四年級下冊全冊新疆課教案

《新疆的行政區(qū)劃概述》教學(xué)目的：會看“新疆維吾爾自治區(qū)行政區(qū)劃圖”，初步了解新疆與之相鄰的省區(qū)和國家及新疆歷史沿革等概況，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)情感，知道新疆是祖國大家庭中不可分割的一部分。教學(xué)重點：會看新疆政區(qū)圖，新疆歷史沿革等概況。教學(xué)過程：一、引入：問：新疆位于祖國哪里？誰來指出：新疆的首俯城市，2個地級市，4個區(qū)轄市，五個州，7個地區(qū)的首府所在地？小結(jié)：新疆總面積為166萬多平方千米，是我國面積最大的省區(qū)。今天，我們就來了解“新疆行政區(qū)劃概述”，加深同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。板書課題：《新疆行政區(qū)劃概述》二、新授：1、找出新疆與哪些省區(qū)和國家相鄰？2、新疆歷史沿革的概況：由學(xué)生根據(jù)資料暢談歷史背景，在由老師詳細介紹有關(guān)概況。3、談一談：你在旅游中認識的新疆，與親友交流的感受4、在地圖上標出：親友所在地的位置，使其對看圖產(chǎn)生濃厚的興趣，從而為主動學(xué)習(xí)本課內(nèi)容打下基礎(chǔ)。三、總結(jié)：師：通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了新疆政區(qū)劃分的內(nèi)涵及意義，還知道了新疆歷史沿革的概況。布置作業(yè)：希望同學(xué)們下去多查找有關(guān)新疆資料，了解新疆，新疆是祖國大家庭中不可分割的一部分。課后小計：課題：1.《新疆的行政區(qū)劃概述》課題《新疆的行政區(qū)劃概述》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：會看“新疆維吾爾自治區(qū)行政區(qū)劃圖”過程與方法：初步了解新疆與之相鄰的省區(qū)和國家及新疆歷史沿革等概況。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)情感，知道新疆是祖國大家庭中不可分割的一部分。教學(xué)重點會看新疆政區(qū)圖，新疆歷史沿革等概況。教學(xué)難點會看新疆政區(qū)圖，新疆歷史沿革等概況。教具學(xué)具準備教學(xué)方引導(dǎo)觀察學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)過程一、引入：問：新疆位于祖國哪里？誰來指出：新疆的首俯城市，2個地級市，4個區(qū)轄市，五個州，7個地區(qū)的首府所在地？小結(jié)：新疆總面積為166萬多平方千米，是我國面積最大的省區(qū)。今天，我們就來了解“新疆行政區(qū)劃概述”，加深同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。板書課題：《新疆行政區(qū)劃概述》二、新授：1、找出新疆與哪些省區(qū)和國家相鄰？2、新疆歷史沿革的概況：由學(xué)生根據(jù)資料暢談歷史背景，在由老師詳細介紹有關(guān)概況。3、談一談：你在旅游中認識的新疆，與親友交流的感受4、在地圖上標出：親友所在地的位置，使其對看圖產(chǎn)生濃厚的興趣，從而為主動學(xué)習(xí)本課內(nèi)容打下基礎(chǔ)。三、總結(jié)：師：通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了新疆政區(qū)劃分的內(nèi)涵及意義，還知道了新疆歷史沿革的概況。布置作業(yè)：希望同學(xué)們下去多查找有關(guān)新疆資料，了解新疆，新疆是祖國大家庭中不可分割的一部分。課后小記：復(fù)備課題：2.《烏魯木齊市——新疆的首府》課題《烏魯木齊市——新疆的首府》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：知道烏魯木齊市是新疆維吾爾自治區(qū)的首府，也是新疆政治、經(jīng)濟、文化中心，也是交通運輸和通訊中心。過程與方法：初步了解烏魯木齊市地理位置、歷史沿革和發(fā)展。情感態(tài)度與價值觀：烏魯木齊市是一個各民族團結(jié)、進步、欣欣向榮的城市。教學(xué)重點介紹烏魯木齊是一個現(xiàn)代化的城市。教學(xué)難點介紹烏魯木齊是一個現(xiàn)代化的城市。教具學(xué)具準備師：新疆資料生：查找資料教學(xué)方法引導(dǎo)探索學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程一.