境的方式展現了山林的幽靜?！翱丈讲灰娙恕敝苯用枥L了山中無人的景象，給人一種空曠、寂靜之感?！暗勅苏Z響”，在寂靜的山中突然傳來人說話的聲音，更加凸顯了周圍環(huán)境的安靜。這兩句詩相互呼應，生動地營造出了山的空寂清冷氛圍。

（2）這句話是對20世紀成就的形容，需要理解其快速發(fā)展和豐富多樣的特點?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開”出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》。用在這里是因為20世紀的科技成就如同這句詩中所描述的那樣，仿佛一夜之間春風吹拂，千萬棵梨樹開花一樣，突然且數量眾多、令人驚嘆。20世紀科技發(fā)展迅猛，各個領域都取得了重大突破，從通訊技術到交通方式，從醫(yī)療水平到航天探索等，變化之快、成果之多，就像詩中所描繪的那樣充滿驚喜和震撼。

（3）對于名言警句的理解，需要結合其含義和背景來分析?！爸悄苤?，不學不成，不問不知"這句話強調了學習和提問對于有智慧的人的重要性。即使是聰明有才智的人，如果不學習也不會有成就，不提問就不會獲得更多知識。這告訴我們在學習過程中要不斷進取，積極提問，才能不斷提升自己?！叭朔巧撸肽軣o惑？”出自唐代韓愈的《師說》。這句話的意思是人生下來不是什么都知道的，誰能沒有疑惑呢？它強調了人類在知識獲取過程中的不斷探索和學習的必要性。每個人都有不懂的地方，都需要通過學習和請教來解決疑惑?！安W之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"這句話出自《禮記中庸》。它闡述了一種學習的方法和態(tài)度?！安W之”要求我們廣泛地學習各種知識；“審問之"強調要詳細地詢問，深入探究問題；“慎思之”是指要謹慎地思考；“明辨之"表示要清楚地分辨是非；“篤行之”則是切實地去實行。這幾個步驟相互關聯，共同構成了一個完整的學習和實踐過程。

故答案為：

（1）王維空山不見人但聞人語響；

（2）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

（3）不學不成不問不知孰能無惑審問之慎思之明辨之篤行之。

13．（10分）材料分析。

材料一：我身材魁梧，穿著一身銀色西裝，別提有多帥氣了。

我的身體分為上下兩層：冷藏室和冷凍室。

上層是冷藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室設計得十分巧妙，你看，就連我的門上也分了三層。第一層可以放雞蛋，第二層可以放罐頭，第三層可以放調料。我的身體內有一個按鈕，人們可以根據需要調節(jié)我的溫度。我的保鮮功能可好了！從我身體上層拿出來的蔬菜水分充足，就像剛從菜地里摘下來的一樣。看著人們吃的菜每樣都那么新鮮，我十分開心，因為能為人們提供更美好的生活是我的職責。

下層是冷凍室，一打開門人們就會感到一股寒氣撲面而來。冷凍室里面還有三層抽屜，可以放雪糕、肉類食物等。

材料二：

（1）由材料一可知“我"是冰箱，“我”的外部顏色是銀色，“我"的身體分為冷藏室和冷凍室上下兩層。

（2）抄寫能體現“我”保鮮功能好的句子。

（3）下面說法有誤的一項是B

A.“我"的身體內有一個按鈕，人們可以根據需要調節(jié)“我”的溫度。

B.“我"的下層溫度較低，適合放雞蛋、罐頭、雪糕等。

C.如果想了解“我”存放食物的最佳方法，可以查閱說明書的第8頁。

D.如果想了解“我"的零部件的拆卸安裝方法，可以查閱說明書的第16頁。

（4）讀完材料，請分別從不同的角度提出問題，并任選一個問題回答。

①從材料內容的角度提出問題：冷藏室和冷凍室在功能上有什么區(qū)別？

②從聯系生活實際的角度提出問題：家里的冰箱結霜了該怎么辦？

問題②，回答：可以查閱說明書第18頁解決。

【解答】（1）考查提取關鍵信息。從材料一的“我身材魁梧，穿著一身銀色西裝，別提有多帥氣了”“我的身體分為上下兩層：冷藏室和冷凍室"可以知道“我”是冰箱，“我"的外部顏色是銀色，“我”的身體分為冷藏室和冷凍室上下兩層。

