福建專版 道法 中考 專題突破篇 專題六　學(xué)習(xí)先進(jìn)模范　涵養(yǎng)精神品質(zhì)

專題突破篇專題六學(xué)習(xí)先進(jìn)模范涵養(yǎng)精神品質(zhì)專題突破篇1知識鏈接2常考典型素材3逐一呈現(xiàn)設(shè)題點(diǎn)11知識鏈接1材料一：“共和國勛章”獲得者王振義，男，漢族，無黨派人士，1924年11月生，江蘇興化人，原上海第二醫(yī)科大學(xué)校長、上海血液學(xué)研究所原所

長，瑞金醫(yī)院終身教授，中國工程院院士，第七屆全國人大代表，國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者。2?？嫉湫退夭乃侵t(yī)學(xué)家和醫(yī)學(xué)教育家，成功實(shí)現(xiàn)將惡性細(xì)胞改造為良性細(xì)胞的白血病臨床治療新策略，奠定了誘導(dǎo)分化理論的臨床基礎(chǔ)，確立了治療

“急性早幼粒細(xì)胞白血病”的“上海方案”，為醫(yī)學(xué)實(shí)踐和理論創(chuàng)新作出了重大貢獻(xiàn)。他放棄申請藥物專利，無私公開

治療方案，使更多患者受益。他多年來奮戰(zhàn)在醫(yī)學(xué)教育一線，培育了大批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。黃宗德，男，漢族，中共黨員，1931年8月生，山東榮成人，中國人民解放軍原52824部隊(duì)副師職顧問。他17歲入伍

投身革命，先后參加渡江戰(zhàn)役、江西剿匪、抗美援朝戰(zhàn)爭，在多場戰(zhàn)役戰(zhàn)斗中沖鋒在前、屢立戰(zhàn)功，為保家衛(wèi)國浴血奮

戰(zhàn)，是英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的戰(zhàn)斗英雄。他榮獲"二級戰(zhàn)斗英雄"、勝利功勛榮譽(yù)章，榮立一等功、二等功各1次，被朝鮮授予“一級國旗勛章”。材料二：我承擔(dān)，我無悔學(xué)校組建舞蹈隊(duì)，小青被大家推舉為隊(duì)長。小青學(xué)習(xí)任務(wù)重，還要參加少年宮舞蹈團(tuán)排練，于是找到老師，希望換

別人當(dāng)隊(duì)長。老師有些為難地說：“舞蹈隊(duì)剛成立，你能力強(qiáng)，先試試？”雖然小青感到為難，但她還是積極投入舞蹈隊(duì)的工作中。從協(xié)助老師編排舞蹈、組織訓(xùn)練，到努力學(xué)習(xí)、參加少年宮舞蹈團(tuán)活動(dòng)等，她都做得很出色。一、是什么(體現(xiàn)、說明等)1.材料一中的人物身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？作答思路：現(xiàn)象(重大貢獻(xiàn)；放棄申請專利，無私公開治療方案；多年奮戰(zhàn)在醫(yī)學(xué)教育一線；沖鋒在前、保家衛(wèi)國、不怕犧牲)＋本質(zhì)(創(chuàng)新精神；關(guān)愛他人；無私奉獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)；愛國主義精神；以國家利益為重)3逐一呈現(xiàn)設(shè)題點(diǎn)作答示例：①王振義成功實(shí)現(xiàn)將惡性細(xì)胞改造為良性細(xì)胞的白血病臨床治療新策略，確立了治療“急性早幼粒細(xì)胞白血病”的“上海方案”，表明他具有創(chuàng)新思維和敢于研究新方法的勇氣。②王振義放棄申請藥物專利，無私公開治療方案，使更多患者受益，體現(xiàn)了他具有高度的社會(huì)責(zé)任感，展現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。③王振義多年來奮戰(zhàn)在醫(yī)學(xué)教育一線，培育了大批優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才，他身上的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。④黃宗德17歲入伍投身革命，在多場戰(zhàn)役戰(zhàn)斗中沖鋒在前、屢立戰(zhàn)功，為保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)，我們要學(xué)習(xí)他身上的愛國主義精神，樹立國家利益至上觀念，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家利益。二、綜合類(認(rèn)識、理解、啟示等)2.結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識，說說小青的成長故事給我們帶來哪些啟示。作答思路：是什么(小青被推舉為隊(duì)長后承擔(dān)起責(zé)任)＋為什么(承擔(dān)責(zé)任的意義)＋怎么做(正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系)作答示例：①小青在被推舉為舞蹈隊(duì)隊(duì)長后，盡管面臨諸多困難，但還是承擔(dān)起了這一責(zé)任。這告訴我們，雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，也包括精神方面。小青在承擔(dān)責(zé)任的過程中，不僅可以提升自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力等，也會(huì)贏得老師和同學(xué)們的認(rèn)可和尊重，磨礪意志，使自身價(jià)值得以提升。③小青在個(gè)人學(xué)習(xí)任務(wù)重和參加少年宮舞蹈團(tuán)排練的情況下，依然為了學(xué)校舞蹈隊(duì)這個(gè)