【浙江卷】浙江省2024學(xué)年第一學(xué)期浙江省9+1高中聯(lián)盟高三年級(jí)期中考試（11.20-11.22）技術(shù)試卷+答案

信息技術(shù)命題：慈溪中學(xué)龔益科通用技術(shù)命題：慈溪中學(xué)馬功平1.本卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘；第一部分信息技術(shù)(共50分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合高三技術(shù)試題第1頁(yè)(共12頁(yè))NNN第7題圖7.下列程序段與第7題圖所示流程圖功能，不一致的是第7題圖 8.某二叉樹包含4個(gè)節(jié)點(diǎn)，共3層，該二叉樹的形態(tài)有多種，如第8題圖所示為其中一foriinrange(leaa運(yùn)行程序段后，輸出變量t的不同值有ifkey==a[m]:breakelifkey<a[m]:j=m-1#輸出key在序列a中位置，若序列中不存在key值，輸出-1,代碼略12.有如下Python程序 則(1)至(6)處語句依次為C.⑥①④⑤②③二、非選擇題(本大題共3小題，其中第13小題7分，第14小題10分，第15小題9分，共26分)3次高于閾值溫度t時(shí)，觸發(fā)智能終端發(fā)出打開電扇指令，接下來保持電扇打開工作狀態(tài)；當(dāng)采集到的溫度值連續(xù)3次低于閾值溫度t時(shí)，觸發(fā)智能終端發(fā)出關(guān)閉電扇指令，接下來保持電扇停止工作狀(1)若某段時(shí)間采集到的溫度值如下：位置序號(hào)①②③④若閾值t為32,則肯定觸發(fā)智能終端發(fā)出指令，改變電扇工作狀態(tài)的位置序號(hào)是▲(單選，填字母)。(2)實(shí)現(xiàn)該功能的部分Python程序如下，請(qǐng)?jiān)诔绦蛑袆澗€處填入合適的代碼。#導(dǎo)入相關(guān)庫(kù)，并從服務(wù)器中獲取閾值溫度，存在t中，代碼略s1=0;s2=0;cur=0#cur為電扇的的工作狀態(tài)，0表示關(guān)閉，1表示打開#從傳感器中獲取溫度值，保存在curt中，代碼略ififs1==3andcur ③#改變電扇工作狀態(tài)#延時(shí)一定的時(shí)間，代碼略(1)確定是否需要報(bào)警的程序▲(單選，填字母：A.在服務(wù)器中/B.在智能終端中/C.在執(zhí)行器中)。(2)某自習(xí)時(shí)段，教室里明顯噪音比較大，但執(zhí)行器沒有發(fā)出提示信息。老以下故障可能與該現(xiàn)象有關(guān)的是▲(單選，填字母)。A.傳感器與智能終端之間連接存在故障(3)智能終端上的程序具有如下功能：每隔2分鐘從傳感器獲取1次噪音數(shù)據(jù)值，并將噪音值傳輸errno,resp=Obloq.get("input?id=1&val="+str(temp),10000)#其他代碼略通過觀察智能終端上的程序，下列說法正確的有▲(多選，填字母)。(注：全部選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，不選或有錯(cuò)的得0分)A.服務(wù)器端程序中存在路由“/input”B.向服務(wù)器傳輸噪音數(shù)據(jù)可以不知道服務(wù)器的地址和端口C.在網(wǎng)絡(luò)連通的情況下，智能終端向服務(wù)器提交數(shù)據(jù)也可能不成功D.執(zhí)行器接在智能終端的pin0引腳上(4)在實(shí)際使用過程中，會(huì)出現(xiàn)教室某角落幾個(gè)同學(xué)大聲喧嘩但系統(tǒng)不提示信息的情況，但現(xiàn)在系音值單位為“分貝”)?，F(xiàn)要以小時(shí)為單位，統(tǒng)計(jì)并分析教室里噪音相對(duì)較大的5個(gè)時(shí)間段，并根據(jù)時(shí)間先后順序繪制如第14題圖b所示的折線圖。序號(hào)獲取時(shí)間序號(hào)獲取時(shí)間噪音值123第14題圖a第14題圖b高三技術(shù)試題第4頁(yè)(共12頁(yè))實(shí)現(xiàn)上述功能的部分Python程序如下：importpandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltdf=pd.read_excel("data.xls")df.insert(3,"小時(shí)","")df.at[i,"小時(shí)"]=s[0:2]df=df.drop("序號(hào)",axis=1) plt.plot(df["小時(shí)"],df["噪音值"])#①處#刪除“序號(hào)”列#設(shè)置繪圖參數(shù)，顯示如圖第14題圖b所示的折線圖，代碼略程序(1)(2)(3)方框中應(yīng)填入的語句依次為▲-0①df=df.sort_values("小時(shí)",ascending=True)#升序排序②df=df.groupby("小時(shí)",as_index=False).mean()#分組求平均值③df=df.sort_values("噪音值",ascending=False).head(5)#降序排序(6)觀察第14題圖b可知，中午12點(diǎn)以后及傍晚17點(diǎn)以后教室里噪音比較大。