人教統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《狼牙山五壯士》精美課件

這些圖片中的人物你們知道嗎？在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇，被人們譽(yù)為“狼牙山五壯士”。讓我們懷著對(duì)五壯士的崇敬之情一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，了解他們保家衛(wèi)國(guó)的壯舉。沈重（1915—1986）

主要作品：《神槍手李殿冰》《冷落了的大亞公司》等。

生平介紹：浙江人，新聞?dòng)浾摺?941年在《晉察冀日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了《棋盤陀上的五個(gè)神兵》，這篇通訊后被改編為《狼牙山五壯士》。

1941年秋，日軍集結(jié)兵力，進(jìn)犯晉察冀根據(jù)地，晉察冀軍區(qū)某團(tuán)七連負(fù)責(zé)防守狼牙山。經(jīng)過(guò)連續(xù)奮戰(zhàn)，敵人受到了重?fù)?。但是敵我力量懸殊，七連決定將連隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移到龍王廟，六班的五位戰(zhàn)士擔(dān)任掩護(hù)任務(wù)。他們?yōu)榱私o部隊(duì)轉(zhuǎn)移爭(zhēng)取時(shí)間，把敵人引向了狼牙山頂峰，后舍身跳崖，用生命譜寫了氣壯山河的頌歌。背景資料晉察冀抗日根據(jù)地

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地之一，亦稱晉察冀邊區(qū)。位于山西、察哈爾、河北、熱河、遼寧五省部分地區(qū)。1937年9月，八路軍一一五師主力南下，留下的部隊(duì)在聶榮臻的率領(lǐng)下，以五臺(tái)山為中心，開(kāi)辟晉察冀三省邊界地區(qū)敵后抗日根據(jù)地。到1940年底，根據(jù)地在八十余縣建立了抗日民主政權(quán)，部隊(duì)發(fā)展到約十萬(wàn)人。