（2）考查找關鍵句?！皬奈疑眢w上層拿出來的蔬菜水分充足，就像剛從菜地里摘下來的一樣"體現了“我”保鮮功能好。

（3）本題考查文章內容理解。

A．從材料一的“我的身體內有一個按鈕，人們可以根據需要調節(jié)我的溫度"可以知道，“我”的身體內有一個按鈕，人們可以根據需要調節(jié)“我"的溫度。選項說法正確。

B．從材料一的“下層是冷凍室，一打開門人們就會感到一股寒氣撲面而來。冷凍室里面還有三層抽屜，可以放雪糕、肉類等食品”可以知道，“我"的下層溫度較低，適合罐頭、雪糕等食品。選項說法錯誤。

C．從材料二的說明書目錄可知存放食品的最佳方法在說明書的第8頁。選項說法正確。

D．從材料二的說明書目錄可知零部件的拆卸安裝方法在說明書的第16頁。選項說法正確。

選項B說法有誤。

故選：B。

（4）本題考查開放探究。

題目要求同學們分別從不同的角度提出問題，同學們可以從材料內容、聯系生活實際和寫作方法的角度來提出問題。示例：①從材料內容的角度提出問題：冷藏室適合放什么食品？如何了解存放食品的最佳方法？②從聯系生活實際的角度提出問題：如何拆卸冰箱的零部件？如何保養(yǎng)家里的冰箱？

然后從兩個問題中任選一個，并給出合適的答案。

故答案為：

（1）冰箱銀色冷藏室冷凍室；

（2）從我身體上層拿出來的蔬菜水分充足，就像剛從菜地里摘下來的一樣。

（3）B；

（4）①材料內容冷藏室和冷凍室在功能上有什么區(qū)別？

②聯系生活實際家里的冰箱結霜了該怎么辦？

②可以查閱說明書第18頁解決。

14．（8分）課內閱讀。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

（1）選文按照從遠到近的順序描寫了潮來時的景象。

（2）錢塘江大潮聲音的變化是從“好像悶雷滾動”到“如同山崩地裂"；江面景象的變化是從“風平浪靜”到“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來"。

（3）“踮著腳”說明觀潮的人心情迫切，由“人聲鼎沸"和“人群又沸騰起來”可以體會到人們看到潮來了十分驚喜、激動，這些描寫間接地表現了錢塘江大潮的奇特、壯觀。

【解答】（1）考查了對描寫順序的辨析。結合“向我們移來"再近些”這些詞語可知，這兩段話是作者按照由遠及近的順序來寫的，描寫的是潮來時的景象。

（2）考查了根據內容填空的能力。結合“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動"那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”可知聲音的變化；結合“江面還是風平浪靜，看不出有什么變化"浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知江面的變化。

（3）考查了對文章內容的理解。踮著腳：提起腳跟，用腳尖著地。之所以這樣，是因為人多，怕擋著自己的視線，看不到潮水來時的壯觀場面，所以說明觀潮的人多，心情迫切。從“人聲鼎沸"和“人群又沸騰起來”可以看出，人們看到期盼已久的大潮來時驚喜、激動的心情。

故答案為：

（1）遠近；

（2）好像悶雷滾動如同山崩地裂風平浪靜猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來

（3）迫切人們看到潮來了十分驚喜、激動。

15．（10分）課外閱讀。

選文一：勤學好問的孔子

孔子年輕的時候，對周禮的知識已經很熟悉了，可是他仍舊不斷地努力鉆研。

有一回，他去參加太廟里的祭祀典禮，由于是第一次碰上，什么都覺得新奇有趣，見到什么都虛心地向內行人打聽。

有人嘲笑他：“誰說這個陬（zōu）邑大夫（孔子父親做過的官職）的后代懂得禮呢？瞧他這沒完沒了地問，大概什么也不懂。"

