專題十九生命的思考-2024年中考道德與法治真題題源解密

專題十九生命的思考?考向一生命的特點(diǎn)真題再現(xiàn)1．（2023·吉林長春·統(tǒng)考中考真題）為保障未成年人健康成長，某校開展安全教育（如圖）。下列做法正確的是（

）A．增進(jìn)友誼結(jié)伴野外游泳 B．崇尚自由隨意約見網(wǎng)友C．珍愛生命認(rèn)真參加疏散演練 D．見義勇為徒手拉開觸電之人【答案】C【解析】本題考查珍愛生命。C：分析題文，圖片描述了某校開展生命安全教育，珍愛生命認(rèn)真參加疏散演練符合生命安全教育的內(nèi)容；故C正確；A：結(jié)伴野外游泳容易發(fā)生意外；A錯誤；B：隨意約見網(wǎng)友不利于保護(hù)自己；B錯誤；D：徒手拉開觸電之人也會使自己觸電；D錯誤；故本題選C。變式訓(xùn)練2．（2023·河南駐馬店·校聯(lián)考模擬預(yù)測）以下四個生活情境給我們帶來的共同的生命思考是（

）A．生命有時盡 B．生命有接續(xù)C．敬畏生命，珍視生命 D．守護(hù)生命只需要愛護(hù)好身體【答案】C【解析】本題考查敬畏生命。C：依據(jù)題文，清明祭英烈、火災(zāi)里的生死救援、馬路上的緊急治療和體育鍛煉，這些做法都體現(xiàn)了生命至上的觀念，是敬畏生命，珍視生命的表現(xiàn)，故C說法正確；AB：題文沒有體現(xiàn)生命有時盡和生命有接續(xù)，故AB說法錯誤；D：守護(hù)生命需要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神，故D說法錯誤；故本題選C。解題技巧/易錯易混/特別提醒我們不僅要珍惜自己的生命,也要珍惜他人的生命。生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。?考向二休戚與共真題再現(xiàn)3．（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）某校初三學(xué)生以“珍愛生命、遠(yuǎn)離溺水”為主題召開班會，反響熱烈，紛紛各抒己見，以下同學(xué)認(rèn)識與班會主題相一致的是（

）①小明：“生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。”②小花：“生命是寶貴的，相對于金錢、權(quán)勢等外在的東西，生命的價值高于一切。”③小芳：“生命是不可逆的，生命的時光一去不復(fù)返。”④小杰：“生命是短暫的，我們要熱愛生命、熱愛生活。”A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④【答案】A【解析】本題考查珍愛生命。①②③④：題干中的班會主題體現(xiàn)了我們要珍愛生命，依據(jù)教材知識可知，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；生命是寶貴的，相對于金錢、權(quán)勢等外在的東西，生命的價值高于一切；生命是不可逆的，生命的時光一去不復(fù)返；生命是短暫的，我們要熱愛生命、熱愛生活，都表達(dá)了對生命的珍惜和愛護(hù)，故①②③④符合題意；故本題選A。變式訓(xùn)練4．（2022·黑龍江牡丹江·?？级＃┫聢D漫畫《我想有個家》警示我們（

）①隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境②要呵護(hù)生命，禁止亂砍濫伐③每種生命都有其存在的意義和價值，要尊重和關(guān)愛生命④地球上的生命就應(yīng)該自己照顧自己，不用管其他生命A．①③ B．①②③ C．③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查敬畏生命。①②③：隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。題干中，《我想有個家》警示我們要呵護(hù)生命，禁止亂砍濫伐。每種生命都有其存在的意義和價值，要尊重和關(guān)愛生命，故①②③符合題意；④：我們要尊重其他生命，故④說法錯誤；故本題選B解題技巧/易錯易混/特別提醒不顧自身安危去救助他人是不愛惜自己生命的表現(xiàn)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)他人的生命同樣重要。我們要珍愛自己的生命，在自己的能力范圍內(nèi)救助他人的生命。。?考向三挫折真題再現(xiàn)5．（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）“愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭一場?！薄豆掠抡摺烦隽嗽~作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了生命的力量。“誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”。這啟示我們（

