幼兒園結對幫扶計劃（5篇）

第12頁共12頁幼兒園結對幫扶計劃?___月_?__日上午?，市中心幼?兒園召集大?溪鎮(zhèn)中心幼?兒園、溫嶠?鎮(zhèn)實驗幼兒?園、松門鎮(zhèn)?幼兒園三所?結對園的園?長進行了結?對幫扶調(diào)研?。首先，?章園長熱情?地歡迎結對?園園長的到?來，并把幼?兒園的概況?進行了簡單?地介紹；接?著，幼兒園?分管各支線?的副園長對?分管的各方?面情況進行?了簡單扼要?地概括和說?明；最后，?由各個結對?園介紹她們?的幼兒園概?況及辦園過?程中碰到的?困惑，并提?出需要幫扶?的具體要求?。各個幼兒?園都拋出了?很多難點，?如：幼兒園?管理模式的?構建、教研?活動的開展?、新員工的?培訓、環(huán)境?的創(chuàng)設、區(qū)?角的建立、?檔案的管理?、家長工作?的指導、如?何提高班級?管理以及如?何杜絕小學?化傾向等很?多問題。章?園長一一作?了記錄并對?一些問題進?行了指導。?這次調(diào)研?，為下階段?的結對幫扶?工作的開展?提供了依據(jù)?。幼兒園將?根據(jù)結對園?提出的問題?，結合實際?制定有效地?結對幫扶計?劃并開展活?動，把結對?幫扶工作落?到實處。幼兒園結對幫扶計劃（二）一、?指導思想?樂安實驗學?校幼兒園是?一所集市級?十佳幼兒園?和省級示范?幼兒園為一?體的陽光型?園所，按照?時代的要求?，開放地吸?收和接納各?種信息資源?，兼容并蓄?，為我所用?，從而實現(xiàn)?優(yōu)化整合。?另一方面，?為進一步發(fā)?揮我園省級?示范幼兒園?、十佳幼兒?園輻射作用?，以開放的?姿態(tài)面向鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，真正走?進和融入鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，為幼兒?園創(chuàng)造更廣?闊的發(fā)展空?間。加強城?鄉(xiāng)學前教育?的交流，促?進城鄉(xiāng)學前?教育的均衡?發(fā)展，我園?與錦秋、博?昌兩個辦事?處結為城鄉(xiāng)?幫扶拉手園?，我們力求?把學前教育?的新理念帶?到鄉(xiāng)村幼兒?園，促進鄉(xiāng)?村幼兒園新?課程改革的?研究和深化?。并依托農(nóng)?村資源作為?城區(qū)幼兒園?的活動基地?,使幼兒了?解鄉(xiāng)村幼兒?的學習和生?活環(huán)境，使?城鄉(xiāng)幼兒在?互助友愛、?交流合作過?程中身心和?諧發(fā)展。在?縣教育、教?研相關部門?的領導下，?務求手拉手?活動取得實?效，由此特?制定本年度?（0___?、30__?_、）手拉?手助教促學?計劃。二?、工作目標?、在活動?中不斷提升?現(xiàn)代化管理?理念，實行?以人為本的?科學管理，?走向以人為?中心的管理?途徑，實現(xiàn)?科學化、規(guī)?范化、制度?化、人本化?相結合的管?理體制。?、在活動中?嘗試建立有?效的激勵機?制，積極開?展優(yōu)秀教師?、幼兒園名?師、教學能?手、學科帶?頭人等教研?獎勵活動，?充分調(diào)動城?鄉(xiāng)教師的工?作積極性和?主動性。結?合辦事處幼?兒園工作特?點和我園的?工作實際，?對教師全面?實行業(yè)務考?核。3、?制定教師培?訓與服務掛?鉤的制度與?措施：技能?考核、實際?___活動?考核；家長?反饋考核；?細節(jié)考核；?教育反思、?教育筆記等?考核。4?、相互參加?園內(nèi)的一些?___家園?活動，增進?幼兒園與家?長的交流，?使幼兒得到?全面和諧的?發(fā)展。三?、成立手拉?手活動領導?小組組長?：李少梅耿?慶軍王成?員：各園園?長及業(yè)務園?長、教研組?長、骨干教?師四、活?動形式、?踏踏實實，?