幼兒園《元宵節(jié)》教案

———幼兒園《元宵節(jié)》教案幼兒園《元宵節(jié)》教案1一、活動目標(biāo)1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。2、積極參與活動，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。二、活動準(zhǔn)備1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的.小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機(jī)。4、邀請五名幼兒客人參加。三、活動過程(一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。游戲：《我的小手骨碌碌》(二)、點物匹配示范教學(xué)師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)教師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范，按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致，表揚幼兒的能干。(三)、物點匹配，等量匹配示范操作。請出小客人，歡迎小客人。師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點卡，師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配，表揚幼兒的能干。教師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚小主人的熱情。(四)、幼兒操作實踐點物匹配。小朋友來做客，我們怎么招待他們呢?家里有元宵粉，小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡，好么?幼兒自選點卡，數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的元宵是否與點子數(shù)一樣多。(五)、煮元宵。師觀察，幼兒送回點卡，并把搓好的元宵點數(shù)到老師的大盤子里，老師煮元宵，小朋友休息，準(zhǔn)備吃元宵。幼兒園《元宵節(jié)》教案2活動目標(biāo)：1.了解元宵節(jié)，理解兒歌意思。2.能完整地朗誦兒歌。3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。5.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點?；顒訙?zhǔn)備：彩泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)?；顒舆^程：一、教師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。教師：老師拿的是什么？變變變，我用彩泥變出了什么？一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的`元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢？二、學(xué)習(xí)兒歌。1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。2.理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？3.看圖標(biāo)跟念兒歌，分析理解"團(tuán)團(tuán)圓圓"、"鬧元宵"的意義。教師：誰知道"團(tuán)團(tuán)圓圓"是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說"鬧"？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）三、完整朗誦兒歌。幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2/3遍。活動延伸：1.區(qū)域活動：美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓。2.家園共育：家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動。附：兒歌《鬧元宵》月亮走，我也走，月亮圓，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。幼兒園《元宵節(jié)》教案3一、活動目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。二、活動準(zhǔn)備1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。2、收集各種花燈的照片、圖片。3、煮熟的元宵每位幼兒一個。三、活動過程1、討論導(dǎo)入(1)元宵節(jié)是什么時候?(2)元宵節(jié)都做些什么?2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的'?(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。(1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！庇變悍譃?-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)附兒歌：我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍;我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。幼兒園《元宵節(jié)》教案4活動目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒熟悉歌曲旋律。2.歌曲《賣湯圓》的碟片?；顒舆^程：1.交流對湯圓的`認(rèn)識，激發(fā)活動興趣?！镏笇?dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?2.觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流欣賞感受。★指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺?3.理解歌詞，學(xué)唱歌曲。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。★指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3)運用多種形式演唱歌曲。4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。幼兒園《元宵節(jié)》教案5活動目標(biāo)：1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因;2、幫助幼兒進(jìn)一步了解中國民俗節(jié)日——元宵節(jié)，共享集體活動的快樂：3、培養(yǎng)幼兒大膽表述和運用新詞匯的能力。活動準(zhǔn)備：1、自制或購買的各式花燈;2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料;3、民族樂曲磁帶一盤;活動過程：1、導(dǎo)入：今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說“三十的煙火，十五的燈”，農(nóng)歷正月十五是我國民間又一個十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。1)介紹元宵節(jié)的由來正月十五元宵節(jié)，又稱燈節(jié)。古時候，一到過年，家家戶戶張燈結(jié)彩，普天同慶。