安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面的信息，你想起了本學(xué)期學(xué)過的哪篇課文？作者是誰？請(qǐng)按要求寫下來。

（1）蝴蝶

螞蚱

蜻蜓

隨意

自由自在

聯(lián)想到的課文是《______________》，作者是______________________。

（2）水上城市

像掛在天邊的新月

沿河做生意

聯(lián)想到的課文是《___________________》，作者是________________。

（3）各有所長，各有縮短

一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭

聯(lián)想到的課文是《____________》，作者是________________________。2）.根據(jù)你的課內(nèi)積累和理解填空。

（1）《尚書》中的名句“____________________，____________________”激勵(lì)古今志士為安邦定國辛勤效力的同時(shí)節(jié)儉持家；岳飛的名句“____________________，____________________，空悲切”激勵(lì)代代學(xué)子珍惜光陰，趁年少抓緊時(shí)間做有意義的事。

（2）詩文中的愛國深情，是陸游“_________________”的傷痛；是林升“直把杭州作汴州”的憤慨；是龔自珍“我勸天公重抖擻，_________________”的期待；是梁啟超“美哉，我少年中國，_________________”的贊美祝福和“壯哉，我中國少年，____________________”的歌頌呼喚。3）.根據(jù)要求填上正確的詩題、詩人、詩句。_____（作者）在《___________》中用“牧童歸去橫牛背，____________”展現(xiàn)了牧童無憂無慮、悠閑自在的情趣；在《_____________》中，_____（作者）用“三萬里河?xùn)|入海，____________”描繪了祖國的壯麗河山；在《___________》中，用“鄉(xiāng)村四月閑人少，____________”描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)忙的景象。4）.按要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）________________，非是藉秋風(fēng)。

（2）我勸天公重抖擻，___________________________。

（3）王師北定中原日，_____________________________。

（4）暖風(fēng)熏得游人醉，______________________________。

（5）___________________，克儉于家。

（6）詩人李白看到明月，會(huì)想起遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)：“____________________，__________”；七夕節(jié)到了，家家戶戶都在觀賞秋月，對(duì)月穿針，穿過的紅線都有幾萬條了：______________________，_______________________”。5）.按查字典的要求填空。

“摩”字用部首查字法，應(yīng)先查部首_______，再查______畫。它是多音字，當(dāng)它表示“A．摩擦，接觸；B．撫摸；C．研究切磋”這三種意思時(shí)，讀__________；當(dāng)它表示“D．用手輕輕按著一下一下地移動(dòng)”的意思時(shí)讀“ma”。給下列詞語中的“摩”字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在橫線上。

摩拳擦掌______________

按摩_____________

揣摩______________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列課文與作者相符的一項(xiàng)是（

）A．《慈母情深》——吳冠中B．《少年中國說》——梁啟超C．《鳥的天堂》——郭沫若D．《將相和》——《左傳》2）.班里組織“創(chuàng)造性復(fù)述故事”大賽，下面不能當(dāng)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)是（

）A．以故事中人物的口吻講B．為故事增加合理的情節(jié)C．變換情節(jié)順序，設(shè)置懸念D．展開想象，續(xù)編故事3）.五（2）班要出一張有關(guān)童年的海報(bào)，需要搭配詩句，下面不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜B．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲C．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹D．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這么遠(yuǎn)，箭哪能射的到呢？（改成肯定句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.（1）找一找，連一連。

一節(jié)復(fù)一節(jié)

君子求諸己

相知無遠(yuǎn)近

海上生明月

天涯共此時(shí)

萬里尚為鄰

小人求諸人

千枝攢萬葉2）.把搭配合適的詞語連起來。

染上

留戀

糾正

興趣

感到

紅暈

來了

錯(cuò)誤評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按事情發(fā)展順序，重新排列下面幾句話。

(

)田忌照孫臏的話，調(diào)換了一下馬的出場(chǎng)順序。

(

)田忌和齊威王第一次賽馬，三場(chǎng)都輸了。

(

)孫臏看了幾場(chǎng)賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝。

(

)第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。2）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《示兒》表達(dá)了詩人至死不忘統(tǒng)一祖國的深摯、強(qiáng)烈的愛國之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.終于來到了詩詞大會(huì)的最后一關(guān)，快打起精神回答下面的問題，贏得勝利！秋日二絕（其一）①[宋]范成大碧蘆青柳不宜②霜，染作滄洲③一帶黃。莫把江山夸北客④，冷云寒水更荒涼?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔凇敖B興和議”的政治背景下，當(dāng)時(shí)的南宋統(tǒng)治者整日不思朝政，過著醉生夢(mèng)死的生活，而百姓幾乎無家可歸，民不聊生。②不宜：不適宜，經(jīng)受不了。③滄洲：指近水一帶，此處指詩人所見。一說泛指江南水鄉(xiāng)之地。④北客：金人。校編輯部邀請(qǐng)你參加《秋日二絕（其一）》的短視頻拍攝，需要你幫助完成腳本設(shè)計(jì)。（1）畫面提示請(qǐng)展開想象，描繪“碧蘆青柳不宜霜，染作滄洲一帶黃”所展示的畫面：_________。（2）情感指導(dǎo)詩人情感：_______________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園