引入：問：烏魯木齊市位于新疆哪個部位？烏魯木齊是新疆的什么？小結(jié)：我們生長在烏魯木齊市，并不十分了解烏魯木齊市各方面的情況。今天我們就學(xué)習(xí)離海最遠的城市烏魯木齊——新疆的首府。二、新授：（1）、烏魯木齊的地勢狀況：（新疆版圖）師：古老的烏魯木齊河自南向北，從市區(qū)穿過。城東：海拔5400多米，（博格達蜂）。城南：天山山脈。城西：妖魔山。城正中：紅山。問：當你登上紅山，你看到了什么？生：河灘公路，改道的烏魯木齊河——和平渠，人民公園等。匯報：公園的發(fā)展史。（2）烏魯木齊的發(fā)展狀況：師：烏魯木齊自古就是眾多游牧民族的“交匯之地”，也是絲綢之路的新北道上的重鎮(zhèn)。西漢初年——唐朝——明朝——清代——民國初年——1949年9月解放后烏魯木齊人口、城市、資源、旅游等狀況。（3）觀看圖片：師：烏魯木齊市已成為一座現(xiàn)代化的城市，也是我國對外開放的重要地區(qū)。（4）生匯報：資料。三、總結(jié)：師：通過學(xué)習(xí)“烏魯木齊”一課，你知道了哪些知識？生：我知道了烏魯木齊過去的背景，還知道了烏魯木齊市開放以來發(fā)生了巨大的變化，也是一個很有發(fā)展的城市。布置作業(yè)：希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后為把我們的烏木齊市邊陲城市建設(shè)的更加美好。課后小記：復(fù)備課題：3.《克拉瑪依市——戈壁油城》課題《克拉瑪依市——戈壁油城》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生進一步了解克拉瑪依市的形成及發(fā)展狀況.過程與方法：了解克拉瑪依市對我國做出的巨大貢獻和對人類的好處.情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生更加熱愛新疆教學(xué)重點克拉瑪依的發(fā)展。教學(xué)難點克拉瑪依的發(fā)展。教具學(xué)具準備學(xué)法指導(dǎo) 自主探究教學(xué)過程一、引入:師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^克拉瑪依嗎?那里怎樣?生:去過.生:非常優(yōu)美.小結(jié):但是,誰能想到這里是一片沙灘呢?沒有水,沒有草,鳥兒也不飛的克拉瑪依亙古荒原上,卻變成了一座新型的石油城市。今天,我們就學(xué)習(xí)"克拉瑪依市—戈壁油城".板書課題:《克拉瑪依市—戈壁油城》.二、新授:(1)觀察:克拉瑪依市的圖片.(2)介紹：過去的克拉瑪依——（略）現(xiàn)在的克拉瑪依——（略）(3)匯報:現(xiàn)在的克拉瑪依油田產(chǎn)出的石油量多少?可運到哪些地方?(4)講述:黑油山的位于克拉瑪依市東北部,(看版圖)黑油山是怎樣形成的?(略)師：為了紀念黑油山,1982年樹立了一座石雕紀念碑,現(xiàn)在已成為革命傳統(tǒng)教育的紀念地和游覽。（5）會報：一號油井、烏爾禾魔鬼城等資料。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了克拉瑪依市的劃分有哪幾區(qū)，我還知道了克拉瑪依有名景區(qū)，還了解到了過去的克拉瑪依等有關(guān)內(nèi)容。布置作業(yè)：希望同學(xué)們有機會親自到克拉瑪依游覽一下，你們會更進一步了解它。課后小記：復(fù)備課題：4.《石河子市——戈壁明珠》課題《石河子市——戈壁明珠》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生對石河子市有一定的了解.并且知道石河子發(fā)展離不開

廣大的軍墾戰(zhàn)士的努力，把一個戈壁灘變成了現(xiàn)在優(yōu)美的城市。過程與方法：知道石河子發(fā)展離不開

廣大的軍墾戰(zhàn)士的努力。情感態(tài)度與價值觀：把一個戈壁灘變成了現(xiàn)在優(yōu)美的城市。教學(xué)重點知道石河子發(fā)展離不開

