貴州省六盤水市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省六盤水市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語意讀拼音，按照順序?qū)懺~語，使句子通順

我躺在的病床上，病房里迎來一位的客人。我好奇地望去，只見他身著軍裝，英姿颯爽，當(dāng)?shù)弥且晃卉姽劾鄣拈L時(shí)，我不禁對(duì)他。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)填空。

天下之本在國，國之本在家，家國情懷如同一條柔韌的紐帶，將個(gè)人與國家緊密相聯(lián)。從“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”中我體會(huì)到①___________

。常年駐守在茫茫戈壁的將士們，只要邊患仍在，他們就絕不返鄉(xiāng)，立下了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，②_______________”的誓言。聽到羌笛聲，我想到王之渙在《涼州詞》中所寫下的“羌笛何須怨楊柳，③

____________

?！碑?dāng)?shù)弥У厥諒?fù)，杜甫飲酒唱歌，期盼回到家鄉(xiāng)，發(fā)出了“④

_____________

，⑤______________”的呼喊。我們生逢盛世，重任在肩，更應(yīng)該秉承“人有恥，⑥___________

”的信念，堅(jiān)守著自己的底線。2）.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

自作________如________如______

________無味

浮想________心安________

不言________

（2）他________地沉浸在美妙的音樂中。

（3）看那天邊的云朵，形狀各異，令人________。3）.看拼音寫詞語

xùnqī()

bàofā()

shāngyì()

lǎnduò()

ēnhuì()

gāobǐng()

fēnfù()

guànjūn()

ǎixiǎo()

piányi()4）.10.將下列詩句補(bǔ)充完整。（1）王師北定中原日，__________________。（2）姑蘇城外寒山寺，__________________。（3）__________________，自緣身在最高層。（4）__________________，絕知此事要躬行。5）.根據(jù)課文內(nèi)容和日積月累填空。

（1）【讀詩潤心】我們從“__________，時(shí)鳴春澗中”感受到夜晚山林的靜謐；從“____________，五千仞岳上摩天”看到了北方山河的壯麗；從“童孫未解供耕織，____________”表現(xiàn)了兒童種瓜的天真可愛；從《游子吟》“__________，__________”讀到了游子對(duì)母親的感恩；從“____________，不破樓蘭終不還”體會(huì)到了王昌齡對(duì)祖國的一片丹心。

（2）【讀文明理】《自相矛盾》告訴我們“夫不可陷之盾與無不陷之矛，___________”的道理；《朱子類語》中“人有恥，___________”告訴我們?nèi)艘行邜u之心。

（3）【讀書增智】通過博覽群書，我發(fā)現(xiàn)原來漢字經(jīng)過了________、金文、小篆、隸書、楷書的演變過程；“豆蔻年華”是指女子_________的年紀(jì)，人到三十就稱“_______”之年。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．鋤頭

擬定

尉問

情不自禁B．屏障

桅桿

族擁

越越欲試C．紐扣

胸膛

吶喊

心驚膽戰(zhàn)D．引薦

付庸

摔跤

一聲不吭2）.五（2）班要出一張有關(guān)童年的海報(bào)，需要搭配詩句，下面不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜B．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲C．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹D．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田3）.下面詞語中加點(diǎn)字意思相同的一組是（

）A．乃呼兒出

呼吸B．此是君家果

果然C．吾矛之利

銳利D．亡羊補(bǔ)牢

牢固評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.給句子換個(gè)說法，不改變?cè)敢狻?/p>

這不能不說是一件奇怪的事。

改反問句：__________________

改感嘆句：________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)給下面相關(guān)的內(nèi)容連線。

介子推

火把節(jié)

牛郎織女

端午節(jié)

阿詩瑪和阿黑哥

七夕節(jié)

屈原

寒食節(jié)

2）.先給名著中的人物、情節(jié)及出處連線再回答問題。

孫悟空

三打祝家莊

《紅樓夢(mèng)》

宋江

三顧茅廬

《水滸傳》

劉姥姥

三借芭蕉扇

《三國演義》

劉備

三進(jìn)大觀園

《西游記》

你最喜歡以上哪個(gè)故事情節(jié)，請(qǐng)簡要寫一寫：________________________________評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按一定順序排列。

(

)對(duì)于一位寫作者嘔心瀝血的創(chuàng)作，人們已經(jīng)無暇顧及。

(

)這將寫作者推向了前所未有的尷尬位置。

(

)對(duì)此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。

(

)現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。

(

)高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。2）.給下列句子排序，并把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)讀書應(yīng)采用精讀與泛讀相結(jié)合的方法。

(

)因此這兩種讀書方法，不但不可以偏廢，還應(yīng)該講究巧妙的結(jié)合。

(

)如果對(duì)可以泛讀的，采用精讀的方法。

(

)又會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而只能得到一點(diǎn)兒收獲。

(

)可能會(huì)對(duì)必須精讀的東西囫圇吞棗

(

)如果對(duì)應(yīng)該精讀的，采用泛讀的方法。

(

)讀后只有浮光掠影的印象。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列每組中加點(diǎn)字的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

1．吾盾之堅(jiān)

堅(jiān)固

(

)

2．守株待兔

守衛(wèi)

(

)

3．問其故

變故

(

)

4．弗能應(yīng)

應(yīng)答

(

)

5．道旁李

道路

(

)

