人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第十一章功和機(jī)械能鞏固練習(xí)試卷(1套)_第1頁
人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第十一章功和機(jī)械能鞏固練習(xí)試卷(1套)_第2頁
人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第十一章功和機(jī)械能鞏固練習(xí)試卷(1套)_第3頁
人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第十一章功和機(jī)械能鞏固練習(xí)試卷(1套)_第4頁
人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第十一章功和機(jī)械能鞏固練習(xí)試卷(1套)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第十一章功和機(jī)械能鞏固練習(xí)試卷(1套)(考試時(shí)間:90分鐘,總分100分)班級(jí):__________姓名:__________分?jǐn)?shù):__________一、單選題(每小題3分,共計(jì)24分)1、引體向上是一種簡(jiǎn)單易行的體育鍛煉活動(dòng),在做引體向上時(shí),雙臂的拉力克服重力做功使身體上升。小明同學(xué)每分鐘按標(biāo)準(zhǔn)完成了20個(gè)引體向上,在這一過程中,小明消耗的功率最接近()A.15W B.30W C.60W D.120W2、今年5月5日我國(guó)自主研發(fā)的大飛機(jī)C919在上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)試飛成功。該大飛機(jī)在加速上升的過程中(忽略燃油變化),下列關(guān)于大飛機(jī)的動(dòng)能和勢(shì)能變化情況的描述,正確的是()A.動(dòng)能增大,勢(shì)能減小 B.動(dòng)能減小,勢(shì)能增大C.動(dòng)能增大,勢(shì)能增大 D.動(dòng)能減小,勢(shì)能減小3、下列關(guān)于動(dòng)能的說法,正確的是()A.運(yùn)動(dòng)的物體具有的能,叫動(dòng)能B.物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能,叫動(dòng)能C.速度大的物體甲具有的動(dòng)能一定大于速度小的物體乙具有的動(dòng)能D.運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量越大,所具有的動(dòng)能一定越多4、將一本九年級(jí)上冊(cè)物理課本從地面撿起放到課桌上,所做的功大約是A.200J B.20J C.2J D.0.2J5、將皮球從離地某一高度水平拋出,球落地后又彈起,它的頻閃照片如圖甲所示,說法正確的是()A.皮球落地后第一次達(dá)到最高點(diǎn)P時(shí),動(dòng)能為0B.如圖乙所示,能反映皮球在空中的動(dòng)能E隨時(shí)間變化t的關(guān)系C.若將皮球表面涂黑,則會(huì)在地面上A、B兩點(diǎn)留下兩個(gè)大小相等的黑色圓斑D.皮球經(jīng)過同一高度C、D兩點(diǎn)時(shí),動(dòng)能相等6、若物體受到平衡力的作用,那么()A.物體一定保持靜止 B.物體的重力勢(shì)能一定保持不變C.物體的動(dòng)能一定增大 D.物體的機(jī)械能可能發(fā)生變化7、根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景,下列說法正確的是A.女孩搬起一個(gè)箱子,女孩對(duì)箱子做了功B.吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離,吊車對(duì)貨物做了功C.司機(jī)未能推動(dòng)汽車但費(fèi)了很大的力,司機(jī)對(duì)汽車做了功D.足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功8、重為100N的物體A在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.5m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N。不計(jì)滑輪、繩子、彈簧測(cè)力計(jì)的重力,忽略繩子與滑輪間的摩擦。則()A.物體A受到水平面的摩擦力為5NB.拉力F的功率為4WC.若物體A勻速運(yùn)動(dòng)2s,拉力F做功為4JD.