2022年江蘇省南京市聯(lián)合體中考語文一模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022年江蘇省南京市聯(lián)合體中考語文一模試卷·學(xué)生版一、積累與運(yùn)用（25分）班級(jí)開展“關(guān)注生活學(xué)以致用”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與。1．（9分）【日常見聞】圖圖同學(xué)收集到以下材料，請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。告示天干物燥小心火燭近日有無業(yè)游民頻繁出沒大家游玩時(shí)注意安全如有發(fā)現(xiàn)可疑人物請(qǐng)到衙門報(bào)官景區(qū)衙門日前本縣走失一名老翁望知情者積極參與提供相關(guān)信息信息有效者必有重謝景區(qū)衙門圖一圖二圖三（1）給圖一中加點(diǎn)字注音。①火燭②出沒（2）以下最適合做圖二標(biāo)題的一項(xiàng)是A.尋人啟示B.尋人啟事C.尋人告示D.尋人告事（3）請(qǐng)結(jié)合疫情期間的特殊情況，參照?qǐng)D三示例，在以下成語中任選一個(gè)賦予其新的意思。（4）對(duì)圖圖收集的材料，有同學(xué)很欣賞，覺得表達(dá)頗有創(chuàng)意；也有同學(xué)不這么認(rèn)為，覺得表達(dá)不得體。談?wù)勀愕目捶ā?．（4分）圖圖想根據(jù)冬奧會(huì)的相關(guān)元素，積累一些古詩(shī)文名句，請(qǐng)你幫忙。元素古詩(shī)文名句出處浪漫忽如一夜春風(fēng)來，。岑參《白雪歌送武判官歸京》雄壯，贏得生前身后名。辛棄疾《破陣子》豁達(dá)，不以己悲。范仲淹《岳陽樓記》擔(dān)當(dāng)大道之行也，?！抖Y記》3．（4分）“北京冬奧會(huì)的獎(jiǎng)牌，是我最想要的成人禮物?！碧K翊鳴的表現(xiàn)，令圖圖十分羨慕，正應(yīng)了孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的詩(shī)句：“，”，于是你鼓勵(lì)圖圖說：“。”4．（3分）冬奧會(huì)開幕式當(dāng)天正值“立春”節(jié)氣，用二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，充分體現(xiàn)了“立春”元素，既有創(chuàng)意，又彰顯了中國(guó)文化。如果為中考設(shè)計(jì)一個(gè)倒計(jì)時(shí)，你會(huì)選擇從距離中考的哪一天開始倒計(jì)時(shí)？說說你的理由。5．（5分）【閱讀生活】當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼Щ?，曾?jīng)讀過的書，書中遇見的人，往往會(huì)成為一盞盞引領(lǐng)我們走出困惑的明燈。仿照示例，從初中語文教材推薦的36部名著中任選一部，談?wù)勂渲心硞€(gè)人物給你帶來的啟發(fā)。示例：中考的腳步越來越近，我總是會(huì)懷疑自己：我真的可以嗎？努力真的有用嗎？要不要放棄？直到我遇見了她——積極進(jìn)取、自強(qiáng)自立的簡(jiǎn)?愛。她努力學(xué)習(xí)各門功課，并最終取得了第一名；她懂法文、繪畫、音樂和寫作，擁有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)；她不甘洛伍德慈善學(xué)校平淡的生活，登求職廣告應(yīng)聘家庭教師……我也許不能取得第一名，但我應(yīng)該走在通往第一名的路上；我也許不能擁有那么多能力，但是我有我的優(yōu)點(diǎn)；我不應(yīng)該只滿足于應(yīng)付老師作業(yè)的生活，而應(yīng)該主動(dòng)剖析并努力解決自身存在的問題。二、文言文閱讀（41分）6．（4分）古詩(shī)文閱讀。和晉陵陸丞早春游望①杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣②催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)③，歸思欲沾巾?！咀⑨尅竣俸停褐敢栽?shī)相酬答。陸丞，姓陸的晉陵縣丞。②淑氣：和暖的氣候。③古調(diào)：指陸丞的詩(shī)，即題目中的《早春游望》。清代譚宗批注：“‘忽聞’字下得突綻，使末句精神透出?！闭?qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，對(duì)“忽聞”二字的妙處進(jìn)行具體評(píng)析。7．（11分）【古文閱讀】覽翠亭記梅堯臣郡城非要沖，無勞送還往；官局非冗委①，無文書迫切。山商征材，巨木腐積，區(qū)區(qū)規(guī)規(guī)②，襲不為宴處久矣。始是，太守邵公于后園池旁作亭，春日使州民游遨，予名之曰共樂亭；其后別乘黃君于靈濟(jì)崖上作亭會(huì)飲，予名之曰重梅亭；今節(jié)度推官李群亦于廨舍③南城頭作亭以觀山川以集嘉賓予名之曰覽翠。夫臨高遠(yuǎn)視，心意之快也；晴澄雨昏，峰嶺之態(tài)也；心意快而笑歌發(fā)，峰嶺明而氣象歸。其近則草樹之煙綿，溪水之澄鮮，御鱗翩來，的的④有光，掃黛⑤侍側(cè)，嫵嫵發(fā)秀。有趣若此，樂亦由人。何則？景雖常在，人不常暇，暇不計(jì)其事簡(jiǎn)，計(jì)其善決；樂不計(jì)其得時(shí)，計(jì)其善適。能處是而覽者，豈不暇不適者哉？吾不信也。（選自《宛陵先生集》，有改編）【注釋】①冗委：繁瑣錯(cuò)雜的任務(wù)委托。②區(qū)區(qū)規(guī)規(guī)：形容山區(qū)淺陋狹小。③廨（xiè）舍：舊時(shí)對(duì)官吏辦公處的通稱。④的的：清楚顯見。⑤掃黛：畫眉梳妝，代指女子。（1）下列有關(guān)文中劃?rùn)M線語句的朗讀停頓，正確的一項(xiàng)是A.今節(jié)度推官李群/亦于廨舍南城頭作亭/以觀山川以集嘉賓/予名之曰覽翠。B.今節(jié)度推官李群亦于廨舍南城頭/作亭以觀山川/以集嘉賓/予名之曰覽翠。C.今節(jié)度推官李群/亦于廨舍南城頭/作亭以觀山川以集嘉賓/予名之曰覽翠。D.今節(jié)度推官李群亦于廨舍南城頭作亭/以觀山川/以集嘉賓/予名之曰覽翠。（2）翻譯文中畫波浪線的語句。其近則草樹之煙綿，溪水之澄鮮，御鱗翩來，的的有光。（3）圖圖將選文與《醉翁亭記》《岳陽樓記》進(jìn)行了比較閱讀，列出了兩個(gè)角度。請(qǐng)你任選其中一個(gè)，做示例分析。A.與《醉翁亭記》比較，兩文中句式的特點(diǎn)；B.與《岳陽樓記》比較，兩文中寫景、抒情、議論之間的關(guān)系。你選，示例分析：8．（15分）文學(xué)作品閱讀。耳光侯發(fā)山張明到家的時(shí)候，天已經(jīng)很晚了。爹正在履行睡覺前的最后一道工序——洗腳，聽到熟悉的敲門聲，腳從盆里拔出來就去開門，淌了一地的水漬?！盎貋砹?？”