當(dāng)時掛燈于門上，除了節(jié)日期間照明之外，多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五，很多民俗活動是和燈連在一起的，至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵，觀燈、賞燈也是延續(xù)了2000余年的民俗，所以俗稱“燈節(jié)”。2)介紹元宵節(jié)的主要活動：看燈會：元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈，所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。自古到今，元宵燈會、燈謎會總是異彩紛呈，熱鬧非凡，家家戶戶，親人相攜相伴而出，賞燈猜謎，其樂無窮。吃湯圓：元宵和春節(jié)的年糕，端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。猜燈謎提燈籠2、介紹元宵節(jié)：元宵節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢?(幼兒講述過元宵節(jié)的經(jīng)驗)1)各地方的不同風(fēng)俗如：陜西人吃“元宵茶”;洛陽人吃棗糕;云南人吃豆面團(tuán);舞龍舞獅等3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的`了!那你見過哪些好看的花燈呢?它們的名字叫什么?用什么材料制作而成的?它的顏色怎么樣?什么造型?我們一起來看一看還有哪些好看的燈。1)引導(dǎo)幼兒觀察網(wǎng)上下載花燈圖片;2)引導(dǎo)幼兒看小朋友帶來的燈。4、學(xué)古詩《正月十五夜》唐.蘇味道火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明月逐人來。游騎皆穠李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。5、延伸活動：運用臘光紙等材料，進(jìn)行花燈的制作。幼兒園《元宵節(jié)》教案6一、活動目標(biāo)：1、感受樂曲歡快的情緒，回憶包元宵的情景，做出相應(yīng)的動作。2、探索用不同力度表現(xiàn)揉面（重）與搓元宵（輕）的動作，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏地做出動作。3、體驗歡樂、熱鬧的節(jié)日氣氛和勞動的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、做元宵的經(jīng)驗。2、熟悉《做元宵》歌曲。3、將板凳圍成“u”字型坐。4、《賣湯圓》歌曲。三、活動過程：1、利用《賣湯圓》歌曲，激發(fā)幼兒對做元宵的興趣。2、與幼兒一起討論做元宵的步驟和過程，豐富感性經(jīng)驗。3、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，充分感受樂曲歡快的`情緒，并回憶包元宵的情景，做出相應(yīng)動作，教師將動作加以提煉，并用語言輔助，如“用力揉”、“輕輕搓”、“數(shù)一數(shù)”、“真高興”。4、教師隨幼兒一起做動作，啟發(fā)幼兒探索用不同力度表現(xiàn)揉面（重）與搓元宵（輕）的動作并能在音樂伴奏下有節(jié)奏地做出動作?！皵?shù)元宵”和“表示高興”的動作可讓幼兒自由創(chuàng)編并做出，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。四、活動總結(jié)：幼兒開展“鬧元宵”慶祝會，幼兒分為集體、小組或個別表演這個律動，并品嘗元宵體驗歡樂，熱鬧的節(jié)日氣氛。幼兒園《元宵節(jié)》教案7一、活動目標(biāo)1、認(rèn)識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。4、樂于參與節(jié)日的活動。二、活動準(zhǔn)備音樂CD，CD播放機(jī)花燈圖片，鼓、打棒三、活動重難點通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音四、活動過程1、暖身活動師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的.快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)2、認(rèn)識元宵節(jié)和花燈(1)談話(出示花燈圖片)提問：你看到了什么樣的花燈?我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。3、肢體造型感應(yīng)重音(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。拍子：拍腿感應(yīng)拍子重音：拍地板感應(yīng)重音(2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎?(4)幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音。(5)肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。4、樂器感應(yīng)重音(1)出示樂器并介紹名稱及用法(2)樂器感應(yīng)重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓(3)幼兒輪換敲奏5、結(jié)束小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!幼兒園《元宵節(jié)》教案8活動目標(biāo)：1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶?；顒?、參與節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團(tuán)圓”4、感受節(jié)日的歡樂氣氛5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗活動準(zhǔn)備：元宵節(jié)音像資料(VCD)，花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干活動過程：1、歌曲《賣湯圓》導(dǎo)入課題教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。提問：1)這種好吃的食物的名稱?2)什么節(jié)日里會吃這種食物?3)那一天是元宵節(jié)呢?小結(jié)：元宵節(jié)會吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個月圓之夜。2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶祝活動1)觀燈人們?yōu)榱吮磉_(dá)對美好未來的愿望，用燈火，裝點節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象燈的'種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現(xiàn)在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。2)燈謎對于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動之一。3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。4)其他現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒印?、分組討論：1)你見過什么樣的花燈?2)你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎3)吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎?4、學(xué)習(xí)新詞：鬧、團(tuán)圓5、猜燈謎：教師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法鼓勵幼兒學(xué)習(xí)更