廣大的軍墾戰(zhàn)士的努力。教學(xué)難點新型城市的建設(shè)。教具學(xué)具準備資料、圖片教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入：師：你們?nèi)ミ^石河子嗎？生：去過。請你說一說石河子的概況？生：（略）小結(jié)：今天，我們就來進一步了解“石河子市——戈壁明珠”。板書課題：《石河子市——戈壁明珠》二、新授：1、師：石河子位于新疆的哪個部位？為什么叫“石河子”呢？為什么稱石河子是軍墾新城？2、介紹：石河子市面積：460平方千米。人口：64萬多。石河子市是市政府和農(nóng)八師師部所在地。3、回顧石河子的過去：50年前——（略）50年后——（略）4、觀看圖片。5、匯報資料：（工廠：304家企業(yè)。工業(yè)產(chǎn)值達到30億元。）6、閱讀課文?？偨Y(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？生：石河子過去和現(xiàn)在的概況。他們吃苦耐勞的精神。布置作業(yè)：希望同學(xué)們下去學(xué)習(xí)軍墾戰(zhàn)士的光榮傳統(tǒng)，有機會去新城觀看那里的景色課后小記：復(fù)備課題：5.《五家渠市——軍墾新城》課題《五家渠市——軍墾新城》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：使學(xué)生進一步了解五家渠的概況及特點，過程與方法：經(jīng)歷使學(xué)生進一步了解五家渠的概況及特點的過程，激發(fā)學(xué)生熱愛軍墾戰(zhàn)士的美好情感。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛五家渠、熱愛軍墾戰(zhàn)士的美好情感。教學(xué)重點五家渠市的特點。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生熱愛五家渠、熱愛軍墾戰(zhàn)士的美好情感。教具學(xué)具準備資料、教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入：師：新中國成立以來，建設(shè)了幾個新型城市？是哪兩個城市？這兩個城市是如何開墾出來的？小結(jié)：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)又一個軍墾新城“五家渠市”。板書課題：《五家渠市——軍墾新城》二、新授：1、師：為什么稱“五家渠市是軍墾新城？生：是中國人民解放軍第一野戰(zhàn)軍第一兵團第六軍第十七1949年奉命進駐新疆。1953年6月5日集體轉(zhuǎn)業(yè)編為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)業(yè)建設(shè)第六師。2、師：介紹它位于新疆的哪個部位？面積？人口？生：五家渠市地處準葛爾盆地南緣，與昌吉市、米泉市相鄰，距首府烏市32千米。2002年9月17日，國務(wù)院批準成立五家市。面積：711平方千米。人口：11、6萬多。是市政府和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)六師師部所在地。3、師：市區(qū)怎樣呢？有怎樣的獨特風(fēng)格呢？生：匯報有關(guān)資料。4、閱讀：資料。5、觀看：圖片。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到五家渠的哪些特點？生：我知道了五家渠的概貌，還知道了這個城市的建設(shè)是由農(nóng)六師創(chuàng)建出來的。布置作業(yè)：希望同學(xué)們下去要很好的學(xué)習(xí)軍墾戰(zhàn)士的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，有機會參觀一下這個城市的全貌。課后反思：復(fù)備課題：6.《阿拉爾市——綠色之島》課題《阿拉爾市——綠色之島》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：了解阿拉爾市的概貌。過程與方法：能介紹清楚塔里木河中游的優(yōu)美風(fēng)光。情感態(tài)度與價值觀：感受阿拉爾市獨特景觀、油然而生熱愛新疆的感情。教學(xué)重點弄清阿拉爾市的特點。教學(xué)難點弄清阿拉爾市的特點。教具學(xué)具準備資料、教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入:師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^阿拉爾市嗎?那里怎樣?生:去過.生:非常優(yōu)美.小結(jié):阿拉爾市位于天山南麓，塔克拉瑪干大漠北緣，阿克蘇河與和田河、葉爾羌河三河交匯處的塔里木河源頭，維吾爾語意為“綠色島嶼”。冰融雪化孕育的阿克蘇河、葉爾羌河、和田河在阿拉爾相會，匯入名揚五洲的塔里木河。塔里木河，長流不息，穿市而過，一路風(fēng)光無限。今天,我們就學(xué)習(xí)"阿拉爾市—綠色之島".板書課題:《阿拉爾市——綠色之島》.二、新授:(1)觀察:阿拉爾市的圖片.