孔子聽了卻很坦然：“不懂就問，這正是禮呀！”

祭祀結束后，人們要回家了，可他還抓住人家的袖子不放，非要問個明白才行，弄得人家都有些不耐煩了，便稱他是“每事問"?？鬃勇犃诵睦镞€挺高興?！懊渴聠枴痹趺床缓茫侩y道不學不問還能從天上掉下來知識不成？

就這樣，執(zhí)著的孔子很快對周禮達到了精通的地步。他30歲的時候，便有人專門向他學習周禮了。

選文二：喂雞求學的諸葛亮

諸葛亮小時候，跟著水鏡先生學習兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里?？斓缴挝鐣r，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有金燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。

等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么講到這么晚，晌午過了，也不知道餓！"水鏡先生說：“你沒聽到公雞才叫喚嗎？”

師娘是個精細人，第二天快到晌午時，她悄悄地走到院子里，看了個仔細后，便不聲不響地轉回去了。

這天水鏡先生回來了，師娘笑著說：“你這位先生還不如小諸葛！"于是把事情一五一十地告訴了水鏡先生。

水鏡先生一愣，就哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。

（1）理解文中加點的詞語。

精通：透徹通曉。文中指孔子對周禮掌握的很是通曉熟練。

蓋世奇才：用來形容一個人具有超出當代、無與倫比的才能。文中指諸葛亮具有超出當代、無與倫比的才能。

（2）年輕時的孔子和小時候的諸葛亮有個共同的特點，那就是勤奮好學。

（3）孔子想了解更多關于周禮的知識，想到的辦法是虛心打聽；諸葛亮為了延長先生授課的時間，想出了用小米喂雞，不讓雞啼叫的辦法。

（4）讀了這兩篇短文，你受到了什么啟發(fā)？

（5）讀這兩篇文章時，你一定產生過許多疑問吧？照樣子提出問題，并選擇一個問題進行解答。

問題1：水鏡先生為什么會覺得諸葛亮會成為蓋世奇才？

問題2：面對別人的嘲笑，孔子是什么態(tài)度？

我選擇問題問題1，我的答案是因為諸葛亮頭腦聰明，善于思考，勤奮好學。

【解答】（1）考查字詞理解與賞析。精通：透徹通曉。文中指孔子對周禮掌握的很是通曉熟練。蓋世奇才：用來形容一個人具有超出當代、無與倫比的才能。文中指諸葛亮具有超出當代、無與倫比的才能。

（2）考查內容理解與概括、形象分析?！肚趯W好問的孔子》講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，課文還滲透了“學無止境”的精神?！段闺u求學的諸葛亮》寫了諸葛亮小時候，喂雞求學，聰明過人，后來經過刻苦學習，他終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。故二人共同點為：勤奮好學。

（3）考查內容理解與概括。細讀原文，可以找到答案。由《勤學好問的孔子》文章第二段“見到什么都虛心地向內行人打聽"可知孔子想了解更多關于周禮的知識，想到的辦法是“虛心打聽”；由文章《喂雞求學的諸葛亮》第二段可知諸葛亮為了延長先生授課的時間，想出了“用小米喂雞，不讓雞啼叫"的辦法。

（4）考查概括文章主旨。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的主旨以及作者所要表達的觀點?？鬃雍椭T葛亮的經歷帶給我們的啟示：無論做什么事情都要執(zhí)著，勤奮好學才能獲得成功。

（5）考查開放探究。結合對文章的理解，照樣子提出問題，并選擇一個問題進行解答即可。

故答案為：

（1）精通：透徹通曉。文中指孔子對周禮掌握的很是通曉熟練。蓋世奇才：用來形容一個人具有超出當代、無與倫比的才能。文中指諸葛亮具有超出當代、無與倫比的才能；

（2）勤奮好學；

（3）虛心打聽用小米喂雞，不讓雞啼叫；

（