做好常規(guī)工?作常規(guī)是?正常保教秩?序的保證，?保教人員一?日工作程序?化、規(guī)范化?，確保幼兒?生活制度與?常規(guī)得到切?實貫徹。因?此，我們要?求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒?園和我園全?體教職員工?嚴格按照幼?兒一日常規(guī)?的要求及一?日工作程序?要求進行標?準操作，使?保教過程科?學合理，并?依照一定規(guī)?范，有序運?轉推進。學?年末幼兒園?之間派老師?進行保教常?規(guī)操作比賽?，在細、嚴?、實上下功?夫，認真總?結經(jīng)驗，分?析幼兒園保?教保育工作?現(xiàn)狀，尋找?存在問題和?主要原因，?緊密結合實?際，制定符?合實際，操?作性強，便?于檢查落實?的細則措施?。使各個環(huán)?節(jié)規(guī)定的具?體工作內(nèi)容?和要求認真?落實到人，?落實到時間?與地點，并?規(guī)定完成程?度與工作質?量。確保幼?兒園保教保?育工作融合?與滲透在幼?兒一日生活?的各個環(huán)節(jié)?之中。、?送教下鄉(xiāng)，?促進健康發(fā)?展我園園?長、教師定?期到結對幼?兒園交流活?動，開展論?壇講座、培?訓、教科研?、上示范課?、課間操、?律動等活動?。特別是?我園的課間?操，一定要?帶到辦事處?幼兒園內(nèi)，?我們幼兒園?課間操可以?說是異彩紛?呈，我們以?運動健康快?樂為宗旨，?借助時尚、?歡快、凝重?等多種音樂?元素，將游?戲、鍛煉、?古詩表演等?多種形式融?入其中，激?發(fā)了幼兒我?要做我愿做?我樂做的內(nèi)?在驅動，給?孩子全新的?體驗與感受?。提高了幼?兒參與活動?的興趣，獲?得了運動的?快樂體驗。?活動中每一?位幼兒都是?快樂的，鍛?煉是快樂的?、游戲是快?樂的、互動?是快樂的、?合作是快樂?的，快樂的?元素流淌在?課間操的每?一個瞬間?3、引教進?城，流淌新?的元素辦?事處幼兒園?的骨干教師?到我園送課?、聽課、看?課、評課、?參加___?備課和一日?常規(guī)實習。?進行操作比?賽、講課比?賽、演講比?賽，對存在?的困惑和疑?難問題進行?交流和探討?，共同提高?。4、崗?位互換，體?驗不同環(huán)境?結對幼兒?園的園長、?幼師輪流交?換到對方帶?班、觀摩、?學習、交流?，進行全方?位體驗，提?高幼兒園的?管理水平和?教師的業(yè)務?素質。5?、資源共享?，豐富開闊?視野充分?運用網(wǎng)絡優(yōu)?勢，將優(yōu)秀?教研成果資?源共享。例?如將___?備課、精品?教案庫、活?動方案實行?資源共享；?通過博客論?壇進行問?題對話，促?進雙方教師?便捷交流。?6、專業(yè)?大賽，磨練?教師自信?幼兒園之間?搞一次夏之?潮專業(yè)大賽?，對專業(yè)好?教師進行獎?勵，激勵他?們的斗志，?磨練他們的?自信。7?、家園活動?，家長滿意?信任通過?園際間的學?習，各園搞?一個大型的?家園親子活?動，讓家長?對幼兒園滿?意信任，同?時帶來好的?社會效益和?經(jīng)濟效益。?五、月活?動安排：?（一）__?_月份：?、啟動階段?。制定計劃?，召開領導?小組會議，?雙方確定教?發(fā)展目標?。、城鄉(xiāng)?手拉手幼兒?一日常規(guī)要?求工程帶動?及師徒結對?簽約儀式。?3、開展?一次來我園?觀摩幼兒團?體操和親子?運動會。?（二）__?_月份：?幼兒團體操?培訓和律動?培訓（三?）___月?份：、送?教下鄉(xiāng)、?鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到?我園蹲點學?習，參與園?所磨課、園?本培訓及教?研活動，進?行演講比賽?、一日常規(guī)?操作比賽?（四）七_?__月份：?、拉手園?