狼牙山，古稱郎山，位于河北省保定市易縣西部的太行山東麓，屬太行山脈，距縣城36千米，由5坨36峰組成。因其奇峰林立、崢嶸險(xiǎn)峻、狀若狼牙而得名。主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀(jì)念塔。1993年5月，狼牙山被河北省人民政府命名為省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地。2017年1月，易縣狼牙山風(fēng)景區(qū)入選《全國(guó)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》。狼牙山我會(huì)寫（敵寇）（副將）（子彈）（掄刀）（沸騰）（貫徹）（懸崖）（石榴）（山澗）（冰雹）（屹立）（愉悅）（下棋）（委屈）寇副榴彈掄貫棋沸澗雹懸屹悅屈點(diǎn)擊生字，播放動(dòng)漫寇副榴掄悅懸沸雹屹?gòu)椮炂鍧厩R(shí)字游戲摘桃子kòu結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：宀組詞：日寇敵寇草蔻造句：這次戰(zhàn)役使日寇受到了沉重的打擊。書寫指導(dǎo)：上小下大?！瓣贰钡淖詈笠还P變成點(diǎn)?！瓣贰辈荒軐懗伞爸А薄｜c(diǎn)擊播放重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：刂組詞：副職副手副班長(zhǎng)造句：他上周去商場(chǎng)配了一副眼鏡。書寫指導(dǎo)：左寬右窄?！疤铩钡臋M折的折筆要帶回鉤。右部豎鉤要長(zhǎng)。fù點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：木組詞：手榴彈榴蓮石榴造句：班長(zhǎng)拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身力氣扔向敵人。書寫指導(dǎo)：左窄細(xì)，右寬扁?！澳尽钡霓嘧兂牲c(diǎn)。“留”的第一筆是撇。liú點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：弓組詞：手榴彈子彈炮彈造句：在手榴彈即將爆炸的時(shí)刻，班長(zhǎng)用身體掩護(hù)了戰(zhàn)友。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！皢巍钡淖詈笠还P是懸針豎。dàn點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌組詞：掄拳掄棒掄棍造句：小軍用盡全力掄斧頭，砸向木頭。書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！皝觥钡牡谌P是撇，最后再寫豎彎鉤。lūn點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：貝組詞：貫通一貫貫徹造句：他對(duì)待工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。書寫指導(dǎo)：上下寫緊湊。上部要注意筆順，下部“貝”最后兩筆是撇和點(diǎn)。guàn點(diǎn)擊播放書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！澳尽钡淖詈笠还P捺變點(diǎn)，注意“其”的中間有兩橫。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：木組詞：下棋跳棋圍棋造句：爸爸很喜歡下圍棋。qí點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：心組詞：懸案懸賞懸掛造句：彎彎的月亮正懸在夜空，美麗極了。書寫指導(dǎo)：上長(zhǎng)下短。第五筆橫稍向上傾斜。注意“縣”中是兩橫。xuán點(diǎn)擊播放書寫指導(dǎo)：左窄右寬。左部的“氵”要寫成弧形，右部的“弗”要寫寬。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵組詞：沸點(diǎn)煮沸造句：觀眾席上沸騰起來(lái)了，加油聲、吶喊聲此起彼伏。fèi點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵組詞：山澗溪澗深澗造句：山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，唱出了一支美妙的歌。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。左部的“氵”要寫成弧形，右部“間”起筆在豎中線左邊。jiàn點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：雨組詞：雹子雹災(zāi)冰雹造句：這場(chǎng)冰雹給農(nóng)民造成了很大的損失。書寫指導(dǎo)：上扁下窄?！坝辍弊诸^四點(diǎn)分列豎中線左右；“包”最后一筆伸展包上。báo點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：山組詞：屹立屹然不動(dòng)造句：人民英雄紀(jì)念碑巍然屹立在天安門廣場(chǎng)的中央。書寫指導(dǎo)：左窄小右寬大。最后一筆橫折彎鉤寫舒展。yì點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：忄組詞：悅目不悅悅耳造句：農(nóng)民的臉上洋溢著豐收的喜悅。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第八筆橫寫在橫中線上，最后一筆豎彎鉤要舒展。yuè點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：尸組詞：屈服屈從委屈造句：媽媽們錯(cuò)怪了他，他覺(jué)得很委屈。書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)，“尸”要包住“出”，注意“出”稍靠外。qū點(diǎn)擊播放寇棋懸不要多寫一橫中間有兩橫不要寫成支注意紅框部分，不要寫錯(cuò)哦多音字辨析讀l%n時(shí)，表示手臂用力揮動(dòng)；讀l^n時(shí)，表示選擇，選拔。例句①他正掄（l%n）起鐵錘打炮眼。②古代的科舉考試是在為國(guó)掄（l^n）材。多音字

（l%n）掄刀掄起（l^n）掄材掄多音字（dàn）子彈手榴彈（t2n）彈力彈性彈辨析表示“可以用彈（t2n）力發(fā)射出去的小丸”“裝有爆炸物可以擊毀人、物的東西”時(shí)，讀dàn；其他情況一般讀t2n

。例句這把彈（dàn）弓的皮筋很有彈（t2n）性。多音字（běng）繃勁繃著臉（bēng）緊繃繃帶繃辨析表示“板著”“強(qiáng)忍住”時(shí)讀běng

；表示“張緊，拉緊”“粗粗地縫上或用針別上”時(shí)讀（bēng）。①（地勢(shì)）險(xiǎn)峻而處于要沖。（）②全副精神高度集中。（）③形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（

）④形容情緒高漲、激動(dòng)。（

）

全神貫注險(xiǎn)要斬釘截鐵熱血沸騰解詞義⑤從高處往遠(yuǎn)處看。（）⑥意志堅(jiān)強(qiáng)，不可動(dòng)搖或摧毀。（）⑦形容聲音特別響亮。（

