學習幼兒園教師師德規(guī)范的心得體會3篇

學習幼兒園教師師德規(guī)范的心得體會3篇老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。以下是本站共享的學習幼兒園老師師德規(guī)范的心得體會3篇，盼望能關心到大家!學習幼兒園老師師德規(guī)范的心得體會3篇

從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為認真，重視細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成果感帶來的歡樂?？偟膩碇v，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論學問，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期綻開了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更知道如何去愛。原來，老師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真實的師德師風的精神風采。

老師的語言對孩子的影響特別大，許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會打算孩子一生的命運和歡樂，由于孩子假如接受不當?shù)呐?，會構成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴峻。

老師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。老師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和愛好，從而增加孩子的自信念。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末老師的這一舉動可以說為社會制造了秘書工作。

態(tài)度打算一切，不管做甚么事情，態(tài)度是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到認真、急躁、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們老師應當多學習教育理論，進步自己的專業(yè)技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。

學習幼兒園老師師德規(guī)范的心得體會3篇

為了使老師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期老師形象，學校組織老師學習了《老師行為規(guī)范》手冊，重審對老師的各項要求，組織座談，溝通學習心得，并用《老師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范老師行為。下面就是我的學習心得：

雖然做一名職業(yè)老師也十多年了，可每每讀到"老師道德'這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到神圣!!

不斷地捫心自問，還是覺得"良心如枕'，來形容我的境界比較恰當，清白的良心猶如一方溫順的枕頭，伴我教書，還有育人老師道德是老師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是老師職業(yè)抱負的翅膀教育是一方布滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。姑且從抱負境界的高度，來談師德的高尚要求：

1、師品，德高為師。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的。

2、師智，學高為師。要培育高水平的同學，要求老師學識淵博，學業(yè)精深。共性鮮亮的教育教學風格，把握教育問題的超群藝術，和諧感人的師生關系，無不出現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的才智之光。

3、師能，技高為師。一是要有科學的施教學問，深化學習教育學、心理學、教育方法等方面的學問，把教育理論的最新討論成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。二是嫻熟把握現(xiàn)代教育技術的操作和應用。能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學內(nèi)容，使教學學問傳授與創(chuàng)新思維結合起來，培育同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。三要有創(chuàng)新的精神。樂觀開展教育和科學討論，探究新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。

4、師表，身正為師。老師不僅是學問的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說："師者，人之模范也'?？鬃釉唬?其身正，不令則從，其身不正，雖令不從'。老師不僅要有這種做人的威望，人格的力氣，令同學所鄙視，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，樂觀地影響和教育同學，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說："老師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對同學的整個人起真實的影響'。老師應把言傳和身教完善結合起來，以身作則，行為示范;喜愛同學，關懷同學，建立公平的師生關系;儀表端莊、舉止文靜，以自己的言行和人格魅力來影響同學.

"高山仰上，景行行止。雖不能至，然心憧憬之。'

學習幼兒園老師師德規(guī)范的心得體會3篇

在幼兒老師的師德規(guī)范里我學到了幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)：喜愛孩子并敬重孩子。一個幼兒老師只有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算教育事業(yè)進展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應當喜愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之抱負化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

愛生如愛子是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有喜愛幼兒,敬重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深化到孩子中去，關注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都盼望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來

步行，要仔細考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別特別幼兒，能容納他們的天