專題06 記敘文閱讀-備戰(zhàn)2024-2025學年八年級語文上學期期末真題分類匯編（江蘇專用）

備戰(zhàn)2024-2025學年八年級語文上學期期末真題分類匯編專題06記敘文閱讀姓名：_________班級：_________學號：_________（四大主旨:成長感悟文化傳承家國情懷風景如畫）【經典基礎題】主旨一：成長感悟一、閱讀徐的散文《泥土之下》，完成下面小題。①去年十月中旬，我種了一畦豌豆，還種了一片大約五十平方米的蠶豆。丟下種子的那刻，我的記憶開始往回走，小時念叨“炒蠶豆，炒蠶豆，骨碌骨碌翻跟頭”的情景，后來深情朗誦“采薇采薇，薇亦作止”的情景，次第現在眼前。同時，我的想象又往前走，就是跑藤、開花結果的情景。半年后的現在，兩種豆子都已上餐桌，且還有儲存。②之后就是翻土，土地精貴，不能聞置。鍬一下去，猶如走進熱鬧的世界。蚯蚓到處都是，還有蜈蚣，土蟬、牛、螞蟥、螞蟻、土田雞、鼻涕蟲。它們有的迅疾爬行，不知是不是趕任務，有的睡眼惺忪，有的散漫而行。它們有時也從這里出來，穿越到地面，看看外面的世界。比如土田雞，經常鉆出泥土，在菜畦和草地上蹦，好像在健身，順便吮吸露水。這是一座動物之城，有河流、山脈、生活和快樂。③也是一植物之城。草的根細紅，如竹鞭蔓延；野莧菜的根粗壯得像樹根，我能聽到它句呼呼吸水的聲音。每一種植物的成長，以及它們的心情，都可以從這里找到理由。我想，在小白菜的根部，在扯藤上架的黃瓜、瓜絲、豇豆、四季豆的根部，在已經開花結果的紫茄、辣椒、毛豆、西紅柿的根部，那些根須一定異?；钴S，而且工作繁忙，它們要不停地向上輸送養(yǎng)料啊。有兩株白茄子，葉子蔫蔫的，用鏟子撥開根，原來被土蟬咬斷了——幾乎所有的蟲子都淘氣，它們在暗戀的蔬菜上留下熱吻，可是有時吻得太狠。④挖完地，我蹲下來，握把土，湊到鼻子跟前，一股土腥氣。這就是我們在詩文中反復吟唱過的泥土的氣息??！這就是孕育出生命、愛情、家國、命運等動人故事的泥上的氣息??！養(yǎng)了一冬一春的土，都濕濕的，讓我想起東北肥沃深厚的黑土地。⑤在翻蠶豆地時，我已能認出好土地。沒翻的時候，地面上有一層泥團——都是蚯蚓吐出來的；翻開土來，一鍬能挖出幾條蚯蚓，土黑黑的，上面全是洞眼。我很小心，怕把蚯蚓斷，盡管蚯蚓有自我處理傷口的能力。我盡量把土塊挖大，盡可能少傷到它們，也不急于敲土塊，好給它們轉移的機會；我想挖淺一點，可是不行，它們都在土層下面三四寸處，而我一鍬總有六七寸深。我知道，保護蚯蚓也是保護土地。它們吃土吐土，等于代替土地呼吸。我還知道，這里可能是它們最后的家園，如今不打藥、不施化肥、不噴灑催生劑的土地已經很少，人們想有收獲，卻越來越不愿意為此付出勞動。⑥翻地很累，頭上的汗珠，不斷往土里滴，有時幾滴同時滴下，像下場中雨。T恤衫濕透了，褲子也濕了。但是想到種植，想到收獲，也很滿足，也很快樂。這兩塊地翻完之后，略曬幾天，種黑芝麻。再過幾個月，那比孩子眼還要黑的黑芝麻有點咸味，那是汗水的味道。我希望，在黑芝麻生長的日子，泥士之下眾生喧嘩，其樂無窮！1．各用一句話概括泥土之下的動物之與植物之城的景象。動物之城：__________________。植物之城：__________________。2．寫出與“唱泥土”有關的兩句連續(xù)的古詩（含作者）或名言（含作者）。3．結合全文，探究末段畫線句的深刻含義。4．下列對本文的理解和分析錯誤的一項是（

）A．第①段采用動靜結合的手法，描繪了鐘豆，誦詩，賞花，嘗果等一系列場景。B．第③段末句的破折號表示解釋說明，默而科學地分析了土蟬咬斷根的原因。C．第④段采用兩個感嘆句，通過“氣息啊”的反復，抒發(fā)了作者對土地深深的愛D．第⑤段運用“盡管”“可是”“也”等關聯(lián)詞語寫出我對蚯蚓的關愛與保護。二、閱讀下面的文章，完成下面小題。鳥落枯枝王吳軍①我是一個非常喜歡樹木的人。在我家的院子里，栽種了很多的樹，在這些樹中，我最喜歡的是房子南邊的那棵香椿樹。每年到了深秋時節(jié)，我擔心冬天的寒冷會把這棵香椿樹給凍壞了，于是，我總是用干枯的玉米秸稈把香椿樹的樹干包裹嚴實。即便如此，到了寒冬時節(jié)，我依然會時常不厭其煩地在香椿樹旁邊查看，生怕它被凍壞了。②讓我欣慰的是，香椿樹一直長得非常好，它總是能安然地度過寒冬。但是，在春寒料峭的時節(jié)，當我認真端詳香椿樹的時候，會非常郁悶地發(fā)現它的枝干上有一些非常細小的嫩嫩的枝條竟然在一夜之間變得萎靡了。不過，即便是變得萎靡了的枝條，經過了幾場溫柔的春雨滋潤之后，也能夠綻露出充滿希望和生機的嫩芽。③今年的冬天冷得早，而且持續(xù)低溫，溫暖似乎姍姍來遲，天氣顯得非常寒冷，這使得香椿樹顯得更加蕭瑟。難道讓我時常用心呵護與澆灌的香椿樹真的難以承受住這冬天的嚴寒？正在我為香椿樹一直擔憂的時候，又是一場寒風來襲，香椿樹的處境更加艱難了。④幾天之后，我忽然發(fā)現香椿樹上出現了一根顏色灰暗的樹枝，像是一只干枯的手指從四處伸展的枝干中伸向天空。啊，這竟然是一根枯枝。⑤從此，我每天只要有閑暇，就站在香椿樹下望著枯枝發(fā)呆。我盼望著枯枝能夠出現奇跡，恢復勃勃生機。望著枯枝，我經常用耐心來鼓舞和說服自己。的確，曾經有許多次，就在我準備放棄一叢看似枯萎的植物或者是一棵眼看就要衰敗的花草的時候，它們卻總是出乎我的意料，竟然又會生機勃勃地長出了蔥郁的新的枝葉，開出了新的花朵。曾經有好幾次，當我在院子后面的原野里非常沮喪而又極其無奈地將一些被凍壞的植物連根拔起的時候，無比驚奇地發(fā)現，它們的根須充滿了柔潤的生機。每當這樣的時刻，我總是會對自己過早下結論而無比后悔。⑥這一次，面對香椿樹上的這根枯枝，我不再過早地下結論，而是非常耐心地等待著。⑦又是幾天過去了，我卻始終不見枯枝有什么充滿生機的變化。于是，我找出了修整樹木的剪刀，準備上去剪掉這根沒有希望的枯枝。這時，一位朋友來訪。我只得停住。⑧等朋友告辭而去之后，我再次拿著剪刀來到香椿樹下。這時，只見一只小麻雀占據了枯枝的枝頭，小小可愛的腦袋還在靈活地左右搖晃著，仿佛在認真查看著這里的環(huán)境。說實話，我還是第一次如此近距離地觀看小麻雀。它的羽毛雖然并不鮮艷，卻豐滿而柔順，它的眼睛雖然并不大，卻非常明亮。沒想到，這只非常平常而普通的小麻雀，此時卻是那么可愛而迷人。我不忍心將小麻雀給驚走了，剪掉枯枝的事也就只好作罷了。⑨到了第二天，一只非常好看的斑鳩飛落在枯枝上，昂著頭“嘰嘰喳喳”地叫得非常歡快，而且，它還時不時地沖著站在香椿樹下的我非常嘹亮地叫上幾聲。我的臉上露出了愉悅的微笑。⑩兩天后，我發(fā)現一只黃鸝鳥停在了枯枝上面，樂呵呵地發(fā)出了悠揚而婉轉的鳴叫。在此之前，這只美麗的黃鸝鳥一直在我家的院子里逗留，然而，無論是在房頂上，還是在院墻上，我一直都找尋不到它的蹤影，現在，只有當它站在枯枝上的時候，我才得以一睹它那悠然而美麗的風姿。?終于，我放下了準備剪掉枯枝的剪刀。?原來，鳥落枯枝竟然是那么美的一幅風景。?我想，在生活中，根本就沒有必要把樹上的每一根枯枝都剪掉，即使是那些沒有生機、不會在春天里萌出綠意的枯枝，也同樣能給人們帶來無比美好的愉悅。小麻雀、斑鳩、黃鸝鳥，都可以落在枯枝上，盡情展示出美麗的風姿。也許，還有一些別的更多的美麗的鳥兒會飛落到枯枝上歇息，唱出委婉動聽的歌。?世間的許多事情，沒有人能夠說得清。樹上的枯枝，和世上的那些普通而平常的人一樣，對于這個世界都是非常有用的。?真的，就像香椿樹上的這根枯枝，誰能說它是沒用的呢？5．閱讀文章，根據“我”對香椿樹情感變化，完成下面填空。今年冬天冷得早，“我”為香椿樹擔憂。→（1）_________→不再過早下結論，“我”非常耐心等待?！?）_________→聽著鳥叫聲，“我”露出愉悅的微笑。6．第④段畫線句應該用怎樣的語氣來讀？哪些詞語要重讀？請簡述理由。7．請從修辭的角度賞析第⑧段畫線句。這時，只見一只小麻雀占據了枯枝的枝頭，小小可愛的腦袋還在靈活地左右搖晃著，仿佛在認真查看著這里的環(huán)境。8．聯(lián)系全文，談談你對結尾段的理解。三、閱讀下面的文章，完成下面小題。祖父的月光楊獻平①那時候的月光真的如水，搖動的和不搖動的事物都在蕩漾著。而照在祖父居住的青石板房頂上的那一片月光，卻一直流動著，祖父的嘴巴也不斷翕張，淌著的都是古老的傳奇和故事。我搖著巨大的蒲扇，劃動月光，為祖父驅趕著炎熱和蚊蠅。祖父講著我愛聽的故事，雖然陳舊了，但語言和夢想永遠新鮮。祖父所講的那些故事傳奇，在我植滿草根和野花的心靈當中，響動著滴水穿石的音樂。