）A．只要保持樂觀的心態(tài)就不會遭遇挫折B．生活中，只有英雄才能戰(zhàn)勝挫折C．面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是不正常的D．要正確對待挫折，增強(qiáng)生命韌性【答案】D【解析】本題考查正確對待挫折。D：分析題文，《孤勇者》的歌詞充滿積極向上的正能量，唱出了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子；結(jié)合所學(xué)知識可知，這啟示我們要正確對待挫折，增強(qiáng)生命韌性；故D正確；AB：只要、只有，說法都太絕對化；故AB錯誤；C：面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是正常的；故C錯誤；故本題選D。變式訓(xùn)練6．（2022·新疆烏魯木齊·統(tǒng)考三模）欣賞下圖漫畫，下列選項(xiàng)與漫畫寓意相符的是（

）①我們要學(xué)會接納和欣賞自己

②人的生命是獨(dú)特的，不可替代③人生只有經(jīng)歷挫折才能獲得成功

④正確看待挫折，發(fā)掘生命力量A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【解析】本題考查做更好的自己、生命的特點(diǎn)和正確看待挫折。①②④：“生的在平凡，也是限量版”說明生命是獨(dú)特的，每個人的生命都是不可替代的?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么迎接暴風(fēng)雨”說明要面對挫折，發(fā)掘生命力量，才能戰(zhàn)勝挫折。這兩幅漫畫都說明了，我們要接納和欣賞自己的與眾不同、以及自己生命的力量，①②④符合題意；③：成功并不是必然要經(jīng)歷挫折，說法太絕對，③說法錯誤；故本題選D。解題技巧/易錯易混/特別提醒在面對生活的艱難考驗(yàn)，只要我們不放棄、不懈怠，用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢，我們也能書寫自己的生命價值。?考向四生命的意義\精彩真題再現(xiàn)7．（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）某班同學(xué)圍繞“生命”的話題展開討論。運(yùn)用生命的相關(guān)知識，談?wù)勆鲜銮榫辰o你的啟示?！敬鸢浮可辽希鹬睾途次飞?。愛護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識。養(yǎng)護(hù)精神，充盈精神世界。關(guān)切他人生命，善待他人。【分析】考點(diǎn)考查：生命的相關(guān)知識。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！窘馕觥康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用生命的有關(guān)知識，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：不要到有危險的地方玩→可鏈接生命至上，尊重和敬畏生命，增強(qiáng)安全意識；關(guān)鍵詞②：參觀博物館→可鏈接養(yǎng)護(hù)精神，充盈精神世界；關(guān)鍵詞③：為他撐傘、撥打120求助→可鏈接關(guān)切他人生命，善待他人；第三步：整合信息，組織答案。變式訓(xùn)練8．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考真題）畫家梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)摧毀，他用手中的畫筆一直描繪著夢想中的色彩：燦爛的果園、星星一樣的花朵、如波濤般起伏的大地、像太陽一樣燃燒的向日葵。這啟示我們（

）①明確人生目標(biāo)，尋找前進(jìn)方向

②保持堅強(qiáng)樂觀，直面人生挫折③挖掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)人生價值