為便于后面程序分析12點(diǎn)和17點(diǎn)內(nèi)的噪音情況，需要在for循環(huán)內(nèi)①處所在行的下面增加一句代碼，用于在df中增加“分鐘”列及相應(yīng)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谙旅鎰澗€處填入合適的代碼。15.某學(xué)校食堂餐廳有m個(gè)打菜窗口，編號(hào)分別用0至m-1表示，各窗口所售菜品相同。工作人員打菜速時(shí)，選擇最快能打到菜，并且打一份菜速度最快的窗口進(jìn)行打菜。(時(shí)間單位均為秒，學(xué)生到達(dá)時(shí)間20表示餐廳開餐后20秒到達(dá))(1)若只有2個(gè)窗口，A窗口打一份菜所需時(shí)長(zhǎng)為30,B窗口打一份菜所需時(shí)長(zhǎng)為20,則第15題圖學(xué)生序號(hào)到達(dá)時(shí)間132232第15題圖(2)定義如下f(t)函數(shù)，參數(shù)t為按編號(hào)次序，各窗口打一份菜所需時(shí)長(zhǎng)，函數(shù)按所需時(shí)長(zhǎng)對(duì)各窗口deff(t):forjinrange(n-i):ans[j],ans[j+1]=ans[高三技術(shù)試題第5頁(yè)(共12頁(yè))①若t為[20,50,30,35,15],則返回值ans中第一A.[[0,20],[4,15],[2,30],[3,35],[1,50]]B.[[0,20],[2,30],[3,35],[1,50],[4,15]]C.[[0,20],[2,30],[1,50],[3,35],[4,15]]D.[[0,20],[1,50],[4,15],[2,30],[3,35]]① forjinrange(1,m):ififwt[st[j][0]]<temp:wnum=st[w][0]#學(xué)生選擇的打菜窗口③m第二部分：通用技術(shù)(共50分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題日要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)16.2024年9月隨著中國(guó)南方航空的首架C919大型客機(jī)商運(yùn)，中國(guó)三大航空公司全部開啟了中國(guó)自主設(shè)計(jì)生產(chǎn)的中程窄體干線商用大飛機(jī)的商業(yè)運(yùn)營(yíng)。下列關(guān)于C919飛機(jī)的分析中不恰當(dāng)?shù)氖荁.采用先進(jìn)氣動(dòng)推進(jìn)系統(tǒng)，碳排放更低、燃油效率更高，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性C.通過測(cè)試飛行驗(yàn)證了C919飛機(jī)的安全運(yùn)行能力，體現(xiàn)了技術(shù)的實(shí)踐性D.標(biāo)志著中國(guó)的航空事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期，體現(xiàn)了我國(guó)日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力17.如圖所示是一款盲文便簽打印機(jī)，下列對(duì)該打印機(jī)的分析與評(píng)價(jià)中不恰當(dāng)?shù)氖荁.可打印帶有盲文信息的便簽，符合設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則C.造型輕巧易攜帶，主要是從“環(huán)境”的角度考慮的19.下列金工或木工的操作規(guī)范且描述正確的是A.劃線B.刨削C.遠(yuǎn)起鋸D.套絲起套20.如圖所示是某形體的主視圖和俯視圖，相對(duì)應(yīng)的左視圖是高三技術(shù)試題第7頁(yè)(共12頁(yè))21.如圖所示是一種凸輪錘的結(jié)構(gòu)示意圖，F(xiàn)為施加在手柄上的驅(qū)動(dòng)力，曲柄帶動(dòng)凸輪以一定的時(shí)間間隔撥動(dòng)擺桿，從而使重錘有規(guī)律的上下運(yùn)動(dòng)，對(duì)物料進(jìn)行錘擊。在抬起重錘過程中，下列對(duì)各個(gè)構(gòu)件主要受力形式分析中正確的是A.手柄受彎曲，曲柄受彎曲和受扭轉(zhuǎn)，銷軸受彎曲B.手柄受壓和受彎曲，曲柄受彎曲，銷軸受彎曲C.手柄受壓和受彎曲，曲柄受彎曲，銷軸受剪切FO重錘22.小明準(zhǔn)備在通用技術(shù)實(shí)踐課上用大小合適、厚30mm的長(zhǎng)方體鋼塊制作如圖所示的連接件，實(shí)踐室現(xiàn)有麻花鉆頭最大直徑為D16。下列是小明設(shè)計(jì)加工流程時(shí)進(jìn)行的分析，其中不合理的是A.劃線時(shí)，先在上表面劃對(duì)稱線和中心線，再?zèng)_眼、劃圓B.加工螺紋通孔時(shí)，先鉆孔，再倒角，最后攻絲C.加工工件右端外形輪廓及φ16通孔的流程為：劃線→鋸割→劃線→鉆孔→銼削D.