人教海南九下道法第三單元 走向未來(lái)的少年《第七課 從這里出發(fā)-第2課時(shí) 走向未來(lái)》習(xí)題課件

第三單元

走向未來(lái)的少年第七課

從這里出發(fā)第2課時(shí)

走向未來(lái)1星題

基礎(chǔ)鞏固1.未來(lái)，一個(gè)充滿神秘色彩的世界，吸引了無(wú)數(shù)人對(duì)它進(jìn)行暢想。未來(lái)究竟是什么樣子呢?人們雖然沒(méi)有辦法預(yù)知，但可以想象，未來(lái)引導(dǎo)我們?yōu)橹Γ屛覀兂砷L(zhǎng)。暢想未來(lái)是為了(

)

①很好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家②提升生命的質(zhì)量，延展生命的寬度③全人類的發(fā)展

④使自己考入一個(gè)理想的學(xué)校A.①③

B.②④

C.③④

D.①②√2.2024年1月19日，“國(guó)家工程師獎(jiǎng)”表彰大會(huì)在北京舉行。本次受表彰的工程師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在重大工程建設(shè)、重大裝備制造、“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)等工作中作出過(guò)突出貢獻(xiàn)。國(guó)家這一做法給青少年傳遞出的信息是(

)

AA.擇業(yè)時(shí)應(yīng)把個(gè)人理想和國(guó)家需要緊密結(jié)合B.要充分考慮自己的興趣愛(ài)好，做好職業(yè)規(guī)劃C.要樹立遠(yuǎn)大理想，立志成為一名優(yōu)秀工程師D.腦力勞動(dòng)從業(yè)者比體力勞動(dòng)從業(yè)者更有價(jià)值3.三年的學(xué)習(xí)，開闊了我們認(rèn)識(shí)世界的視野，增強(qiáng)了我們感悟世界的能力，為我們作出理性選擇打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)初中畢業(yè)后的人生選擇，我們應(yīng)該(

)

D①相信父母，完全聽從父母的安排②積極行動(dòng)，全面規(guī)劃有意義的人生③增強(qiáng)憂患意識(shí)，優(yōu)先考慮個(gè)人的前途④弄清自己的真實(shí)需要，理性分析主客觀條件A.①②

B.②③

C.③④

D.②④4.［立德樹人·胸懷世界］水稻專家楊華德辛勤耕耘11年，帶領(lǐng)中國(guó)專家組推廣雜交水稻種植技術(shù)，通過(guò)“一帶一路”，將中國(guó)的友誼和智慧播撒在非洲大地上。楊華德的事跡啟示我們(

)

BA.回望成長(zhǎng)歷程，懂得珍惜當(dāng)下B.樹立全球視野，關(guān)注人類命運(yùn)C.重視終身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣D.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升個(gè)人素養(yǎng)5.每次畢業(yè)都值得祝賀，在我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待踏上新的征程之際，我們要(

)

①堅(jiān)定信念，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的時(shí)代精神②砥礪奮進(jìn)，學(xué)會(huì)在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)③攜筆從戎，堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益④樹立理想，把個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，努力成才報(bào)國(guó)A.①②

B.③④

C.②④

D.①③√6.當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命。以下同學(xué)對(duì)當(dāng)代青年擁有廣闊發(fā)展空間的理解正確的是(

)

A.小李：我們生于偉大的祖國(guó)，我國(guó)已經(jīng)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)B.小姚：隨著改革開放的深入，我國(guó)與世界各國(guó)的互動(dòng)更加頻繁C.小陳：只要有良好的社會(huì)環(huán)境，廣大青年就一定能成就自己D.小張：我國(guó)已基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為我們的成長(zhǎng)提供了良好條件√

A項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)的奮斗目標(biāo)是到本世紀(jì)中葉建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)；B項(xiàng)中我國(guó)與世界各國(guó)互動(dòng)更加頻繁，為當(dāng)代青年發(fā)展提供廣闊空間，理解正確；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“只要……就一定……”說(shuō)法太絕對(duì)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)的奮斗目標(biāo)是到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。故本題選B。7.漫畫啟示青少年(

)

CA.人無(wú)完人，要回避不足，學(xué)會(huì)欣賞自己的長(zhǎng)處B.知恥而后勇，大膽“內(nèi)卷”，要做更好的自己C.要博學(xué)多識(shí)，全面發(fā)展，努力成為高素質(zhì)人才D.人生常有不如意，要通過(guò)自立自強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝挫折2星題

進(jìn)階提升8.古代一位哲學(xué)家喜歡四處游歷。一次，他約朋友一起爬遠(yuǎn)方的一座高山。他們走了很長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)那座高山實(shí)在太遠(yuǎn)了，于是決定放棄。朋友感到很沮喪：“山?jīng)]爬成，白白浪費(fèi)了這么長(zhǎng)的時(shí)間。”這位哲學(xué)家卻仍然很開心：“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景！”材料中這位哲學(xué)家的觀點(diǎn)給我們的人生啟示有(