(2)介紹：50年前的阿拉爾—（略）現(xiàn)在的阿拉爾—（略）(3)講述:阿拉爾位于三河交匯之處，水資源豐富，水草肥美，農(nóng)業(yè)灌溉水源主要引自阿克蘇河和塔里木河，這些優(yōu)越的自然條件，使阿拉爾墾區(qū)成為中國重要的細絨棉和最大的長絨棉生產(chǎn)基地。阿拉爾隨著絲綢之路的凋零而荒蕪。50多年前，這里還是一片人跡罕至的萬古荒原，直到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的進駐。這支屯墾戍邊隊伍的到來，讓這塊地方徹底告別游牧，轉(zhuǎn)為大規(guī)模的農(nóng)耕社會?？偨Y(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了當?shù)卦诔鞘兄苓吔⒌亩嗬?、勝利、上游三大平原水庫，總庫容量達到了4億多立方米，足以保證水資源的合理利用。阿拉爾市行政區(qū)劃總面積4000多平方公里。阿拉爾市毗鄰塔克拉瑪干沙漠，是中國離沙漠最近的城市，如今卻成為中國人均綠地最多、環(huán)境最優(yōu)美的城市之一，并將逐步建設(shè)成為一個現(xiàn)代旅游城市。布置作業(yè)：希望同學(xué)們有機會親自到阿拉爾游覽一下，你們會更進一步了解它。課后反思：復(fù)備課題：7.《圖木舒克市——昔日唐王城》課題《圖木舒克市——昔日唐王城》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：了解圖木舒克市的概貌。過程與方法：通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生進一步了解圖木舒克市的概貌。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好感情、體會邊疆處處賽江南的美景。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好感情、教學(xué)難點了解圖木舒克市的概貌。教具學(xué)具準備資料教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入:師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^圖木舒克市嗎?那里怎樣?生:沒有去過.師:那今天,我們就學(xué)習(xí)"圖木舒克市——昔日唐王城".板書課題:《圖木舒克市——昔日唐王城》.二.新課:(1)觀察:圖木舒克市的圖片.(2)介紹：圖木舒克市位于塔里木盆地西北邊緣，天山西段南麓，北鄰阿克蘇,西鄰喀什,周邊有三縣及十幾個農(nóng)場，是古絲綢之路必經(jīng)要道。(3)講述:圖木舒克市周邊有阿瓦提、巴楚、柯坪三縣。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？知道了圖木舒克有西北地區(qū)最大的平原水庫---小海子水庫。布置作業(yè)：希望同學(xué)們有機會親自到圖木舒克市游覽一下，你們會更進一步了解它。課后反思：

復(fù)備課題：8.《伊犁哈薩自治州克——塞外江南》課題《伊犁哈薩自治州克——塞外江南》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解行政區(qū)劃、面積、人口、所轄范圍、旅游資源等基本情況。過程與方法：這個州的資源特別豐富情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生更加熱愛我們伊犁教學(xué)重點對伊犁概況的介紹。教學(xué)難點使學(xué)生更加熱愛我們伊犁教具學(xué)具準備資料教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入：師：同學(xué)們，你們誰去過伊犁哈薩克自治州呢？有什么感受？小結(jié)：你們雖然去過，但對這個地區(qū)并不十分了解，今天，我們就來了解這個地區(qū)。板書課題：《伊犁哈薩克自治州——塞外江南》二、新授：1、介紹州的概況：師：這個州位于新疆的西北部。1954年11月成立自治州。面積約26、88萬平方千米，人口419萬多。區(qū)、縣等地。（在版圖上找見所在地）2、

介紹州是糧、油、甜菜和畜牧業(yè)基地。3、介紹礦產(chǎn)資源十分豐富。4、介紹旅游資源獨特，有“塞外江南”的美稱。5、

觀看：圖片。6、