）⑧形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。

（）⑨氣魄大；勇往直前。（）

堅(jiān)強(qiáng)不屈眺望驚天動(dòng)地氣壯山河豪邁含有反義詞的四字詞語(yǔ)驚天動(dòng)地舍本逐末翻來(lái)覆去聲東擊西口是心非揚(yáng)長(zhǎng)避短大同小異深入淺出左顧右盼異口同聲舉足輕重今非昔比詞語(yǔ)積累斬釘截鐵壯士斷腕毅然決然大刀闊斧當(dāng)機(jī)立斷昂首挺胸斗志昂揚(yáng)高歌猛進(jìn)龍精虎猛表示果斷的四字詞語(yǔ)形容斗志的四字詞語(yǔ)

1.認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給課文劃分段落。

2.邊讀邊想象課文描寫的畫面，思考課文是按照什么順序來(lái)寫的。老人教五年級(jí)上冊(cè)課文123456789按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫思考課文可以分為哪幾部分，根據(jù)每部分的意思，概括小標(biāo)題。第一部分(第

自然段)：接受任務(wù)。第二部分(第

自然段)：痛擊敵人。第三部分(第

自然段)：引上絕路。第四部分(第

自然段)：頂峰殲敵。第五部分(第

自然段)：英勇跳崖。1234-56-9課文中的五壯士分別指誰(shuí)？他們做了什么？班長(zhǎng)：馬寶玉副班長(zhǎng)：葛振林戰(zhàn)士：宋學(xué)義胡德林胡福才他們?yōu)榱搜谧o(hù)人民群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖。懸（）絕壁崖一、補(bǔ)充詞語(yǔ)并填空。（）首挺胸粉身（）骨橫七（）八全神（）注斬釘（）鐵豎貫昂碎截1.

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是描寫五壯士的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。2.

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是描寫日寇的詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)侵略者的憤恨與不滿。昂首挺胸?cái)蒯斀罔F橫七豎八粉身碎骨全神貫注rìkòushǒuliúdànxǐyuèxuányá（）（）（）（）fèiténgyìlì（）日寇手榴彈懸崖