夏之潮教師?基本專業(yè)大?賽、幫扶?活動階段總?結。（五?）___月?份：根據(jù)?上半年的結?對情況，各?自調(diào)整。?（六）__?_月份園?長、幼師輪?流交換到對?方帶班、觀?摩、學習、?交流，同時?進行講課比?賽。（七?）___月?份舉行冬?之火幼兒運?動會，各園?之間選派優(yōu)?質幼兒參加?（八）_?__月份?手拉手城鄉(xiāng)?交流年度總?結。幼兒園結對幫扶計劃（三）一、指導?思想進一?步強化幫扶?效果，切實?發(fā)揮省優(yōu)質?幼兒園的示?范帶動作用?，引導優(yōu)質?幼兒教育資?源向農(nóng)村地?區(qū)輻射與拓?展，以科學?發(fā)展觀為指?導，以改善?民生、促進?教育公平為?宗旨，以提?高農(nóng)村幼兒?教育質量為?目標，通過?城鄉(xiāng)結對幫?扶工作，提?高我市相對?薄弱幼兒園?的辦園水平?和保教質量?，促進全市?幼兒教育健?康、持續(xù)、?均衡發(fā)展。?二、主要?內(nèi)容采取?形式多樣的?幫扶活動，?如開展教學?觀摩、業(yè)務?培訓、送教?下鄉(xiāng)、師徒?結對，捐贈?等，促進《?幼兒園教育?指導綱要（?試行）》在?農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園的貫徹?落實，提高?農(nóng)村幼兒教?育水平。同?時，以農(nóng)村?幼兒教師艱?苦的工作、?生活條件和?樸素的作風?影響城市幼?兒教師，達?到相互促進?，共同提高?的目的。?三、具體目?標.改善?辦園條件。?依據(jù)市級優(yōu)?質園的辦園?標準督促并?要求農(nóng)村幼?兒園不斷提?高硬件設施?的投入，備?齊備足幼兒?生活學習所?需的設施、?設備和物品?，改善幼兒?園硬件設施?條件。提?高管理水平?。城區(qū)幼兒?園通過派遣?骨干人員深?入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒?園指導、交?流，或請農(nóng)?村幼兒園園?長到城區(qū)幼?兒園觀摩學?習等方式，?幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園全面了?解省優(yōu)質園?的管理體系?和管理方法?，建立健全?各項規(guī)章制?度，促進鄉(xiāng)?鎮(zhèn)幼兒園各?項工作的科?學化、制度?化和規(guī)范化?建設、全面?提高其管理?水平。3?.提升教師?隊伍素質。?城區(qū)幼兒園?為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒?園教師提供?觀摩、聽課?、說課、跟?班學習的機?會，同時，?積極___?送教下鄉(xiāng)活?動，通過優(yōu)?秀骨干教師?深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼?兒園舉辦講?座、開設示?范課、交流?教研信息等?形式提高農(nóng)?村幼兒園教?師的隊伍素?質。4.?提高幼兒綜?合素質。發(fā)?揮各自優(yōu)勢?，通過互贈?書畫、參觀?等形式，加?強城鄉(xiāng)幼兒?相互學習交?流。四、?工作措施?.幼兒教育?城鄉(xiāng)結對幫?扶工作，要?以示范園為?龍頭，以各?項交流互助?活動為載體?，充分發(fā)揮?專業(yè)引領作?用，提供專?業(yè)支持，提?高幫扶工作?的實效性和?科學性。?結對幼兒園?要結合實際?，進一步細?化活動內(nèi)容?、目標、方?法、步驟、?人員安排、?措施要求，?完成結對幫?扶工作目標?。3.結?對幫扶幼兒?園要建立專?門的幫扶檔?案，各類幫?扶活動要有?計劃、有措?施、有記錄?、有總結，?分別建檔立?卷，規(guī)范管?理，努力提?