小結(jié)：閱讀課文第三自然段。7、匯報：小資料“之最”三、總結(jié)：師：通過學(xué)習(xí)本課，你最大的收獲是什么？生：我知道了這個州的資源特別豐富，不論是旅游勝地、地理景觀、生物景觀、文物古跡、民俗風(fēng)情一應(yīng)俱全。布置作業(yè)：希望同學(xué)們有機會全方位的游覽一下那里的風(fēng)光吧！課后反思：復(fù)備課題：9.《博爾塔拉蒙古自治州—世外靈壤》課題《博爾塔拉蒙古自治州—世外靈壤》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步了解博州地理概況、轄區(qū)、特色、經(jīng)濟等方面內(nèi)容.過程與方法：使學(xué)生進一步了解博州地理概況、轄區(qū)、特色、經(jīng)濟等方面內(nèi)容.情感態(tài)度與價值觀：增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點了解博州的特色。教學(xué)難點了解博州的特色。教具學(xué)具準備資料、教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入：師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^博爾塔拉蒙古自治州嗎？生：去過問：說一說，你的感受？生：（略）小結(jié)：為了進一步了解這個州，今天，我們就學(xué)習(xí)“博爾塔拉蒙古自治州——世外靈壤”板書課題：3.2§《博爾塔拉蒙古自治州——世外靈壤》二、新授：1、博州的地理概況：師：博州位于新疆的哪個部位？與哪個國家交界？博州是哪年成立的自治州？面積多少萬平方千米？人口約多少萬？博樂市是誰的所在地？2、介紹博州的特點：師：博州歷來就有什么之稱？生：“西來之異境，世外之靈壤”的美譽。師：請同學(xué)們將你準備有關(guān)的資料講給大家聽。生：阿拉山口口岸——夏爾希里—艾比湖——等地。3、觀看：圖片。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我懂得了博州的自然景觀和博州的地理概況等知識。布置作業(yè)：希望同學(xué)們有機會去博州觀賞一下那里美麗的風(fēng)光吧。課后反思：課后反思：復(fù)備課題10.《昌吉回族自治州——西域庭州》課題《昌吉回族自治州——西域庭州》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能:使學(xué)生了解昌吉州的概貌、特點.過程與方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解昌吉州的概貌、特點.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛昌吉,熱愛新疆的情感。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生熱愛新疆的情感。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生熱愛昌吉的情感。教具學(xué)具準備資料、教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一.引入：師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^昌吉回族自治州嗎？說一說，你對這個州的感受？小結(jié)：你們只看到了現(xiàn)在的變化，但并不知道過去的背景及特點、概況。今天，我們就來進一步了解“昌吉回族自治州——絲路庭州”。二、新授：1、介紹州的概況：師：昌吉回族自治州位于新疆的哪個部位？那一年成立？面積約多少平方千米？人口多少萬多？下轄幾市幾縣？昌吉市是哪個政府所在地？2、介紹州的歷史背景：師：昌吉州有著悠久的歷史，公元13世紀，元朝在別失八里就故有“絲路庭州”之稱等。3、學(xué)生匯報：昌吉州的農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)牧業(yè)資源、礦產(chǎn)資源、旅游資源等。4、觀看：昌吉州的圖片。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了昌吉州的地理概況、資源概況、旅游概

況等知識。師:希望同學(xué)們下去之后，多查閱資料，這樣更能豐富你們

