人教部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》示范公開課教學(xué)課件

中國(guó)石拱橋18茅以昇學(xué)習(xí)目標(biāo)理清文章結(jié)構(gòu)，理解怎樣抓住事物特征進(jìn)行說明。體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，說明方法的作用了解中國(guó)石拱橋的光輝成就，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)愛國(guó)感情。重點(diǎn)難點(diǎn)素養(yǎng)標(biāo)題解讀中國(guó)石拱橋限制說明對(duì)象的范圍點(diǎn)明橋的類別標(biāo)題直接點(diǎn)明說明對(duì)象，簡(jiǎn)潔明了文體知識(shí)名稱內(nèi)容含義是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理從而給人以知識(shí)的文章。分類按說明對(duì)象分類事物說明文，事理說明文按語(yǔ)言風(fēng)格分類平實(shí)說明文，生動(dòng)說明文按說明特點(diǎn)分類自然科學(xué)說明文，社會(huì)科學(xué)說明文說明方法下定義，分類別，打比方，作比較，列數(shù)字，舉例子（必考）摹狀貌，列圖表，引用（了解）說明順序時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序說明語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)；生動(dòng)作者檔案茅以昇（1896—1989）橋梁專家、教育家，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代橋梁之父”。他也是中國(guó)現(xiàn)代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。江蘇鎮(zhèn)江人。20世紀(jì)30年代，設(shè)計(jì)并主持修建了我國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋——錢塘江大橋。地位成就《錢塘江橋》《武漢長(zhǎng)江大橋》《中國(guó)古橋與新橋》等作品詞語(yǔ)積累弧形（）拱橋（）陡坡（）勻稱（）洨河（）河堤（）橋墩（）鋪砌（

）推崇（）飲澗（

）惟妙惟肖（）húɡǒnɡdǒuchènxiáodūndīqìchónɡjiànxiào課文朗讀詞語(yǔ)積累【拱橋】中部高起、橋洞呈弧形的橋?！竟艠恪繕闼囟泄糯娘L(fēng)格?！酒嬗^】雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情?！厩擅罱^倫】（方法或技術(shù)等）靈巧高明，沒有可以相比的。文中形容造橋技術(shù)高超?！窘活^接耳】彼此在耳朵邊低聲說話?！疚┟钗┬ぁ课闹行稳莸窨痰檬志畋普妗Ｐ?，相似?！惊?dú)一無二】沒有相同的；沒有可以相比的。【就地取材】就在本處而不到別處選取所需材料。整體感知默讀課文，理清文章思路。（抓住每段的第一句的關(guān)鍵句）石拱橋中國(guó)石拱橋趙州橋盧溝橋代表取得成就的原因橋梁事業(yè)的發(fā)展一般特殊邏輯順序研讀課文認(rèn)識(shí)石拱橋研讀課文默讀1—2段，能讀出哪些信息？形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久石拱橋的橋洞成弧形，就像虹石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早能幾十年甚至上千年雄跨在江河之上石拱橋的特點(diǎn)研讀課文細(xì)讀課文第二段，思考：中國(guó)石拱橋有哪些特點(diǎn)？“《水經(jīng)注》里提到”的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的做造的石拱橋了。

——?dú)v史悠久我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。

——分布廣泛這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的節(jié)奏?！问蕉鄻友凶x課文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說明中國(guó)石拱橋有“許多驚人的杰作”默讀第4—5段，完成下列表格學(xué)習(xí)目標(biāo)名稱內(nèi)容例句位置橫跨洨河特點(diǎn)歷史悠久修建于公元605年左右，有1300多年歷史。形式優(yōu)美形態(tài)像弓，拱上加拱，結(jié)構(gòu)勻稱，古樸美觀。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固一個(gè)大獨(dú)拱，大拱兩邊各有兩個(gè)小拱。全橋結(jié)構(gòu)勻稱個(gè)性獨(dú)拱石橋；世界著名使用到現(xiàn)在的最古的石橋研讀課文趙州橋除了具有中國(guó)石拱橋的一般特點(diǎn)外，還有沒有它的獨(dú)有的特點(diǎn)？弓形獨(dú)拱拱肩加拱拱圈拼成結(jié)構(gòu)勻稱研讀課文自讀第6—8段，完成下列表格名稱內(nèi)容例句位置永定河上特點(diǎn)歷史悠久修建于公1189年到1182年間，至今有800多年歷史形式優(yōu)美柱頭上雕刻有不同姿態(tài)的獅子，是世界上獨(dú)一無二的盧溝曉月。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固聯(lián)拱石橋。11個(gè)半圓形石拱組成，橋面平坦，幾乎與河面平行；每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。個(gè)性聯(lián)拱石橋；具有反侵略斗爭(zhēng)的紀(jì)念意義。研讀課文趙州橋和盧溝橋都是中國(guó)石拱橋的杰作，文章為什么先介紹趙州橋，再介紹盧溝橋?從時(shí)間上說：趙州橋是“世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”，趙州橋要比盧溝橋的修建年代早。時(shí)間順序研讀課文從形式上說：趙州橋是獨(dú)拱石橋，只有一個(gè)大拱，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單；盧溝橋是聯(lián)拱石橋，由11個(gè)石拱組成，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。邏輯順序（從簡(jiǎn)單到復(fù)雜）這樣介紹符合人們的認(rèn)知規(guī)律研讀課文