物體A受到的支持力和物體A對(duì)水平面的壓力是一對(duì)平衡力二、填空題(每小題4分,共計(jì)40分)1、風(fēng)車是利用風(fēng)力做功的裝置;小明制作了一架小風(fēng)車,他想粗略測(cè)定風(fēng)車在一定風(fēng)速下做功的功率,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示;(1)觀察實(shí)驗(yàn)裝置,小明是通過測(cè)量細(xì)線對(duì)______做功的功率來測(cè)定風(fēng)車做功的功率;(2)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還必需的測(cè)量工具有:天平、______和______;(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),逐漸增加掛在細(xì)線下的回形針數(shù)量,直到細(xì)線恰好緩慢勻速提升回形針為止;若測(cè)得回形針勻速上升的高度h、所用的時(shí)間t、回形針的總質(zhì)量m,則風(fēng)車做功的功率P=______(表達(dá)式中的物理量均用符號(hào)表示);(4)如果選用較粗重的線做實(shí)驗(yàn),則與選用較細(xì)的線相比,測(cè)得風(fēng)車的功率值偏______(選填“大”或“小”);風(fēng)車做功過程中,回形針獲得了______能和______能。

2、如圖所示,是一個(gè)回轉(zhuǎn)“魔罐”,橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部,中間系個(gè)鉤碼,當(dāng)你將“魔罐”在水平地面上滾出后,在速度越來越慢的過程中______轉(zhuǎn)化為______能,而后它______自動(dòng)滾回來(選填“能”或“不能”)。3、劉明在0.5min內(nèi),用20N的水平推力使重120N的超市購(gòu)物車在水平路面上前進(jìn)了15m,在此過程中他做的功是______J,功率是______W,購(gòu)物車重力做的功是______J。4、如圖所示為掉在地上的彈性小球在地面上彈跳的頻閃照片。彈性小球從A點(diǎn)下落至B點(diǎn)的過程中,它的________轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;彈性小球從B點(diǎn)上升至C點(diǎn)又開始下落,小球在B點(diǎn)的機(jī)械能________(選填“大于”“小于”或“等于”)它在C點(diǎn)的機(jī)械能,C點(diǎn)小球的動(dòng)能________(選填“為零”或“不為零”)。

5、摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為1.6千瓦,它表示發(fā)動(dòng)機(jī)______。摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)在5秒內(nèi)可做功______。6、極限跳傘是一項(xiàng)驚險(xiǎn)體育運(yùn)動(dòng)。如圖,跳傘員從高空勻速下落過程中機(jī)械能______(選填“增大”、“減小”或“不變”),跳傘員看到地面“迎面撲來”,則他是以______為參照物。7、為了紀(jì)念其在能量轉(zhuǎn)化中發(fā)現(xiàn)守恒思想的重大貢獻(xiàn),用他的名字來命名功和能單位的物理學(xué)家是______。8、比較做功快慢有兩種方法。一是相同的時(shí)間內(nèi),比較______;二是做相同的功比較______。9、學(xué)校舉行了一次登山比賽,小莉和小娟體重之比為5∶6,爬到山頂,小莉用時(shí)50min,小娟用時(shí)45min,則小莉和小娟做功之比是______,爬山功率之比是______。10、如圖是軍軍玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明,在一定范圍內(nèi),橡皮筋拉得越長(zhǎng),同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn),橡皮筋對(duì)“子彈”做的功越______,橡皮筋具有的彈性勢(shì)能越______,說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與______有關(guān)。三、計(jì)算題(每小題4分,共計(jì)36分)1、為了響應(yīng)國(guó)家“低碳出行”的號(hào)召,我國(guó)多地設(shè)置了共享單車租借站點(diǎn)。質(zhì)量為55kg的小明同學(xué)在上學(xué)的路上租借了一輛自行車,從站點(diǎn)到學(xué)校的路程為1500m,騎車用時(shí)5min(設(shè)小明騎車上學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng))。