④編織人生夢想，激發(fā)生命熱情A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】本題考查正確對待挫折、實(shí)現(xiàn)人生價值。②④：題干中，梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)摧毀，這體現(xiàn)了他保持堅強(qiáng)樂觀，直面人生挫折；他用手中的畫筆一直描繪著夢想中的色彩，這是在編織人生夢想，激發(fā)生命熱情，故②④符合題意；③：題干未涉及明確人生目標(biāo)和激發(fā)潛能，故①③不符合題意；故本題選D。解題技巧/易錯易混/特別提醒我們要珍惜生命,不可輕生或自殘。生命是大自然的奇跡,個體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。每個人的生命都來之不易,生命是屬于我們自己的幸運(yùn)。在時間的長河中,個人的生命很短暫,我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時光,讓每天都過得充實(shí),不錯過美好的青春年華。1．（跨學(xué)科新情境）（2024上·陜西漢中·七年級統(tǒng)考期末）下面是李華對各科老師上課內(nèi)容的部分節(jié)選，從中我們能認(rèn)識到語文老師說：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪……生物老師說：在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可幫助我們確定一個人的身份，它是一種唯一性個體識別證據(jù)。A．生命有時盡 B．生命是獨(dú)特的 C．生命不可逆 D．生命來之不易【答案】B【解析】本題考查生命的特點(diǎn)。B：結(jié)合題干中“指紋是一種有力的唯一性個體識別證據(jù)”說明每個人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，生命是獨(dú)特的。故B正確；ACD：題干未涉及生命來之不易、生命有時盡、生命是不可逆的，不符合題意，故排除ACD；故本題選B。2．(新設(shè)問)（2024上·福建泉州·七年級統(tǒng)考期末）感動中國人物徐夢桃，傷病困擾曾讓她萌生退意，但“狠心”的父親告訴她“不差這步”，鼓勵她一定要堅持下去。最終她戴著鋼釘出場，憑借完美一跳圓夢北京冬奧冠軍。徐夢桃的經(jīng)歷啟示我們（

）①應(yīng)根據(jù)實(shí)際，及時調(diào)整目標(biāo)②要磨礪意志，正確對待挫折③要經(jīng)歷挫折，才能取得成功④應(yīng)堅定目標(biāo)，增強(qiáng)生命韌性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查戰(zhàn)勝挫折。②④：徐夢桃戰(zhàn)勝傷病困擾，憑借完美一跳圓夢北京冬奧冠軍，啟示我們應(yīng)堅定目標(biāo)，增強(qiáng)生命韌性，要磨礪意志，正確對待挫折，②④說法正確；①：說法在題干中沒有體現(xiàn)，①與題意不符；③：“才能”說法太絕對，③錯誤；故本題選C。3．(新情境)（2024上·福建泉州·七年級統(tǒng)考期末）閱讀材料、回答問題【尋生命足跡】(1)上述材料共同體現(xiàn)了他們對待生命的態(tài)度是什么?【悟生命意義】(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，分析他們的生命為什么有意義?！驹錾g勁】生活的道路并不總是平坦的，我們需要發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘自己的生命力量(3)以“用增強(qiáng)生命的韌勁”為主題，寫一則寄語，激勵自己和同學(xué)不斷前行【答案】(1)敬畏生命；珍視生命?；颍荷辽?；休戚與共。(2)①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價值，這樣的人生是值得的。②在看到別人有需要時付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的人生是值得的。③將個人的追求與國家發(fā)展、民族復(fù)興、人類共同需要結(jié)合起來，這樣的人生是值得的。或：①拒絕貧乏，充盈生命；②拒絕冷漠，關(guān)切他人；③在平凡中創(chuàng)造偉大；④以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任。(3)本題采用等級評分。圍繞以“增強(qiáng)生命的韌勁”為主題，激勵自己和同學(xué)不斷前行。如：天行健，君子以自強(qiáng)不息。樂觀、自信、幽默、借助外力，勇毅前行。【分析】考點(diǎn)考查：敬畏生命、生命的意義、增強(qiáng)生命的韌性。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用敬畏生命的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：腿有殘疾，卻敢“乒”會贏；每周三次義診→可鏈接敬畏生命；珍視生命。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用生命的意義的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：腿有殘疾，卻敢“乒”會贏；每周三次義診→可鏈接生命的意義、活出生命的精彩。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題要求以“用增強(qiáng)生命的韌勁”為主題，寫一則寄語，屬于開放性試題，言之有理即可。1．（廣西壯族自治區(qū)梧州市20232024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題）錢七虎是我國現(xiàn)代防護(hù)工程理論的奠基人，他傾心竭力六十余年，為我國鑄就堅不可摧的“地下鋼鐵長城”。他表示：為國家和人民安全貢獻(xiàn)心血，有價值。錢老的話啟迪我們（