的知識面。課后反思：復(fù)備 課題：11《巴音郭楞蒙古自治州——華夏第一州》課題《巴音郭楞蒙古自治州——華夏第一州》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能:使學(xué)生了解巴州行政區(qū)概況和豐富的物產(chǎn)，及自然景觀、文化遺跡特點。過程與方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解巴州行政區(qū)概況和豐富的物產(chǎn)，及自然景觀、文化遺跡特點。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生巴音郭楞蒙古自治州教學(xué)重點巴州概況、物產(chǎn)特點。教學(xué)難點巴州概況、物產(chǎn)特點教具學(xué)具準備資料、教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入：師：你去過巴州嗎？請你談一談對巴州的感受如何？小結(jié)：為了進一步了解巴州的狀況，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“巴州——華夏第一州”這一課，來加深我們對它的了解。二、新課：1、巴州的地理概況：師：巴州位于新疆的哪個部位？巴州是哪年哪月成立的？面積多少平方千米？人口多少？下轄幾市幾縣？巴州的面積如何？占新疆總面積的多少？（學(xué)生一一回答）2、巴州的礦產(chǎn)、旅游資源：師：巴州的礦產(chǎn)資源怎樣呢？巴州的旅游資源如何呢？巴州有哪些農(nóng)副產(chǎn)品嗎？（學(xué)生簡要回答）3、觀看：巴州圖片。4、匯報：資料。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了巴州的哪些知識？生：我了解了巴州的地理概況，物產(chǎn)資源等知識。小結(jié)：希望同學(xué)們下去多查找有關(guān)巴州資料，進一步加深對巴州的了解。課后反思：復(fù)備課題12《克孜勒蘇柯爾克孜自治州——高原明珠》課題《克孜勒蘇柯爾克孜自治州

——高原明珠》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能:使學(xué)生了解克州民族風(fēng)俗、服飾、文化、及豐富的礦產(chǎn)資源。過程與方法：了解克州民族風(fēng)俗、服飾、文化、及豐富的礦產(chǎn)資源。情感態(tài)度與價值觀：了解克州少數(shù)民族獨特的風(fēng)俗習(xí)慣等知識。教學(xué)重點了解克州少數(shù)民族獨特的風(fēng)俗習(xí)慣等知識。教學(xué)難點了解克州民族風(fēng)俗、服飾、文化、及豐富的礦產(chǎn)資源。教具學(xué)具準備資料、教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入：師：你們?nèi)ミ^克孜勒蘇柯爾克孜自治州嗎？請你說一說對那里的感受如何？小結(jié)：同學(xué)們，你們談到只是現(xiàn)在的面貌，

但對過去的面貌并不十分了解，今天，我們就來進一步了解“克孜勒蘇柯爾克孜自治州——高原明珠”。二、新授：1、克州的概況：師：克孜勒蘇柯爾克孜自治州位于新疆哪個部位？克孜勒蘇柯爾克孜自治州是哪年哪月成立？面積約多少平方千米？人口多少？下轄幾市幾縣？阿圖什市是誰的所在地？全州平均海拔約多少米？小結(jié)：所以，人們稱它為是名副其實的“高原明珠”。2、克州資源：師：克州的礦產(chǎn)資源怎樣呢？生：山地面積約占90%。礦產(chǎn)資源豐富。問：已探明的金屬有哪些？非金屬有哪些？稀有礦產(chǎn)有哪些？（生：答）3、風(fēng)俗習(xí)慣：師：克州少數(shù)民族有哪些獨特的風(fēng)俗習(xí)慣？生：（展開討論，暢談各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。4、觀看：克州圖片。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解克州的哪些知識？生：我知道了克州的概況，礦產(chǎn)資源，還知道了克州少數(shù)民族獨特的風(fēng)俗習(xí)慣等知識。小結(jié)：希望同學(xué)們下去多了解克州的資料，有機會到克州游覽那里的風(fēng)光，開拓自己視野。課后反思：復(fù)備課題：13《塔城地區(qū)——百年古埠》課題《塔城地區(qū)——百年古埠》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解塔城的概況、特點.過程與方法：使學(xué)生初步了解塔城的概況、特點.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對塔城的感情。教學(xué)重點塔城的概況。教學(xué)難點使學(xué)生初步了解塔城的概況、特點.教具學(xué)具準備資料、圖片教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入：師：前面我們了解新疆的哪些地方？生：我們了解了新疆的地質(zhì)現(xiàn)象和石河子市的概況等特點。