②講故事的時候，祖父的語調不緊不慢，靜靜地將他道聽途說或是自身經歷過的那些民間奇人異事，持續(xù)不斷地灌輸給我，往往，在緊要處賣個關子，或且聽下回分解，讓我欲罷不能?；厥幵趦刃睦锏墓澎`精怪和故事碎片，像舊了的黑白膠片，在我的想象里翩翩起舞。③我的童年幾乎都是和祖父一同度過的。每晚，吃完飯后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父攙扶到不高的屋頂上，拿一面蒲扇，端一碗開水，請祖父給我講故事。也有許多的小伙伴，自動圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠地聽，有時講到夜半三更，害得那些膽子小的伙伴不敢獨自回家，祖父就拄著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家。④奶奶說，祖父年輕的時候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會背誦。⑤許多年以后，回想起來，是祖父的故事，為我的童年營造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍?？墒侨丝傆袇捑氲臅r候，尤其是一天天地長大，總有一天要離開的。到中學讀書以后，我就不自覺地遠離了祖父和他的故事。但過往如水，許多的故事都模糊如我們所經歷的往事，而總會有一些場景，在記憶中矗立如碑。許多年后，我總是回想起童年夜晚里的那些均勻月光，是它們，讓祖父翕動的嘴唇長出了美妙和神奇的花朵，讓一個少年的鄉(xiāng)村時光迷離、燦爛得不名所以。⑥不幸的是，在我十八歲那年冬天的一個中午，看起來健壯，且沒有任何疾病的祖父，卻悄無聲息地離開了我們所在的塵世。幾乎與此同時，我也攜帶著故鄉(xiāng)的一些根深蒂固的習性與祖父當年在月光下給我講的那些故事，走州過縣，轉移到另一個地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艱難，很少回頭打望來時的道路，也很少去回想童年時光，盡管那一段時光里花草繁茂，月光照耀的村莊和祖父的面龐堅韌而持久。⑦再回到故鄉(xiāng)，又去看了祖父、母居住的房屋，里面堆滿了塵土覆蓋的物什，大小蛛網掛滿屋梁墻角。我知道，祖父和祖母，連同那些在這間屋子里生活過的人們，他們是不會走的，他們的氣息已經深入到了黃泥、榆木椽檁和空氣中了。如今的村莊，月光依舊，但感覺已經沒了少小時候的清凈和縹緲了。房頂的青石板依舊，鋪陳著歲月的落葉與灰塵。但月光照在上面，還是呈現出水的姿態(tài)，在風里微微蕩漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地講故事了。（選自作家文摘網，有改動）9．閱讀全文，根據提示，概括文章的內容。童年時，祖父給我講故事——讀中學，_________——十八歲，_________工作初期，很少回想童年時光和祖父——再回故鄉(xiāng)，_________10．從人物描寫的角度，賞析下面的語句。也有許多的小伙伴，自動圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠地聽。11．說說你對文中劃線句的理解。祖父所講的那些故事傳奇，在我植滿草根和野花的心靈當中，響動著滴水穿石的音樂。12．結合文章內容，說說祖父是一個怎樣的人？13．文章寫祖父的故事，為什么以“祖父的月光”為題目？主旨二：文化傳承一、閱讀下面文章，完成下面小題。金花與春聯(lián)蔣勛①從這一條街走過去，有洋鐵皮店、西藥房、攤春卷皮的、蒸糕的；還有幾家似乎什么都賣的小雜貨店。②平日忙碌著各自的行業(yè)，街景是很單調的；洋鐵皮店的砧聲，從早上八點開始，要一直斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)到下午六點，才聽到嘩啦啦地放下鐵皮卷門，然后幾個年輕學徒兀自走到巷口散了。③西藥房的柜臺后面，永遠可以看到老板娘一張鮮潔的臉，粉白的面上高挑著極黑的眉毛，每一次經過，都要轉頭望她一下，好像看墻上的一張畫。④到了舊歷年尾，這條街就突然熱鬧了起來。首先是蒸糕店前多置了幾墩石臼，幾個粗胳膊的男子用極大的木槌交互在臼里捶打，每一次木槌落下來，男子就吆喝一聲。這似乎沉苦，又似乎莫名興奮的“呵”“呵”的聲音就在整條街散滿了。⑤然后來了扎春花的販子，用極熟巧的手迅速地把剪好的金紙片和兩層桃紅的塑膠海綿花及腥綠的紙蕊子扎到根細竹棍上。每一次看到都要嚇一跳，好像那顏色是不應當那樣的，然而竟是那樣了，而且理所當然的就是那樣了。⑥有幾個賣春聯(lián)的攤子，在騎樓兩邊柱子上橫了幾道鐵絲，用夾子把寫好的聯(lián)子掛上，紅紙金字或紅紙黑字的，“天泰地泰三陽泰，家和人和萬事和”“安居即是承平世……”，風吹得飛揚起來，一片奪目的金紅，說的是年年月月、世世代代生存過的人的心愿，所以寫字的人可以那樣自信，在兩張木凳上架起了板子，在吵嚷的人眾間，在這灰塵飛撲的街上就赫然寫起來了。一個有殘疾的男子，用兩塊肉瘤一般無指的“手”寫了“貢獻社會創(chuàng)新機”，粗鄙到這樣，也讓人心頭一震：不是博物院珍藏的“快雪時晴”，不是富有人家夸示于人的明人山水，然而，如那陌上的春草、田間的百禾，如那洋鐵皮店的砧聲、蒸糕店前粗膊男子“呵”“呵”的吆喝，要在人間傳唱得更久吧？?、咚麄兯悴凰闶撬囆g家呢?然而有這些小小的金花和春聯(lián)走到各個市鎮(zhèn)，甚至極僻遠的村集去給人以美的愉悅，去把各人生活中的辛苦和歡樂統(tǒng)集在一起，變成一種對幸福圓滿的祝愿。（選自《臺灣情趣散文集萃?閑情》，有刪改）14．第④節(jié)中，到了舊歷年尾“這條街”就熱鬧起來了，請補寫其中兩個“熱鬧”的場景。打年糕、_________、賣春聯(lián)、_________15．按要求回答問題。（1）賞析第⑥節(jié)畫橫線句中的加點字。有幾個賣春聯(lián)的攤子，在騎樓兩邊柱子上橫了幾道鐵絲，用夾子把寫好的聯(lián)子掛上。（2）有人建議將第⑤節(jié)中畫線句“用極熟巧的手迅速地把剪好的金紙片和兩層桃紅的塑膠海綿花及腥綠的紙蕊子扎到根細竹棍上”的中間加上標點，改成幾個短句，你覺得有沒有必要，為什么？16．文中②③節(jié)寫的是小街平時的景象，并非臨近春節(jié)時的景象，刪去行不行？17．理解文中第⑥節(jié)畫波浪線句的含義。18．金花和春聯(lián)雖小，卻是人們對新年生活幸福圓滿的祝愿。在你的生活中，還有哪些物品或事件也有同樣的寓意呢？請列舉一種，說說你和“它”的故事。主旨三：家國情懷19．閱讀下面的文學作品，回答小題。麥子回家布衣①六月，南風給漫山遍野涂上了攝人心魄的金黃，一株株籽粒飽滿的麥子，期待跟隨農人疲憊的身子，一起回家。②天色未明，父親就披著月色，和鐮刀一起下地，他雙膝匍匐于地，朝覲般的虔誠與鄭重。父親的手臂，攬入麥子，像攬著自己的孩子。千萬株麥子歸順，發(fā)出電光石火般的嘯叫。父親的背后，漸漸隆起一座座小山丘。③正午，惡毒的陽光爬上父親的肩頭，舔舐裸露的肌膚，父親卻渾然不覺。鐮刀巡視般劃過整片土地，父親周身如洗，無數顆汗珠子，歸于塵土。受到汗水滋養(yǎng)的麥穗，沉甸甸的，樸拙可人。歇息時，父親吧嗒吧嗒地抽起煙鍋，用溫潤慈愛的眼光撫摸這一季的收成④之后，在我的幫助下，一簇簇麥子填滿籮筐。父親抖抖肩，像愚公移山般堅韌，挑起麥子，近乎殘忍地以重量勒緊父親的肩膀，讓它紅腫隆起。⑤打麥場中，唱了千年的碌瑇，再次吱嘎吱嘎唱起古老的歌謠。高溫和碾壓下，麥粒從殼子里應聲剝離，成為純粹的麥粒。父親大約像麥子一樣不怕熱吧！要不怎么太陽越毒，任太陽把他的臂膀涂成古銅色。⑥年景不好時，麥子干癟著身子，黑喪著臉，這讓和它們打了一輩子交道的父親，頗有些尷尬沮喪。雨水豐足的時候，喝足了甘露，可著勁兒膨脹，父親最終會滿心喜歡地趕著麥子，哄它們回家。也不知是麥子征服了父親，麥子老老實實，躺在麥囤里熟睡⑦總有一些狡黠的麥子，有時散落在泥土里，叛逆得像離家出走的孩子，哪怕風霜雨雪。父親很仔細，眼光要掃過每片土地，讓麥子無處逃遁，乖乖回家。⑧麥子變成白花花的面粉，滋養(yǎng)了一家人的生活。麥子還能給我換取學費，讓我學業(yè)有成。但麥子偷走了父親的精神和體力、青春和汗水。一場麥事下來，腰背佝僂得再也直不起來。⑨光陰荏苒。