爹的臉上，除了驚喜，還有幾絲困惑。這天是周六，若正常，早就到家了，不會(huì)搭黑?！拔胰チ丝可酵汀！睆埫髯尩拢炱鹦渥右o老人家洗腳?！拔疫@臭腳……”爹了解兒子的倔脾氣，便咽了后半句，只好由他?？可酵褪桥R縣的一個(gè)小山村。張明調(diào)到臨縣工作不到一年時(shí)間，到基層調(diào)研，摸摸情況，都是分內(nèi)之事。爹心里寬慰，說：“沒啥事吧？”“沒事。”張明把爹的雙腳按進(jìn)洗腳盆?！懊鲀夯貋砹耍砍燥垱]？”已經(jīng)躺在被窩的娘聽到動(dòng)靜忙穿衣起床?！澳铮页赃^了?！睆埫鬏p輕摩挲著爹枯枝般的腳?！安粚?duì)！我進(jìn)門就發(fā)覺你臉色不好，一定有事瞞著！”爹盯著兒子花白的頭發(fā)，半是心疼半是埋怨?！吧妒拢俊蹦锝o嚇得臉色蒼白，定在了原地。張明抬起頭，笑了笑：“爹，娘，沒事，真沒事。”說罷，用抹布給爹擦腳，然后用指甲剪給爹修指甲。爹的腳趾頭像風(fēng)干的老姜，要型沒型，要樣沒樣。大拇指，二拇指，三拇指……張明修剪得很慢?！昂⒆樱妒抡f吧?！钡p言細(xì)語，他是擔(dān)心老伴聽見?！巴底斐圆m不住老灶爺。爹，我算服您了。”張明一邊剪指甲一邊說，“靠山屯的谷婆婆，八十多了，一個(gè)人生活。她身體不好，還要自己種地，自己做飯，可憐得狼見了都想哭。”爹問：“她不愿進(jìn)養(yǎng)老院？”張明嘆了一口氣，說：“谷婆婆有兒子，按照規(guī)定，不夠進(jìn)養(yǎng)老院的條件?！薄八齼鹤硬火B(yǎng)活她？對(duì)待不孝子，扇他兩巴掌都不為過！”“老人的兒子六十多歲，原來在工地上給人打工。有一次出了事故，摔斷了一條腿，從此失去了勞動(dòng)能力，他無兒無女，進(jìn)了養(yǎng)老院?！睆埫鹘o爹解釋道?！澳蚩永锩l魚，咋混的啊?！钡鶕溟W著眼睛，重重地唉了一聲，繼續(xù)說道，“政策是死的，人是活的，有些事可以變通嘛?！睆埫鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我氣得當(dāng)時(shí)打了一巴掌……”爹愣怔了一下，然后二話不說，揚(yáng)起手，旋風(fēng)般地過去，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)給了張明一巴掌。張明沒提防，一下子從小板凳上歪到了地上。娘端著雞蛋茶過來，見此情形，嚇了一跳：“咋啦？咋啦？有事不好好說，打啥哩？！”“當(dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯。老輩子當(dāng)官的都知道這個(gè)道理，難道你不知道？老百姓有了難處，當(dāng)官的要先從自身找原因。你倒好，敢去打老百姓，真是無法無天了！”爹氣呼呼地說。“爹，我沒打老百姓。”張明辯解道。娘把雞蛋茶放下，過來攙扶張明?！澳阏f，你打誰了？村干部？鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)？還是你的部下？不管是誰，都不能打！如果他們有錯(cuò)，那也是你的錯(cuò)！上梁不正下梁歪，這是老祖宗說的?！钡秸f越氣，氣得似乎有點(diǎn)跑題了?！暗?，您聽我說完嘛，我是自己打了自己一巴掌?！睆埫髡f?！懊鲀海阏δ艽蜃约耗?？”娘忙摸了摸張明的左臉，又摸了摸他的右臉，好像在找尋挨打的痕跡。爹瞪大眼睛，好像不相信張明的話。張明說：“眼看著就要小康了，我的轄區(qū)還有谷婆婆這樣生活困難的老百姓，我內(nèi)心有愧啊。爹，我恨鐵不成鋼，除了恨自己，我不知道該恨誰……所以，情急之下，扇了自己一巴掌！”“就你的手快！”娘狠狠瞪了老伴一眼?！昂⒆樱e(cuò)了。”爹不自然地笑了笑，像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。他伸出手想去摸兒子的臉，想到自己的手粗糙如柿樹皮，便半途縮了回來。娘說：“明兒，別理你爹。趕緊把茶喝了。”爹翻了老伴一眼，說：“喝啥茶哩，趕緊做兩個(gè)小菜，我和孩子喝兩杯?！薄昂?，喝，就知道喝?！蹦镟恋馈埫髅φf：“娘，我多天沒喝了，也好久沒跟爹敬酒了?！彼睦锴宄l(xiāng)下的好多事情，別看爹識(shí)字不多，但比自己有門道，他回來的目的就是想討教討教呢，爹若不喝酒，就跟悶葫蘆似的?！斑@下遂你的愿了吧？！”娘斜了老伴一眼。三個(gè)人互相對(duì)視了一下，都笑了。聽得出，那笑聲中有欣喜，有愧疚，有疼愛，更多的是親情，是溫暖。（選自《金山》2022年第1期）（1）圖圖發(fā)現(xiàn)小說的情節(jié)有因果聯(lián)系，于是制作如圖示，你幫他完善。（2）就文中“爹”的形象，你和圖圖展開了討論。圖圖：我覺得文中的“爹”脾氣暴躁，不如“娘”溫柔。他聽到張明的話“二話不說”“旋風(fēng)般”“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”打了張明一巴掌，可見動(dòng)作快、準(zhǔn)、狠。張明“歪”到地上，說明他力氣大，怒氣沖沖。而后一通“氣呼呼”的話，也說明他不分青紅皂白，行事武斷。你：這段話雖然語氣不好，但也展現(xiàn)出他的另一面：①。圖圖：你說的有道理，我要向你學(xué)習(xí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意前后關(guān)聯(lián)。你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？你：我覺得他還是一個(gè)②的人，你看：。（3）圖圖發(fā)現(xiàn)選文多處出現(xiàn)“耳光”，不知有何用意，你分析給他聽。（4）若將選文推薦給?？?，請(qǐng)你從“小說所反映的社會(huì)生活”角度寫一段70字左右的推薦語。9．（11分）實(shí)用文體閱讀?！静牧弦弧俊叭嵌芽脊拧背晒Τ鋈?月20日，央視新聞?lì)l道推出《三星堆新發(fā)現(xiàn)》直播特別節(jié)目，實(shí)時(shí)報(bào)道三星堆遺址考古的最新發(fā)掘成果，上百萬網(wǎng)友在線觀看，見證三星堆文物出土過程，創(chuàng)新的傳播方式震撼呈現(xiàn)考古第一現(xiàn)場(chǎng)，帶著所有人進(jìn)行了一場(chǎng)穿越時(shí)空之旅。隨著三星堆連開6個(gè)祭禮坑“盲盒”，三星堆文物也持續(xù)上新，造型奇特的頂尊跪坐人像、神秘的黃金面具殘片、虎頭虎腦的龍形青銅像、縱目碩耳青銅面具、象牙尊、牙雕、玉琮等，這些“奇奇怪怪、可可愛愛”的出土寶藏成了“當(dāng)紅流量”。其中一件“陶三足炊器”引發(fā)了關(guān)注，它下部是三條“胖胖的”腿，上部盤面大圈套小圈，分內(nèi)外兩層，外層可盛水置物，足下可生火，看上去跟火鍋類似。專家推測(cè)，這是古人烹煮食物的炊具，有網(wǎng)友大開腦洞，遙想三星堆人吃“火鍋”，喝小酒的“愜意”生活……器物與人與生活的關(guān)聯(lián)，讓文物變得活潑又生動(dòng)。