小結(jié)：今天，我們繼續(xù)了解有關(guān)新疆各地區(qū)的概貌和特點。板書課題：《塔城地區(qū)——百年古埠》二、新課：1、塔城地理概況：師：塔城位于新疆哪個部位？生：新疆西北部，塔額的北緣，與哈薩克斯坦共和國接壤，素有“準葛爾門戶”之稱。問：總面積是多少？總?cè)丝谑嵌嗌?？它是一個怎樣地勢？2、講述塔城歷史背景：師：塔城漢為匈奴故地，唐屬北庭都護府。轄塔城、烏蘇等7市縣，是一個多民族聚集的地區(qū)等。3、匯報塔城的特點：偉人山、巴克圖口岸4、觀看：塔城地區(qū)圖片。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了塔城的地理概況，還知道了這個地區(qū)的特點及有關(guān)知識內(nèi)容等小結(jié)：希望同學(xué)們下去多查找這個地區(qū)的有關(guān)資料，有機會觀賞一下那里的風(fēng)光吧。課后反思：復(fù)備課題：14《火洲古韻——吐魯番地區(qū)》課題《火洲古韻——吐魯番地區(qū)》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能:通過學(xué)習(xí)本課，進一步了解吐魯番的特點.過程與方法：經(jīng)歷進一步了解吐魯番的特點的過程，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)地方課興趣。教學(xué)重點吐魯番地區(qū)的特點。教學(xué)難點吐魯番地區(qū)的特點教具學(xué)具準備資料、圖片教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、引入師：你們?nèi)ミ^吐魯番嗎？你們?nèi)ミ^吐魯番哪些地方？將你對吐魯番的感受說一說：生：（略）小結(jié)：同學(xué)們，你們說的真好！但是，你們對吐魯番的某些地方的形成并不十分了解，今天，我們就來學(xué)習(xí)“火洲古韻——吐魯番地區(qū)”板書課題：《火洲古韻——吐魯番地區(qū)》二、新授：1、師：吐魯番位于新疆的哪個部位？生：新疆東部?？偯娣e是多少？生：6、76萬平方千米。總?cè)丝诩s多少？生：58、43萬。講述：吐魯番地區(qū)分1市2縣，距首府烏魯木齊市180千米吐魯番地勢情況：是我國最底的地方，北有博格達峰，南有庫魯克塔格山，在盆地正中有著名的火焰山，氣溫很高，一年之中超過40度的高溫天氣長達40天以上。因此，人們又把吐魯番稱為“火洲”。2、由學(xué)生匯報吐魯番地區(qū)的特點：葡萄溝——（略）火焰山——（略）艾丁湖——（略）坎兒井——（略）高昌故城——（略）等等景點。3、觀看：各個景點4、思考：你們觀看這些景點后最大的感受是什么？生：吐魯番自古就是歌舞之鄉(xiāng)，是盛產(chǎn)葡萄的城市。師：吐魯番是我國人民的旅游地區(qū)，也是世界人民向往旅游的地方，是我們新疆人民的自豪和驕傲，讓我們用優(yōu)美的歌舞來祝福它吧。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到哪些知識？生：我知道了吐魯番地區(qū)有很多古老的景點，還知道了吐魯歌舞之鄉(xiāng)，也是盛產(chǎn)葡萄的城市。小結(jié)：希望同學(xué)們有機會在到吐魯番地區(qū)游覽一趟，觀賞那里的景色吧板書設(shè)計吐魯番地區(qū)葡萄溝火焰山艾丁湖坎兒井高昌故城課后反思：復(fù)備課題15《哈密地區(qū)——西部咽喉》課題《哈密地區(qū)——西部咽喉》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步了解哈密地區(qū),并且知道有關(guān)哈密地區(qū)的概況.過程與方法：經(jīng)歷了解哈密地區(qū),并且知道有關(guān)哈密地區(qū)的概況.情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)重點哈密地區(qū)概況及特點.教學(xué)難點哈密地區(qū)概況及特點.教具學(xué)具準備資料、圖片教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一.引入師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^哈密嗎?請同學(xué)們說一說你對那里的感受?小結(jié):哈密的背景怎樣呢?有些同學(xué)并不十分了解,今天,我們就來參觀“哈密地區(qū)——西部咽喉”。板書課題:《哈密地區(qū)——西部咽喉》二.新授：(1)哈密發(fā)展史:師:哈密位于新疆哪里?面積約多少平方千米？人口約多少萬？