如今，背叛父親的不是麥子，而是我。我背井離鄉(xiāng)，卻難以歸順。幸虧父親還有土地，如今每年六月，循著古老的程式，招呼麥子回家。（選自《散文閱讀》2020年10月版）(1)閱讀文章，按要求完成下面的任務。①正午，惡毒的陽光爬上父親的肩頭，舔舐裸露的肌膚，父親卻渾然不覺。（請從修辭的角度賞析這句話）②歇息時，父親吧嗒吧嗒地抽起煙鍋，用溫潤慈愛的眼光撫摸這一季的收成（父親此時心里會想什么呢？請以父親的視角，補寫一段心理描寫，不少于60個字）(2)文章以“麥子回家”為題，有什么作用？20．閱讀文章，回答問題?！静牧弦弧繎盐何涨嗑熳郧澧賰赡昵安畈欢嘁彩沁@些日子吧，我邀了幾個熟朋友，在雪香齋給握青送行。雪香齋以紹酒著名。這幾個人多半是浙江人，握青也是的，而又有一兩個是酒徒，所以便揀了這地方。說到酒，蓮花白太膩，白干太烈；一是北方的佳人，一是關西的大漢，都不宜于淺斟低酌。只有黃酒，如溫舊書，如對故友，真是醰醰有味。握青是到美國留學去，要住上三年；這么遠的路，這么多的日子，大家確有些惜別，所以那晚酒都喝得不少。出門分手，握青又要我去中天看電影。我坐下直覺頭暈。握青說電影如何如何，我只糊糊涂涂聽著；幾回想張眼看，卻什么也看不出。終于支持不住，出其不意，哇地吐出來了。觀眾都吃一驚，附近的人全堵上了鼻子；這真有些惶恐。握青扶我回到旅館，他也吐了。但我們心里都覺得這一晚很痛快。我想握青該還記得那種狼狽的光景吧？②我與握青相識，是在東南大學。那時正是暑假，中華教育改進社借那兒開會。我與方光燾君去旁聽，偶然遇著握青；方君是他的同鄉(xiāng)，一向認識，便給我們介紹了。那時我只知道他很活躍、會交際而已。匆匆一面，便未再見。三年前，我北來作教，恰好與他同事。我初到，許多事都不知怎樣做好；他給了我許多幫助。我們同住在一個院子里，吃飯也在一處。因此常和他談論。我漸漸知道他不只是很活躍、會交際；他有他的真心，他有他的銳眼，他也有他的傻樣子。許多朋友都以為他是個傻小子，大家都叫他老魏，連聽差背地里也是這樣叫他；這個太親昵的稱呼，只有他有。③但他絕不如我們所想的那么“傻”，他是個玩世不恭的人——至少我在北京見著他是如此。那時他已一度受過人生的戒，從前所有或多或少的嚴肅氣氛，暫時都隱藏起來了；剩下的只是那冷然的態(tài)度。我們知道這種劍鋒般的態(tài)度，若赤裸裸地露出，便是自己矛盾，所以總得用了什么法子蓋藏著。他用的是一副傻子的面具。我有時要揭開他這副面具，他便說我是《語絲》派。但他知道我，并不比我知道他少。他能由我一個短語，知道全篇的故事。他對于別人，也能知道；但只默喻著，不大肯說出。④這其實也只說得他的一面；他有時也能為人盡心竭力。他曾為我決定一件極為難的事。我們沿著墻根，走了不知多少趟；他原原本本，條分縷析地將形勢剖解給我聽。你想，這豈是傻子所能做的？幸虧有這一面，他還能高高興興過日子；不然，沒有笑，沒有淚，只有冷臉，豈不郁郁地悶煞人?、菸易畈荒芡?，是他動身前不多時的一個月夜。電燈滅后，月光照了滿院，柏樹森森地竦立著。屋內人都睡了；我們站在月光里，柏樹旁，看著自己的影子。他輕輕地訴說他生平冒險的故事。說一會，靜默一會。這是一個幽奇的境界。他敘述時，臉上隱約浮著微笑，就是他心地平靜時常浮在他臉上的微笑；一面偏著頭，老像發(fā)問似的。這種月光，這種院子，這種柏樹，這種談話，都很可珍貴；就由握青自己再來一次，怕也不一樣的。⑥他走之前，很愿我做些文字送他；但又用玩世的態(tài)度說：“怕不肯吧？我曉得，你不肯的?！蔽艺f：“一定做，而且一定寫成一幅橫批——只是字不行些?！钡俏覒M愧我的懶，那“一定”早已幾乎變成“不肯”了！而且他來了兩封信，我竟未覆只字。這叫我怎樣說好呢？我實在有種壞脾氣，覺得路太遙遠，竟有些渺茫一般，什么便都因循下來了。好在他的成績很好，我是知道的；只此就很夠了。別的，反正他明年就回來，我們再好好地談幾次，這是要緊的。——我想，握青也許不那么玩世了吧?！静牧隙坑袀€叫“時間”的家伙走過張曉風①“這是什么菜？”晚餐桌上丈夫點頭贊許，“這青菜好，我喜歡吃，以后多買這種菜。”②我聽了，啼笑皆非，立即頂回去：③“見鬼哩，這是什么菜？這是青江菜，兩個禮拜以前你還說這菜難吃，叫我以后再別買了?！雹堋霸趺纯赡埽俊雹荨霸趺床豢赡?？上次買的老，這次買的嫩，其實都是它，你說愛吃的也是它，你說不愛吃的還是它?！雹尥瑯拥臇|西，在不同時段上，差別之大，幾乎會讓你忘了它們原本是一個?。、叽丝涛氐膲m泥，曾是昨日枝頭喧鬧的春意，兩者之間，誰才是那花呢？⑧今朝為螻蟻食剩的枯骨，曾是昔時舞妒楊柳的軟腰，兩相參照誰方是那絕世的美人呢？⑨一把青江菜好吃不好吃，這里頭竟然牽動起生命的大愴痛了。⑩你所愛的，和你所惡的，其實只是同一個對象：只不過，有一個名叫“時間”的家伙曾經走過而已?！景l(fā)現?共通】(1)小語覺得材料一第一段的內容不太文雅，可以刪去。你如何看？【鑒賞?美點】(2)賞析文中兩處畫線句。①說到酒，蓮花白太膩，白干太烈；一是北方的佳人，一是關西的大漢，都不宜于淺斟低酌。只有黃酒，如溫舊書，如對故友，真是醰醰有味。②此刻委地的塵泥，曾是昨日枝頭喧鬧的春意，兩者之間，誰才是那花呢？今朝為螻蟻食剩的枯骨，曾是昔時舞妒楊柳的軟腰，兩相參照誰方是那絕世的美人呢？【探討?差異】(3)閱讀文本，完成對話。小語

小文，這兩篇文章各寫了一次談話。同樣寫談話，我更喜歡朱自清的寫法，你看第五小節(jié)寫那個月夜，①_________小文

是的，這種寫法特別能體現朱自清的語言簡凈而又細致的特點。換個角度來看，張曉風筆下的談話內容是日常生活中常見的，②_________，這些都和哲理散文的文體特點緊密相關的。小語

看來，相似的內容在不同的文章里，由于作者語言風格的不同，由于文體的不同，會產生很大的差異啊。21．【信仰終圓夢】閱讀下面這箱文章，完成各題。我的爸爸是航天員鄧滿琪①1991—1997②1991年秋天，媽媽難產。醫(yī)生問你保大人保孩子，你堅定無比地選擇保大人。而后一切轉危為安，我最終平安降臨這世間。③那一年，我零歲，你二十五歲。④嬰兒時期的我，被誤診患有先天性心臟病，渾身上下扎滿了針眼，家人幾度輪番為我輸血保命。奈何，你卻要執(zhí)行任務，駕駛帥氣的殲擊機翱翔于天際，為祖國保駕護航。⑤我逐漸長大。你回到家，給我表演釘子會跳舞的魔術，我驚喜得又蹦又跳。后來你告訴我，原來你在椅子底下放了磁鐵，并給我講磁鐵的原理。我對爸爸發(fā)明的游戲著了迷。⑥那一年，我三歲，你二十八歲。⑦1998—2002⑧我記憶中第一次搬家，是你說要帶著我和媽媽去北京。我們坐了很久的車，來到了一個僻靜的地方。后來，我才知道，這個地方叫航天城。你成了這里的第一批航天員。⑨那一年，我六歲，你三十一歲。⑩媽媽反復告訴我，你的新身份是保密的，不能告訴任何人。你經常出差訓練，每一次的出現都會給我驚喜。你喜歡給我和媽媽買漂亮的裙子。媽媽年輕時很美很苗條，穿上爸爸買的裙子好看極了。我穿著你買的裙子和小伙伴玩耍，瘋跑中，裙子摔破了，我顧不上痛，只心疼那裙子。我喜歡跟你聊天。你告訴我，飛機是翱翔在藍天里，宇宙飛船要沖出藍天。等你飛到太空，會在太空向我問好。?那一年，我八歲，你三十三歲。?2003—2008?有一天，我們一起在家看電視，哥倫比亞號航天飛機失事，七名宇航員犧牲，媒體報道了每一名宇航員的年齡、職業(yè)和家庭。我突然意識到，航天員是一個高風險職業(yè)。上天要面臨的不僅僅是使命和榮譽，還有風險和挑戰(zhàn)。?那一年，我十一歲，你三十六歲。?神舟五號發(fā)射在即，全校通知停止上課，全校同學一起在電視機前，收看我國第一位航天員飛上太空的新聞?？粗鸺c火升空那一刻，我激動得心潮澎湃、血液沸騰，差點兒跟同桌說出你的秘密：我的爸爸也是航天員。?那一年，我十二歲，你三十七歲。?初三開家長會，你破天荒地騰出時間來參加。恰巧我碰見記者采訪一起長大的弟弟妹妹，學校向他們正在天上飛行的爸爸致敬，同學們向他們投以崇拜的目光。我有些許恍惚，低頭默默離開。不懂事的我在你面前哭泣。你心疼地對我說，讓我們一起努力奮斗。曾經的幼稚給了你多少壓力……?那一年，我十四歲，你三十九歲。?2009—2013?我讀大學的時候，你給我寫信，告訴我航天員大隊又有新的血液了，第二批航天員五男兩女，都很優(yōu)秀。在信里，再一次跟我說，希望我畢業(yè)后也能從事航天事業(yè)。?那一年，我十八歲，你四十三歲。?大學畢業(yè)后，我被分配到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，你作為神舟十號的備份航天員也在這里。?