初中記敘文閱讀之表達方式答題模版

初中記敘文閱讀之表達方式答題模版考點11：文學作品閱讀之賞析表達方式【考點分析】一篇文章，一般會以一種表達方式為主，但為了表現(xiàn)主題的需要，往往是幾種表達方式綜合運用?！吨锌颊f明》在表達方式方面，對學生考查的要求是：“了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，能體會它們在文中的表達效果?！薄驹O問方式】把握文章主旨類題目考查的設問方式通常有：1、請從描寫的角度賞析某個句子。2、文中畫線句運用了什么描寫人物的方法？有什么作用？3、文中畫線句從內(nèi)容上看，屬于描寫，突出了天氣的特點，作用是。4、請閱讀鏈接材料，結合文中畫線句，說說兩則材料在描寫方法上的相同點和寫作意圖上的不同點?！炯记牲c撥】一、記敘定義：對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。(重過程)作用:①介紹事件發(fā)生、發(fā)展過程；②介紹人物的經(jīng)歷與事跡；③為議論、抒情提供依據(jù)。二、抒情定義:在文章中抒發(fā)主觀感受、表露情感。分為直接抒情和間接抒情兩種。(重情感)作用：①渲染氣氛，顯露情感；②以情動人，增強文章感染力，引起共鳴；③開拓意境，畫龍點睛，表現(xiàn)和深化主題思想。三、說明定義：用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、功用等介紹清楚。(重介紹)作用：①詳細、準確地介紹事物，突出事物的特征；②把抽象的事物或道理介紹得清楚明白，讓人易于理解。四、議論定義：對某個問題、事件進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張。(重觀點)作用：①揭示寫作目的；②明確主題，揭示蘊含的思想意義；③貫穿文章內(nèi)容，使篇章結構緊湊。五、描寫定義：用生動的語言，把人物的狀態(tài)、動作，景物的特征，環(huán)境的特點等具體地描繪出來。(重印象)分類：根據(jù)描寫對象可分為人物描寫和環(huán)境描寫；根據(jù)描寫角度可分為正面描寫（直接描寫）、側面描寫（間接描寫）和細節(jié)描寫。（一）人物描寫1、人物描寫分類：①外貌(肖像)描寫：描述人的身材、容貌、衣著、打扮以及儀態(tài)等。②神態(tài)描寫：刻畫人的面部表情。③動作描寫：描寫人的個性化行為、動作。④心理描寫：描寫處在一定環(huán)境下人物心理的活動(內(nèi)心感受、意向、愿望、思想斗爭等)。⑤語言描寫：描繪人物的獨白、對話或談話。2、人物描寫作用：①反映了人物心理、精神風貌；②刻畫了人物性格；③交代了人物的身份、地位；④推動情的發(fā)展；⑤揭示文章主題。3、人物描寫作用答題模板：運用了……(外貌、神態(tài)、動作、心理、語言)的描寫方法，生動形象寫出了……的情形，表現(xiàn)了人物……的品質(zhì)(心情)，刻畫了人物……的形象。（二）環(huán)境描寫1、自然環(huán)境：指對自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海等的描寫。2、社會環(huán)境：指對人物活動、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、時代風貌以及民俗民風等的描寫。（三）正面描寫(直接描寫)特點：直接描寫人或事物本身的特征。作用：直接展現(xiàn)人物特點(如性格、心理、情感等),給人直接、真實、具體的感受。（四）側面描寫(間接描寫)特點：從對其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，使其鮮明突出。作用：①多角度塑造形象，有利于表現(xiàn)人物性格或讓事件更加突出；②是對文章內(nèi)容的有益補充，豐富了文章內(nèi)容；③給讀者提供了廣闊的想象空間；④使主題更加深刻、含蓄。（五）細節(jié)描寫特點：抓住生活中細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動