高幫扶活動?的實效性。?五、效果?檢測被幫?扶幼兒園：?.配齊配?足工作人員?，嚴格按《?綱要》精神?實施活動，?禁止小學化?傾向。教?師優(yōu)課率達?___%，?合格率達_?__%。?3.有專題?研究的方案?、計劃，有?每次研討過?程的詳實資?料。4.?家長工作有?計劃、有豐?富多彩的活?動、有總結?，資料健全?。5.特?色建設有方?案、有過程?、有成效，?資料齊全。?6.每學?年有教師論?文在省、市?級以上發(fā)表?或獲獎。?幫扶幼兒園?：.每個?月有專人到?被幫扶單位?看教師一日?活動的__?_情況。?不定期送教?到幫扶單位?，每學期送?教不低于_?__課時。?3.接受?幫扶單位老?師的跟班學?習，做好跟?班學習老師?的后勤服務?工作。4?.每學期根?據(jù)被幫扶單?位的具體要?求___兩?次專題講座?。5.幫?扶工作有計?劃、有方案?、有詳細的?過程資料。?6.捆綁?式考核。幼兒園結對幫扶計劃（四）為進?一步借助省?二級幼兒園?的示范輻射?作用，本學?年，我園以?教育局幼教?中心下發(fā)的?結對幫扶文?件精神為指?導，0__?_年___?月與天荒坪?中心幼兒園?開展了結對?幫扶工作。?我們結合兩?個幼兒園實?際情況共同?制定計劃，?運用多種形?式進行結對?幫扶。在整?個幫扶過程?中，始終堅?持對象針對?化、內(nèi)容實?效化、形式?多樣化的幫?扶路徑，以?此增強幫扶?活動的有效?價值?，F(xiàn)將?近一年的幫?扶工作總結?如下：一?、高度重視?、措施到位?、加強領?導。為了?確保幫扶工?作的順利開?展和有效落?實，我們共?同成立了結?對幫扶領導?小組。雙方?共同承擔，?___并領?導幫扶活動?的開展與實?施。其中組?長龔___?；副組長肖?___、鮑?___；組?員：林__?_、韋__?_、阮__?_、張__?_、徐__?_、沈__?_。（二?）、制定有?效的活動計?劃。為了?使幫扶取得?切實成效，?我們領導小?組成員對幫?扶園進行了?實地考察與?交流，共同?制定幫扶計?劃。例如：?通過考察，?我們了解到?山川鄉(xiāng)幼兒?園人員少，?園舍較為陳?舊。教師能?有效開展日?常工作，但?在教師專業(yè)?發(fā)展方面、?檔案資料整?理、科研活?動開展方面?還比較欠缺?，特別是新?教師擔子重?，急需有針?對性培養(yǎng)。?因此，本學?年我們的計?劃主要是，?根據(jù)所需幫?扶。我們?的做法是：?她們需要什?么，我們給?予什么。借?助各種途徑?實施幫扶，?如：建立暢?通的信息渠?道，幼兒園?軟資源共享?，共同開展?創(chuàng)特色教科?研活動、開?展各類培訓?競賽、教學?活動展示等?活動。進行?面對面交流?、力爭做到?有求必應、?盡力而為。?每次活動我?們都會借相?聚進行交流?探討，幫助?他們解決一?些困惑或實?際問題。?二、自主拓?展，主動出?擊在結對?過程中，我?們將目標提?升到結對的?實效性上，?積極聯(lián)系，?主動出擊。?（一）、?建立暢通的?信息渠道，?實現(xiàn)針對性?指導。本?學年根據(jù)結?對園的要求?，我們安排?了：保教主?任鮑___?針對輔導林?___作好?業(yè)務管理、?資料整理工?作，韋__?_與沈__?_師做好后?勤與衛(wèi)生保?健工作。三?位年段組長?與結對園的?二位骨干教?師結對，并?開展了一系?列扎實、有?效的結對活?動。___?月份，舉行?了幼兒園簽?訂了結對協(xié)?議書，各自?明確了職責?，保障了結?對活動的實?效性。結對?雙方通過電?話、___?、互訪等形?式及時交流?，既快又好?的解決實際?問題。（?二）、靈活?開展活動，?提升教學質?量、資源?共享。我園?教師學習的?機會比較多?，我們堅持?資源共享的?原則，專家?講座、學區(qū)?教研、科研?培訓、園內(nèi)?教研等活動?，都一一邀?請他們參加?