三年級數(shù)學(xué)上冊 37 幾分之幾同步輔導(dǎo)及作業(yè)（蘇教版）

【精品】三年級上數(shù)學(xué)教輔（同步輔導(dǎo)及作業(yè)）蘇教版37.幾分之幾輔導(dǎo)模塊一、幾分之幾幾分之幾表示幾個(gè)幾分之一。幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾?！纠}1】小華去小巧家玩，小巧做了一個(gè)蛋糕請小華吃，她把這個(gè)蛋糕平分了4塊，小巧吃了1塊蛋糕，小華吃了3塊蛋糕，小巧吃了多少個(gè)蛋糕？小華呢？用分?jǐn)?shù)來表示該是多少呢？解：小巧吃了4塊蛋糕中的1塊，就是1/4個(gè)蛋糕；用分?jǐn)?shù)表示小華吃了3個(gè)1/4個(gè)蛋糕，就是3/4個(gè)蛋糕；用分?jǐn)?shù)表示?！纠}2】媽媽買了一板酸奶共6杯，小華、小明、小兵三人去了小巧家玩，他們四人每人喝一杯。（1）一共喝了幾杯？（2）一共喝了多少板酸奶？（3）把什么看成整體？（4）他們喝的占整體的幾分之幾？解：（1）每人喝一杯，4個(gè)人一共喝了4杯；（2）一板是6杯，4杯就是板；（3）一板酸奶是整體；（4），每一杯都是一板的；他們喝了4杯，就是?！纠}3】填一填分?jǐn)?shù)。（）（）（）解：8份占5份，8份占4份，5份占2份，

作業(yè)模塊※課內(nèi)同步作業(yè)※1、看圖中的涂色部分，在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2、1米長的紙帶分成同樣長的3段，這樣的1段的長度就是1米的（

），也就是（

）米。

如果是這樣的2段就是1米的（

），也就是（

）米。3、把一個(gè)披薩餅平均分成8塊，小巧吃了1塊，小明吃了2塊，小華吃了3塊，他們各吃了這塊披薩餅的幾分之幾？誰吃得最多？誰吃得最少？還剩下幾分之幾個(gè)披薩餅？4、比一比。（）參考答案：1、（2）；（5/9）（5）（1/9）；（7/10）（7）（1/10）；（8/8）（8）（1/8）；2、（1/3）（1/3）（2/3）（2/3）3、小巧吃了這塊披薩餅的，小明吃了，小華吃了，小華吃得最多，小巧誰吃得最少，還剩下個(gè)披薩餅4、（＝）

作業(yè)模塊※課內(nèi)同步作業(yè)※1、填空（1）三角形的周長指的是（

）條邊長的（

），平行四邊形的周長指的是（

）條邊長的（

）。（2）計(jì)算長方形的周長必須知道（

）和（

）。（3）正方形的周長=正方形的邊長的（）倍（4）長方形相鄰兩邊的和是這個(gè)長方形周長的（

）。

2、判斷。

（1）一個(gè)正方形，邊長是10米，它的周長是100米。（

）

（2）四邊形的周長一定比三角形的周長長。（

）

（3）長6厘米，寬3厘米的長方形周長的一半是9厘米。（

）（4）一個(gè)長方形長10分米，寬5分米，它的周長是15分米。（

）

3、計(jì)算（1）一個(gè)三角形的三條邊都是8分米，它的周長是多少分米？。（2）一個(gè)長方形長是18分米，周長是56分米，這個(gè)長方形的寬是多少？4、兩個(gè)圖形的周長一樣嗎？(在圈里畫上“＜”“＞”或“＝”。)○5、在一個(gè)長方形上剪去一個(gè)正方形后，周長變大的是圖（

）。ABC6、下圖的長方形分成兩個(gè)部分，想一想，哪個(gè)部分周長長？參考答案：1、（1）三角形的周長指的是（

三

）條邊長的（

和

），平行四邊形的周長指的是（

四

）條邊長的（

和

）。（2）計(jì)算長方形的周長必須知道（

長邊邊長

）和（

寬邊邊長

）。（3）正方形的周長=正方形的邊長的（4