一年未見的我們彼此思念著對方，卻由于醫(yī)學隔離的要求，只能隔著圍欄，距離十多米相望。每次分開時，我都會對你說，我們共同努力，不放棄不拋棄。?那一年，我二十二歲，你四十七歲。?2014—2021?我要結婚了。你工作很忙，抽出稀有的空閑時間為我們裝修新房，采購家電，與工人們同吃盒飯，厚厚的一沓裝修圖紙你畫得不亦樂乎。?那一年，我二十三歲，你四十八歲。?神舟十一號任務準備階段，我和你分別忙碌在各自的崗位上。你深知自己飛天的機會不多了，鉚足勁再一次發(fā)起了沖鋒。為突破我國中期在軌駐留技術的難題，你參加了33天模擬試驗。任務合練當天，在指揮大廳值班的我，突然看見你出現在大屏幕上?？粗闶炀毜牟僮骱蛥R報，腦袋里一下子浮現出你這些年的付出，我不能自已，淚水濕了眼眶。我和屏幕上的你合了影。?那一年，我二十五歲，你五十歲。?飛船發(fā)射前，你又一次與飛天擦肩而過。時代楷模的頒獎臺上，我動情地讀著寫給你的信。國家對未執(zhí)行過任務的首批航天員解密，你們的名字和故事被公之于眾。中國首批航天員一共14人，其中8人夢圓太空，5人卸甲離隊。你是唯一沒有執(zhí)行過飛天任務，又仍在訓練的首批現役航天員。?那一年，我二十七歲，你五十二歲。?2022?早上，太陽剛剛升起。我到航天員大隊送你出征。我遠遠地望向你，看著你的從容和淡定。這些天，我一直在聽一首歇：“我的信仰是無底深海，澎湃著心中火焰。燃燒無盡的力量，那是忠誠永在。溫暖若停在你心里，愿用一生祝愿。生命只為一個信仰，無論誰能聽見。”聽歌的時候，我想到你，熱淚盈眶。你只為一個信仰，堅守初心，追夢一生。?這一年，我三十一歲，你五十六歲。?很快，我就要在屏幕里目送你飛向太空。這一刻，我們等了二十五年。未來的半年，我在地上，你在天上。我們的生活還在繼續(xù)。正如我小時候的約定一樣，我們并肩戰(zhàn)斗。?你永遠是我心目中最偉大的英雄，我親愛的爸爸。(1)文章運用第幾人稱敘事？這樣寫有什么效果？(2)說說下列句子中加點詞的含義。中國首批航天員一共14人，其中8人夢圓太空，5人卸甲離隊。你是唯一沒有執(zhí)行過飛天任務，又仍在訓練的首批現役航天員。(3)在女兒心中，父親鄧清明是一個怎樣的人？請結合文中內容，具體談談。(4)結合本文與鏈接材料，說說兩位作者“流淚”的不同原因及不同的情感?！颈疚摹柯牳璧臅r候，我想到你，熱淚盈眶。你只為一個信仰，堅守初心，追夢一生。【鏈接】我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！（朱自清《背影》）主旨四：風景如畫22．閱讀文章，回答下面的問題。霜還輕，凍未來丁立梅??①人都說春天好，其實十月“小陽春”更勝春朝。霜還輕，凍未來，草木們排演了大半年的大戲，一個接一個登場。每一個都濃墨重彩著，煞有其事著，每一個都有成為名角的潛力。??②這個時候，我總覺得飄拂過身邊的風是斑斕的，頭頂上浮動的云是斑斕的，落下的日光、月光是斑斕的，小鳥的叫聲是斑斕的，人的呼吸是斑斕的。我和小豆說出口的話，也是斑斕的。??③我說，我們看葉子去吧。??④小豆答應，好。??⑤于是乎，我收獲到一波一波的斑斕。我富裕得像個大財主。??⑥相信我，當你不快樂的時候，你把自己放進大自然的懷抱里，你很快就會變得快樂起來。這個時候，你什么也不用做。你不需要擔心，因為沒有了你，生活不會糟糕到哪里去。你要學會承認，你并沒有那么重要。你不在的時候，天不會掉下來，地球照常在運轉，生活依然是生活。??⑦打開你的五官，把它們盡情地浸潤到這無邊無際的斑斕里，讓它們滾一身的斑斕。瞧，多好，你變得多燦爛！??⑧我說，每棵樹上都開著染坊，家家都是富足的。??⑨小豆嘆氣說，這是凋零啊。我說，哪里是！這是草木送給清風和大地的禮物。它們多慷慨！??⑩收下吧，允許我們貪婪些、自私些，允許我們有做財主的心思。我愛惜每一片秋天的葉子，我把它們視如己出。這也是幸福的一種。???每年秋深時，我心里總會長出無數的藤蔓，把我往海邊牽。去往海邊，要經過非常漂亮的一條林蔭大道。大道兩旁，那筆直的站成山墻一樣的樹，經秋的手涂抹，仿佛鑲了滿身的珠寶，耀眼閃爍。我們的車，像條游魚似的，游進那色彩中去。你簡直想象不出，那是怎樣一種富麗堂皇。???去海邊，我是鐵定要去巴斗（一個漁村）住上一兩天的。它（??）在海邊，就像一只?。??）。我太愛那里的寧靜了。夜晚散步，伴著的是星星和月亮，還有一只小狗。小狗不知誰家的，它跟著我們走了一圈。我們停下，它也停下。彼此望望，安靜的，不發(fā)一語。然后，繼續(xù)散步。???小村子人不多。人們過著從前的日子，下海撈魚，在門前種點蘿卜、青菜。魚剖凈了，晾在繩子上曬，像掛著一串貝殼。地里收點黃豆，他們穩(wěn)穩(wěn)當當地，坐在門前的陽光下挑揀，一粒一粒，挑揀得十分認真。???我們路過，俯身看地里肥肥的青菜、蘿卜，一婦人突然持了一只盤子，追著落在我身后的小豆，低聲急急說著什么。小豆不是我們本地人，她聽不懂婦人說話。我以為小豆碰撞了人家什么東西，趕緊過去。真相真叫我們意想不到，婦人居然是請小豆吃她剛做的南瓜餅。小豆連吃兩只，直說好吃。我也吃一只。婦人高興了，舉著盤子，盛情地要我們多吃些。???我是最得意的，婦人不僅僅代表婦人一個人了，而是代表一個地方。我們這里好吧？這是我問小豆最多的話。???一個地方最美的風景，永遠是人。???去海邊等漲潮，那是上午十點多鐘的事。???遠遠有漁人撐著一泡沫搭成的“小舟”過來。他的妻子在海邊等著。“小舟”在港灣停泊，妻子立馬跳上去，幫著往岸上卸貨。他們的收獲不錯，撈了滿滿兩大袋的魚。漁人說，這是他這些天收獲最多的一次。凌晨兩三點，他就戴著頭燈出海了。那個時候，整個世界還在睡夢中。???在他，及他身后的一群人跟前，你再言憂傷、不甘和苦累，才真是矯情呢。倘若你不必半夜三更爬起來，去為生活奔波，就是上天對你的厚待了。（選自丁立梅微信公眾號2022年11月12日，有刪改）(1)本文寫的是“我”與小豆的秋日經歷，請根據示例，把下面的思維導圖填寫好。(2)你覺得文中畫橫線的句子“它（??）在海邊，就像一只?。??）?！笨崭窭锓謩e填哪個詞比較好？理由是什么？A躺

狗B蜷

蝸牛(3)在丁立梅微信公眾號里，一位讀者在本文下面寫了以下留言。請你說說這位讀者被丁立梅文字“治愈”的原因。23．閱讀下面的文章，完成問題。晉游述感張中行①到了太原，住在迎澤賓館。入夜，星只能看見一個，因為污染嚴重，天空總是渾濁的。這使我想到16日上午西行往交城縣玄中寺的途中所見，路旁有無盡的高煙囪在冒煙。問，知道是煉焦廠，而且據說是遍布全省。這樣，天空清朗和空氣清新的二清變?yōu)橐宦蓽啙幔欠裼绊懮锏慕】滴也恢?。“三光者，日月星”，少了一光，總是個不很小的損失吧？②17日下午游晉祠。大名勝，圣母殿、晉祠銘，都有高名，當然要看。我更感興趣的是入門右手的唐槐和圣母殿左側的周柏，如果年齡不是虛報，我們就會想到齊桓、晉文以及李三郎、郭子儀等等，都是“固一世之雄也”，學蒙童背書，其下就隨來“而今安在哉”?？墒侨缰馨兀案蓹M斜，顯示還活得很有勁兒，對比之下，如果不慎而想到自己，心里會是什么情況呢？煩惱無邊，回頭是岸，不想也罷。③18日早飯后，汽車四輛，三輛載人，一輛載路上人還想吃想喝的諸多花樣，南行。終點是臨汾市培訓中心，亦賓館也。中途游兩處。祁縣喬家大院和平遙城。喬家大院規(guī)模大，建筑堅固而精致，就是移到北京，也應該嘆為稀有，況其地喬家堡只是個農村！我到幾個院落轉轉，心隨著也飛到遠處，是想到人都有的，或者就說是人生的一種夢，所有都如“磐石固”，而且無限期地發(fā)揚光大。但夢總是要斷的，即如大院的喬家，現在成為民俗博物館，就只見物而不見人了。由喬家大院再南行，像是時間不很久就到了平遙城。城大而整齊，游觀的一門是西門，有甕城，就顯得更加雄偉。登其上，順著墻垛遠望，很驚訝，萬想不到只是個縣治就有這樣大而高厚的城。也許就是因為稀有吧，據說國內一些大大小小的城都夷為平地，卻保留這一個。眾多變?yōu)閱我?，它就有了?yōu)越性，眼見是辟為旅游點，耳聞是可以入電視片或電影。這表示舊時代的城還值得游，值得看。如果這兩個“值得”真實不虛，則前些年的熱心拆除，以致像北京周圍六十八里的完整并帶有城樓的城，一聲令下就化為零，這“令”也過于輕率了吧？④由平遙繼續(xù)南行，過介休、靈石、霍州、洪洞，到了臨汾的住所。第二天西行，繞山路直奔吉縣，去看黃河的壺口瀑布。