沸騰屹立喜悅（）quánshénguànzhù（）全神貫注jiānqiángbùqū（）堅(jiān)強(qiáng)不屈二、看拼音，寫詞語(yǔ)。接受任務(wù)—（）—（）—（）—英勇跳崖誘敵上山引上絕路頂峰殲敵三、默讀課文，想想課文的敘述順序，并填空。課下通過(guò)看書、看電影、訪問(wèn)、查資料等方式，圍繞表示時(shí)間、地點(diǎn)和事件的關(guān)鍵詞“狼牙山”“晉察冀根據(jù)地”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”等內(nèi)容查閱背景資料，了解事件發(fā)生的基本背景，感受五壯士體現(xiàn)出的偉大精神。1時(shí)間地點(diǎn)背景“集中兵力”“大舉進(jìn)犯”表明敵人兵力強(qiáng)大，來(lái)勢(shì)洶洶，與下文承擔(dān)掩護(hù)任務(wù)的五位戰(zhàn)士形成對(duì)比，敵眾我寡，任務(wù)非常艱巨。第1段：接受任務(wù)——見(jiàn)壯心2群體描寫“痛擊”“有計(jì)劃”“引上”等寫出了五位戰(zhàn)士的有勇有謀。機(jī)智鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)果敢英勇無(wú)畏嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍拼盡全力2神態(tài)描寫動(dòng)作描寫第2段：痛擊敵人——見(jiàn)壯行第二段最后一句中，描寫敵人的情況有什么作用？描寫敵人的情況，既表明敵人損失慘重，又從側(cè)面襯托了五位戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)。閱讀第二段，五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的？接受了什么任務(wù)？五壯士在敵人大舉進(jìn)犯，敵我力量懸殊的情況下，接受了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。這樣的形勢(shì)下接受這樣艱巨的任務(wù)，體現(xiàn)出五壯怎樣的精神?勇?lián)厝?、不怕?tīng)奚诙匀欢伍_(kāi)頭對(duì)五位戰(zhàn)士的概括描寫和戰(zhàn)斗場(chǎng)面的概括描寫就是一個(gè)面。這種既關(guān)注群體，又聚焦個(gè)體，也就是把“點(diǎn)”和“面”結(jié)合起來(lái)進(jìn)行描寫的方法叫“點(diǎn)面結(jié)合”。小結(jié)：這樣有點(diǎn)有面的描寫，層次感及畫面感強(qiáng)，既讓我們感受到五位戰(zhàn)士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，既給人以整體感，又突顯了人物的特點(diǎn)，令人印象深刻。第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（課后第3題）準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路?他們選擇了哪一條？為什么？①②3①②形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。表現(xiàn)了班長(zhǎng)的堅(jiān)毅果敢和與敵人同歸于盡的堅(jiān)定決心。3①②暴露群眾和連隊(duì)主力犧牲自己，掩護(hù)群眾和連隊(duì)生絕路第3段：引上絕路——明壯志3戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。戰(zhàn)士們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路，為什么他們還緊跟著？體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)班長(zhǎng)所作決定的認(rèn)同，舍生取義，為了保證群眾和連隊(duì)主力安全轉(zhuǎn)移，寧可犧牲自己也要把敵人一網(wǎng)打盡。4點(diǎn)擊動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫留下最后一顆手榴彈，為下文寫它的重要性埋下伏筆。4運(yùn)用比喻手法，寫出了石頭砸得很密集，非常迅猛有力，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們仇恨敵人，要與敵人同歸于盡的決心。第4段中對(duì)五位英雄的稱呼由“戰(zhàn)士”改為“壯士”，原因是什么？五位戰(zhàn)士順利地完成了任務(wù)，履行了職責(zé)，是勇敢的戰(zhàn)士；完成任務(wù)后他們本可以撤退，但為了人民的利益，以生命為代價(jià)，將敵人吸引到棋盤陀上，英勇跳崖，悲壯感人，所以稱為“壯士”。點(diǎn)擊返回對(duì)比閱讀，下面哪句話表達(dá)效果更好?②拾起一塊石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭扔?、诰浜茫鼙磉_(dá)出戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨和英勇殺敵的氣勢(shì)。①猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！例：石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。劉翔像離弦的箭一樣，帶著必勝的決心，帶著全國(guó)人民的期望，向終點(diǎn)沖去。照樣子，寫句子。朗讀本段時(shí)，語(yǔ)速漸快，讀出戰(zhàn)斗時(shí)的緊張感?！皳尅薄皧Z”“舉”和兩個(gè)“砸”字要重讀，讀出戰(zhàn)士們英勇殺敵的氣勢(shì)?！坝檬^砸”讀出班長(zhǎng)對(duì)敵人的仇恨。朗讀指導(dǎo)5動(dòng)作描寫寫出了馬寶玉動(dòng)作的干脆利落，表現(xiàn)了他的果斷、英勇，以及對(duì)敵人的仇恨和誓死殺敵的決心。照應(yīng)上文的“奪過(guò)手榴彈插在腰間”，突出了班長(zhǎng)的智慧，點(diǎn)明了最后一顆手榴彈的重要作用。第4-5段：頂峰殲敵——看壯舉點(diǎn)擊寫出了戰(zhàn)士們順利完成任務(wù)后的喜悅之情，表現(xiàn)了他們忠于祖國(guó)、忠于人民的革命精神。群體描寫語(yǔ)言描寫6寫出了班長(zhǎng)視死如歸、英勇無(wú)畏、勇于犧牲的精神。6第6段中的“望望”和“眺望”能否互換位置？為什么？不能。上句中的“眺望”指向遠(yuǎn)方看，表現(xiàn)了五位壯士看到群眾和連隊(duì)安全轉(zhuǎn)移后的欣慰之情。“望望”表現(xiàn)了五位壯士對(duì)敵人的蔑視。點(diǎn)擊返回789語(yǔ)言描寫群體描寫這兩句話充分體現(xiàn)了五位壯士對(duì)日本侵略者的憎惡，對(duì)黨、國(guó)家和人民的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。789語(yǔ)言描寫群體描寫“堅(jiān)強(qiáng)不屈”和“驚天動(dòng)地”贊揚(yáng)了五壯士堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)精神和視死如歸、寧死不屈的革命主義精神。第6-9段：英勇跳崖——感壯言默讀第2—9自然段，找到運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫場(chǎng)面的地方，聚焦“點(diǎn)”比較異同。內(nèi)容相同之處不同之處第2自然段第3—9自然段都抓住了人物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫逐個(gè)描寫，羅列多個(gè)點(diǎn)具體描寫，點(diǎn)面交織