既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？

前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。研讀課文這兩座橋鮮明地體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，同時(shí)也有自己的獨(dú)特之處，是中國(guó)石拱橋中“驚人的杰作”，具有典型性、代表性。研讀課文閱讀第9段，思考：我國(guó)石拱橋取得光輝的成就的原因是什么？⑴首先在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。⑵其次我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)。⑶再次我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材。研讀課文朗讀第10段，解放后中國(guó)石拱橋有哪些新發(fā)展？作用是什么？長(zhǎng)虹大橋雙曲拱橋總長(zhǎng)20余萬(wàn)米的這種拱橋總結(jié)上文，指出我國(guó)橋梁事業(yè)新發(fā)展體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越，升華了本文的思想高度。作用研讀課文賞析石拱橋

為了介紹清楚石拱橋及中國(guó)的石拱橋，作者運(yùn)用了許多說明方法。試舉例說一說。研讀課文1.“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”（第一段）打比方將石拱橋的橋洞比作虹，形象生動(dòng)地說明了石拱橋橋洞的形狀，突出了它形式優(yōu)美的特點(diǎn)。研讀課文2.“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。（第五段）打比方將橋洞比作弓，形象生動(dòng)地說明了趙州橋橋洞的形狀，突出了它形式優(yōu)美的特點(diǎn)，給讀者鮮明的印象。研讀課文3.“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”（第五段）列數(shù)字通過列舉數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確而具體地說明了趙州橋的整體形態(tài)，突出了它的雄偉。研讀課文4.永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。（第六段）作比較通過比較，將盧溝橋與兩岸河堤相比較，突出了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。研讀課文5.（我國(guó)的石拱橋）在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于八百多年前，有的石梁一塊就有二百來噸重，究竟是怎么安裝上去的，至今還不完全知道。（第九段）舉例子

通過舉例，具體而清楚地說明了我國(guó)石拱橋在建筑技術(shù)上有很多令人意想不到的創(chuàng)造，體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。研讀課文6.“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。”（第六段）摹狀貌通過描摹，具體而形象地描繪了盧溝橋石刻獅子的各種姿態(tài)，突出了盧溝橋的形勢(shì)優(yōu)美。研讀課文盧溝橋兩旁石柱上姿態(tài)各異的獅子研讀課文7.“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云，長(zhǎng)虹飲澗’”（第五段）引資料通過引用唐朝的張鷟的話，有力地說明了趙州橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。研讀課文8.(一)全橋只有一個(gè)大拱……(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱……（第五段）分類別使說明條理清楚，層次分明。研讀課文說明對(duì)象：中國(guó)石拱橋狀元小貼士說明對(duì)象：①看題目②看段首段尾③歸納總結(jié)主要特征：①?gòu)臉?biāo)題入手②找中心句或者關(guān)鍵句③概括歸納段意④從說明方法入手⑤從事物的“定義”入手研讀課文品析語(yǔ)言

本文語(yǔ)言準(zhǔn)確，周密嚴(yán)謹(jǐn)。試舉例談一談研讀課文

例1：《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。文中紅字能否刪去？為什么？“大約”、“可能”表推測(cè)，不確定，“有記載的”表示有據(jù)可依。刪去和事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。研讀課文例2.我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。例3.這座橋修建于公元605年左右。不能，“幾乎”只是強(qiáng)調(diào)石拱橋的分布范圍很廣，但并不排除存在沒有石拱橋的地方。體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。不能，“左右”是估計(jì)的時(shí)間，并不確定，去掉的話意思太絕對(duì)，原文不符。體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。研讀課文例4.(趙州橋)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。不能，“當(dāng)時(shí)”是從時(shí)間上限定，“可算