好容易到了，時已近午。河水由北來，因為兩旁有山，北望也沒有“天上來”的印象。南望呢，不很遠就轉東。河道不很寬，西望，對岸清清楚楚，屬于陜西，那么，南行不很遠就能到生司馬遷的地方。車停在山下的河灘上，看不見瀑布，問同游的人，才知道還要向北步行三四里。踏著河灘走，游人不少，成為自由散漫的隊伍。終于望見滾滾的黃水。更走近，看清楚了，地形是一個狹長的石斜坡，迤邐而下，到個地方，忽然斷為直上直下的石壁，于是河水循向下之性，就先是急促向前，到石壁的地方改為急促而下，形成水花飛濺的瀑布。這景觀值得看，是因為與一般的風景，如在蘇、杭的相反，那是優(yōu)美，這是狂暴。即如石壁以上那一長段，黃水翻滾、奔騰而下，舉小說人物為例，膽大如常山趙子龍，面對，也不能不感到驚心動魄，如果移到另一端，林黛玉一流人，估計就不敢睜眼吧？這是大自然的“力”的顯示，不知道別人見了怎么樣，我是禁不住有些感慨，是對比之下，人力究竟是太渺小了。（選自《故園人影》，有刪改）(1)理清文章的脈絡，了解作者的所見所感，將表格填寫完整。所見所感往玄中寺途中看到路旁無盡的高煙囪在冒煙①②對歷史人物和自身生命的感慨③④平遙古城雄偉齊整驚嘆稀有，對歷史建筑頻遭強拆的不滿壺口瀑布望見滾滾的黃水⑤(2)分析文中畫線句與下列語句在表達方面有什么異同。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。（梁衡《壺口瀑布》）(3)根據文章說說作者認為一個景觀“值得游，值得看”的標準有哪些。(4)下列對文章的理解分析不正確的一項是（

）A．文章以時間為線索，通過游蹤記述了游覽的經過，串起全文，條理清晰。B．作者抓住富有特色和打動心靈的景物，進行聯(lián)想想象，滲透自己的情思。C．這篇游記涉及內容廣泛，寫法自由，既能增廣讀者見聞，也能引人深思。D．這篇文章語言清新明快，絢麗真切，且多用口語，娓娓道來，如話家常。24．閱讀下面一篇文章，完成問題。清塘荷韻季羨林??①樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。??②我腦袋里保留的舊的思想意識頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應當有點綠的東西，最好的最理想的當然是荷花。幾乎可以說，中國人沒有不愛荷花的?？晌覀儤乔俺靥林歇毆毴鄙俸苫āＣ看慰吹交蛳氲?，總覺得是一塊心病。??③有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天由命了。??④這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒?，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現什么東西，冷冷清清。經過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒有什么東西，冷冷清清。此時我已經完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。??⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌這有點太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。但是經過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。??⑥真正的奇跡出現在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下并沒有停止行動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴張的速度，范圍的擴大，都是驚人地快。幾天之內，池塘內不小一部分，已經全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，擔心池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。??⑦天地萌生萬物，對包括人在內的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費力來觀察一下，就必然會承認這一點?，F在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經蔓延得遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動。反正從露出水面荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個局面。??⑧光長荷葉，當然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣?！炯住科渌胤降暮苫?，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣，看上去當然就與眾不同了?！疽摇窟@些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎？??⑨連日來，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍是綠油油的一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。再過一兩個月，池水一結冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢，它們的夢一定能夠圓的?！岸烊绻麃砹?，春天還會遠嗎？”??⑩我為我的“季荷”祝福。（選自《季羨林散文》，有刪改）(1)請根據文章內容探究作者心理變化及原因，完成表格。原因①水面沒有露出荷葉③荷花做著春天的夢心理遺憾②狂喜④(2)選文第④段反復渲染將蓮子投入荷塘后水面的冷冷清清，請分析作者這樣寫的用意。(3)在文中畫線的兩個句子中任選一句簡要賞析?！炯住科渌胤降暮苫?，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣，看上去當然就與眾不同了?！疽摇窟@些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。(4)季羨林的散文擁有“理性的哲思”，包含了對生命和人生的深刻思考。請結合全文，說說你獲得的人生感悟。(5)文學作品的封面設計都包含著設計者對作品的理解。以下兩種版本的《清塘荷韻》封面配圖，你更喜歡哪一幅？請說明理由。

【優(yōu)選提升題】主旨一：成長感悟一、閱讀李娟《父親的白發(fā)》，完成下面小題。①父親病了，問他一件事，一句話重復多遍；走路變慢了，一不小心還會摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子，他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④上個世紀六十年代大學畢業(yè)的父親，學的專業(yè)是建筑設計，那個深夜里伏案設計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導高等數學的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶者父親練習走路。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老年斑。我一邊陪他走著，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運動，就能恢復得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我、對我的話深信不疑。⑥握者父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠依戀的家?？墒且晦D眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現在都蓋滿高樓了，父親回憶著，眼里含著無盡的憂傷。