求:(1)小明受到的重力是多少?(2)若自行車的質(zhì)量為15kg,該車車輪與地面的總接觸面積為0.01m2,則小明騎車時(shí)車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少?(3)若自行車勻速行駛中所受阻力為70N,則小明騎車5min做的功是多少?2、一瓶質(zhì)量為1000kg的電動(dòng)汽車在平直的公路上勻速行駛36km,若汽車行駛過程中受到的阻力是車重的0.06倍,輪胎與地面的接觸總面積為0.08m2。。求:(1)小汽車靜止在水平地面上時(shí),汽車對(duì)地面的壓強(qiáng);(2)勻速直線行駛過程中,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力;(3)若汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率為12kW,汽車的速度。3、一輛載卡車連同貨物的總質(zhì)量m=4×103kg,在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),若卡車受到的阻力是重力的0.1倍,1min內(nèi)行駛了900m。g取10N/kg,求:(1)卡車受到的阻力大?。唬?)汽車的輸出功率;(3)當(dāng)卸完貨物之后,汽車的質(zhì)量為2.5×103kg,若汽車的功率不變,卡車的速度是多少。4、水陸兩棲飛機(jī)先后進(jìn)行了模擬滅火和水面滑行測(cè)試。飛機(jī)蓄滿水后總質(zhì)量53.5t。在滅火測(cè)試中:飛機(jī)盤懸在火場(chǎng)上方150m處,將所蓄水分次投下,每次投水200kg,用時(shí)20s到達(dá)地面。在水面滑行測(cè)試中:飛機(jī)在水平面上以10m/s的速度沿直線勻速滑行了60s,若飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的總功率始終保持2.5×106W。求:(1)飛機(jī)在水平面上沿直線勻速滑行時(shí),飛機(jī)所受的牽引力;(2)飛機(jī)蓄滿水靜止在水面上時(shí)排開水的體積;(3)每次投下的水在下落過程中重力做功的平均功率。5、爸爸給小勇買了一部電動(dòng)平衡車如圖所示,平衡車的質(zhì)量為10kg、輪胎與地總接觸面積為5cm2。小勇從家騎該電動(dòng)平衡車以18km/h的速度勻速行駛,用15min到達(dá)了市民廣場(chǎng)。小勇的質(zhì)量為40kg。求∶(1)小勇在市民廣場(chǎng)水平路面上騎行時(shí),車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?(2)若騎行平衡車時(shí)所受阻力為人和車總重的0.1倍,若小勇在市民廣場(chǎng)中騎行時(shí),平衡車動(dòng)力的功率是多少?6、在新冠肺炎防疫期間,小明的爸爸駕駛一輛東風(fēng)牌的廂式貨車,為社區(qū)運(yùn)送物資,如圖所示,小明通過查閱資料了解到:當(dāng)該車滿載貨物時(shí),總質(zhì)量為4×103kg,貨車有4個(gè)輪胎,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積是250cm2;發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為3×103N,若該車在平直公路上勻速直線行駛3600m;在此過程中,求:(1)該車滿載貨物時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);(2)牽引力所做的功是多少?7、隨著國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)對(duì)《濟(jì)南市城市軌道交通第二期建設(shè)規(guī)劃(2020~2025年)》的批復(fù),我市地鐵建設(shè)步入快車道。如圖為濟(jì)南地鐵建設(shè)某工地,工人在20s內(nèi)用塔吊將質(zhì)量為2500kg的混凝土預(yù)制件勻速提升了6m。若這個(gè)混凝土預(yù)制件的密度為2.2×103kg/m3。g取10N/kg,通過計(jì)算回答:(1)它受到的重力是多少牛?(2)它的體積是多少米3?(3)在提升它的過程中,塔吊對(duì)它做了多少焦的功?(4)塔吊對(duì)它做功的功率是多少瓦?8、已知物體動(dòng)能的表達(dá)式為Ek=mv2,重力勢(shì)能表達(dá)式為Ep=mgh,如圖所示,小明從高出地面1.4m的位置豎直向上拋出一個(gè)小球(小球從拋出點(diǎn)到最高點(diǎn)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論