（根據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》“中國(guó)青年網(wǎng)”相關(guān)報(bào)道改編）【材料二】喚醒故宮的“掌門人”——單霽翔故宮博物院保管的珍貴文物一共是168萬件，占全國(guó)定級(jí)的珍貴文物的41.98%。為了不讓99%的文物沉睡在庫(kù)房里，單霽翔認(rèn)為“我們必須開放更多區(qū)域，舉辦更多展覽”。慢慢地，從過去只開放30%的區(qū)域，故宮如今，已經(jīng)開放到80%，那些“游客止步”紛紛解禁。在展示更多藏品后，單霽翔還在故宮舉行“元宵燈會(huì)”，這是故宮第一次大規(guī)模夜間開放，紫禁城的夜間風(fēng)光展現(xiàn)人前。不僅如此，在他的帶領(lǐng)下，品類繁多、玩法新奇的故宮文創(chuàng)紛紛上線，人們得以親近那些曾被“束之高閣”的文物藏品。單霽翔曾許下心愿，“要把壯美的紫禁城完美地交給下一個(gè)600年?！比缃瘢蕦m已拂去了歷史封塵，煥發(fā)活力，以更平易近人、青春生動(dòng)的形象為大眾所熟悉。（根據(jù)“黨建網(wǎng)”“中國(guó)青年網(wǎng)”材料編寫）【材料三】傳統(tǒng)文化頻頻“出圈”，帶給人們?cè)絹碓蕉嗟捏@喜。國(guó)風(fēng)“出圈”背后，恰是文化的“破壁”。讓文物“活”起來，讓文化“潮”起來。新手段、新技術(shù)為沉浸式展覽和體驗(yàn)提供了發(fā)展空間，讓古今對(duì)話成為可能，也讓時(shí)空穿透力變得真實(shí)可感。傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了與現(xiàn)實(shí)的接續(xù)交融。技術(shù)賦能文化表達(dá)、文化充盈技術(shù)內(nèi)涵，這正是國(guó)風(fēng)古韻在今天重?zé)ㄐ律⑶摇帮w入尋常百姓家”的重要原因。需要警惕的是，文化是國(guó)風(fēng)的內(nèi)功，創(chuàng)新先要守正。那些停留于表演層面的國(guó)風(fēng)只能是“偽國(guó)風(fēng)”，這樣的國(guó)風(fēng)都是空心、低質(zhì)、無根的。唯有精心制作、用心打磨，才能真正觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵?；鸨娨暉善恋摹吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》《典籍里的中國(guó)》，走紅的甲骨文表情包、文物“戲精”等，都為我們樹立了榜樣。國(guó)風(fēng)之魅力不在“風(fēng)”，而在“國(guó)”，否則無論包裝得多么華麗，都只能是“無根的浮萍”。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展，關(guān)鍵是要靠人。值得敬佩的是，許多老一輩藝術(shù)家有擔(dān)當(dāng)、有情懷，他們立足當(dāng)下，用創(chuàng)意激活經(jīng)典、融入時(shí)代。值得嘉許的是，不少年輕人不僅熱愛國(guó)風(fēng)、品味國(guó)風(fēng)，還能用自己的才華與特長(zhǎng)，借助新興傳播渠道的力量傳承與推廣國(guó)風(fēng)。95后彭靜旋在法國(guó)街頭彈古箏，不僅引發(fā)當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)中國(guó)文化的興趣，視頻傳到短視頻平臺(tái)后，也讓更多國(guó)人感受到“音樂無國(guó)界”的魅力；峨眉武術(shù)傳承人、1998年出生的凌云因穿睡褲“提劍丟垃圾”視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)，后來在河南衛(wèi)視《七夕奇妙游》《破陣樂》中飾花木蘭一角，順利打入主流文化傳播。年輕一代弘揚(yáng)和傳播傳統(tǒng)文化，未來可期。（根據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》相關(guān)材料改編）（1）閱讀了以上材料后，圖圖向你請(qǐng)教。圖圖：【材料三】中說：“國(guó)風(fēng)‘出圈’背后，恰是文化的‘破壁’。”請(qǐng)問這里的“出圈”和“破壁”是什么意思呀？你：圖圖：那么，怎樣才能讓“傳統(tǒng)文化成功出圈”呢？你：（2）圖圖想將【材料三】改成一篇演講稿，有以下兩點(diǎn)設(shè)想，請(qǐng)你幫幫他。①圖圖想了幾個(gè)標(biāo)題，你幫他選出最合適的一個(gè)是A.創(chuàng)新先要守正B.播下文化的種子C.觀國(guó)風(fēng)出圈，延傳承火炬D.舊調(diào)換新曲，莫做無根萍②圖圖想將【材料二】的內(nèi)容進(jìn)行縮寫，補(bǔ)在【材料三】第六段劃?rùn)M線處，你幫他寫一寫。三、作文（54分）從上述兩題中任選一個(gè)寫作。10．（9分）片段寫作。對(duì)于同學(xué)們而言，勞動(dòng)的場(chǎng)景一定不陌生。哪一個(gè)場(chǎng)景曾經(jīng)給你留下了深刻的印象呢？請(qǐng)以“勞動(dòng)一景”為題，寫一個(gè)150字左右的片段。11．（45分）根據(jù)要求寫作文。百年征程波瀾壯闊，不忘初心砥礪奮進(jìn)。無數(shù)勞動(dòng)者用自己的勤勞和智慧書寫了奮斗的華章。?？瘮M推出一期“勞動(dòng)之歌”專版。請(qǐng)以《最美勞動(dòng)者》為題，寫一篇文章，向“人物”專欄供稿。要求：（1）用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)涂黑。（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。12．根據(jù)要求寫作文。百年征程波瀾壯闊，不忘初心砥礪奮進(jìn)。無數(shù)勞動(dòng)者用自己的勤勞和智慧書寫了奮斗的華章。?？瘮M推出一期“勞動(dòng)之歌”專版。有一些同學(xué)認(rèn)為：“我現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)就行了，勞動(dòng)與我無關(guān)?！闭?qǐng)以《也談勞動(dòng)與學(xué)習(xí)》為題，寫一篇文章，向“言論”專欄供稿。要求：（1）用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)涂黑。（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