這篇文章按照事情發(fā)展的順序記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，痛擊敵人，把敵人引上狼牙山頂峰，頑強(qiáng)殲敵，最后壯烈跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士面對(duì)強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。朗讀課文。根據(jù)課文內(nèi)容填一填，再講講這個(gè)故事。接受任務(wù)→（）→（）→（）→跳下懸崖痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵朗讀時(shí)注意，在堅(jiān)定果敢的語(yǔ)氣中帶著對(duì)敵人的痛恨，顯示出五壯士的英勇無(wú)畏。五壯士的壯舉是他們堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)精神的表現(xiàn)，要讀出他們視死如歸、寧死不屈的精神。朗讀指導(dǎo)思路點(diǎn)撥講故事要抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，根據(jù)小標(biāo)題把故事串聯(lián)起來(lái)，深有感觸的地方詳細(xì)講，還要抓住人物的細(xì)節(jié)，這樣你講的故事才更有畫面感。1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，六班班長(zhǎng)馬寶玉等五名戰(zhàn)士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。他們一邊痛擊敵人，一邊把敵人引向三面都是懸崖絕壁的狼牙山頂峰棋盤陀。五位戰(zhàn)士居高臨下，一次又一次打退了敵人的進(jìn)攻。到達(dá)峰頂后，馬寶玉先讓大家用石頭砸，然后使出渾身力氣把最后一顆手榴彈扔向敵人。頓時(shí)，手榴彈在敵群中開(kāi)了花。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，非常高興。最后，他們相繼從懸崖往下跳。“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句，和同學(xué)交流。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面?！ぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

馬寶玉說(shuō)話時(shí)“斬釘截鐵”的語(yǔ)氣和他簡(jiǎn)潔但堅(jiān)定的語(yǔ)言“走”，讓我們感受到作為班長(zhǎng)的他在生死抉擇面前的堅(jiān)決果斷、毫不猶豫。通過(guò)“熱血沸騰”，我們可以體會(huì)到戰(zhàn)士們對(duì)班長(zhǎng)所作的決定的認(rèn)同，以及舍生取義的決心。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”···········

從“搶前一步”“奪過(guò)”“猛地舉起”的動(dòng)作描寫可體會(huì)到班長(zhǎng)馬寶玉當(dāng)機(jī)立斷、身手敏捷、有勇有謀，從“用石頭砸”的語(yǔ)言描寫可感受到他對(duì)敵人的憎恨，對(duì)革命的忠誠(chéng)。句子示例：說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。交流示例：第一個(gè)跳崖的壯舉和“砸”“走”“跳”等動(dòng)詞寫出了班長(zhǎng)視死如歸、英勇無(wú)畏、身先士卒的精神品質(zhì)。課文第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。點(diǎn)擊見(jiàn)答案描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句1.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。——唐?盧綸《塞下曲》2.白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河?！啤だ铐牎豆艔能娦小?.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。——唐?王昌齡《出塞》4.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！?范仲淹《漁家傲·秋思》5.三十功名塵與土，八千里路云和月。——宋·岳飛《滿江紅寫懷》一、按要求寫句子。1.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。（縮句）壯士眺望著方向。2.馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身力氣扔向敵人。（寫三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作）3.五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合為一句話）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。他一進(jìn)門就扔下書包，還沒(méi)換鞋就去開(kāi)冰箱找冷飲。示例：敬愛(ài)的戰(zhàn)士們，你們?yōu)榱巳嗣袢罕姾筒筷?duì)主力的安全，英勇地獻(xiàn)出了年輕的生命，你們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，你們永遠(yuǎn)活在我們心中！二、為了紀(jì)念五位壯士，易縣人民政府修建了紀(jì)念塔。面對(duì)著紀(jì)念塔，你想說(shuō)些什么？1.在網(wǎng)上找到《狼牙山五壯士》這部電影看一看，感受人物形象和人物精神。2.請(qǐng)你細(xì)心觀察學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的比賽場(chǎng)面，試著運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫一段話。狼牙山五壯士6七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1945年8月15日，日本宣布無(wú)條件投降馬寶玉胡德林胡福才宋學(xué)義葛振林學(xué)習(xí)提示：