童年中，你們?cè)?jīng)歡笑過，也曾哭泣過；曾經(jīng)開心過，也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時(shí)光中，發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請(qǐng)你選擇印象深刻的第一次寫下來，（注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”）。

要求：（1）做到內(nèi)容具體，語句通順；（2）書寫工整；（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.認(rèn)真閱讀下列材料，完成下面小題。舌尖上的浪費(fèi)【材料一】據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)調(diào)查，我國消費(fèi)者每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食高達(dá)2000億元，被倒掉的食物約相當(dāng)于兩億多人一年的口糧。德國和英國的統(tǒng)計(jì)顯示，德國每年當(dāng)作垃圾扔掉的可用或部分可用的食品高達(dá)1100萬噸；英國每天約有700萬片面包、130萬罐酸奶、66萬個(gè)雞蛋被丟棄，其中有一部分還可以食用。這種“舌尖上的浪費(fèi)”，觸目驚心，令人心痛。（摘自人民網(wǎng)）【材料二】記者在某餐廳的部分采訪記錄顧客甲：今天我請(qǐng)同事吃飯。點(diǎn)菜時(shí)沒考慮太多，就怕萬一不夠，人家說我小氣。顧客乙：我表弟今天結(jié)婚，每桌總得點(diǎn)幾十道菜才體面吧。是有一些菜沒怎么吃，我也覺得可惜，但帶走實(shí)在是太麻煩了。顧客丙：反正是公家買單，我又不用出錢，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？更何況大家都如此。服務(wù)員：現(xiàn)在有些年輕人，從小衣食無憂，沒有過過苦日子，哪知道珍惜啊，浪費(fèi)對(duì)他們來說，完全不是個(gè)事。（摘自人民網(wǎng)）【材料三】對(duì)舌尖上的浪費(fèi)，不同的國家有著不同的應(yīng)對(duì)辦法。在澳大利亞，若是10人以下的小型宴會(huì)，實(shí)行分餐制，每人吃自己面前的那一份，故很少浪費(fèi)。10人以上，往往采取自助式。這種自助式有別于國內(nèi)的自助餐，自助餐所有食物都會(huì)堆放在外面，而這種自助就餐方式，客人能見到的食物不多，且都是放在游走于餐廳內(nèi)的侍者所托的托盒當(dāng)中，因每次推出的菜不多，且要吃完了才準(zhǔn)備新的端上來，故大大減少了浪費(fèi)。①韓國20世紀(jì)末推出一項(xiàng)法令，如果一家餐館能向顧客提供把飯菜吃光的標(biāo)準(zhǔn)菜單或能讓顧客把吃剩的飯菜打包帶走，就可享受減稅或減收30%稅費(fèi)的優(yōu)惠。多家韓國自助餐廳陸續(xù)推出“吃自助，交押金”政策，要求客人就餐前先交納押金，如出現(xiàn)食物浪費(fèi)現(xiàn)象，餐廳不會(huì)返還客人押金。②德國被認(rèn)為是處罰餐廳浪費(fèi)最嚴(yán)的國家。在德國，無論自助餐還是點(diǎn)餐，都不能浪費(fèi)，一旦發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)，任何見證人都可向相關(guān)機(jī)構(gòu)舉報(bào)，工作人員會(huì)立即趕到，按規(guī)定罰款。（摘自人民網(wǎng)）1．請(qǐng)用簡潔的語言概括【材料一】的主要內(nèi)容。

______________

2．【材料二】中，造成舌尖上浪費(fèi)的原因主要有哪幾方面？

______________

3．根據(jù)材料，下列哪一項(xiàng)的說法是正確的？（）A．澳大利亞的自助式宴會(huì)與中國的自助餐就餐方式一樣。B．舌尖上的浪費(fèi)，不止在中國，在其他國家也同樣存在。C．在德國，相關(guān)機(jī)構(gòu)可對(duì)餐廳的浪費(fèi)行為任意進(jìn)行罰款。D．在韓國吃自助餐，要交押金，而且押金不會(huì)返還客人。4．結(jié)合材料和生活實(shí)際，談?wù)勅绾伪苊馍嗉馍系睦速M(fèi)。（寫出三點(diǎn)即可）

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.扮演角色時(shí)需要語氣準(zhǔn)確，請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的畫面以及人物心理，選出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。A．自信肯定

B．嚴(yán)肅生氣

C．平靜舒緩

D．悲憤激揚(yáng)（1）年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！(

)

（2）沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。(

)2）.