2022年江蘇省南京市聯(lián)合體中考語文一模試卷·教師版一、積累與運(yùn)用（25分）班級(jí)開展“關(guān)注生活學(xué)以致用”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與。1．（9分）【日常見聞】圖圖同學(xué)收集到以下材料，請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。告示天干物燥小心火燭近日有無業(yè)游民頻繁出沒大家游玩時(shí)注意安全如有發(fā)現(xiàn)可疑人物請(qǐng)到衙門報(bào)官景區(qū)衙門日前本縣走失一名老翁望知情者積極參與提供相關(guān)信息信息有效者必有重謝景區(qū)衙門圖一圖二圖三（1）給圖一中加點(diǎn)字注音。①火燭zhú②出沒mò（2）以下最適合做圖二標(biāo)題的一項(xiàng)是BA.尋人啟示B.尋人啟事C.尋人告示D.尋人告事（3）請(qǐng)結(jié)合疫情期間的特殊情況，參照?qǐng)D三示例，在以下成語中任選一個(gè)賦予其新的意思。（4）對(duì)圖圖收集的材料，有同學(xué)很欣賞，覺得表達(dá)頗有創(chuàng)意；也有同學(xué)不這么認(rèn)為，覺得表達(dá)不得體。談?wù)勀愕目捶?。【分析】?）本題考查字音。根據(jù)積累作答?！盃T”讀作“zhú”；“沒”讀作“mò”。（2）本題考查標(biāo)題選擇。根據(jù)圖二材料內(nèi)容可知這是尋找走失的人，標(biāo)題應(yīng)該是“尋人啟事”。注意“啟事”和“啟示”的區(qū)別。（3）本題考查成語新解。參照?qǐng)D三示例，在題干給出的成語中任選一個(gè)賦予其新的意思。注意結(jié)合疫情期間的特殊情況考慮。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，新穎醒目。如：別來無恙，只要不過來（不聚集到一起），就不會(huì)有?。ň筒粫?huì)被傳染）。（4）本題考查語言表達(dá)。對(duì)題干中的材料，有同學(xué)很欣賞，覺得表達(dá)頗有創(chuàng)意；也有同學(xué)不這么認(rèn)為，覺得表達(dá)不得體。結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰得體?！窘獯稹看鸢福海?）①zhú②mò（2）B（3）示例1：別來無恙，只要不過來（不聚集到一起），就不會(huì)有?。ň筒粫?huì)被傳染）。示例2：臨危不“聚”，疫情（危險(xiǎn)）面前，不要聚集（會(huì)）。（4）示例：我覺得很有創(chuàng)意。利用諧音等手法，將這些成語賦予新的解釋，符合疫情下的情況，新穎別致，讓人過目不忘，能起到很好宣傳教育作用，非常接地氣。2．（4分）圖圖想根據(jù)冬奧會(huì)的相關(guān)元素，積累一些古詩(shī)文名句，請(qǐng)你幫忙。元素古詩(shī)文名句出處浪漫忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》雄壯了卻君王天下事，贏得生前身后名。辛棄疾《破陣子》豁達(dá)不以物喜，不以己悲。范仲淹《岳陽樓記》擔(dān)當(dāng)大道之行也，天下為公?！抖Y記》【分析】本題考查詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福呵淙f樹梨花開（注意“梨”的書寫）了卻君王天下事不以物喜（注意“以”的書寫）天下為公3．（4分）“北京冬奧會(huì)的獎(jiǎng)牌，是我最想要的成人禮物?！碧K翊鳴的表現(xiàn)，令圖圖十分羨慕，正應(yīng)了孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的詩(shī)句：“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，于是你鼓勵(lì)圖圖說：“圖圖，你可以以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)，未來的你也會(huì)和他一樣優(yōu)秀，到時(shí)候又是別人對(duì)你的羨慕呢，一起加油。”【分析】本題考查詩(shī)歌累積和語言表達(dá)。根據(jù)情景蘇翊鳴的表現(xiàn)，令圖圖十分羨慕，在結(jié)合孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》可知，引用“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，鼓勵(lì)的華話語積極向上，符合情景即可?！窘獯稹看鸢福鹤^垂釣者徒有羨魚情圖圖，你可以以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)，未來的你也會(huì)和他一樣優(yōu)秀，到時(shí)候又是別人對(duì)你的羨慕呢，一起加油4．（3分）冬奧會(huì)開幕式當(dāng)天正值“立春”節(jié)氣，用二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，充分體現(xiàn)了“立春”元素，既有創(chuàng)意，又彰顯了中國(guó)文化。如果為中考設(shè)計(jì)一個(gè)倒計(jì)時(shí)，你會(huì)選擇從距離中考的哪一天開始倒計(jì)時(shí)？說說你的理由?！痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)能力和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。仔細(xì)審題，選擇一些有特殊意義的數(shù)字即可，如《西游記》九九八十一難、一百零八星宿等等?！窘獯稹看鸢福菏纠何視?huì)從距離中考前的八十一天開始倒計(jì)時(shí)。因?yàn)椤段饔斡洝分刑粕畮熗饺〗?jīng)歷經(jīng)九九八十一難，每過一天就相當(dāng)于度過了一難，離中考也就越來越近，同時(shí)也祝福同學(xué)們能夠像西天取經(jīng)一樣功德圓滿。5．（5分）【閱讀生活】當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼Щ?，曾?jīng)讀過的書，書中遇見的人，往往會(huì)成為一盞盞引領(lǐng)我們走出困惑的明燈。仿照示例，從初中語文教材推薦的36部名著中任選一部，談?wù)勂渲心硞€(gè)人物給你帶來的啟發(fā)。示例：中考的腳步越來越近，我總是會(huì)懷疑自己：我真的可以嗎？努力真的有用嗎？要不要放棄？直到我遇見了她——積極進(jìn)取、自強(qiáng)自立的簡(jiǎn)?愛。她努力學(xué)習(xí)各門功課，并最終取得了第一名；她懂法文、繪畫、音樂和寫作，擁有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)；她不甘洛伍德慈善學(xué)校平淡的生活，登求職廣告應(yīng)聘家庭教師……我也許不能取得第一名，但我應(yīng)該走在通往第一名的路上；我也許不能擁有那么多能力，但是我有我的優(yōu)點(diǎn)；我不應(yīng)該只滿足于應(yīng)付老師作業(yè)的生活，而應(yīng)該主動(dòng)剖析并努力解決自身存在的問題?！痉治觥勘绢}考查名著閱讀探究。