請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，掃清生字障礙，把課文讀通順。日寇

一副

手榴彈

掄起貫穿

象棋

懸崖

沸騰

冰雹

屹立

喜悅

豪邁堅(jiān)強(qiáng)不屈fùliúlūn日寇

一副

手榴彈

掄起貫穿

象棋

懸崖

沸騰

冰雹

屹立

喜悅

豪邁堅(jiān)強(qiáng)不屈繃bēnɡběnɡbènɡ繃緊

、繃帶繃著臉繃瓷兒、繃亮?xí)x察冀根據(jù)地龍王廟狼牙山棋盤陀險(xiǎn)要的地形崎嶇的山路懸崖絕壁地點(diǎn)環(huán)境地形險(xiǎn)要山路崎嶇昂首挺胸全神貫注斬釘截鐵熱血沸騰

驚天動(dòng)地

氣壯山河大舉進(jìn)犯

墜落山澗粉身碎骨

嘰里呱啦紛紛滾落橫七豎八jiàn褒義貶義學(xué)習(xí)提示：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x一讀課文，讀完后想一想：

課文是按照怎樣的順序來(lái)寫的？記敘了哪些令你難忘的場(chǎng)面？你能用小標(biāo)題的形式概括出來(lái)嗎？事情發(fā)展的順序接受任務(wù)→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→英勇跳崖劃分層次接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖第1自然段第2自然段第3自然段第4-5自然段第6-9自然段品讀課文6狼牙山五壯士壯士2～3自然段戰(zhàn)士4～9自然段壯士學(xué)習(xí)提示：

請(qǐng)同學(xué)們默讀第1—3自然段，勾畫出描寫五位戰(zhàn)士的關(guān)鍵語(yǔ)句，感受戰(zhàn)士的形象。6狼牙山五壯士1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。1介紹背景日寇人數(shù)眾多，兵力強(qiáng)大日寇猖狂敵眾我寡為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。2動(dòng)作、神態(tài)描寫以少打多，果敢頑強(qiáng)能這樣修改嗎？為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。2為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。2點(diǎn)面結(jié)合為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。先寫戰(zhàn)士們的集體表現(xiàn)再寫每一位戰(zhàn)士的具體表現(xiàn)群體描寫個(gè)體描寫面點(diǎn)2五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。舍生取義3五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路?！c(diǎn)→面主要人物其他戰(zhàn)士點(diǎn)面結(jié)合3點(diǎn)面結(jié)合英勇頑強(qiáng)為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。23狼牙山五壯士6詞語(yǔ)聽(tīng)寫日寇奮戰(zhàn)險(xiǎn)要懸崖攀登山澗屹立眺望喜悅壯烈豪邁雹子手榴彈全神貫注斬釘截鐵熱血沸騰居高臨下粉身碎骨堅(jiān)強(qiáng)不屈驚天動(dòng)地學(xué)習(xí)提示：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第4—9自然段，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法，用橫線勾畫描寫戰(zhàn)士群體的句子，用波浪線勾畫描寫班長(zhǎng)馬寶玉的句子，細(xì)細(xì)品讀，感受壯士形象。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。又一群敵人撲上來(lái)了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。