)

①走向未來(lái)，重視人生過(guò)程中的種種經(jīng)歷②學(xué)會(huì)多方面收集信息，作出最優(yōu)的選擇③走好人生每一步，在歷練中不斷成長(zhǎng)④要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，明白自己想做什么A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√9.在2024年全國(guó)兩會(huì)期間，“‘加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力’寫入政府工作報(bào)告”被熱議，“加快培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，離不開一支有干勁、懂技術(shù)、善創(chuàng)新的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍”成為許多人的共識(shí)。圍繞職業(yè)規(guī)劃，這則時(shí)政素材給我們的啟示是(

)

A.勞動(dòng)者最美麗，我們應(yīng)放棄學(xué)業(yè)，提前步入社會(huì)B.社會(huì)需求與我無(wú)關(guān)，興趣愛(ài)好是我職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)C.我們要提升自身素質(zhì)，順應(yīng)時(shí)代變化，迎接未來(lái)挑戰(zhàn)D.新質(zhì)生產(chǎn)力呼喚新型勞動(dòng)者，做技術(shù)工人應(yīng)成為唯一發(fā)展方向√10.

面向未來(lái)，既需要對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，也需要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)。正確規(guī)劃自己的人生，需要積極關(guān)切國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。對(duì)此，下列排序正確的是(

)

①成功的人生總結(jié)

②有效的決策行動(dòng)③確立人生目標(biāo)

④認(rèn)識(shí)自我和外部世界A.①→②→③→④

B.①→③→②→④C.②→①→③→④

D.④→③→②→①√11.【2024·鄭州模擬】某中學(xué)九年級(jí)師生學(xué)習(xí)《道德與法治》時(shí)，圍繞“政治認(rèn)同”素養(yǎng)進(jìn)行課程開發(fā)：上足上好《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》課，將愛(ài)國(guó)主義教育法普法實(shí)踐貫穿在學(xué)習(xí)全過(guò)程，組織前往焦裕祿同志紀(jì)念館研學(xué)、了解焦裕祿精神……以上課程開發(fā)的價(jià)值主要有(

)

①培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義的情感②落實(shí)“立德樹人”的教育目標(biāo)，推進(jìn)“大思政課”建設(shè)③弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、普及科學(xué)知識(shí)、提升科學(xué)素養(yǎng)④功崇惟志，幫助學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想信念A(yù).①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④√12.簡(jiǎn)答題。(9分)

某班開展了“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫忙解決。(1)同學(xué)們計(jì)劃周一下午召開“共話友情，暢想未來(lái)”主題班會(huì)。為了營(yíng)造氛圍，同學(xué)們要在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語(yǔ)的后半句。(3分)前半句：憶過(guò)去歡樂(lè)在眼前后半句：__________________展未來(lái)豪情盈心底(2)在活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是“同窗語(yǔ)錄”，要求每個(gè)人寫一段話來(lái)表達(dá)自己對(duì)夢(mèng)想的理解或?qū)ν瑢W(xué)的祝福，每人所寫內(nèi)容不得超過(guò)60字，你會(huì)怎么寫？(6分)示例：夢(mèng)想就像一只小鳥，你絕不能將它束縛在籠子中，一定要通過(guò)自己的努力讓它展開雙翅，在藍(lán)天中自由自在地翱翔！(6分)3星題

思維拓展13.實(shí)踐探究題。(14分)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記圍繞思政課建設(shè)作出一系列重要論述。小智梳理了習(xí)近平總書記的相關(guān)重要論述(部分)，邀你一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思政課?！?019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。上思政課不能拿著文件宣讀，沒(méi)有生命、干巴巴的?！?021年3月6日，在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)的講話把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。——2024年5月，對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示(1)初中生小美提出疑問(wèn)：“學(xué)校一直有道德與法治課程，為何還要如此強(qiáng)調(diào)思政課?”請(qǐng)你解答小美的疑問(wèn)。(8分)①思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,在培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人中發(fā)揮著不可替代的作用。②目前大多數(shù)中小學(xué)的思政課程局限于國(guó)家課程,且老師用大量時(shí)間講解書本上的概念名詞,學(xué)生機(jī)械背誦記憶,思政課充滿了空洞感、無(wú)力感,這與設(shè)置思政課的目的相背離。③道德與法治課程與思政課相結(jié)合,能有效地完成國(guó)家教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。④為促進(jìn)學(xué)校思政課創(chuàng)新改革,與時(shí)俱進(jìn),國(guó)家在不同時(shí)期對(duì)思政課提出了不同要求。(每點(diǎn)2分，共8分)(