仿照示例，從初中語文教材推薦的36部名著中任選一部，談?wù)勂渲心硞€(gè)人物給你帶來的啟發(fā)。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，言之有理?！窘獯稹看鸢福菏纠弘S著年級(jí)的升高，功課越來越難。我學(xué)的有點(diǎn)力不從心，盡管我付出了比他人更多的努力，可成績(jī)總是不見起色。望著慘不忍睹的成績(jī)我一度灰心喪氣，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。直到我遇見了他——信仰堅(jiān)定，不怕困難的保爾。保爾從小當(dāng)過童工，在社會(huì)底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下，積極參加布爾什維克運(yùn)動(dòng)，參加紅軍運(yùn)動(dòng)，毅然投身革命，積極參加戰(zhàn)爭(zhēng)，死里逃生后又再次投身革命，身受傷病折磨也不放棄革命信念，遭遇癱瘓、失明等一系列病魔催殘后仍選擇投身創(chuàng)作，重新回到戰(zhàn)斗行列。作品告訴我們：人只要有信念，不論什么困境都能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。也許我考不了年級(jí)第一名，但只要我不放棄我的夢(mèng)想，并為之努力拼搏，我相信總會(huì)迎來勝利的曙光。二、文言文閱讀（41分）6．（4分）古詩(shī)文閱讀。和晉陵陸丞早春游望①杜審言獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣②催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)③，歸思欲沾巾?！咀⑨尅竣俸停褐敢栽?shī)相酬答。陸丞，姓陸的晉陵縣丞。②淑氣：和暖的氣候。③古調(diào)：指陸丞的詩(shī)，即題目中的《早春游望》。清代譚宗批注：“‘忽聞’字下得突綻，使末句精神透出?！闭?qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，對(duì)“忽聞”二字的妙處進(jìn)行具體評(píng)析?！痉治觥窟@首一首和詩(shī)，作者是用原唱同題抒發(fā)自己宦游江南的感慨和歸思。江南早春天氣，和朋友一起游覽風(fēng)景，本是賞心樂事，但詩(shī)人卻像王粲登樓那樣，“雖信美而非吾土”，不如歸去。所以這首和詩(shī)寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外?！窘獯稹勘绢}考查煉字。詩(shī)人用“忽聞”以示意外語氣，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩(shī)在無意中觸到詩(shī)人心中思鄉(xiāng)之痛，因而感傷流淚。反過來看，正因?yàn)樵?shī)人本來思鄉(xiāng)情切，所以一經(jīng)觸發(fā)，便傷心流淚。這個(gè)結(jié)尾，既點(diǎn)明歸思，又點(diǎn)出和意，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)縝密。答案：“忽聞”表示意外聽到了《早春游望》，巧妙地表現(xiàn)出陸丞的詩(shī)在無意中觸到詩(shī)人心中思鄉(xiāng)之痛，因而感傷流淚。譯文只有遠(yuǎn)離故里外出做官之人，特別敏感自然物候轉(zhuǎn)化更新。海上云霞燦爛旭日即將東升，江南梅紅柳綠江北卻才回春。和暖的春氣催促著黃鶯歌唱，晴朗的陽光下綠萍顏色轉(zhuǎn)深。忽然聽到你歌吟古樸的曲調(diào)，勾起歸思情懷令人落淚沾襟。7．（11分）【古文閱讀】覽翠亭記梅堯臣郡城非要沖，無勞送還往；官局非冗委①，無文書迫切。山商征材，巨木腐積，區(qū)區(qū)規(guī)規(guī)②，襲不為宴處久矣。始是，太守邵公于后園池旁作亭，春日使州民游遨，予名之曰共樂亭；其后別乘黃君于靈濟(jì)崖上作亭會(huì)飲，予名之曰重梅亭；今節(jié)度推官李群亦于廨舍③南城頭作亭以觀山川以集嘉賓予名之曰覽翠。夫臨高遠(yuǎn)視，心意之快也；晴澄雨昏，峰嶺之態(tài)也；心意快而笑歌發(fā)，峰嶺明而氣象歸。其近則草樹之煙綿，溪水之澄鮮，御鱗翩來，的的④有光，掃黛⑤侍側(cè)，嫵嫵發(fā)秀。有趣若此，樂亦由人。何則？景雖常在，人不常暇，暇不計(jì)其事簡(jiǎn)，計(jì)其善決；樂不計(jì)其得時(shí)，計(jì)其善適。能處是而覽者，豈不暇不適者哉？吾不信也。（選自《宛陵先生集》，有改編）【注釋】①冗委：繁瑣錯(cuò)雜的任務(wù)委托。②區(qū)區(qū)規(guī)規(guī)：形容山區(qū)淺陋狹小。③廨（xiè）舍：舊時(shí)對(duì)官吏辦公處的通稱。④的的：清楚顯見。⑤掃黛：畫眉梳妝，代指女子。（1）下列有關(guān)文中劃?rùn)M線語句的朗讀停頓，正確的一項(xiàng)是DA.今節(jié)度推官李群/亦于廨舍南城頭作亭/以觀山川以集嘉賓/予名之曰覽翠。B.今節(jié)度推官李群亦于廨舍南城頭/作亭以觀山川/以集嘉賓/予名之曰覽翠。C.今節(jié)度推官李群/亦于廨舍南城頭/作亭以觀山川以集嘉賓/予名之曰覽翠。D.今節(jié)度推官李群亦于廨舍南城頭作亭/以觀山川/以集嘉賓/予名之曰覽翠。（2）翻譯文中畫波浪線的語句。其近則草樹之煙綿，溪水之澄鮮，御鱗翩來，的的有光。（3）圖圖將選文與《醉翁亭記》《岳陽樓記》進(jìn)行了比較閱讀，列出了兩個(gè)角度。請(qǐng)你任選其中一個(gè)，做示例分析。A.與《醉翁亭記》比較，兩文中句式的特點(diǎn)；B.與《岳陽樓記》比較，兩文中寫景、抒情、議論之間的關(guān)系。你選A，示例分析：從“郡城非要沖，無勞送還往；官局非冗委，無文書迫切”“始是，太守邵公于后園池旁作亭，春日使州民游遨，予名之曰共樂亭……”“日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”等語句能看出，兩文在句式上的共同特點(diǎn)是：對(duì)仗精工，駢散結(jié)合，句式搖曳生姿，自然流暢而又音節(jié)鏗鏘?！痉治觥繀⒖甲g文：郡城沒處在交通要道，不需要很多的送往迎來；官衙內(nèi)也沒有繁蕪的委命，不必急于趕寫公文案牘。商人征積木材，大量的木材因積壓而腐爛，這淺陋狹小之地，沒有作為游樂宴會(huì)的場(chǎng)所已沿襲很久了。開始之時(shí)，太守邵公在后園池子旁修起了一座小亭子，春暖花開時(shí)讓州民盡情游逛，我將它命名為“共樂亭”。稍后別乘黃君又在靈濟(jì)崖上筑亭飲酒會(huì)友，我叫它“重梅亭”?，F(xiàn)在節(jié)度推官李君也在官署南邊的城頭建造亭臺(tái)，以便游覽山川，會(huì)聚好友嘉賓，我取名為“覽翠亭”。登上亭子，縱目遠(yuǎn)望，心情爽適愉快。陽光朗照時(shí)明靜空澄，下雨時(shí)迷蒙昏暗，這就是崇山峻嶺變化的狀態(tài)。心情愉快，禁不住發(fā)出笑語歡歌，山嶺明靜空靈，萬千氣象盡收眼底。