6．復(fù)得兔

復(fù)原

(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀琴詩〔宋〕蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣（xiá）中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？（選自《蘇軾詩選》，人民文學(xué)出版社1998年版）1．這首詩押韻的字是__________________。

2．作者在這首詩中所思考的問題是什么？你可以用自己的科學(xué)知識(shí)給他一個(gè)回答嗎？

________________________________

3．這首詩給了我們什么啟示？

___________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：他（她）

了

要求：生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他（她）陶醉了”“他（她）生氣了”“他（她）傷心了”?；叵胍幌?，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來。字跡工整，字?jǐn)?shù)450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。一雙腳上的修養(yǎng)①市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會(huì)到圖書館的閱覽室去翻閱一些報(bào)紙和雜志。每次來這里，總會(huì)看到座無虛席的場(chǎng)面，有時(shí)，大家還會(huì)圍繞一些文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流。在這緊張而喧囂的都市里，人們能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個(gè)人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。②北方的冬天雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會(huì)沾滿臟雪。從天寒地凍的室外進(jìn)入室內(nèi)，臟雪融化成污水。人走過的地方，會(huì)留下兩行黑乎乎的腳印。又是一個(gè)雪天，我走進(jìn)了圖書館。剛進(jìn)閱覽室，我就覺出異樣。屋子里多了一個(gè)擦地的女工。她看我進(jìn)來，竟緊張地盯著我，手持拖把，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后。猛回頭，吃驚于自己留下的那兩行腳印，在淡黃的地板上，顯得如此扎眼。而那個(gè)擦地女工，正在奮力地擦抹。③坐在座位上，想著方才的腳印，羞愧油然而生，再也沒有心思看書了。閱覽室進(jìn)出的人很多。每個(gè)進(jìn)來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。于是，那個(gè)女工就要不停地跟在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，擦了再擦。漸漸地，她已是滿頭大汗。④突然有種感覺，每一雙出入的腳都充滿罪惡。因?yàn)?，它們是在不斷踐踏著他人辛苦獲得的勞動(dòng)成就，是在破壞著一種美好與和諧。⑤不知過了多久，人們漸漸坐定了，擦地女工也有機(jī)會(huì)喘口氣、歇一歇了。[A]但就在這時(shí)，那扇門又被悄悄推開了。一個(gè)男子伸頭朝里面看了看，似乎想進(jìn)來，但又把頭縮了回去。不一會(huì)兒，兩扇門都被推開了，還是剛才那個(gè)男人。這次，他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來的。突然，一陣“沙、沙”的響聲，伴著送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我開始從上向下打量他，[B]老舊的棉帽子、綠大衣……最后我終于看到了他的雙腳，內(nèi)心驚異萬分。[C]男人的每只腳上，竟然都套著一個(gè)塑料袋。他走過的地方?jīng)]有一點(diǎn)污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到那個(gè)擦地的女工。站在那里表情復(fù)雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開。而當(dāng)她再次轉(zhuǎn)過頭來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她眼里竟有淚光閃現(xiàn)。⑥這個(gè)下雪的周日，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個(gè)詞。我想，修養(yǎng)并不是一個(gè)人比別人多認(rèn)識(shí)一些字、多讀了幾本書。修養(yǎng)應(yīng)該是在一個(gè)人舉手投足的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的，就像那個(gè)送水工，懂得在雪天里，進(jìn)入室內(nèi)之前用塑料袋把兩只腳都套上。1．用較快的速度默讀短文，抓住關(guān)鍵詞語，體會(huì)當(dāng)時(shí)情境下“我”的內(nèi)心變化，完成下面的思維導(dǎo)圖。2．從第②段看，“我”羞愧的原因有哪些？

_____________________________

3．細(xì)致觀察，運(yùn)用多種描寫方法能更好地表現(xiàn)人物特點(diǎn)。本文對(duì)送水工的描繪文字不多，卻令人回味。第⑤段畫橫線的[A]句是對(duì)他的____________描寫，[B]句和[C]句是對(duì)他的____________描寫，從中可以感受到他是一個(gè)____________的人。

4．文章第⑤段中畫波浪線的句子讓讀者感受到擦地女工復(fù)雜的心理活動(dòng)。請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開想象，寫一寫她此時(shí)在想什么。

________________________

5．文章的開頭、結(jié)尾都談到了“修養(yǎng)”，這樣寫的作用是什么？你又是怎樣理解題目“一雙腳上的修養(yǎng)”的含義的？

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)乃渍Z填空。（填序號(hào)）

①吃水不忘挖井人

②前怕狼后怕虎

③鼻子都?xì)馔崃?/p>

④打開天窗說亮話

（1）這件事觸動(dòng)了他的底線，他_______。

（2）做事要有魄力，你這樣________的，什么事也做不成。

（3）________，我們要懷著感恩的心面對(duì)這美好的生活環(huán)境。

（4）你不要拐彎抹角的，_________，這樣會(huì)比較好。2）.古詩和名言警句活學(xué)活用。

（1）警察嚴(yán)肅地告誡罪犯(

)，壞事做多了，一定會(huì)自受其害。

（2）清明節(jié)，回鄉(xiāng)下爺爺家，奶奶教我在菜園里種黃瓜和絲瓜，我開心極了，不由得想起詩句(

)

A．惻隱之心，仁之端也。

B．童孫未解供耕織，也傍桑陰