⑨似水流年里，人間親情，都是雪中的炭、錦上的花，不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們，因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。⑩我記得一幅漫畫上描繪的情景：當我們年幼時候，父母替我們穿鞋穿衣，耐心喂我們吃飯，帶我們去公園玩耍，看者我們小小的奔跑的身影，笑意妍妍。終于有一天，他們年紀大了，手腳也不利索了，我們___________________________。（選自《北京青年報》，有刪改）25．第⑨段畫線句“光陰只是窄窄的臺階”是什么意思？26．通讀全文，在文章末段空白處填寫符合文意的文字，40字左右。27．結合具體內容，分析文章第⑥段在敘述方式上的特點及其作用。28．選出對選文內的解讀或分析錯誤的一項A．第①段用一句“父親病了”門見山，領起下文，又提示了文章的核心事件。B．第④段連用三個問句突出了“我”無法抑制的悲傷：父親怎么變成這個樣子？C．第⑤段畫線句中“像個年幼的孩子”意在用比喻寫出父親病很重以及他的幼稚可笑。D．標題包含著“我”強烈的情感，即父親雖然頭發(fā)白了，但在“我”心中永遠不會老。二、閱讀下面文章，完成后面小題。生命中的樹程耀愷①我問過許多人，有沒有與樹打過交道，或者產生過友情，他們總是很詫異。說來也是，跟來去塵世中的人物失之交臂，尚且算不上多大的憾事，何況不能行動不會說話的樹木呢？不過，我卻小有不同，至少有幾棵樹，他們的生命與我的生命，有過關聯(lián)和交融。他們是一杏、一桂、兩水杉。②外公家的院子里，有一棵杏樹。論年齡大約比我小兩三歲，但她卻是外婆臨終前手植的，自然成了外婆的化身。院子不算小，杏樹就把她的枝條，伸得長長的，讓滿院籠罩著綠蔭，像是在守護著一方寧靜。每年除夕，我媽總要架一副竹梯子，在樹枝上掛許多紅紙條，再端來一碗豬骨頭湯，讓我跪著，潑到杏樹的根下，既是敬杏樹，也是祭外婆。開鐮收麥的前夕，外公獨自爬到樹上摘杏兒，不讓旁人插手。摘下的杏子，他自己只挑一只，其余全部分送他的三個女兒和同村各戶人家。村東頭的梁四奶奶一接到杏子，口中便念念有詞：麥香回來了，回來了……。我疑心“麥香”是外婆的小名，可我一直沒問過外公，怕惹他傷心。外公留下的那粒杏并不吃，放在窗臺上，待果肉化掉，他拿清水把杏核洗凈。他有一個小小的棗木盒，專放杏核，每年一只。那年趕上“返春”，滿樹杏花，一夜間香消玉殞，杏樹第一次沒坐果，外公也靜靜地辭別了人世。我當時在外地做事，接到噩耗急忙趕回，唯見落葉滿院，我捧著裝滿杏核的棗木盒，凄然地站在杏樹下，杏葉兒一片一片地從我的頭上飄落下來。③兩年后，我妻調到H縣一所學校，我們隨之搬進了職工宿舍里。那是一處舊式院落，青磚鋪地，苔痕上階，一株桂樹居中而立，望去風姿綽約，一如絕代佳人。待到秋來，一樹盛開，能叫黃金失色，令聞者迷魂。我情不自禁地說了句：能與桂子作鄰，此生何求！那所學校是清末新政時期創(chuàng)辦的，歷來被本縣視為斯文圣地，任你是地痞流氓，也不敢在此撒野。城里喜歡做桂花蜜餞的人家，每以干凈被單平鋪樹下，承接隨風散落的桂花，卻從沒人碰過一枝一葉。我家是1973年搬過去的，當時世風日下，斯文早已掃地以盡，那年秋天，就有人偷偷摸摸來折桂花，翌年秋，折花狂潮竟成不可阻擋之勢。1975年秋，老桂被攀折得遍體鱗傷，片葉不留。桂樹好像有了預感，曉得厄運難逃，特意打點精神，把花開得忒旺，讓滿院芳氣襲人。天可憐見。④后來拆房建樓，我們一家移到后面的一排房子里。我和孩子們挖些舊磚，圍起一個獨院，將兩株水杉苗木，胡亂分植兩處，一株靠水龍頭，另一株緊貼圍墻根。水杉喜水，近水者長到花盆那么粗，靠墻的那棵比茶杯還要細?？瓷先ィ豢靡鈿怙L發(fā)，一株弱不禁風。孩子們不無調侃地分別喊他們?yōu)榕肿雍褪葑樱@讓我感到就像做了偏心父母一般歉疚。后來舉家遷移合肥之時，我們跟搬進來的那家人商定：請好生照看，不要動他們。一晃就是十年，我回H縣出差，忙妥了事，決計乘月看望我的胖子和瘦子。走至近處，卻不見蹤影。我愣住了，心如刀絞，便靠在一堵墻上，真想放聲大哭一場。我在極度的悲痛中，四顧茫然，連眼前的屋舍都化為烏有。此后無論在何地，我只要一見水杉，就不忍離步，我凄凄惶惶地打量他們，眼前浮現的是胖子、瘦子的倩影，鼻腔里也似乎飄進那細碎的綠葉散發(fā)的特殊清香。⑤1998年大寒那天，到鄉(xiāng)下祭祖。老宅的院子已為新房所占，卻在西邊不遠的地方，站著一棵年輕的杏樹，顯得清秀俊逸。一問方知，那是我們的堂舅舅，用老杏的核，培育的新樹。他說：老杏最后幾年常常無花無果，了無生機，慢慢地枯死了。聽罷，我長長地嘆了口氣，聯(lián)想起如美人遭劫的桂樹，似青年夭折的水杉，也不知他們的孤魂是在何方游蕩，或者化作別的什么佳木了吧？幸而外婆的杏樹，在生命的輪回中，因了親人的護佑，才得以幸存于故土之上。⑥古人嘆息：樹猶如此，人何以堪！以我之見，人樹之情，同樣刻骨銘心。29．本文是以“樹”為線索行文的，請通讀全文，完成表格。樹樹的結局“我”的情感外婆種下的杏樹①凄然學校里的桂樹被攀折得遍體鱗傷，片葉不留。②“我”種下的水杉樹③④30．根據要求，品析語言。（1）請分析第③段中加點字的表達效果。折花狂潮竟成不可阻擋之勢。（2）請從修辭手法的角度賞析第④段畫波浪線的句子?？瓷先?，一棵意氣風發(fā)，一株弱不禁風。31．第②段寫梁四奶奶接到杏子的反應有何用意？請簡要分析。32．請從散文內容、語言、情感中任選兩個角度具體分析《生命中的樹》和《昆明的雨》的相似點。三、閱讀潘玉毅的《風掀動書頁的聲響》，完成下面小題。①在功利主義者眼中，書之一物，解不得渴，充不了饑，當枕頭唯恐硌得慌，墊桌腳又嫌占地方。然而于我而言，它就像小王子的那朵玫瑰，是世間獨一無二的存在，因為它曾溫暖了我的歲月。②小時候無甚去處，又不愛交友，唯有書算我一個知己。但凡上面有字的紙，我都倍感親近，仿佛前世有緣一般。什么小說、連環(huán)畫、字典、詞典、教材，我都愛看，甚至連日歷、香煙盒亦未曾放過。當同齡孩子還在打彈子、刮小牌、拔茅草根的時候，我已經把學校閱覽室里的書都看完了，心中猶不滿足。聽說語文老師的閣樓里藏了很多書，便腆著臉去借來讀。③上小學之前，母親為了培養(yǎng)我對文字的感覺，曾將《呂氏春秋》許多典故翻譯成白話文說給我，但當我的雙腳邁進校門以后，她便不許我再看課本以外的閑書。④母親是個極認真的人，夜里若發(fā)現我在看閑書，輕則訓斥，重則將書沒收。故而借了書，別說放到幾案上了，連翻書都不敢用力，想咳嗽都得忍著。聽到有類似腳步的窸窣聲響，就速速熄燈，待腳步聲去遠，復開燈繼續(xù)品讀。讀得倦了，抱書而眠，醒轉時已是第二天天明，燈仍亮著，書仍抱著。這樣的日子雖緊張而慌亂，多年后想起，卻是異常的快樂和滿足。⑤到了初中課業(yè)變緊，心思放在功課上。不成想一個偶然機會，又讓我將課外書重新拾了起來。那是一個星期六的上午，在實驗室制作“葉脈書簽”，我把樹葉放在氫氧化鈉溶液里煮著，抬頭環(huán)顧，忽然在管理員椅子上發(fā)現了一本《清平山堂話本》。做實驗的興趣一下子沒了，草草結束了剩下的步驟，腦子里想的是怎么開口借書。⑥下了課，實驗室迎來另一撥學生，管理員還在忙。我在樓梯口徘徊了很久，轉身進了校長閱覽室，打算邊看報紙邊等管理員下班。誰知竟讀到黃景仁的《綺懷》：“幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵？”不禁大為驚艷，滿世界去找他的詩。⑦當時小鎮(zhèn)似乎沒有圖書館，也沒有正規(guī)書店，我尋遍了街上的書攤和報刊亭，也沒有看到黃景仁的第二首詩作。好在實驗室管理員后來將《清平山堂話本》借給我了，心中的遺憾才稍稍緩解。⑧后來十余年間，每到一個書店或圖書館，我都會去翻找黃景仁的詩集，每看到他的一首甚至是一句詩，我都會摘抄下來。有一次，在《清史稿》里看到黃景仁的生平，店員告訴我不許抄。《清史稿》太厚，我根本買不起，于是咬咬牙，一字一句默背了下來。事實證明，只要心里想做，真的沒有什么事情可以難倒我們。讀書使我變得執(zhí)著，這一點，延伸到了生活的方方面面。⑨隨著年歲增長，慢慢地，我不滿足于只是看了，偶爾也會寫一些不成熟的文字。即便幾年過去，仍未有一篇自己滿意的文章，卻從未想過放棄，正如我未曾想過放棄讀書一樣。讀書的同時我也在遠行，每到一座新的城市，必會將那兒的圖書館、書店逛上一逛，若是時間不允許，遠遠看一眼，也能讓我感到歡喜。