近看，花草樹木連綿如煙，溪水澄鮮，清澈得可以看到魚兒成群結(jié)隊(duì)的游來游去，在水中泛出點(diǎn)點(diǎn)鱗光；美麗的女子在旁邊侍候，嫵媚秀美。山水自然有如此的情趣，快樂則取決于人。為什么呢？山水美景雖然常在，但人并非常有閑暇去觀賞。閑暇并不在于事務(wù)少，而在于處理要干練果斷；欣賞山水之樂并不在于是否得時(shí)，而在于曠達(dá)自如。如果這樣去游覽山川，難道還會(huì)沒有閑暇沒有舒暢嗎？我不相信?！窘獯稹浚?）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：現(xiàn)在節(jié)度推官李君也在官署南邊的城頭建造亭臺(tái)，以便游覽山川，會(huì)聚好友嘉賓，我取名為“覽翠亭”。據(jù)此斷句為：今節(jié)度推官李群亦于廨舍南城頭作亭/以觀山川/以集嘉賓/予名之曰覽翠。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：煙綿，連綿如煙。澄，清澈。句意為：近看，花草樹木連綿如煙，溪水澄鮮，清澈得可以看到魚兒成群結(jié)隊(duì)的游來游去，在水中泛出點(diǎn)點(diǎn)鱗光。（3）本題考查比較閱讀。A.選文中的“郡城非要沖，無勞送還往；官局非冗委，無文書迫切”“臨高遠(yuǎn)視，心意之快也；晴澄雨昏，峰嶺之態(tài)也”“御鱗翩來，的的有光，掃黛侍側(cè)，嫵嫵發(fā)秀”都是整齊的對(duì)仗句；“始是，太守邵公于后園池旁作亭，春日使州民游遨，予名之曰共樂亭……”“有趣若此，樂亦由人。何則？……”是散句，散中有整，參差多變。讀起來抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘悅耳。這一特點(diǎn)在《醉翁亭記》中也有鮮明的表現(xiàn)，例如“日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”“臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌……”等語句，對(duì)仗精工，駢散結(jié)合，句式搖曳生姿，自然流暢而又音節(jié)鏗鏘。B.選文圍繞“樂亦由人”這一中心，層層推進(jìn)，先敘事，次寫景抒情，最后發(fā)論點(diǎn)題，疏密有致，水到渠成?？こ遣⒎巧酱麆?，但經(jīng)過修園筑亭后，可觀覽到無盡的山水美景，崇山峻嶺，晴澄雨昏，氣象萬千；溪水澄鮮，晶瑩明澈，嬌艷侍女，嫵媚如水，令人心情爽適。文章到此，突然宕開一筆，由“有趣若此，樂亦由人”引發(fā)出深刻哲理。美景常有，但人無常暇去欣賞，而閑暇不在事務(wù)少，而在于處理時(shí)干練。暢游山川之樂不在于是否得時(shí)，而在于曠達(dá)爽朗，用心靈去感受山水之韻，這是一個(gè)非常有見解的美學(xué)命題。對(duì)于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也是徒然。自然之美要用真誠(chéng)的心靈去體驗(yàn)，否則也是“不識(shí)廬山真面目”?！对狸枠怯洝烽_頭敘述事情的本末緣起，接下來從空間、時(shí)間角度，寫洞庭湖的壯觀景象，然后用情景交融的筆法來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚(yáng)，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。文章把記事、寫景、抒情和議論交融在一篇文章中超越了單純寫山水樓觀的狹境，將自然界的晦明變化、風(fēng)雨陰晴和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來寫，從而將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴(kuò)大了文章的境界。答案：（1）D（2）近看，花草樹木連綿如煙，溪水澄鮮，清澈得可以看到魚兒成群結(jié)隊(duì)的游來游去，在水中泛出點(diǎn)點(diǎn)鱗光。（3）示例：A。從“郡城非要沖，無勞送還往；官局非冗委，無文書迫切”“始是，太守邵公于后園池旁作亭，春日使州民游遨，予名之曰共樂亭……”“日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”等語句能看出，兩文在句式上的共同特點(diǎn)是：對(duì)仗精工，駢散結(jié)合，句式搖曳生姿，自然流暢而又音節(jié)鏗鏘。B。兩篇文章都是由事入景，因景生情，由情入理。將敘事、寫景、議論、抒情自然結(jié)合起來，既有對(duì)事情本末的交代，又有對(duì)湖光山色的描寫；既有精警深刻的議論，又有情景相生的抒情。8．（15分）文學(xué)作品閱讀。耳光侯發(fā)山張明到家的時(shí)候，天已經(jīng)很晚了。爹正在履行睡覺前的最后一道工序——洗腳，聽到熟悉的敲門聲，腳從盆里拔出來就去開門，淌了一地的水漬?！盎貋砹?？”爹的臉上，除了驚喜，還有幾絲困惑。這天是周六，若正常，早就到家了，不會(huì)搭黑?！拔胰チ丝可酵汀！睆埫髯尩?，挽起袖子要給老人家洗腳?！拔疫@臭腳……”爹了解兒子的倔脾氣，便咽了后半句，只好由他?？可酵褪桥R縣的一個(gè)小山村。張明調(diào)到臨縣工作不到一年時(shí)間，到基層調(diào)研，摸摸情況，都是分內(nèi)之事。爹心里寬慰，說：“沒啥事吧？”“沒事?！睆埫靼训碾p腳按進(jìn)洗腳盆?！懊鲀夯貋砹?？吃飯沒？”已經(jīng)躺在被窩的娘聽到動(dòng)靜忙穿衣起床?！澳铮页赃^了?！睆埫鬏p輕摩挲著爹枯枝般的腳。“不對(duì)！我進(jìn)門就發(fā)覺你臉色不好，一定有事瞞著！”爹盯著兒子花白的頭發(fā)，半是心疼半是埋怨?！吧妒?？”娘給嚇得臉色蒼白，定在了原地。張明抬起頭，笑了笑：“爹，娘，沒事，真沒事。”說罷，用抹布給爹擦腳，然后用指甲剪給爹修指甲。爹的腳趾頭像風(fēng)干的老姜，要型沒型，要樣沒樣。大拇指，二拇指，三拇指……張明修剪得很慢。“孩子，啥事說吧?！钡p言細(xì)語，他是擔(dān)心老伴聽見?！巴底斐圆m不住老灶爺。爹，我算服您了。”張明一邊剪指甲一邊說，“靠山屯的谷婆婆，八十多了，一個(gè)人生活。她身體不好，還要自己種地，自己做飯，可憐得狼見了都想哭。”爹問：“她不愿進(jìn)養(yǎng)老院？”張明嘆了一口氣，說：“谷婆婆有兒子，按照規(guī)定，不夠進(jìn)養(yǎng)老院的條件?！薄八齼鹤硬火B(yǎng)活她？對(duì)待不孝子，扇他兩巴掌都不為過！”“老人的兒子六十多歲，原來在工地上給人打工。有一次出了事故，摔斷了一條腿，從此失去了勞動(dòng)能力，他無兒無女，進(jìn)了養(yǎng)老院?！睆埫鹘o爹解釋道。“尿坑里摸條魚，咋混的啊。”爹撲閃著眼睛，重重地唉了一聲，繼續(xù)說道，“政策是死的，人是活的，有些事可以變通嘛?！