幾市幾縣？哈密地區(qū)為什么稱西部咽喉？講述：哈密市是由老城,新城兩部分組成，號稱"天下第一城"的由來?新城的建設(shè)時間?問:哈密是怎樣的發(fā)展過程呢?生:匯報(從東漢時期_____唐朝時期____明朝時期____清乾隆時期)師:1913年改廳為縣,1961年設(shè)哈密市,不久撤消.1977年恢復(fù)哈密市,將哈密縣并入哈密市.(2)哈密地區(qū)的特點:問:哈密有哪些獨特點呢?生:匯報(地區(qū)的特產(chǎn)、歷史遺跡、自然風(fēng)光）哈密瓜——大棗——巴里坤草原——烽火臺——鳴沙山_______松樹塘_______白石頭_______回王墳_______蓋斯墓_______廟兒溝_______八大石_______等等。(3)觀看:有關(guān)"哈密地區(qū)"的圖片.三.總結(jié)師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你了解到了哪些知識?生:我知道了哈密地區(qū)的地理概況、歷史背景及特點等。小結(jié):希望同學(xué)們有機會到哈密地區(qū)游覽，觀賞那里的一草一木，開闊我們的視野。板書設(shè)計哈密地區(qū)——西部咽喉哈密瓜——大棗——巴里坤草原——烽火臺——鳴沙山課后反思：復(fù)備課題：16《阿克蘇地區(qū)——棉田氣?！氛n題《阿克蘇地區(qū)——棉田氣海》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能:通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解阿克蘇地區(qū)的地理概況、物產(chǎn)、文化等特點。過程與方法：經(jīng)歷了解阿克蘇地區(qū)的地理概況、物產(chǎn)、文化等特點學(xué)習(xí)的過程,培養(yǎng)學(xué)生對新疆的熱愛之情.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對新疆的熱愛之情.教學(xué)重點本地區(qū)概況、物產(chǎn)、文化的特點。教學(xué)難點本地區(qū)概況、物產(chǎn)、文化的特點。教具學(xué)具準備資料、教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教學(xué)過程一.引入：師：你們?nèi)ミ^新疆的哪些地方？請你談一談對這些地方的感受？小結(jié)：你們只是對地區(qū)現(xiàn)在的了解，但是，并不知道過去的情況，今天，我們就學(xué)習(xí)“阿克蘇地區(qū)——棉田氣海”。板書課題：《阿克蘇地區(qū)——棉田氣海》二、新授：1、阿克蘇地區(qū)概況：師：阿克蘇地區(qū)位于新疆的哪個部位？生：位于天山南麓、塔里木盆地北緣。問：面積？生：約13、13萬平方千米。人口？生：226萬多。下轄幾市幾縣？生：（略）阿克蘇市是誰的所在地？2、介紹阿克蘇地區(qū)物產(chǎn)、文化特點：問：阿克蘇地區(qū)有哪些物產(chǎn)？生：棉花、水稻、蘋果、甜瓜、西瓜、大棗等。問：阿克蘇地區(qū)的文化如何呢？生：（資料匯報）3、觀看：圖片。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：1、阿克蘇地區(qū)的地理概況。2、知道了阿克蘇地區(qū)物產(chǎn)特點與文化特點等知識。小結(jié)：希望同學(xué)們有機會到阿克蘇地區(qū)游覽一下，加深我們對阿克蘇地區(qū)的了解。板書設(shè)計阿克蘇地區(qū)——棉田氣海阿克蘇地區(qū)有哪些物產(chǎn)？棉花、水稻、蘋果、甜瓜、西瓜、大棗等。課后反思：復(fù)備課題：17《喀什地區(qū)——疆南沃土》課題《喀什地區(qū)——疆南沃土》授課時間課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識與技能:知道喀什地區(qū)的地理位置、行政區(qū)劃、面積、人口等。過程與方法：通過了解喀什地區(qū)的地理位置、行政區(qū)劃、面積、人口等的過程,熱愛喀什,熱愛我們新疆。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生了解喀什的美麗富饒更加熱愛喀什，熱愛新疆。教學(xué)重點喀什地區(qū)概況、資源狀況、人文和自然景觀.教學(xué)難點喀什地區(qū)概況、資源狀況、人文和自然景觀.教具學(xué)具準備資料、圖片教學(xué)方法引導(dǎo)討論學(xué)法指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)教