）A．用責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫生命意義 B．積極實(shí)踐，為國家干大事C．增強(qiáng)國家安全意識最可貴 D．追求價值，尋求社會認(rèn)可【答案】A【解析】本題考查生命的意義。A：“為國家和人民安全貢獻(xiàn)心血，有價值?！备嬖V我們用責(zé)任擔(dān)當(dāng)書寫生命意義，故A符合題意；B：積極實(shí)踐從小事做起，故B說法錯誤；C：“最可貴”說法太絕對，故C說法錯誤；D：追求價值，不是為了尋求社會認(rèn)可，故D說法錯誤；故本題選A。2．（2024上·湖北十堰·七年級統(tǒng)考期末）2023年7月31日，山東濟(jì)寧汶上籍北京消防員馮振指揮救援車組營救被困群眾時，他不顧個人安危，竭盡全力將戰(zhàn)友推至安全區(qū)域，被困群眾及隊員安全脫險。他卻因連續(xù)作戰(zhàn)體力耗盡，被洪水沖走，不幸壯烈犧牲，年僅30歲。他的行為體現(xiàn)了（

）①具有珍惜生命、善待生命的情感②善待生命，不怕犧牲，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概③為了他人生命，失去自己生命不值得④救人一命，有利于構(gòu)建和諧社會，還可以得到榮譽(yù)A．①② B．②③ C．③④ D．②④【答案】A【解析】本題考查敬畏生命的價值、樹立生命至上的觀念。①②：馮振在抗洪救災(zāi)中不幸壯烈犧牲，他的行為體現(xiàn)了珍惜生命、善待生命的情感，讓人們感受到了相互關(guān)愛的溫暖，具有善待生命，不怕犧牲，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概，①②說法正確；③：他具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，做到了關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地的善待他人，所以他是值得的，故③說法錯誤；④：他是關(guān)愛生命的表現(xiàn)，不是為榮譽(yù)而戰(zhàn)，故④說法錯誤；故本題選A。3．（2024上·湖北十堰·七年級統(tǒng)考期末）2023年12月18日甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震，地震是非人力可抗拒的自然災(zāi)害，為盡可能避免地震帶來的傷害，我們應(yīng)（

）①不參加學(xué)校組織的防震疏散演練，對防震沒有意義②地震發(fā)生時，如身處單元樓內(nèi)，可選擇躲避在面積小的衛(wèi)生間、墻角③地震后不幸被困在廢墟中，應(yīng)保持冷靜，保存體力，創(chuàng)造生存條件④在影劇院、商場等公共場所遭遇地震時，馬上尋找電梯，迅速逃生A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】本題考查守護(hù)生命。②③：依據(jù)教材知識，守護(hù)生命，需要掌握自救自護(hù)的方法。如為盡可能避免地震帶來的傷害，地震發(fā)生時，如身處單元樓內(nèi)，可選擇躲避在面積小的衛(wèi)生間、墻角；地震后不幸被困在廢墟中，應(yīng)保持冷靜，保存體力，創(chuàng)造生存條件，故②③符合題意；①：我們應(yīng)認(rèn)真參加學(xué)校組織的防震疏散演練，熟練掌握防震技能，故①說法錯誤；④：在影劇院、商場等公共場所遭遇地震時，不能乘坐電梯，這樣更危險，不利于逃生，故④說法錯誤；故本題選C。4．（2024上·四川綿陽·七年級統(tǒng)考期末）《中國血脂管理指南（2023）》顯示，我國兒童青少年脂質(zhì)異常血癥發(fā)生率呈上升趨勢，在日常生活中應(yīng)做到（