睆埫鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我氣得當(dāng)時(shí)打了一巴掌……”爹愣怔了一下，然后二話不說，揚(yáng)起手，旋風(fēng)般地過去，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)給了張明一巴掌。張明沒提防，一下子從小板凳上歪到了地上。娘端著雞蛋茶過來，見此情形，嚇了一跳：“咋啦？咋啦？有事不好好說，打啥哩？！”“當(dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯。老輩子當(dāng)官的都知道這個(gè)道理，難道你不知道？老百姓有了難處，當(dāng)官的要先從自身找原因。你倒好，敢去打老百姓，真是無法無天了！”爹氣呼呼地說?！暗?，我沒打老百姓?！睆埫鬓q解道。娘把雞蛋茶放下，過來攙扶張明?！澳阏f，你打誰了？村干部？鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)？還是你的部下？不管是誰，都不能打！如果他們有錯(cuò)，那也是你的錯(cuò)！上梁不正下梁歪，這是老祖宗說的?！钡秸f越氣，氣得似乎有點(diǎn)跑題了?！暗?，您聽我說完嘛，我是自己打了自己一巴掌?！睆埫髡f?！懊鲀?，你咋能打自己呢？”娘忙摸了摸張明的左臉，又摸了摸他的右臉，好像在找尋挨打的痕跡。爹瞪大眼睛，好像不相信張明的話。張明說：“眼看著就要小康了，我的轄區(qū)還有谷婆婆這樣生活困難的老百姓，我內(nèi)心有愧啊。爹，我恨鐵不成鋼，除了恨自己，我不知道該恨誰……所以，情急之下，扇了自己一巴掌！”“就你的手快！”娘狠狠瞪了老伴一眼?！昂⒆?，爹錯(cuò)了。”爹不自然地笑了笑，像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。他伸出手想去摸兒子的臉，想到自己的手粗糙如柿樹皮，便半途縮了回來。娘說：“明兒，別理你爹。趕緊把茶喝了。”爹翻了老伴一眼，說：“喝啥茶哩，趕緊做兩個(gè)小菜，我和孩子喝兩杯?！薄昂?，喝，就知道喝?！蹦镟恋?。張明忙說：“娘，我多天沒喝了，也好久沒跟爹敬酒了?！彼睦锴宄l(xiāng)下的好多事情，別看爹識(shí)字不多，但比自己有門道，他回來的目的就是想討教討教呢，爹若不喝酒，就跟悶葫蘆似的。“這下遂你的愿了吧？！”娘斜了老伴一眼。三個(gè)人互相對(duì)視了一下，都笑了。聽得出，那笑聲中有欣喜，有愧疚，有疼愛，更多的是親情，是溫暖。（選自《金山》2022年第1期）（1）圖圖發(fā)現(xiàn)小說的情節(jié)有因果聯(lián)系，于是制作如圖示，你幫他完善。（2）就文中“爹”的形象，你和圖圖展開了討論。圖圖：我覺得文中的“爹”脾氣暴躁，不如“娘”溫柔。他聽到張明的話“二話不說”“旋風(fēng)般”“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”打了張明一巴掌，可見動(dòng)作快、準(zhǔn)、狠。張明“歪”到地上，說明他力氣大，怒氣沖沖。而后一通“氣呼呼”的話，也說明他不分青紅皂白，行事武斷。你：這段話雖然語氣不好，但也展現(xiàn)出他的另一面：①耿直方正。他誤以為兒子打別人而暴怒，斥責(zé)中句句不離愛護(hù)老百姓，有問題要從自身找原因。圖圖：你說的有道理，我要向你學(xué)習(xí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意前后關(guān)聯(lián)。你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？你：我覺得他還是一個(gè)②心思細(xì)膩的人，你看：兒子晚歸父親擔(dān)心。（3）圖圖發(fā)現(xiàn)選文多處出現(xiàn)“耳光”，不知有何用意，你分析給他聽。（4）若將選文推薦給校刊，請(qǐng)你從“小說所反映的社會(huì)生活”角度寫一段70字左右的推薦語。【分析】本文通過記敘父子之間一系列的“耳光”事件，表現(xiàn)了深沉、細(xì)膩、溫暖的親情，體現(xiàn)了以張明為代表的扶貧干部心系群眾的家國(guó)情懷，反映了我國(guó)扶貧政策有效落實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！窘獯稹浚?）本題考查故事情節(jié)。①依據(jù)“爹，您聽我說完嘛，我是自己打了自己一巴掌”，打己耳光。②依據(jù)“張明點(diǎn)點(diǎn)頭，說：‘我氣得當(dāng)時(shí)打了一巴掌……’”，引發(fā)誤會(huì)。（2）本題考查人物形象。①依據(jù)“‘當(dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯。老輩子當(dāng)官的都知道這個(gè)道理，難道你不知道？老百姓有了難處，當(dāng)官的要先從自身找原因。你倒好，敢去打老百姓，真是無法無天了！’爹氣呼呼地說”，耿直方正或懂得為官之道。他誤以為兒子打別人而暴怒，斥責(zé)中句句不離愛護(hù)老百姓，有問題要從自身找原因。②示例1：依據(jù)“‘回來了？’爹的臉上，除了驚喜，還有幾絲困惑。這天是周六，若正常，早就到家了，不會(huì)搭黑”，心思細(xì)膩。兒子晚歸父親擔(dān)心。（3）本題考查分析物象。除了標(biāo)題“耳光”外，文中還有四處寫到“耳光”，依據(jù)“她兒子不養(yǎng)活她？對(duì)待不孝子，扇他兩巴掌都不為過！”，一是“爹”以為谷婆婆的兒子是不孝子，覺得“扇他兩巴掌”不為過，依據(jù)“我氣得當(dāng)時(shí)打了一巴掌……”，二是張明說他當(dāng)時(shí)氣得“打了一巴掌”，依據(jù)“爹愣怔了一下，然后二話不說，揚(yáng)起手，旋風(fēng)般地過去，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)給了張明一巴掌”，三是“爹”誤會(huì)后震怒給了張明“一巴掌”，依據(jù)“爹，您聽我說完嘛，我是自己打了自己一巴掌”，四是張明解釋“打了自己一巴掌”，串聯(lián)小說人物，引發(fā)矛盾沖突，設(shè)置懸念，震撼收尾，引人入勝?！暗贝驈埫鳎撬鳛閮鹤映休d著父親的期望；自己打自己，是他作為扶貧干部承載著身份的職責(zé)。張明雖驚但不怒，“爹”暴怒后羞愧，“娘”關(guān)心嗔怪，人物性格迥異，但生動(dòng)形象。呼應(yīng)文題，吸引讀者閱讀興趣。（4）本題考查探究拓展。這篇小說透過兩記“耳光”背后的誤解與理解，表現(xiàn)了深沉、細(xì)膩、溫暖的親情，體現(xiàn)了以張明為代表的扶貧干部心系群眾的家國(guó)情懷，反映了我國(guó)扶貧政策有效落實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。答案：（1）①打己耳光②引發(fā)誤會(huì)（2）①耿直方正或懂得為官之道。他誤以為兒子打別人而暴怒，斥責(zé)中句句不離愛護(hù)老百姓，有問題要從自身找原因。②示例1：心思細(xì)膩。