⑩如今我工作已近十年，書看得愈發(fā)少了，但買書的習慣依然保留，也不知是不是為了彌補曾經買不起書的遺憾。買來之后，將書放在架子上，攤在桌子上，擱在打印機上，擺在窗臺上。我喜歡聽風掀動書頁的聲響，像成群結隊的螞蟻在心頭爬過，像調皮的貓兒用爪子踩著人的腳背，像風雨將來時有人撐著傘在門口等你。明明什么都沒有做，卻仿佛得到了整個世界。（選自人民日報海外版）33．文章圍繞“我”和書寫了哪些事情？請根據提示完成下列填空。①“我”對有字的紙倍感親近——②——③——④“我”在校長閱覽室讀到黃景仁的詩感到大為驚艷——⑤——⑥“我”仍舊保留著買書和讀書的習慣34．有人認為文章第③④兩段寫“我”的母親偏題了，你是否贊成？請你結合散文“形散而神不散”的特點談談你的理解。35．按要求回答下面兩小題。（1）文章第①段劃線句子有什么作用？（2）請選擇合適的角度賞析文章第⑩段劃線句子。我喜歡聽風掀動書頁的聲響，像成群結隊的螞蟻在心頭爬過，像調皮的貓兒用爪子踩著人的腳背，像風雨將來時有人撐著傘在門口等你。36．閱讀選文結尾一句和課文《散步》的結尾句，分別揣摩這樣結尾的作用。選文結尾：明明什么都沒有做，卻仿佛得到了整個世界。鏈接材料：好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（莫懷戚《散步》）主旨二：文化傳承一、閱讀下面的文字，完成下面小題。李澤和外公參觀完“板鷂博物館”后，恰巧又看到下面這篇文章，觸發(fā)了他們祖輩二人的情思。風箏情結①有風的日子，帶著女兒外出踏青，看到公園里有不少放風箏的人，各種造型獨特、圖案各異、色彩鮮艷的風箏被一一放飛藍天，在空中肆意遨游、飛翔著，天空中很快就成了一個五彩斑斕的世界。于是我童心大起，也買了一只風箏和女兒一起放飛，風箏借著風的揚力，很快起飛，望著風箏越飛越高，女兒興奮不已，追著它喊著、笑著，樂趣無窮。那一瞬間，我突然覺得放風箏其實就是放飛夢想，夢有多大，就可以飛得多遠。一根長長的引線，一頭連在天上、一頭握在手中，線圈收收放放、風箏搖曳飛舞，似乎我們也同這風箏一起，與天地融為一體，連心也跟著著風箏飛得很遠很遠，好像又回到了童年。②記憶中兒時的風箏，都是外公自己扎的，幾根削得很薄的竹篾，用細紗線扎成各種鳥獸的造型，糊上白紙，再用彩筆勾勒出各種面孔與翅膀的圖案。外公每次一做就是三五只風箏，讓我和兩個表哥都能挑到自己喜歡的。有時還會依我們的要求，畫上小人兒書里的仙女和花鳥，讓我們很是過癮。那時，在我看來，外公有一雙巧手，我們童年的夢想在他的手里都能得到實現。外公喜歡做風箏，更喜歡放風箏，他常說，喜歡風箏的人，心胸就和天空一樣寬廣。我們托著風箏、簇擁著外公到田間空地上去放風箏的情景好像就在昨天，記得那一路上，心里裝得滿滿的全是驕傲和滿足。外公的風箏能飛得很高、很遠，有時他還在風箏上繃一葉用蒲葦削成的膜片，風一吹，就能發(fā)出“嗡嗡”的聲響，這聲音和著我們的笑聲在田野間盡情播撒、蕩漾。③記不清從什么時候開始，外公不再扎風箏了，只記得那幾年，表哥患了重病，外公和舅舅一家人常年四處奔波、求醫(yī)問藥，跑斷了腿、流盡了淚，卻還是沒能挽回那個年輕的生命。表哥走的那年，只有十五歲。從那以后，外公一下子蒼老了許多，話也越來越少，二十多年來，再沒扎過一只風箏，也沒有人再提起他的“巧手”和他扎的風箏。偶爾看到天上飄著的風箏，他就望著天空發(fā)呆，抹眼淚……④老宅拆遷，舅舅發(fā)現了一只落滿塵土的大紙包，里面嚴嚴實實包了好幾層，打開一看，是只六角型大風箏，俗稱“板鷂”，這只“板鷂”被放置數年，紙面已經發(fā)黃、圖案已經褪去、有的竹子一碰就斷落了，舅舅原本要將它扔了，可外公說什么也不肯，說表哥小時候最想擁有這樣一只“板鷂”，可當外公扎好的時候，他已經再不能放風箏了，說到這里，外公眼里流露出無盡的悲傷，他說：“這是我扎的最后一只風箏，我把它留著，就是留個念想，我還常常夢見那孩子在田野里追著風箏跑呢！”外公的話，讓我感傷許久。⑤小時候，外公把風箏帶進了我的童年，讓我與它結緣，懂得了什么是追逐、什么是放飛，什么是寬廣，什么是自由，這些都是我記憶沙灘上的珍貝，我把它們一顆顆撿起來，收藏好，再和我的孩子一起分享，教她如何放飛夢想、隨心而飛。如今，外公已至暮年，他讓我再次看到了他那份深深的風箏情結，可是這次，我讀到的，卻是那許多的無奈和唏噓、思念與傷懷……⑥踩著時間的印跡前行，孩子會漸漸長大，而我也會像外公一樣，慢慢變老，但這份風箏情結將一直深埋在我們心底，因為它承載過我們的情感，撥動過我們的心靈，無論是快樂亦或悲傷，它都是珍貴的。（文/佚名，選自《江蘇檢察網》）37．請你和李澤一起來分析第①段中畫線句在文中的作用?！案鞣N造型獨特、圖案各異、色彩鮮艷的風箏被一一放飛藍天，在空中肆意遨游、飛翔著，天空中很快就成了一個五彩斑斕的世界。”38．李澤不明白第⑤段畫線句“這些都是我記憶沙灘上的珍貝”中“這些”指代的內容是什么？請你告訴他。39．外公認為“這是我扎的最后一只風箏，我把它留著，就是留個念想，我還常常夢見那孩子在田野里追著風箏跑呢！”中有兩個詞語必須重讀，你認為是哪兩個？請簡述理由。40．請你幫助李澤比較下面兩段文字在表達方式和情感上的不同點?！炯住坑洃浿袃簳r的風箏，都是外公自己扎的。用幾根削得很薄的竹篾，用細紗線扎成各種鳥獸的造型，糊上白紙，再用彩筆勾勒出各種面孔與翅膀的圖案。（《風箏情結》）【乙】他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學：大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。（《藤野先生》）主旨三：家國情懷一、閱讀下文，回答各題。艾香悠悠溢端午鐘芳①“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋?！痹谖业募亦l(xiāng)，每到端午節(jié)，人們除了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒外，還要去采幾束艾草，插在自家的門楣上。我對插艾草這一習俗一直情有獨鐘，那一縷裊裊清香，常常把我牽進思念的故鄉(xiāng)。②兒時家鄉(xiāng)的端午節(jié)，是氤氳在艾草香里的節(jié)日，家家戶戶門上都插滿了艾草。聽長輩們講，艾草能祛病免災，驅邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，將它插于門楣，可使人身體康健?？蛇@一插，竟有了上千年的歲月。那一束束斜插在門上的艾草，散發(fā)出淡雅似草藥味的清香。那清香，絲絲縷縷，彌漫在屋子里，彌漫在童趣融融的村莊里。輕輕地閉上雙眼，深深地吸上一口氣，頓感心曠神怡，神清氣爽。這一吸，那清香便讓人終生難忘，歲月流轉，內心一直縈繞著這一份鄉(xiāng)野濃情。③艾草是一種芳香型草本植物，碧綠中出幽幽香氣。每年初夏，正是艾草瘋長的季節(jié)，它們總是擠擠挨挨地長在溪水岸邊，葉片渾身泛著白白的茸毛，不施粉黛，綠油油的，充滿著活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女，清秀淡雅，溫婉脫俗。輕風拂過，便有暗香浮動，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩經》里的佳句：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！”④端午節(jié)的清晨，母親總是帶著我一大早去河邊采艾草。來到河堤邊，只見兩岸青草蒼翠欲滴，河水清清，魚躍蛙鳴。晨曦中，深綠色的葉子閃閃發(fā)光，亮晶晶的露珠兒從繁密的艾葉上滾落下來，很是美麗。只見母親小心翼翼地采著艾草，洗去上面的泥土，看到自己的勞動成果，母親總是樂得合不攏嘴?；氐郊抑?，母親還會用碎布塊縫制成各種精巧的小香包，內裝積存的干枯艾葉，讓我們佩于胸前。嗅著淡淡的香草味兒，感受到的是母親的疼愛和溫情。⑤據說艾草全身是寶，有祛濕、散寒、消炎、抗過敏等功效，被稱為“醫(yī)草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母親總是煮一大鍋艾草水，倒入盆中，讓我和小弟泡澡。坐在漂浮著艾葉的木盆中，吸著緩緩上升的芬芳香氣，相信誰也不會拒絕這份濃縮了大自然草木精華的饋贈。