）①管住嘴，高脂食品要控制②邁開腿，體育活動要參與③常洗澡，衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成④多喝水，含糖飲料要少喝A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④【答案】D【解析】本題考查養(yǎng)成健康的生活方式、習(xí)慣。①②④：分析題文，我國兒童青少年脂質(zhì)異常血癥發(fā)生率呈上升趨勢，與不健康的生活方式和肥胖率偏高有密切關(guān)系，高脂食品要控制，體育活動要參與，含糖飲料要少喝，故①②④符合題意；③：常洗澡，與青少年脂質(zhì)異常血癥發(fā)生率上升沒有直接關(guān)系，故③不符合題意；故本題選D。5．（廣西壯族自治區(qū)梧州市20232024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題）2023年3月27日是全國第28個“中小學(xué)生安全教育日”。今年安全教育日的主題是“普及安全知識，確保生命安全”。下列符合這一主題的是（

）A．尊重、善待身邊的同學(xué)，和諧相處 B．遇到校園霸凌現(xiàn)象，事不關(guān)己C．尊重生命，承認(rèn)別人的生命更珍貴 D．大愛無疆，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德【答案】A【解析】本題考查敬畏生命。A：分析題文，確保生命安全是要敬畏生命，樹立生命至上的觀念，需要我們尊重、善待身邊的每一位同學(xué)，和諧相處，共同進(jìn)步，故A符合題意；B：應(yīng)當(dāng)積極同校園霸凌作斗爭，故B說法錯誤；C：自己的生命和別人的生命同等珍貴，故C說法錯誤；D：題文材料沒有體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，故D不符合題意；故本題選A。6．（2024上·湖北十堰·七年級統(tǒng)考期末）【探問生命綻放生命之花】材料一

2023年12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級地震。地震發(fā)生后，習(xí)近平總書記高度重視并作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“要全力開展搜救，及時救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡”“妥善安置受災(zāi)群眾，保障群眾基本生活”“盡最大努力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全”。(1)習(xí)近平總書記指示，強(qiáng)調(diào)“盡最大努力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全”，請你聯(lián)系第四單元《生命思考》所學(xué)知識談?wù)勀愕睦斫狻２牧隙?/p>

2023年9月24日，杭州亞運(yùn)會上，運(yùn)動員汪順以1分54秒62的成績奪得了男子200米個人混合泳冠軍，是泳池中刷新亞洲紀(jì)錄的“王者”，在參加杭州亞運(yùn)會之前，福岡游泳世界賽預(yù)賽中，成績排名不理想，甚至是無緣決賽，這個結(jié)果，對他的打擊很重大，但他不輕言放棄，積極與教練團(tuán)隊溝通，制定不同訓(xùn)練方式，不斷反思，終于贏來杭州亞運(yùn)會上刷新紀(jì)錄。(2)結(jié)合汪順的人生經(jīng)歷，請說說怎樣增強(qiáng)生命韌性，戰(zhàn)勝挫折?【答案】(1)生命是脆弱的艱難的；生命是堅強(qiáng)的有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們的生命是寶貴的，生命價值高于一切，要珍視生命。生命至上，別人的生命和自己的生命同樣重要。自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。(2)增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)、和自我修復(fù)的能力；培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志；借助外力，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助；增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結(jié)果；關(guān)心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣等等。【分析】考點(diǎn)考查：勇于戰(zhàn)勝挫折、堅持生命至上能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是國家，需要運(yùn)用堅持生命至上的知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要全力開展搜救，及時救治受傷人員，最大限度減少人員傷亡”“妥善安置受災(zāi)群眾，保障群眾基本生活”“盡最大努力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全”。→可鏈接堅持生命至上；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：運(yùn)動員汪順的坎坷經(jīng)歷→可鏈接勇于面對挫折的方法；第三步：整合信息，組織答案。7．（2024上·山東濟(jì)南·七年級統(tǒng)考期末）【創(chuàng)造生命精彩】湖南龍山的余小龍從小因病導(dǎo)致右手殘疾，但他從未自暴自棄、向命運(yùn)低頭。為減輕家庭負(fù)擔(dān)，年僅19