兒子晚歸父親擔(dān)心（盯著兒子的白發(fā)既心疼又埋怨；進(jìn)門就關(guān)注到兒子臉色不好；詢問緣故輕言細(xì)語怕老伴聽見等）。示例2：關(guān)心兒子。聽到敲門聲從盆中“拔”出腳，著急驚喜（看出兒子有心事關(guān)切詢問傾聽；關(guān)心則亂沒聽全貌就教訓(xùn)兒子“當(dāng)官不為民做主”等）。示例3：淳樸善良。文中有幾處父親腳的特寫，能感受到他飽經(jīng)風(fēng)霜，勤勞一生（他知道自己誤解兒子后局促不安，愧疚的手半途“縮”回來；在兒子心中，他雖識(shí)字不多，但鄉(xiāng)下的事比自己有門道，值得尊敬學(xué)習(xí)）。（3）①除了標(biāo)題“耳光”外，文中還有四處寫到“耳光”，一是“爹”以為谷婆婆的兒子是不孝子，覺得“扇他兩巴掌”不為過，二是張明說他當(dāng)時(shí)氣得“打了一巴掌”，三是“爹”誤會(huì)后震怒給了張明“一巴掌”，四是張明解釋“打了自己一巴掌”，串聯(lián)小說人物，引發(fā)矛盾沖突，使情節(jié)跌宕起伏。②文中引起誤會(huì)的“耳光”經(jīng)不明真相的“耳光”突發(fā)后才交代原因，形成全文高潮，設(shè)置懸念，震撼收尾，引人入勝。③文中的兩處“耳光”都打在張明臉上，“爹”打張明，是他作為兒子承載著父親的期望；自己打自己，是他作為扶貧干部承載著身份的職責(zé)、百姓的信任、國(guó)家的囑托，兩記耳光讓一位孝順敬長(zhǎng)、勤政愛民的青年干部形象深入人心。④面對(duì)“耳光”，張明雖驚但不怒，“爹”暴怒后羞愧，“娘”關(guān)心嗔怪，人物性格迥異，但生動(dòng)形象，一場(chǎng)“鬧劇”表現(xiàn)了一家人彼此關(guān)懷的溫情，與結(jié)尾處的“笑”相應(yīng)成趣。⑤呼應(yīng)文題，點(diǎn)明沖突，形成線索，吸引讀者閱讀興趣。（4）示例：編輯，您好！我想向您推薦侯發(fā)山的《耳光》，這篇小說透過兩記“耳光”背后的誤解與理解，表現(xiàn)了深沉、細(xì)膩、溫暖的親情，體現(xiàn)了以張明為代表的扶貧干部心系群眾的家國(guó)情懷，反映了我國(guó)扶貧政策有效落實(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。希望您能選用，謝謝！9．（11分）實(shí)用文體閱讀?！静牧弦弧俊叭嵌芽脊拧背晒Τ鋈?月20日，央視新聞?lì)l道推出《三星堆新發(fā)現(xiàn)》直播特別節(jié)目，實(shí)時(shí)報(bào)道三星堆遺址考古的最新發(fā)掘成果，上百萬網(wǎng)友在線觀看，見證三星堆文物出土過程，創(chuàng)新的傳播方式震撼呈現(xiàn)考古第一現(xiàn)場(chǎng)，帶著所有人進(jìn)行了一場(chǎng)穿越時(shí)空之旅。隨著三星堆連開6個(gè)祭禮坑“盲盒”，三星堆文物也持續(xù)上新，造型奇特的頂尊跪坐人像、神秘的黃金面具殘片、虎頭虎腦的龍形青銅像、縱目碩耳青銅面具、象牙尊、牙雕、玉琮等，這些“奇奇怪怪、可可愛愛”的出土寶藏成了“當(dāng)紅流量”。其中一件“陶三足炊器”引發(fā)了關(guān)注，它下部是三條“胖胖的”腿，上部盤面大圈套小圈，分內(nèi)外兩層，外層可盛水置物，足下可生火，看上去跟火鍋類似。專家推測(cè)，這是古人烹煮食物的炊具，有網(wǎng)友大開腦洞，遙想三星堆人吃“火鍋”，喝小酒的“愜意”生活……器物與人與生活的關(guān)聯(lián)，讓文物變得活潑又生動(dòng)。（根據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》“中國(guó)青年網(wǎng)”相關(guān)報(bào)道改編）【材料二】喚醒故宮的“掌門人”——單霽翔故宮博物院保管的珍貴文物一共是168萬件，占全國(guó)定級(jí)的珍貴文物的41.98%。為了不讓99%的文物沉睡在庫(kù)房里，單霽翔認(rèn)為“我們必須開放更多區(qū)域，舉辦更多展覽”。慢慢地，從過去只開放30%的區(qū)域，故宮如今，已經(jīng)開放到80%，那些“游客止步”紛紛解禁。在展示更多藏品后，單霽翔還在故宮舉行“元宵燈會(huì)”，這是故宮第一次大規(guī)模夜間開放，紫禁城的夜間風(fēng)光展現(xiàn)人前。不僅如此，在他的帶領(lǐng)下，品類繁多、玩法新奇的故宮文創(chuàng)紛紛上線，人們得以親近那些曾被“束之高閣”的文物藏品。單霽翔曾許下心愿，“要把壯美的紫禁城完美地交給下一個(gè)600年。”如今，故宮已拂去了歷史封塵，煥發(fā)活力，以更平易近人、青春生動(dòng)的形象為大眾所熟悉。（根據(jù)“黨建網(wǎng)”“中國(guó)青年網(wǎng)”材料編寫）【材料三】傳統(tǒng)文化頻頻“出圈”，帶給人們?cè)絹碓蕉嗟捏@喜。國(guó)風(fēng)“出圈”背后，恰是文化的“破壁”。讓文物“活”起來，讓文化“潮”起來。新手段、新技術(shù)為沉浸式展覽和體驗(yàn)提供了發(fā)展空間，讓古今對(duì)話成為可能，也讓時(shí)空穿透力變得真實(shí)可感。傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了與現(xiàn)實(shí)的接續(xù)交融。技術(shù)賦能文化表達(dá)、文化充盈技術(shù)內(nèi)涵，這正是國(guó)風(fēng)古韻在今天重?zé)ㄐ律?，并且“飛入尋常百姓家”的重要原因。需要警惕的是，文化是國(guó)風(fēng)的內(nèi)功，創(chuàng)新先要守正。那些停留于表演層面的國(guó)風(fēng)只能是“偽國(guó)風(fēng)”，這樣的國(guó)風(fēng)都是空心、低質(zhì)、無根的。唯有精心制作、用心打磨，才能真正觸碰到傳統(tǒng)文化的靈魂，并且賦予傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵?；鸨娨暉善恋摹吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》《典籍里的中國(guó)》，走紅的甲骨文表情包、文物“戲精”等，都為我們樹立了榜樣。國(guó)風(fēng)之魅力不在“風(fēng)”，而在“國(guó)”，否則無論包裝得多么華麗，都只能是“無根的浮萍”。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展，關(guān)鍵是要靠人。值得敬佩的是，許多老一輩藝術(shù)家有擔(dān)當(dāng)、有情懷，他們立足當(dāng)下，用創(chuàng)意激活經(jīng)典、融入時(shí)代。值得嘉許的是，不少年輕人不僅熱愛國(guó)風(fēng)、品味國(guó)風(fēng)，還能用自己的才華與特長(zhǎng)，借助新興傳播渠道的力量傳承與推廣國(guó)風(fēng)。95后彭靜旋在法國(guó)街頭彈古箏，不僅引發(fā)當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)中國(guó)文化的興趣，視頻