也許是這樣的清洗很舒服，小弟的臉上總是露出可愛的笑容。在艾草水的熏蒸下，我們的皮膚變得光潔生香，整個夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳節(jié)又快到了。母親接連從老家打來了幾個電話：“今年端午節(jié)要記得回家插艾哦。”聽著母親的嘮叨，那悠悠艾香，又溢滿心間。此時我才幡然醒悟，端午插艾草不僅是一種念想，一種母愛的味道，更是一種習俗，一種文化的代代傳承。一瞬間，我的腦海里又浮現出了那一棵充溢綠意與清香的艾草來。愿那綠茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而綿長。（選自《天津日報》，有刪改）41．作者為什么對插艾草這一習俗一直情有獨鐘？請結合文章②~⑤段的內容概括。42．請賞析第③段中畫線的句子。輕風拂過，便有暗香浮動，帶給你拂面的清涼芬芳，讓人不由得吟出《詩經》里的佳句：“彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！”43．文中的母親是怎樣的形象？結合文章內容分析。44．請結合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。45．下面對文章的理解分析，不正確的是（

）A．文章開頭用民謠引出家鄉(xiāng)端午的習俗，觸發(fā)了作者的情思，勾起對兒時生活的回憶。B．第②段從視覺、嗅覺、味覺等角度描寫艾草，為后文寫亭亭玉立的鄉(xiāng)村少女做鋪墊。C．第⑥段中寫母親接連打電話叮囑“我”端午節(jié)插艾草，表現出母親思想傳統(tǒng)、保守。D．作者綜合運用多種表達方式，敘寫往事，發(fā)感悟，語言雋永，感情真摯。二、閱讀下面文章，完成后面小題。鄉(xiāng)下的草項見聞①在鄉(xiāng)下，草，檐前屋后，田間地頭，遍地皆是。馬絆根、回頭青、車前子、母豬稍、馬鞭草……②這些卑微而又生命力強勁的草，總能勾起我對母親的一些回憶?，F在，我仍能清晰地回憶起母親說過一些有關草的諺語，一句是母親經常叮嚀我們的話：“走的路多，踩得草死?！惫膭钗覀兌嘧x書，多用功。至今仍如晨鐘暮鼓，回蕩在耳邊。③還有一句是說“兒童不知春，問草綠何故”。印象中，母親說這句話時，仍在低頭縫補一些手頭的舊衣裳，語氣幽幽的，似在嗔怪我們年幼不曉事，又似在感嘆著什么。④醫(yī)生宣布檢驗結果，母親至多只有三個月的生命時間了。我們悲痛不已！我和姐姐、二哥商量，大家保守秘密，絕不能讓母親知曉?？墒?，我們都不善于偽裝，口里沒說，卻將悲傷和絕望寫在了臉上，被心細如發(fā)的母親讀得明明白白。⑤母親開始拒絕就醫(yī)和吃藥，幾天時間里，身體就明顯地垮了下來。她原本憔悴不堪的臉上看上去更加蠟黃了，皺紋在她額頭像波紋蕩漾開來，再像漣漪般地擴展和放大。母親忽然變得緘默不語，她總是獨處一隅，不愿意再和我們嘮叨往事了。好幾次，我看見她偷偷地抹眼淚，聽見我的腳步聲來了，又慌忙地趕緊掩飾住。⑥兒時，聽到爺爺講過一個神話故事，說天上王母娘娘的瑤池中，有種起死回生的靈芝草，能醫(yī)治百病。我多么希望這是一個真實的故事，那么不管千山萬水，我將不辭千難萬險地去求索?？上н@只是一個神話而已，我感到萬般地無奈和悲哀，恨自己手無華佗再造之術，能拯救和挽留住母親的生命。⑦我百思無策，想不出更好的語言來安慰母親。就說，媽，您想開點，還有五弟指望著您呢。您要是有個三長兩短，他可怎么辦呀？⑧父親一年前去世了。去世時，五弟劍虎還沒成家，一個人只身在溫州打工。那時，只有我一個人在母親身邊。一生剛強的父親，直到與世長辭的最后幾分鐘，也沒忘記對兒女的關懷和責任，他遺憾地對母親說：“柳姆（江漢平原對有了孫子婦女的尊稱），我是大限臨頭不由人啊，你叫虎子不要怪我，這副擔子就落到你肩上了……”⑨聽我提到五弟，母親的神色陡然又振作起來，慈祥的目光又溢滿她的雙眸。她的一只手撐著藤椅的背靠圈，一只手撐著腰，艱難地站起身來。⑩飯好了沒有？母親問。我心中一陣驚喜，這是母親生病后第一次主動要求進食。那段時間，不論我們煮出來的是山珍海味，還是人參燕窩，母親都不屑多看一眼。即便動了一筷子，也是比貓食的還少。?我央求鄰居的柳奶奶去勸說母親。柳奶奶和母親同姓，是母親年青時結拜的姐妹。柳奶奶于是比長比短，費盡了口舌，也沒勸動母親。柳奶奶回來后，一臉凝重地對我們說，你媽給我交了心底話，只求早點上路，不想增加你們的負擔，害你們花冤枉錢。?我們當時聽了，心如刀絞！?現在，母親終于開始按時就醫(yī)、按時吃飯了。她的臉色明顯變得略微豐韻起來，皺紋也似乎比以前少了。我打電話把這個喜訊說給五弟聽，叮囑他多寬慰母親幾句。晚上，五弟打來電話，我于是把手機遞給母親接聽。我怕手機聲音太小，就將揚聲器打開。千里之外，五弟的聲音清晰地傳遞到我們每一個人的耳中。?媽，你一定要好好地照顧好自己，您活著就是我們的希望。您不知我一個人在外有多難，每天十幾個小時的加班，一天只有幾個小時的休息。但我每天都想象著您在擔心我，牽掛我，我就給自己說，我一定要爭氣努力，不讓您失望……?我看見兩行清淚，沿著母親的臉頰一直滑到腮尖，母親沒有用手去拭。母親神色安詳地坐在椅子上，微微低著頭，默默地聽著，自始至終，沒有說一句話。我看見她臉上的神色，始終充滿慈愛和堅毅。?一年后，母親安置五弟成了家，第二年，五弟有了自己的寶貝女兒依慧。第三年的十月十日，母親不幸與世長辭。許多年了，我一直還在思索這個問題。醫(yī)生宣布母親只有三個月的生命時間了，她頑強地與病魔抗爭了三年多才離開人世。沒有依靠任何藥物、理療，她依靠的是什么？靠的是如草兒一樣頑強的意志，還是另外一種生命的奇跡？?母親墓地，松柏已綠葉成蔭，枝葉婆娑。墳前荒草蔥郁依舊，而母親已與我們陰陽兩隔，漸行漸遠。清風吹拂，草兒簌簌細語，仿佛在向我講敘母親一生的苦難與艱辛。想起母親感嘆的那句“兒童不知春，問草綠何故”。我忽然猛地省悟，或許，這句話就是指母愛的無私和偉大，只是，兒時的我們，又哪能體會得到。?母親在生命的最后，把她偉大而又無私的母愛，升華成了一種堅強的意志和不屈不撓的奮斗精神。?草的一生，卑微而又短暫，可它每一棵根須的末梢，都牽連著親人的悲與歡，苦與樂。為了親人的牽掛，活著是一份責任，又怎能輕言放棄？?我的母親，為了這份責任，像草兒一樣，硬是頑強地撐著病體，把三個月的時間，撐成了整整的三年。（《豆丁網》）46．文章寫了母親哪些事情，請結合全文簡述。47．試從賞析的角度為第⑤段畫波浪線句子寫一段批注。48．文章的第⑧段屬于什么記敘順序，有什么作用？49．文章贊美和懷念母親，為什么以“鄉(xiāng)下的草”為題？請結合文章內容分析。三、閱讀下面文章，完成后面小題。父親的軍毯馬宇龍①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田嘴里一直含混不清地說著：“冷，好冷啊。”孫瑞斌已經為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。父親的眼睛總看向一邊，孫瑞斌覺得父親一定還有話說。他把耳朵貼在父親的嘴邊，只能聽到幾句含混不清的話。②在一旁的妹妹扳著孫瑞斌的肩膀，一連串地問：“說什么了，爸說什么了？”孫瑞斌說：“聽不大清楚，好像是‘黃河，冷啊，黃河，冷啊’?！泵妹谜f：“什么‘黃河’，你一定聽錯了。”③父親是個老革命，戰(zhàn)爭年代當過民兵排長，新中國成立后在地區(qū)做過局長。可他這個老革命的兒子，沒沾上父親一丁點兒光。那年提干，父親第一個就把他的名字劃掉了，說他只有初中學歷，當不得干部。④那天，妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法。父親的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯。看到這個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。孫瑞斌說：“他是感覺身上冷，要蓋上這個老毯子?！闭f著就要把毯子往父親身上扯。忽然，父親僵硬了一年的胳膊猛地抬了起來，擋住了孫瑞斌手中的毯子。⑤孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。⑥八十八歲的父親在臥床一年之后，臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，