，智慧共享?。如：本學?年我們邀請?他們參加了?：繪本同課?異構教學研?討、課題展?示課活動、?教師技能技?巧培訓（我?們還為來園?培訓教師準?備好材料）?、___年?內(nèi)新教師同?課異構活動?等。如：我?們多方努力?創(chuàng)造機會將?天荒坪學區(qū)?教研活動放?到山川幼兒?園舉行，使?那里教師第?一次感受到?了大教研的?濃濃研討氛?圍，同時觀?念上有了觸?動。如:我?們都在積極?創(chuàng)建特色幼?兒園，大家?共同探討選?定目標，并?對開展工作?實時切磋，?共同進步。?再如：課題?一直是山川?幼兒園最為?薄弱的，我?們幫組年輕?教師林蝶，?根據(jù)幼兒園?與其自身實?際情況幫助?她選課題、?做課題。?、送教下鄉(xiāng)?。一是送教?學活動（現(xiàn)?場指導、說?課、評課）?。二是送管?理經(jīng)驗。本?學年我們安?排了張__?_、阮__?_、丁__?_師上門送?教活動；安?排了韋__?_教師上門?進行衛(wèi)生保?健輔導，鮑?___師上?門進行教研?、科研的管?理介紹，并?送上規(guī)范課?題的記錄冊?以作參考，?資料整理樣?表等，教師?在科研、管?理上意識和?能力方面有?所提高，早?出成績、快?出成績。?3、登門指?導?？h里進?行創(chuàng)特色幼?兒園活動，?借此東風，?我園邀請了?幼兒園的領?導、教師來?園參觀，并?___了指?導小組登門?進行實地查?看、現(xiàn)場指?導，并提出?了建設性的?意見。三?、初現(xiàn)成效?，在幫扶_?__同成長?通過我們?共同的努力?，我們共同?取得了一些?成效。山川?幼兒園教師?逐步成長，?個人課題初?見成效。教?師觀念也逐?步改變，以?《幼兒園教?育指導綱要?》精神引領?自己的教學?行為。同時?幫扶活動也?帶給了我園?參與幫扶教?師很多啟示?，大家受益?匪淺。通過?幫扶，感受?那里教師的?盡職精神。?意識到了自?己肩上的責?任。特別是?我們的年段?組長在管理?、指導上有?了很大提高?。總之，?在近一年的?幫扶工作中?，我們經(jīng)過?雙方的積極?配合和努力?，幫扶幼兒?園的教育教?學有了一些?進展。幫扶?工作需要長?期堅持下去?，作為幫扶?工作的新手?我園的結對?幫扶活動正?在起步階段?，在今后的?工作中，我?們將繼續(xù)堅?持從實際出?發(fā)，注重實?效，和結對?園同進步，?共發(fā)展，我?們的明天會?更美好。幼兒園結對幫扶計劃（五）一、?結對幫扶工?作指導思想?以實踐_?__重要思?想為指導，?以落實科學?發(fā)展觀、辦?人民滿意教?育為宗旨，?以促進我縣?幼兒教育內(nèi)?涵化發(fā)展、?均衡化發(fā)展?和可持續(xù)發(fā)?展為目的，?充分發(fā)揮我?園示范作用?，通過結對?幫扶，提高?其他相對薄?弱幼兒園的?辦園水平和?保教質量。?二、結對?幫扶工作內(nèi)?容、依托?省級示范園?所的優(yōu)質教?育資源，對?結對幼兒園?教師進行培?訓，在教育?、教研、資?源庫建設和?教師專業(yè)發(fā)?展等方面給?予指導、幫?助等。、?幫助結對園?根據(jù)辦園宗?旨和幼兒發(fā)?展需要制定?目標和計劃?。3、幫?助結對園針?對學前教育?特點進行課?程研究、開?發(fā)活動；豐?富幼兒園課?程體系，實?現(xiàn)綜合性的?課程設置、?發(fā)展性的環(huán)?境創(chuàng)設；開?展多樣化的?教育形式、?個性化的辦?園模式。?4、幫助結?對園開展園?本教研活動?，提高教師?業(yè)務素質，?培養(yǎng)教師的?鉆研精神。?三、結對?幫扶工作形?式一是園?長和園長的?交流；二是?教師交流幫?扶；三是一?對一幫帶，?結對幼兒園?之間互相交?流。四、?結對幫扶工?作具體步驟?（一）繼?續(xù)完善各項?規(guī)章制度，?改善辦園條?件（