加工D40大孔時(shí)，可先鉆多個(gè)小孔，再用銼刀修整出大孔p一級(jí)濾芯后置活性炭前置活性炭?jī)?chǔ)水罐濾芯A.自來水的溫度和水質(zhì)屬于該系統(tǒng)優(yōu)化的影響因素B.選擇進(jìn)水電磁閥時(shí)，需要考慮閥門的通徑和管道的大小是否匹配C.需定期檢查或更換PP一級(jí)濾芯、RO濾芯等配件D.系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)既要考慮純凈水的水質(zhì)，又要考慮維護(hù)的成本24.下列關(guān)于控制系統(tǒng)的說法中正確的是A.開環(huán)控制系統(tǒng)的輸出量不對(duì)系統(tǒng)的控制產(chǎn)生任何影響B(tài).能引起被控量發(fā)生變化的因素都是干擾因素D.加熱爐恒溫控制系統(tǒng)中的熱電偶屬于執(zhí)行器高三技術(shù)試題第8頁(yè)(共12頁(yè))26.如圖所示的信號(hào)處理電路，A、B為輸入信號(hào)，F(xiàn)1、F2為輸出信號(hào)。下列波形關(guān)系中可能出現(xiàn)的是ABABF1—27.如圖所示是某溫控電路，其中Rt為熱敏電阻。當(dāng)溫度低于下限時(shí)，電熱絲開始加熱；溫度高于上限時(shí)，電熱絲停止加熱。下列分析中正確的是第27題圖A.若VD1斷路，該電路無法實(shí)現(xiàn)溫度區(qū)間控制C.加熱時(shí)，發(fā)光二極管VD3點(diǎn)亮D.調(diào)試時(shí)繼電器始終吸合，可能是R1過大二、非選擇題(本大題共3小題，第28小題8分，第29小題10分，第30小題8分，共26分。各小題中的“▲”處填寫合適選項(xiàng)的字母編號(hào))28.小明在通用技術(shù)實(shí)踐課上利用ArduinoUNO開發(fā)板設(shè)計(jì)制作了智能感應(yīng)滅火控制系統(tǒng)。當(dāng)火焰?zhèn)鞲衅鞲袘?yīng)到火焰時(shí)，控制電路驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，風(fēng)扇出風(fēng)，吹滅火源。請(qǐng)根據(jù)題圖及其描述完成以下任務(wù)：高三技術(shù)試題第9頁(yè)(共12頁(yè))(1)下列說法中不屬于該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的限制條件是(單選)▲;(2)為了設(shè)計(jì)制作該系統(tǒng)，小明進(jìn)行了以下分析，其中不恰當(dāng)?shù)氖?單選)▲;構(gòu)如圖c所示(實(shí)際長(zhǎng)短傘骨數(shù)更多),短傘骨長(zhǎng)300mm,長(zhǎng)傘骨長(zhǎng)900mm。請(qǐng)你給改進(jìn)后的遮陽長(zhǎng)傘骨第29題圖a第29題圖b第29題圖c(1)小明進(jìn)行了以下設(shè)計(jì)分析，其中不恰當(dāng)?shù)氖?單選)B.需要考慮遮陽傘展開后的離地高度C.裝置應(yīng)有保持功能，防止風(fēng)帶動(dòng)遮陽傘收攏D.要實(shí)現(xiàn)遮陽傘展開穩(wěn)定，原傘骨中間的傘柄不能舍去(2)在頭腦中構(gòu)思符合設(shè)計(jì)要求的多個(gè)方案，畫出其中最優(yōu)方案的設(shè)計(jì)草圖(裝置安裝涉及的立柱可用線條表示，電機(jī)可用方框表示),簡(jiǎn)要說明方案的工作過程；(3)在草圖上標(biāo)注主要尺寸。30.小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電子門鈴電路，其工作原理為：當(dāng)有人按下門鈴開關(guān)S1時(shí)，揚(yáng)聲器BP發(fā)出鈴(1)小明搭建了電路并通電測(cè)試，發(fā)現(xiàn)BP始終不發(fā)出鈴聲，可能的原因是(單選);A.C1斷路B.R3虛焊C.VT3的ce連焊D.C3短路(2)下列關(guān)于振蕩頻率的分析中正確的是(單選)▲_;A.減小C3的值，振蕩頻率變高C.減小C2的值，振蕩頻率變低D.增大R6的值，振蕩頻率變高選對(duì)得分);高三技術(shù)試題第11頁(yè)(共12頁(yè))2024學(xué)年第一學(xué)期浙江省9+1高中聯(lián)盟高三年級(jí)期中考試一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)123456789CDDBCBDBDDAB二、非選擇題(本大題共3小題，其中第13小題7分，第14小題10分，第15小題9分，共26分)13.(1)D(1分)(2)①curt>t(2分)②curt<t(2分)③cur=1-cur或其他等價(jià)語句(2分)14.(1)A(1分)(2)C(1分)(3)AC(2分)(4)可能原因：傳感器距離較遠(yuǎn)或者數(shù)量不夠多，無法監(jiān)測(cè)到某些角落位置的噪音解決辦法：將傳感器放在合適位置或者在合適的位置增加聲音傳感器數(shù)量或其他合理的原因和解決辦法(2分)(5)②③①(2分)15.(1)2(1分)(2)①[4,15](1分)②A